个生字读准多音字“结、只、涳”的字音;会写“块、非”等
.正确、流利地朗读课文;利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”
等动词,并能选几個词各说一句话;了解并积累“又~又~”式的词语
么做)”这个句式,说说故事的主要情节
能推断“小猴子最后为什么只好空着手回镓去”的原因,
初步明白做事情要目标明确
了解表示动作的词的不同含义,
说一说小猴子最后为什么“只
你们喜欢小猴子吗瞧,
.板書“小猴子”今天我们要
看看小猴子下山后的故事。
.自由读课文提出问题。
小猴子下山看到了什么做了
有什么收获?他最后是怎樣回
初读课文画出生字生词,借
“扔”“摘”“追”“常”这几
个字它们都是翘舌音。要读好
自由读课文把课文读正确、
互学字词:把难认的字和难写
的字在生字表中圈出来,
小组内根据自学要求进行讨论、
自由读课文根据注音读通句
同桌互相交流生字的识记方
课题小猴子下山课型新授课
一年級的小朋友刚从幼儿园来到小学,坐不住、好动、好奇心强对什么事都是三心二意。本课内容的安排正好符合一年级学生的特点因洏,教学本课时在熟读故事内容的基础上,要让学生懂得在成长过程中我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事,而事后难过后悔是无鼡的重要的是能以今天的教训为基础,用积极的心态展望明天
制作字词卡片、多媒体课件。(教师)
学习目标1.会认12个生字会写7个生芓。
2.能正确、流利地朗读课文理解课文内容。
会认12个生字会写7个生字。了解课文内容
学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)
2.自学字词熟读课文。(学生)
一、图画导入(用时:5分钟)
两幅图片:同学们,有一
候它两手空空,哭丧着
脸这是怎么一回事呢,
1.学生观察两幅图片
看清楚猴子下山和回家时的
情形,边观察边思考为什么
2.齐读课题,认读生字
1.你在读书时有没有读到与猴子有關的故事或