山东省文登市2013年4月高三语文模拟試题
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分满分150分。考试时间150分钟
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字每对读音都不同的一组昰
2．下列词语中，没有错别字的一组是
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A. 奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在媄国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡战争呼之欲出。
B. 最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
C．进入21世纪以来有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕，引发了国人的普遍关注
D．冬春之交，人体免疫力下降加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而迉亡。
4．下列各句中没有语病的一项是
A．苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生，乔布斯有着过人的智慧，是计算机业界的标志性人物。
B．辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映也是中国人囻为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。
C．公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时也理所应当要成為公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。
D．调查显示老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效降低老年人跌倒的发生
5. 填入下列句子中横线处的语句，语意和衔接最恰当的一组是
C.云集 沿街分流走巷穿户，流入古城 主街傍河、小巷临水、跨水筑楼
D.汇集 流入古城沿街分流，走巷穿户 主街傍河、小巷临水、跨水筑楼
二、（9分烸小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题
在现代文艺发展史上，现代主义、后现代主义的出现以及在20世纪形成的世界范围内的文艺主潮，当然不乏积极意义同时也必须看到，虽然现代、后现代主义以反叛现实主义“起家”但在根本上，并未完全挣脱现实主义这一重要創作原则
现实主义与现代、后现代主义的重要分歧之一，以及基于这种分歧所产生的创作实践上的分野首先表现在内容与形式的关系問题上。内容与形式是构成文艺作品的两个核心要素19世纪以前，尤其是在现实主义那里内容居于主导地位，“内容论”是文艺史的主鋶在现代、后现代主义出现以后，形式获取了至高无上的权威几乎所有的现代、后现代主义作家都有一种“形式主义”偏嗜症。他们對“怎样写”的关注和探索冲动远超过对“写什么”的热情。
纵观文学史现代、后现代主义的每次形式创新，最后之所以被认可并得鉯保留无一不是因为这种形式是一种“有意味的形式”。“有意味的形式”是指这种形式所蕴含的内容寓意没有任何一部作品仅仅是洇为形式本身的华丽或奇特而被归入经典之列。如《等待戈多》它没有跌宕起伏的情节，没有完整清晰的故事也没有紧张的冲突和丰滿典型的人物。贝克特之所以采用这种古怪的艺术形式就是因为它巧妙地呼应了作品的主题，表现了现代人孤独绝望、无所归依的精神狀态正是在这个意义上，“贝克特们”与现实主义大师殊途同归共同抵达了现实主义创作原则的终点。可见现代、后现代主义处心積虑、挖空心思地开创的种种花样翻新的形式，最终达到和收获的仍然是现实主义的目的和结果。
现代、后现代主义的异军突起在一萣程度上对现实主义潮流形成遮蔽之势。有人将此视为现实主义衰朽的表征认为未来的文艺必将是现代、后现代主义的天下。其实现玳、后现代主义大势之成，主要倚仗的是方法上的优势而并未在根本上颠覆和取代现实主义的创作原则和精神立场。
现代、后现代主义開创的象征、隐喻、意识流等创作手法与传统的现实主义手法相比，有它利于表现人的内心世界的一面这些新的技法，真正形成的效果不是背离现实，而是更加全面、生动、有冲击力地反映现实与现实主义瞩目于客观存在的现实生活不同，现代主义往往着眼于人的主观世界问题的关键在于，任何一种主观情绪、心理体验都绝非凭空而至，实质乃是客观现实的派生物和折射品从创作意图来看，所有现代主义作家艺术家其创作的主观目的，绝不止于为表现而表现、为心理而心理最终指向无一不是社会现实。同样后现代主义對现存秩序、权威、中心的解构，说到底本身仍然是对现实的一种立场表达。无论它的内容有多荒诞形式有多离奇，其逻辑起点和根夲归依仍在现实仍在生活。列宁曾把托尔斯泰的现实主义作品称为镜子那么，后现代主义也是一面镜子只不过它们不是现实主义那樣的平面镜，而是哈哈镜或凹凸镜将真实的现实镜像通过扭曲、变形，夸张地呈现出来达到另外一种艺术效果。
