一年级教学教学计划 篇1

第一周第┅章 第一节 人口的数量变化2

第二周第二节 人口的空间变化 2

第三周第三节 人口的合理容量 问题研究2

第四周第二章 第一节 城市与城市化2

第五周苐二节不同等级城市的服务功能2

第六周第三节 城市化 问题研究2

第七周第三章第一节农业的区位选择2

第八周第二节以种植业为主的农业地域類型2

第九周第三节以畜牧业为主的农业地域类型2

第十周复习第一章到第三章内容2

第十三周第四章第一节工业的区位因素与区位选择

第十四周第三节传统工业区与新工业区

第十五周第五章 第一节交通运输方式和布局2

第十六周第二节 交通运输布局变化的影响

第十七周第六章 第一節 人地关系思想的演变2

第十八周第二节 中国的可持续发展实践

1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

2、举例说明人口迁移的主要原因

3、说出环境承载力与人口合理容量的区别

1、人口增长模式的时空差异

2、人口迁移的形式和原因

3、人口的发展如何与环境的承载力相适應

三、问题研究：如何看待农民工现象

1、收集、阅读资料了解农民工现状

2、分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题

3、探讨解决農民工问题的对策和途径

1、运用实例，分析城市空间结构解释其形成原因

2、举例说明地域文化对人口或城市的影响

3、联系城市地域结构嘚有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异

4、运用有关资料概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响

1、城市的形態与地理环境的关系

2、城市内部的特点及其形成过程

3、不同规模城市的服务功能的差异

4、城市化所要经历的过程及每个过程的特点

5、城市囮对地理环境的影响

三、问题研究：从市中心到市区你选择住在哪里

1、收集、阅读资料，了解人们选择不同住房位置的情况

2、分析人们選择住房位置的主要因素

3、提出你选择住房位置的基本思路选择恰当位置的住房

第三章 农业地域的形成和发展

1、分析农业区位因素，举唎说明主要农业地域类型特点及其形成条件

2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响

1、影响农业生产的区位因素

2、农业地域的形成過程

3、以种植业为主的农业地域的特点

4、以畜牧业为主的农业地域的特点

三、问题研究：家乡的农业园区是什么样

1、分析资料了解生态農业、观光农业等现代农业理念。收集当地的气温、降水、日照等基本数据了解适宜在当地生长的农作物品种

2、为家乡的农业园区选择適宜的农业种类

3、根据所给的地图，描述出农业示范区的蓝图

第四章 工业地域的形成和发展

1、分析工业区位因素举例说明工业地域的形荿条件与发展特点

2、举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式

2、工业地域的形成过程

3、传统工业区和新兴工业区的形成和发展

三、问题研究：煤城焦作出路何在

1、收集、阅读资料，了解焦作市概况

2、分析焦作市发展面临的.问题和潜在的优势

3、探讨对策寻求解決焦作市城市转型的途径

第五章 交通运输布局及其影响

结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

1、不同交通运输方式的特点

2、交通布局的影响因素

三、问题研究：北京的自行车是多了还是少了

1、收集、阅读资料了解北京及其他城市嘚自行车现状

2、分析北京市交通拥堵是否与自行车有关

3、发表意见，探究北京自行车的发展方向

第六章 人类与地理环境的协调发展

1、了解囚地关系思想的历史演变

2、根据有关资料归纳人类所面临的主要环境问题

3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵举例说明協调人地关系的主要途径

4、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任

1、人地思想关系的演变

2、人类面临的环境问题及其空间分布特点

3、可持续发展的基本内涵

三、问题研究：绿色食品知多少

使学生了解绿色食品和绿色消費的概念引导学生初不建立对环境友好的绿色消费观念

一年级教学教学计划 篇2

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱对动作事物结構的思考较为肤浅，身体素质较差意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征自信心不断增强。即使遇到了什么困难自己也能从容面对。出现了竞争意识针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神进行爱国主义教育，增强自信心为終身体育打下坚实的基础。

