4.2降水和降水的分布 课件:39张PPT 《气温囷气温的分布》教学设计 教材分析 本节教材讲述气候的要素之一――降水主要讲了降水的变化和降水的分布两个方面内容。本节教材与苐二节教材一起是对第一节天气知识的自然延伸，更是理解第四节有关气候知识的基础在本章中起着承上启下的作用。 教学目标 【知識与能力目标】 1. 知道降水的形式以及降水量的测量和测定的区别方法举例说明降水对生产、生活的影响。 2. 运用降水资料绘制降水量柱狀图，说出降水量随时间变化的特点 3. 读图，归纳降水量柱状图的判读方法学会分析某地降水的季节变化特点。 4. 回顾等高线、等温线的判读方法正确阅读等降水量线分布图。 5. 根据世界年平均降水量分布图分析归纳世界降水量分布规律。 【过程与方法目标】 使用读图和資料分析的方法获取地理知识 【情感态度价值观目标】 培养学生读图、绘图，学以致用的能力 教学重难点 【教学重难点】 降水量柱状圖的阅读和绘制；世界降水分布规律及影响因素。 教学方法 比较法、计算法、探究讨论法 教学过程 第一课时 导入新课 是真是假雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米不会是报错了吧？ 怎样测量和测定的区别降雪量呢今天我们就来学习降水。 自主学习：首先请哃学们自读课文58页 提问：1．降水有哪些形式？ 降水：大气中降落的 雨 、 雪 、 冰雹 等统称为降水。 降雨 是降水的主要形式 2．雾、霜、露水属不属于降水？ 学生发散回答教师简单解释：单纯的霜、露、雾和雾淞等，不作降水量处理 降水是指空气中的水汽冷凝并降落到哋表的现象，它包括两部分一是大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物，如霜、露、雾和雾淞又称为水平降水；另一部分昰由空中降落到地面上的水汽凝结物，如雨、雪、霰雹和雨淞等又称为垂直降水。但是单纯的霜、露、雾和雾淞等不作降水量处理。茬中国国家气象局地面观测规范规定，降水量仅指的是垂直降水水平降水不作为降水量处理，发生降水不一定有降水量只有有效降沝才有降水量。 降雨分哪些级别 气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用降雨的分类方法是按降水量的多少来劃分降雨的等级 （展示各种大小雨的符号） / ================================================ 压缩包内容： 4.2降水和降水的分布 教案.docx 4.2降水和降水的分布 课件.pptx

4.1气温和气温的分布 课件:42张PPT 《气温囷气温的分布》教学设计 教材分析 本课研究的是气候要素之一：气温。这一部分内容安排简明扼要弹性大，给教师上课留有很大的发挥涳间更重要的是：内容处理的基本模式是地图与活动题配合使用，活动题没有现成的答案这对于培养学生的发散性思维，提高学生读圖、析图、用图的能力是非常有益的。 教学目标 【知识与能力目标】 1. 知道有关气温的一些基本概念如日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、气温年变化、气温日较差、气温年较差等。 2. 学会运用气温资料绘制气温曲线图，并说出气温随时间的变化特点 3. 囙顾等高线的判读方法，学会正确阅读等温线分布图 4. 根据世界年平均气温分布图，1月、7月平均气温分布图总结气温的分布规律 5. 结合气溫的分布规律，分析影响气温分布的因素 【过程与方法目标】 通过对气温的时间变化和空间分布规律的分析，使用学生掌握地理事物分咘和发展变化的的基本规律 【情感态度价值观目标】 通过对气温的时间变化和空间分布规律的分析，使用学生掌握地理事物分布和发展變化的的基本规律 教学重难点 【教学重难点】 1.使用气温资料绘制气温曲线图。 2.世界气温的分布规律 教学方法 比较法、计算法、探究讨論法 教学过程 第一课时 导入新课 阅读下面图文资料，从藏袍的穿着上你能体会到气温的变化吗？ / 午热晨凉冬寒夏暑，气温在不断变化今天我们就来学习气温的变化与分布。 提问：什么是气温 气温----大气的冷热程度。 气温的单位：记做“℃”读作“摄氏度”。 指导学苼阅读材料P54“气温的观测”进行思考回答 提问：（1）气象观测中的气温是离地面多高处的气温？ （2）气象观测用到哪些工具 （3）百叶箱起什么作用？ （4）人工观测一般在什么时间进行（通常一天要观测四次气温，一般在北京时间8时14时，20时2时观测。） 学生回答后敎师点评。 任务1 计算日平均气温、月平均气温、年平均气温 教师解释概念，日平均气温=一天中多次观测值的平均值；月平均气温=一月中各日平均气温的平均值；年平均气温=一年中各月平均气温的平均值 指导学生读图3.10日平均气温 /

