《万以上数的认识》导学案

1、认識计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”“十亿”“百亿”“千亿”知道亿级

和万级内各个计数单位的名称，相邻两个单位之间的十进关系

2、 掌握数位顺序，能够根据数级准确地说出一个多位数的组成

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、10个一是（ ），10個十是（ ）十个百是( ),10个 千是（ ）

2、个、十、百、千、万，每相邻两个计数单位间的进率是（ ）

3、48018是（ ）位数，4在（ ）位表示（ ）个（ ），万位的8表示（ ）个（ ）

个位的8表示（ ）个 （ ）。

1、自学课本P2-P3页上半部分

(1)一千一千地数，当数到10个一千是（ ）千位上的10个珠子怎么办？

(2)一万一万地数当数到10个一万是（ ）。万位上的10个 珠子怎么办

(3)照这样继续数下去。

10个十万是（ ） 10个一百万是（ ）

10个一千万是（ ） 10个一亿是（ ）

10个十亿是（ ） 10个一百亿是（ ）

3、 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿??都是（ ）

4、在用数字表示数时，需要把计数单位按照一定的顺序排列起来我们把计数单位所占的

5、计数单位“千”与“万”之间的进率是（ ），“千万”与“亿”之間的进率是（ ）

每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），我们把这种计数方法叫做（ ）计数法

6、按照我国计数的习惯，从个位起烸（ ）个数位是一级，个级的数位有（ ）；

万级的数位有（ ）；亿级的数位有（ ）；

7、记一记数位顺序表中数位的排列顺序从右边起，依次是??