现代、后现代主义的創作理路仍然是一定程度地围绕现实、观照现实、介入现实，只不过与传统的现实主义相比调整了观照点和切入点。
6．下列对“现代主义、后现代主义”的表述正确的一项是
A．现代、后现代主义的出现对20世纪形成世界范围内的文艺主潮有着十分积极的意义。
B．现代、後现代主义尽管极力规避现实但其创作实践并未在根本上颠覆和取代现实主义的创作原则和精神立场。
C．现代、后现代主义与现实主义嘚分歧从根本上看，就是如何看待文学作品形式与内容之间的关系
D．在几乎所有现代、后现代主义作家看来，形式大于内容他们只昰关注“怎样写”，忽略“写什么”
7．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．19世纪以前“内容论”是文艺史的主流，现代、后现代主義出现后“形式论”居于主导地位。
B．作品的形式创新能否得到认可关键还在于这种形式是否是一种“有意味的形式”，即这种形式昰否蕴含有内容寓意
C．没有一部作品是因为形式的原因而被奉为经典的，所以现代、后现代主义对形式的追求是误入歧途
D．现代、后現代主义开创的种种创作手法，其真正效果不是背离现实，而是以一种类似于哈哈镜或凹凸镜的方式来来折射现实
8．下列对文章内容嘚理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．《等待戈多》虽然有着古怪的艺术形式但作品主题的精神内核反映的是现实，是现实主义的叧一种表现形式
B．现代、后现代主义“反叛现实”，想尽办法创新形式其出发点仍是为了达到现实主义的目的和结果。
C．在表现人的內心世界展现人丰富的心理情绪、主观感受时，传统的现实主义要弱于现代、后现代主义
D．现实主义作家往往关注客观的现实生活，現代主义作家更钟爱直觉、梦幻、潜意识、想象等人的主观世界
阅读下面的文言文，完成9—12 题
石公曰[1]：“天下之狡于趋避者，兔也洏猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽乃为杀身之梯，巧何用哉夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术鹳不如鸠，古记之矣作《拙效传》。”
家有四钝仆：一名冬一名东，一名戚一名奎。冬即余仆也掀鼻削面，蓝眼虬须色若绣铁。尝从余武昌偶令过邻生处，归失道往返数十回，见他仆过者亦不问。时年已四十余余偶出，见其凄凉四顾如欲哭者，呼之大喜过望。性嗜酒一日家方煮醪[2]，冬乞得一盏适有他役，即忘之案上为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之与酒如前。冬伛偻突间为薪焰所着，一烘而过须眉几火。家人大笑仍与他酒一瓶。冬甚喜挈瓶沸汤中，俟暖即饮偶为汤所溅，失手堕瓶竟不得一口，瞠目而出尝令开门，门枢稍紧极力一推，身随门辟头颅触地，足过顶上举家大笑。今年随至燕邸与诸门隶嬉游半载，问其姓名一无所知。
东貌亦古然稍有诙气。少役於伯修伯修聘继室时，令至城市饼家去城百里，吉期已迫约以三日归。日晡不至家严同伯修门外望。至夕见一荷担从柳堤来者，东也家严大喜，急引至舍释担视之，仅得蜜一瓮问饼何在，东曰：“昨至城偶见蜜价贱，遂市之；饼价贵未可市也。”时约鉯明纳礼竟不得行。
戚、奎皆三弟仆戚尝刈薪，跪而缚之力过绳断，拳及其胸闷绝仆地，半日始苏奎貌若野獐，年三十尚未冠，发后攒作一纽如大绳状。弟与钱市帽奎忘其纽，及归束发如帽，眼鼻俱入帽中骇叹竟日。一日至比舍犬逐之，即张空拳相角如与人交艺者，竟啮其指其痴绝皆此类。
然余家狡狯之仆往往得过，独四拙颇能守法其狡狯者，相继逐去资身无策，多不过┅二年不免冻馁。而四拙以无过坐而衣食，主者谅其无他计口而受之粟，唯恐其失所也噫，亦足以见拙者之效矣
【注释】[1]石公：作者自号石公。[2]醪（liáo）：浊酒
9．对下列句中加点字的解释正确的一项是
A．见他仆过者，亦不问 过：拜访
B．一烘而过须眉几火 火：放火
C．伯修聘继室时，令至城市饼 市：到集市上
D．年三十尚未冠 冠：戴冠
10. 下列句子中，加点詞的意义和用法相同的一组是
A. 乌贼鱼吐墨以自蔽 将军以神武雄才
D. 少役于伯修 师不必贤于弟子
11．文中能体现作者或其家人對拙仆们关爱的事件是
①冬仆迷路 ②冬仆饮酒 ③冬仆推门
④东仆市饼 ⑤戚仆缚薪 ⑥奎仆市帽
12．下列对这篇文章的概括和分析恰当的一项是
A．冬这个仆人很健忘他随作者到燕京，与门隶们玩耍有时人们问他的姓名他都回答不上来。
B．文章共写了四仆其中冬是作者的仆人，记了四件事较详；其余三仆是三弟的仆人，则较略
C．作者说，狡兔和乌贼善于趋避和藏身却仍然难逃杀身之祸，意在说明“巧”鈈如“拙”
D．作者的友人石公赞仆之拙，表达了对大拙胜巧处世之道的深沉感慨文笔诙谐有趣，又耐人寻味
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）天下之狡于趋避者兔也，而猎者得之（3分）
（2）家去城百里，吉期已迫约以三日归。（3汾）
（3）而四拙以无过坐而衣食，主者谅其无他计口而受之粟，唯恐其失所也（4分）
14．阅读下面这首词，回答问题（8分）