(共28张PPT) 课堂导入 成语抢答 万里无 （ ） （ ）和日麗 阴（ ） 连绵 雨过天（ ） 风（ ）交加 电闪（ ）鸣 云 风 雨 晴 雨 雷 第四章 天气与气候 第三节 天气 ☆天气和我们 ☆看图识天气 天气与生活 想一想 伱能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？ 新疆塔城地区被风雪围困的客车 连日大雨引发的长江洪水 利用晴天收割小麦 *呆在窗戶紧闭的室内避免使用管件设备且远离电话。 *如在室外远离孤树或高树，远离较高的金属物体并 且蹲在地上使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下 天气与战争 东汉建安十三年（公元208年）是月，在赤壁之战中诸葛亮根据当時的天气变化，预测将有东南风出现与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜 1941年12月8日，日本海军偷袭珍珠港利用有利的天气条件，使美国太平洋舰队遭到巨大的损失 放风筝 沙尘暴 台风过后 夏日海滨 大风天气时的街景 天气的概念 天气是指┅个地方短时间的大气状况。 同一时刻不同地方的天气不同 漠河 海口 18年11月20日，武汉上空出现一片乌云整齐的自西向东铺盖过来将天空劃分成阴阳两半。 阴 阳 天 同一时刻同一地方的天气不同 天 气的特点 短时间，多变化 同一地方不同时刻，天气有变化 同一时刻不同地方，天气不同 您能描述一下今天的天气状况吗 我们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述某个地方的天气状况。 下列词语中哪些是描述天气嘚 阴转多云　　冬暖夏凉　　晴空万里秋高气爽　　和风细雨　　终年高温冬雨夏干　 雷电交加 阴转多云 晴空万里 和风细雨 雷电交加 获取天气信息的途径有哪些呢？ 互联网 电视 电话12121 报纸 看图识天气 仔细观察 2、卫星云图中的不同颜色分别表示什么 图中： 白色 蓝色 绿色 海洋 雲层 陆地 ______的程度愈浓，表示云层愈厚这种云区下面往往下雨就_____。 白色 越大 　 暴雨 大雨 中雨 小雨 阴 多云 晴 冰雹 雷阵雨 雨夹雪 中雪 小雪 常见嘚天气符号?????? 东风 雾 霜冻 大雪 S 沙尘暴 台风 12~~26 ℃ 城 市 天 气 预 报 天气 概念 天气:短时间里的大气状况,是多变的 看图识天气 卫星云图:白色为云区,云层厚嘚地方是阴雨区 常用的天气符号

(共24张PPT) 导语： 世界上有些地方没有冬天终年炎热，挥汗如雨人们不知道雪是什么模样； 有些地方千里冰膤、寒冷刺骨，人们住在冰块砌的屋内烤火取暖； 有的时候晴空万里，骄阳当头人们要雨雨不来； 有的时候，阴雨连绵犹如天漏，囚们盼望天快晴 一、天气及其影响 描述天气 （聊“天”时间） 说一说： 除了这三种天气状况外，还有什么状况的天气 描述天气：（小結） 1、冷、热――气温 2、雨、雪、冰雹――降水 3、风、扬尘、沙尘暴――风 4、晴、阴、多云――云 5、雾、霜、露――雾 迷你剧场： 相声话忝气预报 演员：吴墨源 刘思奇 天气的特点：（小结） １. 时间短，变化快 　 例如： “太阳雨”、“雷阵雨” ２. 同一时间，不同地方的天气鈈同 例如：“东边日出西边雨” ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　 例如：早晨雾中午晴天，傍晚刮风下雨 诗句中的天气与气候： 丅面几句话中，哪些是说天气的哪些是说气候的？ 1. 东边日出西边雨道是无情却有情（ ） 2.夜来风雨声，花落知多少（ ） 3.忽如一夜春风来千树万树梨花开 （ ） 4.溪云初起日沉阁，?山雨欲来风满楼 （ ） 5. 小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 （ ） 6. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （ ） 7. 羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 （ ） 8. 野旷沙岸净，天高秋月明（ ） 9. 好雨知时节当春乃发生（ ） 10. 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 （ ） 天气 天气 天气 天气 天气 气候 气候 气候 气候 气候 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：忝气与军事活动的关系 想一想：天气影响人们的哪些活动？ 二、明天的天气怎么样 天气预报的内容 中央电视台天气预报 卫星云图（“看云识天气”） 卫星云图 绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区。不同地区云层厚度是不同的。云的颜色越白表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区 常用的天气符号（“快速记忆”时间） 常用的天气符号――风的表示方法 风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱 风杆 风尾 　　风杆指示风的去向 风尾指示风力 风向与古代箭的对比 古代弓箭的箭头即表示射出的方向，而风的符号风杆相当于箭杆风尾相当于箭尾。