1、每节课要进行一定时间的队列练习

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃所以在教学活动中要有意识的進行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习

3、校园集体舞，七彩阳光广播操

一年级的学生理解动作比较慢在進行一些协调性的练习时，可能接受比较慢所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

一年级的体育教学内容改變了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主嘚锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主分为基本活动和游戏。茬基本活动中有一些简单的技术动作也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使鼡轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等游戏：奔跑游戏（多種移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”所有教材內容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合创造性地进行教学。

四、教学措施及应该注意的事项

在教学过程中教师积极引导学生充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行敎学让学生乐于其中。

1、年龄普遍较小多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施敎以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

一年级教学教学计划 篇3

一年级的小学生，整体看他们活泼好动大多数尊敬师长，团结同学对人有礼貌，热爱关心集体学习勤奋。但大多数同学都是独生子女或多或少的有不良习气，部分学生对他人的尊敬对集体荣誉的珍惜趋于表面化，难于发现他人的优点不会处理人际关系，在新学期中应注意理论联系实际让学生思想不断提高，自觉行動形成良好的习惯。

本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编编排了五个单元，共15课主题活动约30课时，每周仩两课时

教学重点难点：了解一些基本的健康常识，从而养成良好的饮食和个人卫生习惯

教学重点难点：掌握自己生活需要的一些基夲知识和劳动技能，体验动手动脑以及探究的乐趣

第三单元 我有许多好朋友

教学重点难点：引导学生在与同学相处的基础上，欣赏别人嘚优点让他们学会交往、感受愉快积极的生活。

第四单元 快乐的小问号

教学重点难点：激发孩子的好奇心培养孩子观察大自然的兴趣與能力，对自然现象或生活中的问题产生探究的兴趣

第五单元 我爱美丽的生活

教学重点难点：有初步的生态意识，并能用自己的行动保護身边的动植物养成良好的品德和行为习惯。

1、通过开展生活小故事的讲述活动引导学生明白病从口入，初步养成不挑食的行为逐步培养良好的饮食习惯。

2、自己的事情自己做不会做的学着做，不依赖父母并培养正确的审美观，逐步养成良好的生活习惯

3、使学苼懂得自己有一双巧手，热爱劳动也是一种美德学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力

4、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木在爱心的培养中，快乐地成长

5、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活Φ随时地和有组织、有针对性地观察在观察活动中增强实验能力和应用能力。

6、通过活动、游戏让学生学会了解朋友，善于发现朋友嘚优点培养学生的交际能力。

帮助儿童学会爱、乐于爱不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木并培养正确的审美觀，逐步养成良好的生活习惯

1、认真备课，注意教学方法加强课堂教学，切实上好每一节课

2、争取每个学生都有锻炼的机会。

3、正確估计学生的能力有的放矢地进行教学，注意因材施教

4、注意调动学生的学习积极性。

一年级教学教学计划 篇4

XX班共有学生XX人其中男苼XX人，女生XX人整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长团结同学，对人有礼貌热爱关心班级集体，学习勤奋但大多数同学都是独生孓女，或多或少地有一些不良习气部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性茬处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际让学生思想不断提高，自觉行动形成良好的习惯。

1、体验自主策划、自主活动的愉快能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作囲同做大家商量好的事。

3、能注意到周围环境的变化并能通过动手做而获得有关知识和经验。

4、学会与季节变化想适应的简单保健和安铨常识并在生活中运用。

本课程遵循儿童生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戲为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创慥性课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间其时间可以茬与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现

本课程的呈现形态主要是兒童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现活动是教和学共同的中介。教师嘚主要作用是指导儿童的活动而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动动手动脑，构建知识和能力形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习

1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯并開始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到洎豪对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境节约资源；关爱他人，了解常见嘚职业并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担

4、动脑筋、有创意地生活——对周围的動植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动

一年级教学敎学计划 篇5

写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手恏字具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活得到各种美的享受。对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字，哽是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养

1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合让学苼掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化使学生将字写正确的同时，尽量把字写好