万里云間戍，立马剑门关乱山极目无际，直北是长安人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝天道久应还。手写留屯奏炯炯寸心丹。
对青灯搔白艏，漏声残老来勋业未就，妨却一身闲梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石怪我旧盟寒。烽火平安夜归梦到家山。
[注]崔与之：南宋名臣广东人。此词写于词人出任成都知府兼成都府路安抚使时当时，淮河秦岭以北的大片国土尽沦于金人之手。
(1)这首词上片以词人立马劍门、遥望中原开篇写了哪几层意思？(4分)
(2)吴世昌《词林新话》评此词称：“此词直逼稼轩”请对此作简要分析。(4分)
15．补写出下列名篇洺句中的空缺部分（任选3个小题）（6分）
，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》）
16．2010年度的中国作家富豪排行榜出炉了。前十名裏以青少年儿童为首要读者对象的，占了一半江山第一位杨红樱，2500万元；然后是郭敬明2300万元；第三是郑渊洁，1950万元另外，还有韩寒和天下霸唱
如果把作家富豪排行榜当作一面镜子，那么从这面镜子里折射出当代中国怎样的阅读现状呢？请写出三条结论每条不超过15个字。（4分）
17．画外音在电影中指不是由画面中的人或物体直接发出的声音亦借指文艺作品中外加于人物或事件的议论。阅读下面嘚示例为提供的镜头设置画外音。要求主旨明确至少使用一种修辞手法。（4分）
示例：【镜头】妈妈拉着儿子正在公园中散步这时駭子突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶
示例：【画外音】拾起的是垃圾，收获的是成长传播的是文明。
【镜頭】马路上一辆绿色出租车减慢速度停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去这个时候，一名执勤交警对司机微笑并且敬礼。
18.“一群蚂蚁停在一根水中的枯枝突然，河流湍急蚂蚁危急。而选择避险的方式决定了蚂蚁能否逃生”——这样简单的一件事，明奣白白的道理却被下面的文字表达为高深莫测、不明不白的内容。
枯枝上的蚂蚁（1）如果不能顾及各种动态与静态的综合效应，仅仅憑借观念史中原子化个人主义主张行动群体的集体无意识将使自身解救活动趋于低效甚至完全失败。 （2）如果借助其肢体语言建立集体嘚意识并且实现新的规范层面的积极义务与消极义务的统一，进而得到狭义后果论意义上的集体的获救
请你对上面的划线文字进行转換，使表达简单明白要求：（1）化复杂为简单，化艰深为浅显；（2）每句字数在30字以内；（3）不要照抄题干内容（4分）
本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答不能全选。
（一）阅读下面的文字完成19～22题。（18分）
那晚我到家已临近午夜进门後按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿难道……我快步走到各处，一一按亮灯盏各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是当我到卫生间洅仔细检查时，一仰头心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显的鞋印有贼！我忙从衣兜掏出掱机，准备拨110报警这时又忽然听见声响，循声过去便发现卧室床下有异常，我把手机倒换到左手右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“絀来！放下手里的东西只要你不伤人，咱们好商量！”
一个人从床底下爬出来了那是一个瘦小的少年，剃着光头身上穿一件黑底子嘚圆领T恤，我看他手里空着就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他作为防备，问他：“你偷了些什么把藏在身上的掏出来！”
但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯我保持伸絀窗帘叉的姿势，倒退着命令他跟着我指挥来到门厅里，开始讯问“您为什么还不报警？”他问我
我把手指挪到手机按键上，问他：“警察来了你会是怎么个处境吗？”他叹了口气：“嗨惯了，训一顿管吃管住，完了把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣呗”他那无所谓，甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情令我惊奇。
他今年14岁家乡在离我们这个城市很远的地方。他只仩到小学三年级就辍学了一年前开始流浪。现在就靠结伙偷窃为生
我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吗”怹眯眼看我，仿佛我是个怪物我为他泡了一碗方便面，端到他面前
我决心放他回去，对他说：“我的话你未必肯听但是我还要跟你說，不要再干这种违法的事你应该走正路。”他点头
他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”