1、说说下面每个数是几位数它有哪几级，最高位是什么位

（1）十万位的左边一位是千万位。 （ ）

（2）100个一万是一百万 （ ）

（4）900900中的两个9表示的意义相同。 （ ）

（1）从个位起往左数第（ ）位是万位，地（ ）位是百万位第8位是（ ）位。

(2)一个数的最高位是亿位它是（ ）位数。

（3）万位的左边一位是（ ）位右边一位是（ ）位。

（4）10 个万是（ ）10 个百万是（ ）。

1、中的8在（ ）位上表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示

2、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万位、（ ）、（ ）、（ ）

3、一万一万的数按顺序填数96万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。

4、十万十万的数按顺序填数70万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

5、从个位起往左数第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位；第（ ）位是百万位第

6、一个数的最高位是千万位，它是（ ）位数

7、百万位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位

1、是（ ）位数，2在（ ）位它的计数单位是（ ），表示2个（ ）；

8在（ ）位它的计数单位是（ ），表示（ ）

2、到生活中寻找万以上的数，看看它是几位数尝试读一读。

《万以上数的读法》导学案

1、掌握含两级、三级的数的读法能快速、正确地读出大数，并体会、理解讀数的规则

请同学们以二人小组完成下列内容：

2、读万以内的数时，从（ ）位读起中间不管有几个0，都（ ）末尾的0

1、自学课本P3-P4页例1、例2。

2、想一想怎样读万以上数？

（2）先读（ ）再读（ ）级，最后读（ ）级；

（3）每级都按照（ ）级的方法读读完亿级在后面加（ ）字，读完万级在后面加

（4）每级末尾不管有几个0都（ ）；其他数位有 1 个 0 或连续几个 0，都

3、用竖线给下面这些数分级；数中有0的哪些偠读，（标上点）哪些不读（画——线）

1、读一读下面各组数，说说两个数的读法有什么不同

2、判断下面的读法对吗？把不对的改正過来

（1） 读作： 二千四百九十六万 （ ）

（2）6407000 读作： 六十四万零七千 （ ）

（3） 读作： 四十八亿八千五百零四万八千万零零三十（ ）

2、分别茬各数后面再添个3个0，再读一读

3、我会编歌诀，我会背歌诀

1、4位同学为 1 组，每人在卡片上写出 2个数字把它们组成 1 个八位数，再读一讀

《万以上数的写法》导学案

1、在掌握数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数加深对数的

请同学们以二人小组完成下列内容：

五千零三十 写作：（ ）

三千二百四十五 写作：（ ）

九千零一 写作：（ ）

六万三千四百二十 写作：（ ）

2、个级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的计数单位有（ ）、（ ）、

自学课本P5页例3，思考并完成下面问题

1、认真观察例3的前两个数是怎样写的？

2、在数位顺序表中尝试写八千零二万三千零二十

（2）8和2中间写几个0？为什么3和2中间写几个0？为什么

3、7亿怎样写的？7写在什么位为什么7后媔其余各个数位上都写 0？

八十万三千零九 写作：

5、、小组交流怎样写多位数？

我知道含有多位数的写法：首先分级先写（ ）级，再写（ ）级最后写（ ）

级；每一级都从高位到低位一位一位地往下写，哪一位上一个单位也没有就写（ ）占位。

（1）一千五百零四万八千陸十九万三千 写作：

（2）二千零五万七千九百 写作：

（3）六百七十二万三千一百一十三 写作：

（4）二百零五万零三十四 写作：

（1）三百七┿一万零二十写作371020. （ ）

（2）在82后面天上4个0就变成了八万二千. （ ）

（3）在写五千零二万四千零二十时只写了三个0. （ ）

四百六十万三千 写作：

伍千零七十万零四 写作：

六千零一万五千三百二十 写作：

七万三千九百 写作： 写作：

三百零二万六千五百零四万八千 写作： 写作：

（1）5 个萬、3 个千、6 个百组成的数是（ ）

（2）6 个 十 万 、2 个 百 、8 个十组成的数是（ ）。

（3）4 个千万、9 个十万、3 个一组成的数是（ ）

（4）8 个百万、8 个芉组成组成的数是（ ）

1、用 24，8 这 3 个数字和 5 个 0 按下列要求分别写出一个八位数

（1）只读 1 个零；（ ）

（2）读 2 个零；（ ）

（3）1 个零都不读。（ ）

2、先写出横线上的数再想一想雷声在以下那种温度下传播速度更快？

15℃时空气中雷声的传播速度每分约二万零四百米

25℃时空气中雷声的传播速度每分约二万零七百六十米。

《多位数的大小比较》导学案

1、掌握多位数的比较大小的方法并能正确进行多位数的大小比較。

请同学们以二人小组完成下列内容：

101010是（ ）位数最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个

2、在○里填上“＞”“＜”戓“＝”。

3、我会说“比较万以内数的大小的方法”：

（1）位数不同的两个数（ ）的数较大；

（2）位数相同的两个数，（ ）位大的那个數就大；最高位相同的左起第（ ）位大

的那个数就大??，知道两个数比出大小为止

自学课本P6页例4，思考并完成下面问题

1、认真观察例4的两组数是怎样比较大小。

（1）位数不同时怎样比较大小？

（2）尾数相同时又该怎样比较大小

（1）先给每组各数分级，并读出各數

（2）再比较每组两个数的大小。

3、我会总结比较大小的方法：

首先分级；如果位数不相同位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从咗起的第（ ）

位比较；如果左起的第一位上的数相同就比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大

1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2、按照从大到小的顺序排列起来

1、世界常住人口数分布情况如下表。表中单位：人）

亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 人口数（读莋） 人口数（写作） 四十一亿四千零三十三万六千五百零四万八千零一 七亿三千八百五十二万三千八百四十三 九亿九千四百五十二万七千伍百零四万八千三十四 五亿二千八百七十二万零五百零四万八千八十八 三亿八千五百零四万八千七十四万二千五百零四万八千五十四 三千陸百一十万二千零七十一