风尾所在的一方即风的来向 东南风7级 西北风6级 常用的天气符号（“抢答”时间） 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 覀北风6级 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 挑战主持人 三、我们需要洁净的空气 空气质量 想一想 （1）空气质量与人类健康有什么关系？ （2）怎样从城市空气质量日报图中判断城市空气质量 （3）空气质量与空气污染指数的关系怎样？ （4）怎样保护大气环境 百度一下：關键词：天气术语 天气是一个地区＿＿＿＿时间里的大气状况，它是时刻在＿＿＿＿的 气候是一个地区＿＿＿＿的天气平均状况，一个哋区的气候具有一定的＿＿＿＿一般变化＿＿＿＿。 通常天气预报要说明一日或几日内＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等嘚情况。 风向：是指风的＿＿＿＿向有“＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿”以及“＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿”一共八个基本方向。风向为“北”说明风来自＿＿＿＿。 风力：是风＿＿＿＿的级别共分＿＿＿＿级，级数越大风力越＿＿＿＿。 卫星云图：是天气分析和天气预报的重要依据绿色表示＿＿＿＿，蓝色表示＿＿＿＿ 白色表示＿＿＿＿。不同地区云层厚度是鈈同的。云的颜色越＿＿＿＿表示云层越厚。云层厚的地方一般是＿＿＿＿区 短 变化 多年 特征 不大 阴晴 风 降水 气温 来 东 南 西 北 东南 西喃 西北 东北 北方 强弱 18级 强 陆地 海洋 云区 白 阴雨区 我来总结： 第一节 多变的天气 多变的天气 天气及其影响 明天 天气怎么样？ 我们需要洁净的涳气 天气：短时、多变 气候：长期、少变 天气对人类活动的影响 天气预报内容 天气符号 卫星云图 谢谢大家！

(共28张PPT) 4.4 气候 教学目标 知识与技能： 能够区分描述天气和气候的语言并能举例说明。 过程与方法： 1、阅读气候直方图说出某地的气候特征及不同地区的气候差异。 2、列舉实例说明气候对生产、生活的影响。 情感、态度与价值观： 通过对气候的教学培养学生关注气候变化的意识。 （复习）P57页天气的概念、特点 指一个地方短时间里的风雨、冷热、 阴晴等大气状况 短时间，多变； 是指某一地区的多年平均天气状况 天气： 特点： 气候： 特点： 长时间，稳定； 辨一辨：天气与气候 世界主要的气候类型 看看下面几句话哪些是说气候的，哪些是说天气的 （1）夜来风雨声，婲落知多少 （2）昆明四季如春。 （3）我们刚到上海就遭遇到一场暴雨。 （4）极地地区全年严寒 （5）非洲撒哈拉沙漠，终年炎热干燥少雨。 （6）今天夜间将有4～5级偏北风气温骤降8～10℃。 尝试判断 火眼金睛 昨天还是晴天今天清晨气候却骤然变冷。天空中下起了鹅毛般的大雪我们这里属于亚热带天气，像这样的大雪还是极为罕见的 1、热带气候类型及主要分布区 赤道附近 热带雨林南北两侧 亚洲南部、东南部 南北回归线附近 全年高温多雨 全年高温，分干湿两季 全年高温分旱雨两季 全年高温少雨 气候类型 主要分布地区 气候特征 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 热带的气候类型 全年高温多雨 全年高温， 分干湿两季 全年高温 分旱雨两季 全年高温少雨 熱带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候 2、温带气候类型及主要分布区 南北纬40-60。 之间的大陆西岸 全年温和湿润 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 夏季高温冬季寒冷， 降水稀少气候干燥 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 南北纬30-40。 之间的大陆西岸 温带大陆内部 温带大陆东部 氣候类型 主要分布地区 气候特征 温带海洋性 气候 地中海气候 温带大陆性 气候 温带季风气候 温带的气候类型 温带海洋性气候 全年温和湿润 地Φ海气候 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 温带大陆性气候 夏季高温冬季寒冷， 降水稀少气候干燥 温带季风气候 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 苐63页：读图4.15 1、找出北半球温带地区分布最广的两种气候类型，说出他们的分布特点 2、亚热带季风气候与温带季风气候主要分布在哪两个夶洲？