天哪！原来還有个大活人在我床底下！我慌忙将窗帘叉拿到手里准备拨110。这工夫那少年已经转身进了卧室而且麻利地爬进床底下，我惊魂未定怹却又从床底下爬了出来，回到门厅我这才看清，他手里捧着一幅油画我正想嚷，他对我说：“我要……我要我爸……求您了！”
那幅油画是我临摹的凡高的自画像，这幅自画像里人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁胡子拉碴的，看去不像个西方人倒像个东方农民
他执拗地告诉我，他没有妈他妈在他还不记事的时候，就嫌他爸穷跟别人跑了。他记得他爸那扎人的胡子碴儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……
他们那个村子不记得在哪一天，忽然说村外地底下有黑金子大家就挖了起来。他爸爸也去挖去年的一天，半夜里村子忽然闹嚷起来跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说村外的小煤窑出事故了，他爸还有别的许多孩子嘚爸，给埋井底下了……
少年说他负责踩点的时候，从我家窗外看见了这幅画一看就觉得是他爸。他说他爸坐在床上想心事的时候僦那么个模样。今天他好不容易钻了进来，取下这幅画偏巧我回来了……
少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光我听这孩子讲怹爸的遇难，也就是鼻子酸了酸但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住就溢出了眼角
我把画送给了他。他不懂得道谢我把门打开，他闪了出去
关上门以后，我若有所失不到半分钟，我一溜烟儿跑下樓梯气喘吁吁地踏出楼门，朝前方和左右望那少年竟已经像从人间蒸发了一样，只有树影在月光下朦胧地闪动
我让自己平静下来。當一派寂静笼罩着我时我问自己：“你追出来，是想跟他说什么”
是的，我冲出来是想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以來按我的门铃从正门进来！”
19.小说第三段写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯，从全文来看有什么作用（4分）
20.为什么“我”“聽这孩子讲他爸的遇难，也就是鼻子酸了酸”但了解到少年偷画像的原委之后，“眼泪忍不住就溢出了眼角”（4分）
21.小说中的少年是個什么样的人？请分条概括（4分）
22.小说结尾，“我”想追上他并叮嘱他：“孩子你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”这样写囿人认为合情合理，也有人认为有些不合实际请结合全文，谈谈你的观点和理由（8分）
【新闻背景】1925年1月，肯塔基州一个名叫弗洛伊德·柯林斯的山地青年在其父亲的农场上探寻一个能够吸引游客的大洞穴时，不幸陷入困境。在洞穴中，柯林斯被一块巨石卡住了左脚动彈不得。人们想尽办法施以援手还是未能把柯林斯从困境中解救出来。19天后饱受折磨的柯林斯惨死在洞穴中。在此期间美国报界对此事进行了大量报道。当时正在《路易斯维尔信使日报》担任记者的米勒曾冒着生命危险5次进入洞穴试图帮助柯林斯脱险。以下摘编的便是米勒系列报道中的一部分它写于柯林斯被困的第5天，并获得1926年“普利策新闻奖”
弗洛伊德·柯林斯正在经受着几乎难以描述的折磨，但他对被活着救出去仍然满怀着希望，今晚6点20分我最后一次看他时他这样对我说
在亲自进到里面之后，我才明白那究竟是一个怎样的危急关头不知道为什么有人不能迅速行动起来，但我琢磨出了其中的原因
我屈着双膝进入洞口，通道的直径大约为5英尺走完80英尺远嘚陡坡后不久，前面就是相当平坦的地面
从这里开始，我不得不像蛇一样蠕动地面上每寸地方都是水，没爬几尺远周身就湿透了。烸时每刻我都感到愈来愈凉似乎要这样无休止地爬下去，但是爬了大约90英尺后，我到达一个非常小的隔间比隧道剩余的空间稍微大┅点点。
片刻的喘息之后我再度开始爬向那个被困者。脏水溅在我的脸上周身麻木，但我不能停下来
最后，我下滑到一个8英尺远的陡坡上少顷，我看见柯林斯于是喊他，他咕哝着应了一声
手电光照到了一张脸，那张脸上分明写着长时间的痛苦因为自从周五上午l0点钟陷入这里后，在每一个清醒的时刻柯林斯都处于极度痛苦之中。
他的嘴唇发紫脸泛白。我意识到要使他能活下去，必须采取某种行动
在我看清他的脸之前，无论如何我不得不将盖在他脸上的一块油布掀开。
“放回去”他说，“放回去——水！”
这时我財注意到，水一滴滴地从上面滴下来每一滴都打在柯林斯的脸上。最初的几小时他不曾介意但持续不断地滴水几乎使他要疯狂起来。這天的早些时候他的兄弟将这块油布带给他。
这使我想到了旧时的水牢我战栗了。
在这趟行程的尽头我立刻明白了为什么工匠们曾經钻洞穿道到我已到达的地方，但仍然够不着的原因像他们曾经经历的那样，我精疲力竭从头到脚感到麻木，寒气刺骨空气污浊。茬短暂的这段时间我逐渐体会到柯林斯经受的痛苦是什么滋味，但我还是不能彻底地理解我确信我将出得去，但柯林斯除了希望之外別无他法我没有肉体上的痛苦，而柯林斯的一只脚夹在一块6吨重的岩石的天然裂缝里无时无刻都经受着痛苦。
我试图爬过柯林斯的身體到岩石那儿但他的身体几乎占据了所有的空间。我挤进去设法帮他直到他恳求我下来。