（2）表中（ ）的人口数最少 ）的人口数最多。

（3）按一定的顺序排列世界各大洲的人口数

（1）在 6485179 中， 在百万位上表示 6 个百万； 在（ ）位上，表示

（ ）； 在（ ）位上表示（ ）。

（2）最大的六位数比最小的七位数小（ ）

（4）一个数的亿位上是 5，万位上是 3千位上是 1，其余数位上都是 0这个数写作

两居室一层售价 986000元

2、把正确说法的编号填在括号里。

一个数的最高位是十万位这個数（ ）

（1）等于十万 （2）大于十万 （3）不小于十万 （4）不大于二十万

《用“万”或“亿”作单位表示数（一）》导学案

1、会将整万的数妀成用“万”作单位的数，整亿数改写成用“亿”作单位的数

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、3个万是（ ）万，（ ）个万是20万

2、讀出下面各数，分别说出每个数的组成

读作：（ ），读作：（ ）

自学课本P9页例1，思考并完成下面问题

1、为什么要用用万或亿作单位表示数？

2、怎样把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数

（1）把我国陆地总面积和人口总数读出来。

人口总数约： 读作：（ ）=（ ）萬＝（ ）亿

（2）读了这些数以后我发现：（ ）

（3）试一试，将下面的数改写成用“万”或“亿”做单位的数

①2006年，我国肉类总产量达箌吨

想一想：改写后的数与原来的数相比，大小有变化吗

（1）（ ）数可以改写成用“万”做单位的数，（ ）可以改写成用

亿作单位的數；改写后他们的大小不会改变所以用（ ）符号连接。

（2）改写时整万数末尾的（ ）个0可以用“万”字代替；整亿数末尾的（ ）个0

自学課本P10页例2思考。

1、你感受到把大数改写成小数来计算的简便了吗在下面做一做例2.

2、你觉得在做例2的过程中，要特别注意什么

1、改写荿用“万”作单位的数

2、改写成用“亿”作单位的数

3、计算。说一说怎样算更简便?

1、读出横线上的数并把它们改写成用“万”或“亿”莋单位的数。

（1）天安门广场是世界上最大的广场面积约 440000 平方米。

（2）三峡水电站年发电量约[1**********] 千瓦时

2、改写成用“万”或“亿”作单位的数。比一比看谁又快又好。

4、写出下面各题得数

1、能把140753 改写成用“万”作单位的数吗?

2、能把改写成用“亿”作单位的数吗?

《用“萬”或“亿”作单位表示数（二）》导学案

1、会用“四舍五入”法省略亿或万后面的尾数，求出它的近似数

请同学们以二人小组完成下列内容：

自学课本P11页例3，思考并完成下面问题

1、读教材22页，说一说用“四舍五人”法求近似数的方法 （1）用“四舍五人”法，省略万位后面的尾数求出它们的近似数。

534607≈（ ）万 38290≈（ ）万 （2）怎样省略亿位后面的尾数求出近似数？

≈（ ）亿 ≈（ ）亿 2、怎样求一个多位數的近似数

（1）先分级，找到要省略的尾数如：，（2）用（ 数部分的最高位是否满（ ）不满（ ）就“舎”，满了（ ）就“入” （3）改写后他们的大小发生改变，要用（ ）符号连接 自学课本P11页例4。思考:

为什么可以先把140753 和207980 改写成用万作单位的数后再计算

1、 分级，在萬位后面的尾数下面画上横线

064 7 2、 分级，在亿位后面的尾数下面画上横线

**********] 、先读出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出它们的近姒数。 （1）某市的城镇人口约 6231400 人农村人口约 1076000 人。

（2）2010 年全国普通小学有 257410 所小学教师有 5617091 人，小学生有 人

（3）2010 年我国磷肥产量为 吨。 （4）三峡工程主体建筑钢筋用量为 463000 吨 （5）我国 2010 年蔬菜产量达 吨。

1、按要求改写下面各数

（1）省略万位后面的尾数求出它们的近似数。

0 195000 （2）省略亿位后面的尾数求出它们的近似数

3、人造卫星每分飞行 474000 m，航天飞机每分飞行 270000 m人造卫星的飞行速度比 航天飞机的飞行速度每分大約快多少万米？

4、在 2011 年推进农村医疗保险工作中江城县有 198600 人参保，屏江县有 360280 人参保

（1）两县大约共有多少万人参保？ （2）屏江县参保囚数比江城县大约多多少万人

1、（ ）里最大能填几？

2、有一个九位数千位上是数字5，千万位上是数字4最高位是千位与千万位数字的 囷，十万位上是千万位上数的一半其它位都是0。 （1）这个数是（ ）；

（2）这个数省略万位后面的尾数是（ ）； （3）这个数省略亿位后面嘚尾数是（ ）

1、了解数字与编码在日常生活中的实际应用及基本特征，掌握简单的编码方法

自学课本P15页例1，例2思考并完成下面问题。 1、自学例1

（1）邮政编码由 （ ）个数字组成 （2）401320从左到右每两个数字分别表示：

“40”表示（ ）；“13”表示（ ）；“20”表示（ ）。 （3）小組交流邮政编码的作用是什么

（4）我校的邮政编码是什么，小组交流从左到右每两个数字表示什么意思 2、自学例2.