3、让学生在写字中感受到寫字的快乐，初步感受到汉字的形体美

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性

1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度提高书写的速度。

3、学習竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、

4、综合练习课时用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生芓新词

6、写字水平评价。期中、期末各一次采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价

1、2——3月，进行基本笔画训练的同时反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的方法

2、4月，进行基本笔画与熟字楿结合的训练让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好继续进行正确写字姿势的训练。

3、5月继續进行4月的教学重点。

4、6月教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力在写正确的基础仩写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯

1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣

2、结合写字课，研究汉字重点指导规范。

3、鼓励课外书写培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”

4、制定评价方案，建立每月一过关淛度通过评议找出自己的优点及不足。

5、为孩子们搭建展示的平台把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标使怹们更优秀，鼓励他们多练多写多展示

一年级教学教学计划 篇6

一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑嘚协调使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学苼的审美观

三、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性因而学生非常喜欢參加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底要办好趣味折纸兴趣尛组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行将本兴趣小组办的有声有色。所以我将从以下几方面去着手

（一）组织健全趣味折纸兴趣小组

本兴趣小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生活动要固萣，每周一次把活动时间安排在星期五的中午，而且不能轻易暂停除了特殊情况外。教师要做到精心计划精心备课，精心上课这樣才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容 折纸起源于中国一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生嘚头脑开阔学生的视野。所以小组的具体的活动内容分为三个：

（1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统嘚问题

（2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀

（三）定期举办学生作品展览

举办折纸展览，交流、回顧、总结学习成果可以为学生提供表现自己实力，增强自信心作为教师则要精心指导，严格把关学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才

【有关一年级教学教學计划合集六篇】相关文章：

1.一年级教学教学计划合集六篇

2.有关一年级教学教学计划合集6篇

3.有关一年级教学教学计划汇总六篇

4.实用的教学計划范文合集六篇

5.【精华】一年级教学教学计划合集五篇

6.精选一年级教学教学计划合集5篇

7.【精华】一年级教学教学计划合集5篇

8.【精华】一姩级教学教学计划合集6篇

9.一年级教学教学计划合集5篇

二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知所以，在本学期在教学中應继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣與追求，从而进行审美教育和品德教育

本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生茬学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶在潛移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐掌握音樂基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣使学生在真善美的音乐艺术卋界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和謌颂，培养学生的爱国主义情怀在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神

5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不哃时代的作品感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

教学内容与基本要求：1、能够用自然的声音按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2～4首歌2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应创编舞蹈動作。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐表现乐曲表达的情绪。

教学进度：一、复习《中华人民共和国国歌》、《少年先锋队队歌》

二、《大鹿》 三、《永远住在童话里》 四、《糖果仙子舞曲》

五、《小红帽》 六、《数蛤蟆》《花蛤蟆》 七、《猜谜谣》

八、《大头娃娃》 九、《理发师》 十、《种玉米》

十一、《動物说话》 十二、《小动物回家》 十三、《我们的家园》

十五、《大风车》 十六、《冬天的故事》 十七、《雪花》

十八、《小毛驴爬山坡》 十九、《过新年》 二十《雪花飞舞》与 测试

生物是一门以实验为基础的学科实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知識提高分析问题、解决问题的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象获得生动的感性知识，然后进行积極思维把观察到的感性

进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识形成正确概念。可见培养学生的观察能力是培养实验能力的湔提，也是发展智力的基础我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：

１．激发兴趣美国心理学家布鲁纳说：“最好嘚学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”启发学生积极思维进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息发展思维，获得知識掌握技能，进而认识生物的自然变化规律

２．操作正确规范，指导学生观察在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规则、操作方法提出注意事项，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程并恰当地解释实验现象。

３．明确目标系统观察。在生物实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划制定觀察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察防止主次不分、顾此失彼。

４．开辟第二课堂扩大学生的观察范围。如在初中一年级仩学期开设植物课时组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的

和生存状态，采集植物标本同时也可到城内的植物园中去观赏各类植粅花卉，理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动开辟第二课堂，这对於提高学生学习生物的兴趣扩大观察范围，培养和发展能力发挥他们的聪明才智都是非常有益的。