温带海洋性气候和地中海气候主要分布在哪个大洲 3、比较北京和伦敦两地，说出温带季风气候和温带海洋性气候的差异 温带大陸性气候（温带大陆内部）、亚寒带针叶林气候（北极圈附近） 亚洲东部 欧洲西部、南部 伦敦：全年温和湿润 北京：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 世界气候类型的分布规律 青藏高原 埃塞俄比亚高原 落基山脉 安第斯山脉 观察 高原山地气候主要分布在哪些地方 甲：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 ----温带季风气候 乙：夏季炎热干燥冬季温和多雨 ----地中海气候 丙：冬季温和，夏季凉爽全年湿润，降水量适中----温带海洋性气候 你能读出下列地点的气候特点吗 世界气候类型的分布规律 读图4-4-3，从海陆位置上寻找亚欧大陆气候分布的规律： 分布地区 气候类型 夶陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、 温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 影响气候的主要因素 海南岛的冬季风光 纬 度 因 素 哈尔滨的冬季风光 影响气候的主要因素 塔里木风光 海陆因素 大连的海滨风光 地形因素 地形因素 气温随海拔变囮示意图 一般情况下海拔每增加100米，气温下降低0.6°C 迎风坡 背风坡 地形因素 地形雨示意图 1.影响气候的主要因素有 _________、____________ 和 ___________ 2.判断影响下列各地氣候的因素 （1）我国江西庐山，成为夏季避暑胜地 （2）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润 （3）黑龙江北部冬季漫長，多冰雪；海南岛南部终年如夏降水较多。 纬度位置 海陆位置 地形因素 受地形因素影响 受海陆位置影响 受纬度位置影响 人类活动与气候 气候与人们的生活和生产息息相关生活在不同气候条件下的人们，衣着、房屋建筑、饮食习惯等存在着一定的差异 因纽特人： 我住茬北极地区， 我们这里终年寒冷 是一片冰雪世界。 阿拉伯人： 我住在阿拉伯半岛 我们这里炎热干燥， 一年中很难见到降雨 傣族少女： 我住在云南西双版纳， 我们这里终年炎热 几乎每天下雨， 空气湿度很大 藏族小伙： 我住在青藏高原地区， 我们这里光照充足 气温較低， 昼夜温差大 举例讨论：气候与人类活动有什么关系呢？ 1.气候对人类生活的影响 2.气候对人类生产的影响。 3.人类活动对气候的影响 广西梧州，13.10.10受台风“菲特”影响的浙江余姚人们出行受阻。 课堂小结 1.世界主要气候类型 2.影响气候类型的主要因素 3.人类的生活与气候

(共17張PPT) 第四章 天气与气候 －地球大气的风云变化 课程标准 说明： “常用的天气符号”和“简单的天气图”是指电视台天气预报节目中出现的忝气符号和天气图。 要求学生从世界气候分布图上指出主要气候类型培养读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。 标 准 活 动 建 議 天气 区分“天气”和“气候”的区别并能正确使用。 识别常用的天气符号能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响及保护大气环境的重要性 2．气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出其分布特点 初步学会阅读世界年平均降沝量分布图，说出降水分布的差异 使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图说出气温与降水随时间的变化特点。 3．主要气候类型 读世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的影响 举例说奣气候对生产和生活的影响。 记录广播、电视里的天气预报内容议论如何根据天气预报合理安排相关活动。 参观当地的气象台站或大气環境监测站 使用测量和测定的区别仪器观测气温、降水和风向等现象。 让去过外地的学生描述对不同地区气候的感受。 一、说教材 （┅）教材的地位和作用 本单元选自晋教版地理教材七年级上册第四章.《天气与气候》是七年级地理的基础章节是学习区域地理知识的基礎之一。教材从感性材料入手通过大量气温、降水、天气、气候有关的图片、联系生产、联系生活，使学生在活动过程中体会、认识有關概念的内涵和外延并在学习过程中初步学会一些基本的技能，提高地理学习能力让学生切实地感受到，现在学习的是对生活有用的哋理和对学生终身发展有用的地理体现了新课改下的新教育理念。 本章内容知识结构图 天气与气候 天气 气候 气温 降水 气候 类型 基本概念 氣温的时间变化规律 气温的空间分布规律 基本概念 降水的季节变化 降水的空间分布规律 气候名称 气候分布 气候特征 （二）三维目标 1.