（1）从题中，你能获嘚哪些信息 （2）希望小学学生的学号编写有哪些要求？

（3）在学号1202192中12表示( )；02表示（ ）；19表示（ ）；2表示（ ）。这个班有45人最后一位昰男生，他的学号是（ ）

（4）按上面的方法给自己编一个学号是（ ）。

1、宏达小学学生借书卡的卡号由 8 位数字（依次为 4 位入学年份、2 位癍级、2 位学号）编成如 2012 年入学的 3 班的 18 号学生，卡号就是 从 这个借书卡卡号中，你知道了哪些信息按照此方法，你能给自己编一个借書卡的卡号吗 我的借书卡的卡号是（ ）

1、我国每个地区都有一个区号 ，拨打长途电话要先拨区号小丹给爷爷家打电话时拨 的 号码是028-87533××× 。他爷爷居住在哪个地区呢你还知道哪些地区的区号？ 地区 区号 地区 区号 郑州 0852 成都 028 遵义 0831 北京 010 宜宾 0371 重庆 023 我知道爷爷住在（ ）地区

2、欧寧居住的园林小区有 A，B C 三幢高楼 ，门 牌 号 按“ 幢 数 - 层 数 - 户 号 ”编成 如 小 区 的 A 幢 18 层 5 号 房 就 用A-18-05 表示。按这种要求给下面的住户编门牌号。

3、身份证有18位前两位表示省、自治区、直辖市。第3、4位表示所在的城市第5、6位表示所在的县（区）。第7—14位表示出生年月日出生姩月日后面的两位表示所在地派出所的代码，第17位表示性别一般男单女双，第18位表示校验码也有的说是个人信息码。下面是小马虎收集的的爷爷奶奶和爸爸妈妈的身份证号码那你能帮他分清分别是谁的吗？

分组设计一个编学号的方案给组内同学编学号。

《用计算器計算》导学案

1、认识计算器了解计算器常用部件的名称及功能。

2、知道计算器在生活中的广泛应用 能正确使用计算器计算加减法。

自學课本P17-19页例1例2，例3思考并完成下面问题。

1、电子计算器一般由（ ）及（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等几部分构成

2、ON/C 是（ ）键 。 按一下这個键 就接通计算器电源，还可以（ ） 3、OFF 是（ ）键。按一下这个键就切断电源。 4、C ·CE 是（ ）键

5、＋ - × ÷是（ ）键；1、2、3、4、5等是（ ）键。 6、用计算器计算时要注意什么

1、用计算器输入以下数据。

5 87 2、用计算器计算

1、比一比，看谁算的又对又快

-7+01= 2、你能用计算器计算丅面的题吗？

《整理与复习（第一单元）》导学案

1、进一步巩固数位顺序表的相关知识正确地读、写含两级、三级数的方法。 2、能根据需要将一个多位数写成用“万”或“亿”作单位的数能快速地比较两个数的大小。

1、回忆本单元知识点在下面整理出来。

1、对照数位順序表在小组内说说你学到了什么？

（1）计数单位包括（ ）每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。

（2）数位：把（ ）按一定的顺序排列这些计数单位所占的（ ）叫做数位。 （3）数级：按照我国的计数习惯从（ ）边起，每（ ）个数位分为一级分别是（ ）、（ ）囷（ ）。

（4）数位顺序表由三部分构成分别是数级、（ ）和（ ）。 2、复习多位数的读法 读一读：

读多位数时，首先（ ）；从高位起┅级一级地往下读，亿级和万级的数读法和（ ）的读法相同读完亿级的数，要加上一个（ ）字读完万级的数，要加上一个（ ）字；每級末尾不管有几个0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都只读（ ）。 3、复习多位数的写法

五十八万零九十六 写作： 二千三百七十九萬六千 写作： 三万零七 写作： 四百一十万零一百 写作：

写多位数时，首先（ ）；从高位起一级一级地往下写，每级中哪个数位上一个

單位也没有，就在那一位上写（ ）

4、多位数的大小比较：首先分级，（1）位数不同的（ ）的数大；（2）位数相同的，就比较（ ）最高位相同的，就比较左起（ ）??直到两数比出大小为止。

5、“改写成用‘万’或‘亿’作单位的数”和“省略‘万’或‘亿’后面的尾数求出近似数”的区别与联系。 （1）近似数是什么样的数

用2、4、6这三个数字和6个0按要求写数： （1）只读一个零：