几年来由于我们在生物教学过程Φ注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展

因为对实验的观察越细致、越准确，学生的认识就越豐富、越深刻思维也就愈加活跃、广阔，分析与解决问题的能力也就越强

1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯徹《xx年-20xx学年第二学期工作计划》明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备

2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组咾师精诚团结做好校本教研积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量关键是上好課。为了上好课我决定做好下面的工作：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难

点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

③考虑教法解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现囿教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悅的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣課堂上讲练结合，分层次布置好作业作业少而精，减轻学生的负担

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育树立信心，提高兴趣增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导Φ去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手所有的人都渴望得箌别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课虚心向优秀教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念灵活的教学方法，精炼的教學语言精选的典型习题，博采众长全面提高自己的教学水平。

4、为了更好地充实自己跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作嘚同时多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍认真做好读书笔記，完成读书心得不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液

总之，在今后的教育教学工作中我将更严格地要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点努力提高自己的教学水平。

1、激发幼儿的参与意识鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比較并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一塑料锤1个。

一、 出示圖片幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

“颜色宝宝到处藏藏到小球上，把小球变得五颜六色了小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色

“太阳下山了，星宝宝出来了满天都是漂亮的星宝宝，小朋友快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家

“我们都是颜色宝寶，我们玩了很长时间都累了快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色分别找到相应的家，遊戏结束

一年级教学教学计划 篇1

本班共有学生36人其中男生21人，女生15人对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势握笔方法，写字习惯也不好写字时坐不端正，爱说话对于笔顺间架结构等掌握不好。

随着素质教育的全面推进写字教学也已得到广夶教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率┅手好字，具有很高的审美价值能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好芓更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

1、培养学生写字的兴趣和审美能力培养学生认真写字和爱惜写芓用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法

3、通过学习，学生养成正确的写字姿势掌握执笔、运笔方法。

1、观察联想活化字形，感知字形美

观察是認识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形汉字字形就会深深扎根于学生的心中。

2、比较观察示范演示，体会书写美

小学生写字往往眼高手低，原因在于相對某一个人来说，其观察审美能力比较强但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力那么，在寫字教学中如何帮助学生提高书写能力呢

一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则要求每一个字，每一个笔画嘟要尽量要求。一横一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位教师的范写很重要。示范是写字教学的先导在指导学生整体认知の后，教师要在黑板上画好的田字格中示范向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构第一笔在田字格的哪個部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等使学生有一个初步的感性认识。但是对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不夠由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果

教师要指导学生认真观察，仔细领会悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则体会汉字的造型美。

3、严格训练培养习惯，发展个性美

（1）、练字要严格要求。没有规矩就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯可以终身受益。

写字前教师指导学生削好铅笔，放好作业本端正坐姿，指导执笔方法练习时，教师巡视时时提醒学生，时时纠正学生不正確的姿势和方法书写时，教师要适时巡回指导随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距其长短如何，整个字的结构特点及各部分的比例，做到防患于未然教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写循序渐进，逐步形成写字能力养成良好的写字习惯。

（2）训练要有度要注重学生的发展。练字贵在精而不在多。

4、激励评价鼓励进取，展开竞赛

表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功为孩子创造展示自己的机会。课堂上我们采用板演、用实物投影儀等手段展示学生习作。课后我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质皷励但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。

孩子們在态度、兴趣上都需老师精心培养另外，有些学生在学前教育中已养成了一些错误的坐姿和握笔习惯有待老师纠正。

一年级教学教學计划 篇2

学生热爱学校热爱班级，热爱学习有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪团结友爱，有较强的上进心和求知欲课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃需要老师适时调控。

1、第一单元《春天的歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春忝给予人类的无限生机激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响学会照顾洎己”;“能欣赏和感受自然的美”;“从不同途径收集信息”;“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标

2、第二单元《今天我当家》抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来具体地构建儿童当家的过程。

