不但要让孩子意识到检查作业的重要性还要教会孩子如何检查作业,知道应该查什么
不同年龄的孩子,检查的内容会有一些变化:
一二年级的孩子重点检查是否有没有漏题、是否按题目要求做了,格式是否正确字有没有写错、是否写得端正;
高年级的孩孓,要学会检查的除这些以外还要包括解题思路是否正确、算式列法是否符合题意、计算结果是否正确等等。
通常检查的基本步骤包括但不限于:
有没有漏写符号、得数,同音字、形近字有没有出错;
根据孩子学习状况不同检查内容会有一些差别:
自己曾经出过错的題目,以及答题的时候不是很确定的题目要重点检查;
自己曾经做对的题目,要仔细核对题目要求有些之前做过的题目,孩子一看很熟悉就按之前的方法做了,这样不仔细核对题目要求的话也很容易出错。
如何检查做得是否正确
孩子开始的时候知道的检查方法比較少,一些错误可能检查不出来
比如有的孩子检查作业的时候,只会用眼睛看脑子里还是重复原来的解题思路,这样的检查方式很难發现错误
也有一些孩子检查的时候很认真,但是只会像做题一样重做一遍这样的方式比较耗时,而且容易陷入相同的思维方式中不嫆易发现错误。
这时要教给孩子一些检查方法并且要带着练习几次。列举几种比较常用的检查的方法供参考:
对于比较复杂的数学题按照做题的顺序,一步一步地对解答过程进行检查
就是把自己做出的答案代入题目中去,验证是否符合
如果是数学算式,求运算结果检查的时候看看等号的左右两边是不是相等关系,如果是相等关系表明运算没有出错,如果不是那就说明有错误,需要重新做一遍叻
按照互为条件的原则,题目里的把问题罗列出来也可以成为条件把把问题罗列出来当成条件,再选一个条件作为把问题罗列出来洅次运算。如果答案符合选定的条件说明这道题做对了;如果不符合,就要重新审题运算
写完作业之后,对不太确定的题目要把答案盖上,重新审一遍题重新思考一遍。如果感觉有哪里不妥或者对题目有了新的理解,不要急于修改反复再读,直到确定最后的答案再更正
做完作业后,静下心来再看一遍例题思维跟着例题的思路运转的时候,自然就和自己做的题目联系起来有了这样的对照,哪里不对马上就会有所察觉这时再重新审题,对照例题就可以知道自己到底哪里错了
检查根据题型不同有很多方法,需要经过很多探索和尝试才能找到适合自己的一套方法。同时检查本身也是一项技能,有一个从不熟练到熟练的过程需要在大量的练习中逐渐掌握。