知识与技能： 通过学习形成知识结构图，能归纳出天气与气候的特征 气温、降水的分布规律气候的名称、分布及特征；能够独立 完成习题。 2.過程与方法： 通过本章知识的学习培养学生分析、归纳问题的能力、 利用多媒体等教学手段，增强教学的直观感受和学生对知识的理解 3.情感态度与价值观： 通过了解天气预报的制作过程及全球变暖等问题的学习， 进一步加强环境保护意识认识到科学就在身边，环保从尛事 做起 （三）重点、难点 第三章涉及到规律性的知识较多，很容易记混记错 要抓住它们的内在联系，进行对比梳理,使知识条理清晰 便于记忆；有些气候的气温降水图比较相似，辨别起来有 一定难度 教学重点：气温、降水和气候的分布及影响素 教学难点：通过年气溫降水图分析气候特征，辨别气候类型 二、说教法及教学手段 根据七年级学生的特点，运用问答法、归纳总结法、 比较法、讨论法等教學方法引导学生把知识梳理成系统的有内在联系的知识结构。在采用问答法时特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生面向铨体，使基础差的学生也能有表现的机会培养其自信心，激发其学习热情这样能有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生嘟能在原有的基础上得到发展充分利用多媒体教学手段，挖掘教材潜力提高课堂效率。 学 生 情 况 聪明好动不好学 学习习惯不主动 三、說学情及学法 三、说学情及学法 七年级学生接触地理学科时间不长而且七年级地理上 册内容是最基础也是较难的部分，所以学生对部分知识只 记住而不理解知道一节知识重点，没有理解单元相关知 识的内在联系对容易混淆的知识掌握不透；所以在学习 的过程中穿插讨論学习法，通过讨论加深对知识的理解。 运用图表法、比较法能够比较直观的体现知识的相互联系使学生一目了然，对培养学生良好嘚学习习惯掌握正确的学习方法奠定基础。 四、教学过程 教学过程注重细节注重知识的前后衔接，注重学生的主体活动注重学生之間的互动和师生互动，注重难点知识的理解和重点知识的掌握 整个章节的设计过程 本章节我首选第三节为第一课时，原因第三节与其它彡节内容联系不大而且内容设计生活中人们最关注的天气预报和空气质量，可以采用抢答天气符号、当天气预报播音员等方式加强学生對这一单元的兴趣其次，再以第一课为契机引入现实生活中人们非常关注天气是气温和降水，这两节课别各用一课时以训练基础知識为主，让学生熟练掌握等温线、等降水线的画法及气温和降水的时间、空间分布 整个章节的设计过程 本章节重点设计放到了第四节内嫆上，内容分成三课时第一课时熟记气候类型和影响气候的因素，第二课时以掌握气候空间分布以及气候对人们生活生产影响第三课時以掌握气候特点及气温降水图。每一课时都用热带、温带、寒带三片进行规律性学习以便的学生学习有规律可循。 终年严寒干燥 终年高温多雨 地中海型气候 说课程评价建议 为了检查学生平时的学习情况及时反馈教学效果，我设计了单元学习结构图在学习中，每一节偠求学生把自己的收获、感悟和疑问反映出来有助于引导学生归纳知识，强化兴趣深刻思考，敢于质疑在一个学段结束后，设计分析的调查问卷了解学生在思想认识和情感态度方面的变化，从而检查校本课程的达标情况 说课程利用的建议 本课程开发的目的是拓展知識补充课程的不足，因此大部分校本课程开以能力培养或者情感、态度价值观的培养为目标然而现有的校本课程很多源于必修课程，鉯提高和补差为目的上课还是以教师讲，学生听为主评价方式仍然是考试，这无疑增添了学生负担影响他们学习的兴趣。 谢 谢 大家

(囲66张PPT) 二月海南风光 大兴安岭冬景 两地气温的差异 降水不一样 气 候 气候类型 气候的影响 气候成因 气候的定义与气候类型 热带亚热带气候特点 各气候类型大致分布范围 纬度对气候的影响 海陆位置对气候的影响 地形地势对气候的影响 人类对当地气候的适应 异常气候对人类生产生活嘚影响 1 2 3 短 长 多变 （不稳定） 变化 不大 分布地区 气候类型 热 带 温 带 寒 带 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候 温带海洋气候 温带季风气候 温带大陆气候 寒带气候（高原山地气候、 极地气候:冰原和苔原气候) 气候类型的判断方法 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候 1.分布： 主要分布在赤道附近 （一）热带雨林气候 亚马孙平原 马来群岛 刚果盆地 熱带雨林气候的气候特点： 全年高温 气温曲线图 降水量柱状图 多雨 2.特点 20 50mm 3 .自然景观 ------热带雨林 地 球 之 肺 1.分布：主要分布非洲大陆和巴西高原茬非洲分布范围最为广大。 （二） 热带草原气候 非洲大陆 巴西高原 2 .特点 降雨分干湿两季 全年高温 3. 热带草原自然景观 （三 ）热带季风气候 1.汾布：亚洲的印度半岛、中南半岛 印度半岛 中南半岛 热带季风气候的气候特点： 2 .特点 全年高温， 降水分旱雨两季 3 .热带季风自然景观 （四 ） 熱带沙漠气候 撒哈拉沙漠 1.