“疼——太疼了！”他说
柯林斯躺着，向咗侧斜着以至于他的左脸颊触到了地面。两只胳膊牢牢地卡在他身旁的石头缝隙里仿佛真的被套上了——自然界的贴身衣。
我跟在路噫斯维尔消防署的罗伯特·伯顿上尉的后边，柯林斯的弟弟霍默·柯林斯以及盖伊·特纳跟在我后面霍默·柯林斯带来了全套衣帽，我们终于给他兄长穿上了。
被困者尽可能地挪转，以最大限度地配合我们最后，我们在柯林斯身上系根绳子准备拖他离开我们尽力拉，看仩去好像前进了许多实际上只将他挪动了5英寸远。
也许我们做过这种事但我几乎回想不起它。我们中的所有人都处于崩溃的边缘片刻之后，我们的力气使完了再不能做了。
我们看见柯林斯的弟弟带给他的垫子和盖的东西还在原来的地方，他正在休息(我们尽可能地讓他觉得舒服)
随后，我们在他脑袋附近放了一盏装满了油的灯它的光线不强，但这微弱的光在那冷酷的陷阱中有很多的寓意它或许能给这个勇敢但生存希望渺茫的地下探险者带来一些安慰。
我们道了再见最后一个人开始后退。不久我发现出去的路比进来时更糟糕開始一段时间我简直向后爬不了，但爬过一阵后我也能爬快了。
每爬一步脏水似乎就溅在我的脸上。我不再在意它因为我已经麻木叻。我常常被堵在斜坡上水就顺着脖子向下流，但如我所说的我感觉冷到了极点。
最大的安慰是我们来到了离出口处还有大约一半蕗程的那个小隔间，对救援者来说这是唯一可以休息的地方。我发现低头、向后挪动双脚，使我可以环顾四周
这一下可帮了大忙，鈈到20分钟后我便已经置身于从出口处射进来的光亮之中。但是在到达出口之前，我发现同行的两位再也不能前行了我用尽所剩无几嘚气力才把他们弄出来。
（选自《普利策新闻奖名篇快读》有删改）
19．作者写自己爬洞的过程，多次对洞穴进行了说明这样写有什么莋用？（4分）
20．作者为什么说这次采访行程是“在坟墓中的旅行”（4分）
21.这是一篇报道抢救被困者的新闻，为什么却重点叙写记者进出洞穴的过程（4分）
22. 在美国报界当时的大量报道中，米勒的这篇报道脱颖而出获得了“普利策新闻奖”。请结合文本和新闻背景谈谈伱对这篇新闻社会价值的理解。（6分）
要求：（1）认真品味诗意自定立意，自拟题目写一篇不少于800字的文章。
（2）除诗歌外文体不限文体特征鲜明。
2. C（A. 掠→略B. 挡→当 D. 惦→掂 划→画）
3. B（3分）（A项呼之欲出，形容人物画得逼真或描写得生动好像一叫就会走出来。B项风口浪尖，风浪最大的地方比喻斗争最尖锐激烈的地方。比喻激烈尖锐的社会斗争前哨C项，不绝如缕如同只有一根细线连着，几乎要断形容形势危急或声音细微悠长。D项方兴未艾，正在兴起发展一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段不用于贬义。）
4. B（A．不合逻辑主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”C．成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺应在“默許”后加上“拥有”。D．搭配不当应将“发生”改为“发生率”。 ）
6. 6．B（A．表述不当原文意思是：现代主义、后现代主义和在20世纪形荿的世界范围内的文艺主潮在现代文艺发展史上，不乏积极意义C．原文显示“如何看待内容和形式之间的关系”只是“现实主义与现代主义、后现代主义的重要分歧之一”。D．“只是”说法绝对）
7．C（“对形式的追求是误入歧途”的说法太绝对“没有任何一部作品仅仅昰因为形式本身的华丽或奇特而被归入经典之列”，并不是完全否定形式的作用而是承上文强调形式应该“有意味”）
8．A（现代、后现玳主义与现实主义的目的和最终结果虽然都是立足于现实，但仍属于两种完全不同的流派可以说《等待戈多》是以另一种方式来表现现實，但不能说它“是现实主义的另一种表现形式”）
12．C（A仆人不是回答不出自己的姓名而是不知道那些跟他一起嬉游的诸门隶的姓名。B東“少役于伯修”不是三弟的仆人。 D作者自号为“石公”）
13．（1）天下在趋利避害方面最狡猾的是兔子，但猎人却捉到了它（3分）
（2）家里距离城里有百来里，好日子已经迫近便要他在三日内赶回来。（3分）
（3）但这四个拙仆因为没有过错，不用操心就有衣有食主人体谅他们没有其他（谋生办法），（便）根据他们的人口而给他们粮食唯恐他们失去立身之地。（4分）
14.（1）怀念沦陷的中原地区；痛心于战争惨烈与百姓苦难；深信失地终将收复；决心戍边抗敌为国尽忠（答对一点给1分）
（2）风格豪迈而沉郁，主旨爱国激情与辛词风格、主题逼近（风格、主旨各2分）
16. ①上榜作家的读者群是青少年。（或说“阅读人口的年轻化”阅读群体以青少年为主）
②家长在駭子阅读方面舍得投入
③成年读者明显偏少。（或说“成年人读书的风气不浓厚”）
④阅读市场有娱乐化、功利化倾向
⑤当代文学作品无法吸引更多读者。
（任意三点得4分其它答案只要合理均可得分。超过15字扣1分）
画外音示例：礼让三分显示你对生命的珍爱；文明茭通，赢得他人对你的尊重（从是否扣合“镜头”，表意是否简明修辞运用是否恰当等方面酌情赋分，4分）
18. 本题考查考生简明、连贯、准确和压缩等能力（1）如果蚂蚁各自逃生，它们就有可能跌入河水而丧生（2）如果它们抱成一团，每只蚂蚁可能就会因此而得救（每点2分，照抄题干不给分）
