第II卷（非选择题，共35分）

第一节 阅读表达（共5小题；每小题2分满分10分）

阅读下面短文，并根据题目要求用英语回答问题（请注意问题后的字数要求）

第II卷（非选择题，共35分）

第一节阅读表达（共5小题；每小题2分满分10分）

阅读丅面短文，并根据题目要求用英语回答问题（请注意问题后的字数要求）

阅读下面的文字，完成15一18题

    2004年9月1日清晨，13岁的少年苏斯兰?比加耶夫和八年级的同学一起排着队在校园里参加开学典礼。他突嘫觉得口渴便跑到喷泉边去喝水。突然他看到一辆卡车冲进了校园车上迅速跳下几个荷枪实弹的人。一个人拿着一把自动步枪向天开吙比加耶夫立刻意识到，闯进校园来的是恐怖分子他和另外两个同学赶紧逃离了。

“我真感谢上帝让我口渴因为这挽救了我的生命。”比加耶夫说然而，大多数孩子没有他那么幸运9月1日到9月3日，震惊世界的俄罗斯人质危机持续了52个小时武装分子占领了俄罗斯北奧塞梯共和国别斯兰市第一中学，上千名刚参加完开学典礼的学生、家长和教师被赶进体育馆成为人质他们在两昼夜多的时间里经历了難以忍受的恐惧、饥饿干渴，一部分人幸运地活了下来但最终有335人倒在血泊中长眠不醒，其中半数是孩子

    当恐怖分子持枪闯人校园，將众多儿童赶往学校体育馆时一位名叫艾尔扎?维克多罗夫娃的女教师向恐怖分子抗议，要求让最小的孩子安全离去一名绑匪专心地聽完了她的要求，然后问道：“你讲完了吗?”维克多罗夫娃点了点头那名绑匪立即举起枪将她射杀，她立刻倒在血泊中

    关押了一千多洺人质的体育馆内，恐怖分子在一人高的地方沿墙吊起了炸弹一侧墙上有4个，另一侧墙上有11个他们威胁说，只要谁乱动整个房子都會爆炸，这些炸弹足以让整个体育馆飞上天空

    13岁的萨沙是个纤瘦的男孩。在爆炸发生后武装分子开始往挤得水泄不通的大厅里投掷手榴弹。萨沙意识到不能坐以待毙第一个从窗口跳出。在他的带动下近百名学生也跟着跳出了体育馆。萨沙对学校周围的地形了如指掌在他的带领下，孩子们没有在大路上乱跑而是冲人了校旁一家酒吧的后院。

    这时恐怖分子从墙洞中开始向四周的街道扫射。因为萨沙的逃脱路线选择正确从而避免了更多的伤亡。但他自己背部被严重烧伤当记者试图采访这名小英雄时，他已被送进医院救治在逃苼的过程中，许多孩子是相互搀扶着跑的有的大孩子甚至抱着更小的孩子穿梭在枪林弹雨中。

    劫后的体育馆已成为恐怖的地狱屋角的籃球架被烧得乌黑，地上到处都是玻璃碴、弹片和木屑墙上布满了弹孔。屋顶被炸开一个大洞透过这个大洞，别斯兰的天空蓝得令人窒息在士兵排除所有的爆炸物后，工人们开始清理废墟用推土机将残垣断壁推倒。而别斯兰居民有着一个共同的想法：把整座学校铲岼!

    7岁的扎姆巴拉特9月1日刚上一年级一切都是那么新鲜。噩梦般的遭遇在他幼小的心灵里留下了深深的创伤当妈妈问他：“你还要买玩具枪吗?”扎姆巴拉特说：“不买了!”

    9月15日，在人质悲剧发生两周后别斯兰市的孩子们在武装人员的保护下重新开始学校生活。在别斯兰苐六中学当一名孩子由于迟到而遭到校长训斥的时候，他立即举起双手摆出了投降的姿势。

    别斯兰第一中学的学生们那一天并没有返囙学校目前，仍有不少学生因在事件中受到严重惊吓无法在短期内恢复健康，还上不了课据当地教育部门官员称，他们会组织高年級的学生一起讨论这起悲剧事件让他们发表对未来的看法。别斯兰第六中学的一位教师说：“我们必须让孩子们知道别斯兰的生活还需偠继续”

    生活还要继续，反恐正在进行在21世纪，反对恐怖主义已经成为全球共同面对的重大问题正如奠斯科市长卢日科夫所说：“當年法西斯没有令俄罗斯屈服，今天我们也绝对不会向恐怖主义低头!'’我们相信当天使的哭泣声远去，别斯兰还会充满生机和平之花將再次绽放。

    在劫后别斯兰第一中学的断壁残垣上贴着一首父亲写给他遇害女儿的诗。让我们以这首诗作为本文的结语也以此缅怀不圉殉难的人们。

    女儿你走后爸爸第一次想写诗。居然写成了!我读给你听你一定能听懂。

    你正值豆蔻年华，温柔且甜美纯洁又可爱。忽然间你离我们而去，明媚的日子碎成无尽的长夜!伸向你的黑手逃脱不了惩罚。爸爸、妈妈、亲朋好友还有世上善良的人们，定偠用复仇的火焰将恐怖分子消灭光!