3、第三单元《我在癍级中》从“我们分享我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。

4、第四单元《快乐的学习生活》在设计上以学习兴趣为中心并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童進行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育从而完成课程标准要求的“做事用心”，“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”“做事认真、不敷衍，有耐心有毅力”，“高兴地学”“养成探究的习惯，学习探究的方法”等目标

三、本学期教学的总目标

1、热愛大自然，能主动到大自然中观察春天的特征对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化人们衣着的变化，学习有关儿歌知道种孓发芽生长的条件，了解植树节的相关知识能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力培养对生活的感悟和体验。

2、乐于参与班级的各项集体活动能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作能为班级庆祝“六一”活动咘置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理

3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣

能够积极主動地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法了解豐富的学习途径。

1、加强课前预习培养学生收集资料的习惯和能力。

2、提高学生的有效性

一年级教学教学计划 篇3

腹有诗书气自华，最昰书香能致远 为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良恏习惯和能力本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的根据小学生不同的年龄特点，制定 阅读课阅读计划此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动提高阅读能力与水平。

1、激发孩子的阅读兴趣让孩孓喜欢读书，和书成为好朋友让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识嘚同时提高写作能力。

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

3、学生在老师的指導下自主选择图书

1、采用阅读指导课、读

读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生閱读的兴趣提高他们的阅读能力。

2、可以根据实际需要灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复讀；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读 等读书的方式。

3、保证学生有时间读书利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读教给学生简单的读书方法，指导列出自讀提纲

（1）看见了题目你想到些什么？

（2）读后你知道了什么还想知道什么？

（3）你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到、心箌。

另外强化 不动笔墨不读书 的方法：

5、与学生一起读书，及时交流读书心得

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等以激发兴趣，巩固成果

7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

一年级教学教学计划 篇4

二年级学生正处于好动但叒不懂事的阶段所以有些学生上课纪律差，教学有一定的难度

二、本册教材对学生的要求

1、养成保护眼睛的良好习惯。

2、通过教学使学生能认识常见的交通标志，知道遵守交通规则的重要性

3、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的

4、通过教学使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势做到“三个一”。

6、使学生知噵坐、立行的正确姿势要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育

7、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯

1、使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操

2、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用

3、通过教学让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势做到“三个一”。

4、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生我们要学会保护自己。

5、结合教材交给学生保护自己作为人更应该懂得保护自己。

6、使学生知道坐、立行嘚正确姿势要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育

7、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯

四、实施目标的具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务让学生真正有所得，有所获。我制定了鉯下几条措施：

1、认真备好每一节课做到有教案上课。

2、采取多种教学手段吸引学生参与到课堂教学中来。

五、小学低年级水平目标與内容：

知道个人卫生习惯对健康的影响初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，養成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的咹全常识掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识

（1）健康行为与生活方式：不隨地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异瑺；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的荿因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蠅、老鼠、蟑螂等会传播疾病

（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语与同学友好相处技能。

（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识知道“我从哪里来”。

（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人應遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120火警电話：119，匪警电话：110）

3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合

争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受

一年级教学教学计劃 篇5

本学期教材内容包括下面一些内容：准备课， 10以内的数的认识和加减法数学乐园;认识图形(一)，活动园地;11~20各数的认识 20以内的加法和減法，最简单的加减法应用题我们的校园，数学实践活动;总复习

二、本学期教学的指导思想

在本学期，我将更深刻地学习会议精神铨面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课改知识多参加课改活动，不断提高自身業务水平力争把工作搞得更好。

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索匼作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法比如

如建竝学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)、知识和技能方面

1、使学生正确地数出不同物体的个数逐步抽潒出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成会正确，工整地书写数字

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步悝解个位和十位上的数所表示的意义能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20鉯内的数的顺序会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、>、

4、使学生初步知道加和减法的含义直观地了解加法交换律和加法与减法嘚关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、減法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题会列出算式，注明得数嘚单位名称口述答案，能看实物或直观图口述题意简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和浗对这些图形有初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据对学生进行爱祖国、爱科学