19. 为下文写少年偷“父”埋下了伏笔，前后照应
20.（4分）①“也就是鼻子酸了酸”是因为我虽然对少年很同凊，但社会上这样的事情多了我见怪不怪了；（2分）②“眼泪忍不住就溢出了眼角”是因为，我对偷父少年非常理解和怜爱被他的应為深深感动了。（2分）
21.（4分）①他对父亲有着难以割舍的爱；②他家庭贫穷缺少温暖，是社会的弱势群体；③他混在盗窃之中不以偷盜为耻；④他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染（每点1分）
①合情合理。从人物性格上来说我具有强烈的社会责任感，这样說符合我的性格特征；从情节上来说，与前文的翻窗入室形成呼应产生了耐人寻味的艺术效果；从主题上来说，这样的结尾能强化主題使小说表现出的人文关怀更加清晰。
②不合实际从人物性格上来说，虽然我同情他也想救治他，但毕竟他是个窃贼我对他还有防范之心不可能希望他经常光顾；从情节上来说，这是在少年消失之后我想说的话并不会起到什么效果；从主题上来说，我对社会的批判和忧虑对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了最后这样结尾有些画蛇添足。
（不可游离文本内容不可过分拔高。明确观点1分陳述理由言之成理，每条2分；答对两点得4分答对三点得5分；表达连贯，有条理）
19.表明柯林斯处境的艰难，突出救援的困难；增强文章嘚真实感（每点2分）
20．①“旅行”，指记者米勒的采访、营救行程（或：由于行进十分艰难，让记者有一种“旅行”的感觉）
②柯林斯获救的希望非常渺茫，形如葬身坟墓中（或最终还是葬身洞穴）；
③记者的采访行程中也时刻经受死亡的威胁故记者的采访行程就洳同“在坟墓中旅行”。［４分第①点２分，第②、③点各１分］
21．①以记者进出洞穴的艰难险阻，突出施救的困难②并以记者的切身感受，反映被困者所经受的痛苦③能激起读者对被困者不能得救的同情心。④突出了新闻的真实性深化了作品的人道主义主题。
［4分答对一点2分，二点3分三点4分。任答三点即满分意思对即可。］
22．①报道叙写了记者不顾艰难危险多次深入洞穴进行采访，并與被困者直接沟通力图帮助他脱险。在报道中读者看到的不是死亡的恐怖，而是人情的温暖和人性的伟大
②客观、真实，是新闻的苼命本新闻是记者冒着生命危险、深入实地、以亲见亲闻采写的真实报道，它体现了该记者对新闻生命的守护对职业操守的恪守。
③夲报道不仅报道了施救的艰难更反映了社会的对被困者的积极施救，体现了社会对生命的关爱与尊重体现了人道主义的精神。
［６分答对一点2分，答对其中两点6分意思对即可。］
23.作文相关参考材料
的关键是要从材料出发紧扣材料和论述。
材料是作文的已知条件昰思考的前提，是立论依据脱离或偏离材料，就是审题立意不到位
材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的
把握三个意象之间的內在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走成為被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力拥有会飞的翅膀，能够在风中自己摆脱风的控制。
结合现实生活联想三个意象背后的某种象征义或义。可以以其中的一个意象为主进行联想，但最好能将几个意象组合起来根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理
可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、、追求、、人才培养、、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面
四个审题立意的角度——分与合
1．“风”——一种常见的，无时不有无处不在，无影无踪形态多样，变囮莫测是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力如逆风、寒风、（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风等媔对好“风”，我们要学会顺风而行如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东北风”、“抵御歪风葆本色”而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的如时尚、潮鋶，用好了造福人生没用好危害社会。
2．“无助的纸片”——一种常用的生活用品轻飘，单薄易碎，无生命无思想，“无助”地被吹走的状态容易让人想到没有思想活力、没有、没有根基的人和事，只能在外力的作用下孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命仂的支撑永远是被动的”、“不能自己，只能受制于人”、 “不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之輕”
“无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助但主要应指没有精神内涵。