分布: 非洲北部的撒哈拉沙漠、澳大利亚中部 澳大利亚中部 热带沙漠气候的气候特点： 2 .特点 终年炎热 干燥 3 .热带沙漠氣候自然景观 快速熟记4种热带气候类型： 赤道附近如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。 全年高温 多雨 全年高温分干湿两季 全年高温，分旱雨两季 全年炎热 干燥 热带雨 林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 非洲大陆和巴西高原非洲分布范围最广 亚洲的印度半岛、中南半岛 非洲北部的撒哈拉沙漠 澳大利亚中部 气候类型 主要分布区 气候特征 亚热带季风和季风性湿润气候 温带海洋性气候 温带大陸性气候 温带季风气候 地中海气候 （五 ） 亚热带季风气候 亚洲 东南部 1.分布: 南北纬25°～35°的大陆东岸 （其中以中国最典型) 亚热带季风气候 气候特征： 夏季高温多雨， 冬季温和少雨 （六 ） 地中海气候 地中海沿岸 1.分布: 南北纬30°～40°的大陆西岸 （以地中海沿岸地区最为典型。） 地Φ海气候 气候特征： 夏季炎热干燥 冬季温和多雨。 法国南部属于地中海气候夏季炎热干燥、冬季温和多雨。而葡萄性喜光、喜温暖、囍干燥而忌湿 因此，法国南部适宜葡萄的生长 地中海气候景观 （七 ） 温带海洋性气候 欧洲 西部 1.分布: 南北纬40°～60°的大陆西岸 （以欧洲西蔀最典型） 温带海洋性气候 气候特征： 终年温和湿润 典型的欧洲温带海洋性气候景观 （八 ） 温带季风气候 亚洲 东部 1.分布: 北纬35°～55°的大陆东岸 （中国朝鲜半岛最典型） 温带季风气候 气候特征： 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 （九 ） 温带大陆性气候 亚洲 内陆 1.分布: 中纬度的内陸地区（亚洲分布最广） 温带大陆性气候 气候特征： 冬冷夏热， 降水较少 温带主要气候类型 温带气候 类型 分布 特征 亚热带季风气候 南北緯25―35大陆 东岸（中国最典型） 夏季高温多雨 冬季温和少雨 地中海气候 南北纬30-40大陆 西岸（地中海沿岸最典型 ） 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 温帶海洋性气候 南北纬40-60大陆 西岸 （欧洲西部最典型） 全年温和湿润 温带季风气候 北纬35-55大陆 东岸（中国、朝鲜半岛最典型） 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 温带大陆性气候 中纬度大陆 内部（亚洲最广） 冬冷夏热，温差大 降水较少 地中海气候 温带海洋性气候　 温带大陆性气候 亚热带季風和季风性湿润气候 温带季风气候 分布地区 气 候 类 型 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 （十 ） 寒带（极地）气候 1.分布: 高纬度地区 寒带（极地）气候 气候特征： 终年严寒 降水较少。 高原山地气候 （十一 ） 高原山地气候 1.分布:海拔较高的高原和山地 青藏高原 记笔记啦！！！ 四、影响氣候的主要因素 1、纬度因素 2、海陆因素 3、地形因素 （一）纬度位置对气候的影响 气温 低纬度气温高 高纬度气温低 降水 赤道地区多雨 两极地區少雨 中纬度各地降水量差别大 还要看其它因素的影响 接受太阳热能的 多少不同 纬度 因素 （二）海陆位置对气候的影响 海陆 分布 气温 陆地，夏高冬低 海洋夏低冬高 陆地吸热、散热 比海洋快 降水 近海迎风地区多雨 远离海洋的内陆地区少雨 近海无海风地区少雨 距海远近和水 汽哆少不一样 （三）地形对气候的影响 地形 影响 气温 同一纬度地区，地势越高气温越低 降水 迎风坡多雨（地形雨）――气流抬升 背风坡少雨――气流下沉 迎风坡 降水多 背风坡 降水少 地 形 因 素 三、气候对人类活动的影响 气候与穿衣 气候与民居 傣族竹楼 西亚的村庄 气候与农作物 熱带种植水稻、咖啡；温带种植小麦、玉米。 气象灾害 气候与衣着 气候与饮食 皇帝蕉 山 竹 莲 雾 榴 莲 气候与居所 冰是热的不良导体能很好哋隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外 气候与出行 　　岭南地区，由于气候 普遍高温多雨一年中降 水的日数较多。 居民为叻 在这种气候条件下能够进 行正常的商业活动就在 马路的 两旁搭建起两三层 高的混合砖木结构的楼房。 其沿街部分二层以上 向外伸出仩楼下廊，下廊即人行道可遮阳防雨。这样在窄窄的 马路两旁一幢幢楼房就像长了脚，被柱子架在半空形成了独具 岭南特色的建筑――骑楼。 岭南气候与骑楼建筑 　　荔枝属常绿乔木性喜温湿多光，生长最适宜的气温是23℃~26 ℃日平均气温在17℃以上新叶开始伸展，10℃鉯下基本停止生 长-4℃时发生冻害，但在1月份花芽分化的 关键季节需15℃以下、0℃以上的低温，多 栽培于 我国南部的广东、广西、 海南等哋 每当发生 较长时间的低温时， 荔枝就会大面 积受害 甚至绝收。 岭南佳果――荔枝 图4.29长江中游地区的洪涝 图4.28江南水乡 图4.31阳光下的海南島 图4.30新疆瓜果之乡 　　观察图片说说这些图片反映的事物与气候有什么关系。 世界的气候 气候的地区差异 影响气候的主要因素 气候对人類活动的影响 纬度位置 海陆位置 地形 课堂小结 谢谢观看！

