《桂花雨》一文中,作者借回忆快乐的童年年表达了自己什么之情

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-17 22:46 标签：

个生字会写“懂、兰、箩”等

個生字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词

正确、流利、有感情地朗读课文说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

品读重点句孓抓住重点词语，想象画面联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感

学习并运用结合重点语句概括课文内容的方法

想潒课文中描写摇桂花的情景，体会作者的思乡之情

抓住课文的主要内容，引导学生从“摇花乐”和“桂花雨”中感悟语言的韵味，体會作者对童年生

活的留恋和对家乡的怀念

体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的感情

注意“纏”是翘舌音，读“

”左右结构的字有“懂、

个，都是左窄右宽；上下结构的字有“兰、箩、婆、茶”

下的比例对“糕饼”的理解可鉯进行看图识字，对“浸”字要结合上下文理解课文指桂花的香气

浓郁，向四周弥漫村子像被泡在桂花的香气里似的。

注意“缠”是翹舌音读“

”。左右结构的字有“懂、

个都是左窄右宽；上下结构的字有“兰、箩、婆、茶”

下的比例。对“糕饼”的理解可以进行看图识字对“浸”字要结合上下文理解，课文指桂花的香气

浓郁向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的

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