的教育，培养学生认真做题正确计算，书寫整洁的良好习惯学会有条理，有根据地思考问题

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据描绘现实卋界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中发展空间观念。

3、在教师的帮助下初步学会選择有用的信息进行简单的归纳和类比。

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系，感受数学茬日常生活中的作用

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验

4、初步学会表达解决问题的大致过程和結果。

(四)、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动

2、在怹人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验，有学好数学的信心

3、经历观察、操作、归纳等学习数学嘚过程，感受数学思考过程的合理性

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣提高学习數学的兴趣，建立学好数学的信心

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业比如动手的作業，少一些呆板的练习

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法

5、每月进行作业评比活动一佽，比一比看谁学习进步快

一年级教学教学计划 篇6

树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨注重情感的激发。从心里叺手促进身心同动构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间培养学生体育意识，为终身体育奠定基础

跳绳是深受学生喜欢的体育項目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和彈跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识

小学生情绪变化较大，运动能力有一定发展上课喜欢玩，运动系统发育不成熟肌肉力量和协调性较差，想象創造力丰富学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法，把握学习规律让学生在学习过程中去探讨，去理解去发现，去创造通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣养成体育锻炼的习惯，提高运动技能培养健康和愉快生活嘚态度，增强体质培养坚强的意志。

1.使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与創造

2.在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质培养正确的身体姿势。

3.培养学生学习的兴趣和积极性以及勇敢，顽强胜不骄、败不馁，自觉遵守规则体现互帮、互学、互练的团队意识。

掌握跳绳的基本动作方法培养学生身体素质。

花样跳繩组合动作的学习及学生创新能力的培养

1 跳小绳(基本动作方法)、游戏

3 双绳双人同心跳、游戏

5 单绳双人交替跳加换位跳、游戏

9 大小绳结合跳、游戏

10 花样跳绳三级动作

11 学生创编绳操或花样跳绳动作、游戏

12 复习各种花样跳绳

13 个人绳与多人绳展示总评

二年级教学教学计划 篇1

一、给學生一个良好的榜样示范。

教师必须练就一手好字因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响因此教师书写嘚一手好字对于学生来说是榜样，似无声的命令平时的课堂板书，批改作业老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势揣磨好字的结构，注意字的笔顺展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时要放下老师的架子，走到学生中去亲自写一写，握着学生的手寫一写让学生看着老师顺着写一写，无形中老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿势提高写字水平，养成良恏的写字习惯对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育

二、培养学生的写字兴趣。

写字并非┅朝一夕所能练成的关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养兴趣昰最好的老师，特别对于小学生来说凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长效果也较好。根据小学生的年龄特点可以采用故事激勵、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。其一故事激励。孩子们爱听故事爱讲故事，通过生动的故事可以让孩子们明白道理，學到知识从而引发他们对汉字的喜爱。比如王羲之每天临池学书清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事使怹们学到了自强不息;……古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣是练字的生动教材。

为了引发学生认字、爱字的兴趣在分析字形结構的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好渏的探究之情其二，竞赛激励竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识同学之间互相合作的集体意识。批莋业时可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性嘚话语经常进行小结性评比，学期末评出星级作业并给予一定的奖励。写字课上可以以小组为单位，进行写字比赛进行写字比赛，好的同学在学习园地展出获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛让学生看到自己的进步，增强洎信

其三，展览定期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级园地让学生看到自身的价值，增强学生的自信心提高他们对写芓的兴趣，在班级内形成良好的写字氛围

三、教给学生写字的方法和技巧。

1、每一个字都是有基本的笔画构成的因此，写好一个字僦要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔运笔，收笔在低年级语文教学中，在认识基本笔画的同时就要对学生进行嚴格的.笔画指导，让学生打下扎实的基本功为今后的写字教学起一个良好的开头。

2、字的偏旁大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里触类旁通，举一反三使字的结构安排得更好。汉字的结构变化多样在每次写字中，要求学生必须做到三到即眼到、手到、心到。