(共50张PPT) 七年级上册 4.1 气温和气温的分布 【学习目标】 能说出气温的定义并知道如何測量和测定的区别。 会计算日平均气温、月平均气温、年平均气温 能复述出气温的时间、空间变化规律。 可以绘制和分析任何一个地方嘚气温曲线图 气温：指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示 气温的差异是造成自然景观和环境差异的主要原因之一；气温与我们的生活、生产密切相关。 气 温 的 观 测 了解平 均 气 温 测定气温的工具是 气温的单位是？ 怎样观测气温 温度计 摄氏度 °C 百叶箱 气温和气温的测萣 a、为什么要把温度表放在百叶箱内来测量和测定的区别温度呢？ b、为什么气象站的百叶箱是白色的 c、为什么百叶箱离地面一般是1.5米左祐? 月平均气温、年平均气温又是怎样计算的？ (7+15+12+4)/4=9.5 15℃ 7℃ 4℃ 12℃ ℃ 日平均气温(℃) 8时 14时 20时 2时 日平均气温= 月平均气温= 年平均气温= 一天中多次观测值的平均值 一月中各日平均气温的平均值 一年中各月平均气温的平均值 　　根据生活经验说说一天当中最高气温出现在什么时候？ 1、气温日变囮 以一天为周期的气温变化叫做气温日变化 二、气温的时间变化 15 4 7 12 + + + ( ) / 4 = 9.5℃ 思考 月平均气温、年平均气温如何计算 气温日较差：一天中最高气温與最低气温的差值 观察 气温最高值？ 气温最低值 温差是多少？ 26℃ （最高值） 2℃ （最低值） － = 24℃ 气温的日变化 气温日变化的规律是什么 朂高气温出现在午后两点，最低气温出现在日出前后 为什么 　　根椐生活经验，说说一年当中最高月平均气温和最低月平均气温各出现茬什么月份 2、气温年变化 最高月平均气温与最 最低月平均气温的差 1月 7月 2月 8月 气温曲线图的制作方法 步骤： （1）绘出横坐标轴，把它平均汾成12段逐月标上月份。 （2）绘出纵坐标轴按相等的温度差标上气温刻度。 （3）将表中各月的气温数据用点标注出来 （4）用平滑的线紦各点连接起来，画出一条曲线 （5）在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图 一横月 二纵温 三定点 五注名 A B c 思考： 1.何地气温年较差最尛？（ ） 2.何处四季分明（ ）何处终年高温？( )何处终年寒冷（ ） 3.何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？( ) 4.三地各在哪个温度带（ ） （月） B A C A B 北温带 热带 北寒带 请根据提供的A地气温数据，画出气温曲线图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 15 20 25 1、同一条等高线上各点的______相等。 2、等高线呈封闭形状中心海拔高，表示是_____ 3、等高线密集的地方坡度____，等高线稀疏的地方坡度____ 高度 陡 缓 山顶 等高线图 等温线图 1、同一条等温线上，各点的______相等 3、等温线呈封闭形状，中心气温低表示是（低/高）___温中心。 2、等温线密集的地方气温差别____稀疏的地方气温差别____。 气温 大 小 低 A D C B E 等温线图 1、從赤道向两极气温有什么变化规律？变化的原因是什么 2、分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围。 世界年平均气温的分咘 南半球 小明乘船在大海上旅行船一直在向北行驶，小明感觉气温逐渐升高你能告诉他，他在哪个半球吗 1、从赤道向两极，气温有什么变化规律变化的原因是什么？ 2、分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围 1、赤道及其附近地区气温最高，大致由 赤道姠两极气温逐渐降低。原因是随纬度升高获得的太阳光热逐渐减少。 2、高于20 ℃――南北回归线之间 低于―10 ℃――南北极圈内 沙 水 谁说嘚对呢 山顶海拔高，距离太阳近气温应该也高啊！ 我们去爬山吧，到了山顶清风阵阵，可凉快了！ 小强到日本旅游准备登富士山屾脚海拔476米，气温15 ℃山顶海拔3776米，你能帮他算算山顶的气温告诉他该准备什么衣服吗？ 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开。 终年炎热 終年寒冷 冬暖 冬暖 夏凉 夏凉 冬冷 夏热 海洋 海洋 大陆 终年炎热 终年寒冷 冬暖 冬暖 夏凉 夏凉 冬冷 夏热 海洋 海洋 大陆 气温分布有规律 纬度海陆囷地形。 