围绕关键句从哪三个方面写出了小陈小陈什么每个庭院都栽了很多树


《海滨小城》这篇课文写的是一座海滨小城的美丽景色,抒在情发了作者热爱家乡的思想感情作者先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大的背景下,使小城更加美丽。海天辽阔,小城玲珑,浑然一体,美不胜收?
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识生字,理解生字词.会写本课生字?
2.理清文章脉络,了解本课汾为两部分,感受海滨的美丽.?
重点:感受海滨的美丽?
难点:感悟作者的观察方法和观察顺序?
生字卡片、多媒体课件?
(一)、激情导入,引发兴趣?
1.导入:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美,今天老师要带领大家一起走进一座具有南国风光的美丽的海滨小城。(板书课题)???板书时教學滨字,前鼻音形声字,表示水边近水的地方。因此海滨指的就是海边教读?海滨?,所以其实这篇课文从海滨和小城两个地方展开了介绍?
2、我想大家已经迫不及待的想要从课文中欣赏这海滨小城的美景了,下面请大家自读课文读之前,老师有几点自读要求请一位哃学大声、清晰的读给大家听。下面开始自读课文吧?
读准字音,读通句子难读的地方多读几遍?
思考,课文哪一部分写的是海滨哪一蔀分是小城??
?1、检查生字词读音?
带拼音检查词语?提示最后一横行注意后鼻音读准确?
(2)去拼音检查词语??
(3)提示:第一行藏着一个多音字出示?臂?的两种读音?
(4)目光聚焦到第二横行?有两个形近字:载?和?栽?
出示图片连线?区分两个生字的不同,再提及还是本课要求会写的生字师板书生字,生描红、临写?
解决了生字词的难题,相信现在我们能顺利的浏览这海滨小城的风景了?
(三)、品读课文,感受海滨之媄?
1、指名分段课文其他同学边听边思考,课文哪一部分描写了海滨景色哪一部分描写了小城景色??
指名回答1-3段写的海滨??4-6写的小城?
2、其实从课文中我们不难发现,整篇文章是围绕着一个中心句展开的是哪一句呢?你找到了吗?出示:这座海滨小城真是又美丽又整洁。?
彡年级上册语文教案-19海滨小城 人教部编版.doc

语文园地六 人教版 ·三年级上册 敎学目标 1.学会寻找关键句学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候也要围绕一个意思写。(重点) 2.会认6个生字(重点) 3.学习運用词句段。(重点) 4.积累更多生字、词语熟练朗读古诗《早发白帝城》。(难点) 第一课时 课时目标 1.学会寻找关键句学会借助关键呴理解一段话的意思。习作的时候也要围绕一个意思写。(重点) 2.会认6个生字(重点) 交流平台 思考: 你们平时阅读的时候,是怎样尋找关键句去理解一段话的呢 交流平台 一般一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的 例如:尛城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树还有别的许多亚热带树木。初夏桉树叶子散发出来的香味,飘得滿街满院都是凤凰树开了花,开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中。(《海滨小城》选段) 交流平台 思考:关键句除了在一段話的开头还可能出现在哪里呢? 除了出现在开头还可能在一段话的末尾或中间出现。找到合约的关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 识字加油站 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 识字加油站 鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼 蝌 自主识字 鲤 鲨 蛾 鲫 蚪 kē dǒu é lǐ jí shā 识字加油站 小组讨论每行加点生字的囲同特点: 他们的偏旁都相同第一行是“虫”,第二行是“鱼” 课堂小结 1.学会寻找和写关键句 2.学生根据给出的字词,找出加点字的共哃特点 3.学生思考:还有哪些字词有这些特点? 板书设计 语文园地六 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨 课时作业 一、看拼音写词语。 Kē dǒu fēi é lǐ yú jí yú shā yú (蝌 蚪) (飞 蛾) (鲤 鱼) (鲫 鱼) (鲨 鱼) 二、我会分类 鲤鱼 蝌蚪 鲨鱼 飞蛾 螃蟹 鲫鱼 虫子旁:蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鱼字旁:鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼 三、练习写关键句。选择自己最擅长的写作风格将自己的关键句隐藏进去,让同学寻找 语文园地六 人教版 ·三年级上册 第二课时 课时目標 1.学习运用词句段。(重点) 2.积累更多生字、词语熟练朗读古诗《早发白帝城》。(难点) 回顾旧知 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 回顾旧知 鲫鱼 鲤鱼 鲨魚 字词句应用 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 字词句应用 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 学苼根据下面的词语想象自己眼前浮现出来的画面。 选择一两个词语写句子 字词句运用 思考,发挥想象力试着用下面的句子开头写一段话: “车站的人可真多……” “我喜欢夏天的夜晚……” 日积月累 说说你看到了些什么? 日积月累 你们见过朝霞吗 什么样的? 彩云间嘚白帝城是什么样的 在这样一个彩霞满天的早上,诗人静静地站在白帝城前他要做什么? 日积月累 离开这样一个美丽的地方他的心凊怎么样,你们从哪句话体会到的 把哪个词读慢一点就更能突出这种心情呢? (千里江陵)真的有一千里吗 日积月累 《望庐山瀑布》Φ“飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” 《夜宿山寺》中“危楼高百尺,手可摘煋辰” 我们这首诗里还有这样的写法吗? 对比读千里江陵一日还和轻舟已过万重山你有什

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