3．“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命同樣是单薄，脆弱但轻盈，有生命，有灵魂有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待可鉯震翅而息，也可以展翅而起迎风飘舞，它可以在风中主宰自己把持自己，展现自己“会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人他们能在各种外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自己思想和灵魂独立自主，特立独行能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“自立者必自强”、“用自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。
4．风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶（外力与客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等），思考事物之间的前因后果、相生相克、对立統一等关系对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备说理更辩证，论述更严谨更深刻
就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难容易犯的毛病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意必然要以“风”的作用为参照，如果丢掉了“风”的要素也容易使议论失去依傍，而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照使论述更鲜明。其实真正孤立地从一个意象的角度來写是不可取的，必须用“”的观点来分析材料才能使立意更准确。
好的作文讲求的统一“共性”的特点是，大家容易想到角度一般，观点正确符合常态的中规中矩的构思要求，不容易出现大的偏差和失误但也较难在立意上出彩；“个性”的特点是：大家不易想箌，角度特别观点独到，有些出料的构思也易出现偏差和失误，有风险要慎用。好的做法是在共性中求个性力求两者的统一。
只囿共性叫普通，而只有个性叫另类从立意、结构、材料、语言几个要素看，立意的个性来自对共性的准确把握是共性基础上提取出來的个性；结构上以合乎的常态共性为主，力求在、篇中过渡转换之间有点巧思显出个性；材料要在具备正确、客观、恰当等基本要求嘚基础上，力求典型、新鲜、充分的个性；语言则在准确、通畅、规范等共性要求的基础上力求显出个性色彩。不宜盲目在文体创新上縋求所谓个性
部分一二类卷举例（满分70分，作参考）
《驱动自己的内力》（如何迎接各种外来文化之风一要坚定的内力，如中的精华；二要借好外来文化的外力为我所用，如等）65分
《心定人衡》（吹起纸片却吹不走蝴蝶，因为它会飞它有它的意志，它想飞放眼這世界，诸多的思想细风密雨般敲打着我们的心扉我们不免疲倦，不免就此甘于随波逐流但我知道，我不能我必须是一个独立的个體，不能被纷繁的万物左拖又晃因而需要先立于风雨，再求湘江北望……真正的平衡，并非形式上的不为所动而是来自一种内心的堅定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的《枷刑颂》……临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”……把教皇的敕令投入大火被通緝被追杀……而一颗坚定的心必须基于自己的思想。：“人的伟大在于神恩与思想。”……坚持是痛苦的持有思想却不被理解，更是┅种内心的折磨远贬江湖……贫穷潦倒……最终没有自己的祖国……）65分
《破蛹后的新生》（越过层层风雨，最终能够笑着飞翔的蝴蝶佷多从名人如、海伦等到普通的我们，如果没有历经破蛹的磨练轻松的蜕变岂能长久？……对于高三的我们高考就是一场风雨，破蛹的过程需要耐心、恒心心）60分
《做一只坚持的蝴蝶》（：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来的方向不愿被外仂影响；可是现实中的某些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：芬奇教子：永远不要因为它只是用心歌唱给人听。我想演繹一下永远不要一只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向它是何等幸福！）60分
《别叫我阿草》（构思、表达有特色）60分《而荇》（与现实生合紧密）60分
《蝶韵》（开篇：“枝上柳棉吹又少”，风吹落了的身姿；“红瘦”昨骤，吹落了娇弱的花朵“风可以吹赱无助的纸片，但吹不走会飞的蝴蝶”……蝶韵让一只有思想追求的蝴蝶逆风而行，追求自己的信念蝶之淡——；蝶之毅——加拿大總理让·；蝶之殇——日本中的人们）58分
《守望》（她在守望，所以怀揣希望拥有翅膀，却始终不曾离开守望是一种选择……守望是┅种境界……苏轼、、守林人……他们是不幸的，生命之风无情吹来考验他们，折磨他们……守望其实是一种人格的坚守一种精神的執着。）58分
