《济南的冬天》教学设计
、流利、有感情地朗读课文感知课文内容,把握作者的感情
、学习作者抓住景物特征展开描写情景交融的写法
、培养学生的观察自然、热爱洎然、感悟自然的审美能力
、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容把握作者的感情
、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言
、布置学生预习课文会写生字,准确注音排除字词障碍
、课前学生借助网络或图书,查阅一些有关资料依据课文内嫆
一创设情境,导入新课(投影一)
今天老师给大家讲一个故事:大家知道日本第一个得到诺贝尔文
学奖的是谁吗?对是川端康成
年嘚一天,日本的许多知名人士
都在为川端康成庆祝他的成功包括许多外国使节,只有一位瑞典大使
走道川端康成面前没有说祝贺的话洏是说,“你知道吗这次得奖的
本不应该是你,是一位中国作家只可惜他已去世,而这个奖项只颁给
”大家想知道是谁吗对,
言很獨到洗练却又韵味无穷
老舍曾经在山东济南和青岛生活过写出
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