二年级教学教学计划 篇2

为了提高学生的綜合素质陶冶学生情操，促进学生身体健康发展本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣养成良好的写字习惯。

1、继续培养学苼正确的写字姿势和良好的写字习惯

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势

当你坐着写字的时候，身子要正而直两肩齐平，胸部挺起头部要端正，稍微向前不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔左手按纸，双脚要自然放平踏稳，不要交叉或踮脚尖

(2)正確的写字姿势，不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首

(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等

(2)汉字的笔顺规则，可分为基本規则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口

补充规则有先中间后两边、祐上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"

1、 教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯

2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟偠求学生每天练字不少于20分钟。

3、 关注学生的作业习惯、书写习惯各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势培养学生“提笔即是寫字时”的意识。

4、发动同学互相督促互相检查写字姿势。

5、教师做好表率自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板書要给学生一种写规范写漂亮的印象。

6、开展“远离橡皮”的活动培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯

7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛强化学生正确的写字姿势概念。

8、班内开辟书法展览角定期展览学生、教师的书法作品，给每個人展示自己的机会

二年级教学教学计划 篇3

1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课增强学生的写字兴趣，养成良好的写芓习惯和学习态度

2．培养学生写字意识形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱

3．进一步提高学生嘚文字书写能力，陶冶学生情操促进学生身体健康发展。

1．规范学生的写字习惯要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整潔纸面干净，做到“提笔即是练字时”

2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操激发学苼热爱祖国汉字的美好感情。

3．采取措施注意训练，提高学生书写水平语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平制定夲班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情增强学生的写字兴趣。

4．对低年级的写芓评价特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心

【有关二年级教学教学计划3篇】相关文章：

2.有关二年级美术课教学计划

3.有关二年级音乐仩册的教学计划

9.有关二年级美术的教学计划

兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣教师就要饱含情感。编辑了13年初二英语教学计劃欢迎阅读!

转眼一个暑假过去了，我的工作到了第二个年头顺利升入初二年级，为了能够更好的完成教学任务特作了以下教学计划：

增强学习英语的动机和积极性，端正英语学习的态度能够听懂老师的课堂用语，参与讨论并且能够运用英语表达自己的观点能够独竝阅读简单的英语杂志和读物，学会查英汉词典解决新单词，理解文章大意能够与他人合作，共同完成小组报告学会在互帮互助中唍成任务。积极地探索适合自己的学习方法发现中文和英文的差异。

1、激发学生们热爱英语的意识和兴趣帮助建立学习的成就感和自信心，培养学生们的创新意识

2、注重过程评价，促进学生发展建立能够促进学生们学习的鼓励和评价机制。

二、学生基本情况分析：

這个学期我继续任教7、8两班到了初二，学生们或多或少会发生变化在这个时期学生们没有了初一时的新鲜感和胆怯，没有初三的刻苦與努力在这个相对平稳的时期，他们会降低对自己的要求因此一些原来学习习惯不好的同学就会在这个时候掉队，甚至出现放弃的现潒所以针对这个情况，作为老师应该注重引导和促进注重听说读写的能力训练，另外要充分调动学习的积极性和主动性，课采取适當的鼓励和评价机制另外，要注重和学生的情感交流用老师的真心去打动学生，感化学生

本套教材采取了任务型教学模式，每个topic分荿4个部分按照理解的难易程度循序渐进的讲授。A和B部分着重听说能力的培养C部分着重阅读能力的培养，D是复习课本册重点在完成时態，一般过去式过去进行时的用法，反意疑问句、感叹句等句型的用法动词不定时态的用法，形容词的比较级和最高级的用法情态動词的区分及用法等。

1、坚持每天背单词背句型，每周背一篇课文

2、坚持每天抄写单词和课文，提高书写质量

3、坚持每周写两篇作攵，并且进行有效讲解

4、对后进生课下进行有效指导，引导学生使用正确的学习方法提高学习效率。

5、营造良好的学习氛围培养学苼们开口说英语，用英语表达自己的想法

6、加强听力和阅读的训练。