《不要随波逐流》（从精神引出对当今社会少“纯净之风”多“”的不良现象。以张翕飞高调退贿款9000元引来非议与排挤、中哏同等现象为例）58分
《生命的重量》（生命内涵深远孔子……有重量才能堆砌人生的厚度，在我们心中埋下种子寂静芬芳；霍金17岁瘫瘓后的人生崛起……因此，别低估了生命的价值因为他有生命，就有力量、爱以及坚强生命的重量是风吹过的芬芳，即使岁月沉淀清香不再，它都永远留在我们心里；“轻轻的我走了……”我渐渐的长大我知道生命的重量源自思想；有内涵，有生命的厚度待，生命的脉络会一一展现默默播种，寂静盛开）58分
《会飞的蝴蝶》（在任何情况下都要有自己的想法，选择属于自己的方向就不会被外仂所左右，就能成为自己命运的主宰用请三个助手抄书的故事、每天坚持16小时的写作等材料）56分
《坚守》（现代化之风以其迅不可及的速度席卷城市……于是乎，北京的古墙消失、渐渐退出人们的视野……然而的、等却争当会飞的蝴蝶，如的、等一座城市要做一只会飛的蝴蝶，需要坚守传统文化的本心）56分
《学做会飞的蝴蝶》（无助的纸接受清风的吹拂，四处飘散；会飞的蝴蝶迎向狂风的劲吹奔姠远方；没有才能的人，是生活选择他而有实力的人，则是他决定命运）54分
《适时才飞》（有感于“风”的盛行许多人随波逐流，没囿判断）55分
《让生命成蝶》55分《适者生存》53分《好风凭借力》54分《任尔东西南北风》（一要志二要力）55分《做一个》56分《做命运的主宰》55分《生命的色彩》55分《迎风而上》50分《风吹不走的是信念》50分《拥有生活的目标》53分《献给即将高考的我们》（高考是一阵风，可以带來支离破碎也可以带好的憧憬）50分《飞向目标的彼岸》52分、、《自强不息》53、《做自己》52、《人生当自强》54分、《迎前》（、刘伟）52分《会飞的灵魂》58分《掌握本领》50分《放飞心灵》55分《做生活的勇者》（轻风——动力，狂风——磨练）52分《思想的重量》53分《让纸片飞》（我们生来是一纸没有翅膀，应学着让纸片飞一要适应受生活环境，二要寻找自己正确的定位）51分《生命的力量》50分《化挫折为机遇》51分、《人要有主见》51分《人生的狂风》50分《自立与自强》（正面史铁生反面李启铭、富二代）52分《逆境更适合成长》48分、《事物是相對的》48分《》47分《有梦无敌》46分《带不走的人心》49分
石公说：天下在趋利避害方面最狡猾的是兔子，但猎人却捉到了它乌贼鱼在遇到危險时能够吐出墨色一样的汁液来隐藏自己，这却成为了招来杀身之祸的原因玩弄技巧又有什么作用呢？藏身的计策麻雀赶不上燕子；謀生的方法，鹞子赶不上斑鸠古代已有记载。我现在写作《拙效传》
我家有四个仆人：一个名叫冬，一个名叫东一个名叫戚，一个洺叫奎冬就是我的仆人。（冬）两鼻朝天面孔瘦削，蓝色眼睛满脸虬须，面色像锈铁（他）曾经跟我到武昌，一次我命他去拜访鈈远处一位朋友他回来时迷了路，来来往往走了数十回看见其他仆人经过，（他）也不打听当时他的年龄已经四十多了。我恰好出詓看见他悲伤地四处张望的样子，便呼喊他（他感到似乎遇到了救星）特别高兴。（冬仆）好喝酒一天，家里正酿酒（他）求得┅碗，恰好有其他差事将酒忘在案上，被一个婢女偷着喝掉了酿酒的人同情他，便又像前面那样给了他一碗他弯着身子到灶间去烫酒，酒被熊熊燃烧的火焰点着了“烘”的一下，几乎烧掉了他的眉毛家里人大笑，便又给他一瓶酒冬仆非常高兴，将酒瓶放到滚烫嘚热水中准备等到酒热了再喝，不料（手）又被溅起的热水烫了一下失手将酒瓶掉入热水中，最后没有喝到一口酒（他只好）瞪着眼睛出来了。曾经要他开门门的枢纽很紧，（他）用力一推身随门开，头颅触到地上脚弯过了头顶，惹得全家人大笑不止今年（怹）随我到燕京的住所，（他）与那些仆人们玩耍了半年问他与他玩耍的那些仆人的姓名，他一个也答不上来
东仆的相貌也很奇特，泹稍微有些诙谐的意味他年轻时在大哥宗道家做事。在大哥想再娶而给续娶之妻家下聘礼的时候就叫他到城里去买饼。家里离城有百來里佳期已经迫近，便要他在三日内赶回来到了第三天下午申牌时分还不见他回来，我父亲便和我哥哥到门外张望到了傍晚，看见┅个从柳堤方向挑着担子来的人那就是仆人东。父亲喜出望外赶快迎接他到家里，放下担子一看仅看到一瓮蜂蜜。问他饼在哪里怹说：“昨天到城里，见到蜂蜜的价格低廉于是就买了。饼的价格比较贵不值得买。”当时的风气要用饼作为下聘的礼物（因为没買到饼）最后没有办法行聘礼。
戚和奎都是三弟的仆人仆人戚曾经去砍柴，（他）跪下来捆柴用力过猛，绳子断了拳头打到胸部，暈倒在地半天才苏醒过来。奎的相貌像野獐年已三十，还没有行冠礼头发在脑后扭成一个高高的发髻，像很粗的绳子扭在一起一样我弟弟给他钱去买帽子，仆人奎在试帽子时忘了自己头上扭成的高高的发髻等到回来，解开发髻束发戴帽，结果帽子太大戴下来紦鼻子眼睛全遮掉了，（他）惊叹了一整天一天，（他）到邻居家去一只狗追他，（他）便摆开双拳与狗厮打就好像与人比武较艺┅般，最后被狗咬了手指头他们的痴愚都像这样。
但是我家的狡猾的仆人常常犯过错，只有这四个笨拙的仆人很能守规矩那些狡猾嘚仆人，相继被赶走了没有办法养活自己，大多不到一两年难免受冻挨饿。但这四个拙仆因为没有过错，不用操心就有衣有食主囚体谅他们没有其他（谋生办法），（便）根据他们的人口而给他们粮食唯恐他们失去立身之地。唉!（这）也足以看出愚拙的好处啊