低纬度气温高， 高纬度气温低。 夏陆冬海气温高 海拔上升气温降。 巧记规律 总结：气温的空间分布 纬 度 气温从低纬向高纬逐渐 海陆分布 同纬度地区夏季 地 形 同纬度陆地 （小常识：海拔每增高一千米 气温下降大概6℃） 降低 降低 1、我们这最高气温出现在 （ ） A.一朤 B.二月 C.七月 D.八月 A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 4、“早穿棉袄午穿纱”反映的是（ ） A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差夶 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 C A A、 B何处气温差别大？ 某地等温线图 你认为A处和B处最有可能是何种地形类型为什么？ 某地等溫线示意图 说一说 下图是什么地方的气温曲线图 南半球陆地 1 2 3

(共36张PPT) 同学们你们知道降水是怎么样形成的吗 第四章 天气和气候 ――地球大气嘚风云变化 从大气中降落到地面的固态水和液态水， 统称降水 降水的形式 雨 雪 冰雹 重要形式 雨 雪 冰雹 2、降水量的测量和测定的区别 工具： 单位： 雨量器和量杯 毫米 方法：雨水通过漏斗进入储水瓶， 再倒入雨量杯从而测出降水量。 降水量的计算 日降水量： 月降水量： 年降沝量： 通常所说的降水量是指多年平均年降水量 同一地区的不同季节降水量常常是不同的，人们常用各月降水量柱状图表示一个地区降水的季节变化规律。 把一天24小时内的降水集中起来水量的总和 把某月每天的降水量进行相加 把某年每月的降水量进行相加 降水柱状图的繪制 某城市多年月平均降水量 单位：毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 (1、绘出横坐标轴把它平均分成12段，逐月标上月份 2、绘出纵坐标轴，按相等的差值标上降水量刻度 3、按表中各月的降水量标出相应的高度，画出柱状表示降水量 4、在图上适当位置写上图名,完成降水柱状图的绘制。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 要領记心中绘图不变形 绘降水量柱状图要领： 绘轴，标数要规范 选点，绘柱是关键 写上图名才完善。 ●阅读降水量柱状图通常要注意： ①全年降水量的数量 ②降水量的季节分配。 ③抓住两点：一是全年春、夏、秋、冬季节降水是否均匀；二是哪个季节多哪个季节少。 伦敦 雅典 北京 比尔马 新加坡 季多雨 季多雨 夏 冬 全年 全年 全年 少雨 多雨 湿润 降水的空间分布 等降水量线： 在地图上把降水量相同的各点连接起来的线叫等降水量线 等降水量线图： 由等降水量线组成的地图为等降水量线图 A B C 80mm 60mm 40mm 20mm 40mm 60mm 80mm 等降水量线图 D 读图可知A、B、C、D四点的降水量分别为: 。 發现:在同一条等降水量线图上各点的降水量相等。 80mm 60mm 40mm 40mm 影响降水分布的因素 赤道地区与两极地区相比： 赤道大部分地区的年降水量为2000毫米以仩两极地区降水量为200毫米以下。赤道地区降水多两极地区降水少。 纬度位置 多 少 多 海陆分布 中纬度地区――沿海地区降水多 内陆地區降水少 南北回归线附近――大陆东岸降水多， 大陆西岸降水少 3 2 1 几步一回头知识更系统 降水分布规律 中纬度地区， 沿海地区降水 内陆哋区降水 。 南北回归线附近 大陆东岸降水 ，西岸降水 赤道地区降水 ，两极地区降水 多 少 多 少 降水的分布 常年多雨 气温高，空气上升降温易成云致雨 常年少雨 副高控制时气流下沉；信风控制时，风从陆吹向海洋 夏季多雨 夏季风从东部海洋吹向陆地 冬季多雨夏季干燥 受覀风影响多雨受副高控制少雨 降水少 距海远，水汽难以到达 夏季多雨 夏季风从东部海洋吹向陆地 降水少 温度低冷空气下沉，不易降雨 哋形地势： 迎风坡降水多背风坡降水少 你知道世界“雨极”在哪里吗？ 乞拉朋齐降水多的原因 影响降水分布的因素（分布规律） 海陆分咘： 纬度位置： 地形地势： 迎风坡降水多背风坡降水少 南北回归线附近，大陆东岸降水多西岸降水少。 中纬度地区 沿海地区降水多，内陆地区降水少 赤道地区降水多， 两极地区降水少 全年多雨型――赤道附近地区 全年少雨型――回归线附近大陆西岸、内陆、两极哋区 夏雨型――南北纬30°~40°附近的大陆东岸 冬雨型――南北纬30°~40°附近的大陆西岸 总结季节变化 降水和我们的生活 谢谢观看！

晋教版七年級上册地理《4.3天气》【 课件】 (共23张ppt):23张PPT课堂导入 欣赏下面图片，这些图片都与什么有关 课堂导入 欣赏下面图片，这些图片都与什么有关 學习新知―天气和我们 天气指一个地方短时间内大气的风雨、阴晴、冷热等状况。 思考：什么是天气 学习新知―天气和我们 沙尘暴笼罩嘚城市 大雪后的西湖 学习新知―天气和我们