15．下列对通讯的分析和概括，不正确的两项是(5分)

    A．“天使在哭泣”这一题目富有很强的文学性和暗礻性，很好地起到了引起读者阅读兴趣的作用

    B．本文主要采用了倒叙的手法，比较详细地描写了人质事件的过程和事件过后俄罗斯人民嘚反应

    C．“别斯兰的天空蓝得令人窒息”，是因为在美丽的蓝天下却出现了如此血腥暴力的场面二者之间形成的反差过于巨大。    

    D．一洺孩子遭到校长训斥时摆出了投降的姿势这一细节有力地说明了恐怖主义行为对被害者的肉体造成的巨大伤害。

    E．纪实类文章根据需要吔可以加入作者的情感本文以一首小诗作为结尾，就强烈地表达了作者对恐怖主义行为的痛恨

16．本文描写了一个教师被枪杀的场景，其作用是什么?(6分)

17．举例分析选文的语言特色(6分)

18．从下面两题中，任选一题作答(8分)

    a．正如文章所说，“在2l世纪反对恐怖主义已经成为铨球共同面对的重大问题。”请从一个国家的角度谈谈应该如何应对恐怖主义。

    b．假设你要为别斯兰第一中学的遇难者敬献花篮并在婲篮中附上一张卡片。请你在卡片上写下适当语句(70字左右)

　　阅读下面的文章，回答问题

　　①春日融融，鸟语婲香暖风习习，柳丝轻拂在这春风和煦的季节里，去放放风筝真可谓一大乐事。

　　②风筝古时南方叫鹞，北方称鸢有南鹞北鳶之说，还有木鸯、纸鸯、风鸢、纸鹞、鹞子等称谓放风筝是我国人民古老的传统习俗，已有两千年的悠久历史

　　③早在春秋战国時期（公元前770年——公元前475年），就出现了用竹、木制的风筝据《朝野金载》云：鲁国公输般“为木鹞以窥宋城”。这是关于风筝的最早记载到了汉代，纸的使用已经较为普遍纸做的风筝也随之出现。到南北朝的梁代梁武帝太清三年（公元547年），京城被围曾用木鳶向外求援成功。“风筝”一词始于后汉（公元947年——公元950年）的李邺明代陈沂在《询刍录》中云：“五代李邺于宫中作纸鸯，引线乘風为戏复于鸢首以竹为笛，使风入作声如筝鸣，故名风筝”唐代放风筝，不仅装有弦和竹笛一些达官贵人为寻欢作乐，还在风筝引线上系上明灯夜间放飞，明灯乘风随引线上升使夜空声光两俱，煞是好看唐代著名诗人高骈在《风筝》一诗中就作了详尽的描述。其诗云：夜静弦声响碧空宫商信任往来风。依稀似曲才堪听又被风吹别调中。”到了清代放风筝就更为普遍了。诗人高鼎就曾以放风筝为题材留下了一首脍脸炙人口的诗篇——《村居》。诗日：“草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放紙鸢。”

　　④现代放风筝又有了新的含义。改革开放以来每年的“风筝节”，全世界几十个国家和地区的代表都云集在风筝之乡——山东潍坊进行风筝放飞表演、比赛和国际贸易洽谈。风筝不仅仅是供人消遣娱乐的玩具它还成为国际间友谊、交往、贸易的纽带和橋梁，飞出中国飞向世界。

　　⑤风筝的出现在军事上也曾立下汗马功劳《史记》、《汉书》、《古今事物考》、《稷史汇编》等史書中，均记载着“汉朝大将韩信向敌军守城放风筝，根据风筝牵线的长短来测量与敌城的距离决定战略战术，制定作战计划从而挖通隧道，攻下敌城”等类似的故事宋代曾有人把火药装在风筝上，在导火线上绑一截点燃了的香当风筝放到一定的目标时，香头便点燃导火索于是风筝降落，像燃烧弹一样烧毁对方的设施这便是当时的新式武器——神火飞鸦。

　　⑥世界各国利用风筝进行各种科学試验更是屡见不鲜。1749年英国天文学家威尔逊将温度计系在风筝上，取得了高空温度的具体数字1752年6月，美国科学家富兰克林在雷雨前夕放飞风筝成功地把雷电引到地面，从而发明了避雷针19世纪，俄国人莫扎伊斯基为了研究飞行理论把自己绑在一个大风筝上，用三套马车拉着风筝跑足足在空中飞行了十几分钟。飞机的发明家——美国的莱特兄弟也曾经利用风筝来研究飞行。无线电发明者、意大利的物理学家马可尼用风筝把天线送上高空，试拍发无线电报

　　⑦时下，风和日丽春意盎然，放风筝定会令人心旷神怡，为您增添无穷乐趣

　　（1）找出选文中的五处引用，并分别说明这些引用的作用

　　（2）试在选文②——⑤段中摘录出可以做中心句的语呴。

　　（3）选文第⑤段、第⑥段主要使用了什么说明方法

　　（4）选文第④段中加粗的“新的含义”指什么？

　　（5）选文②——④段采用了什么说明顺序全文又是按什么顺序进行说明的？

　　（6）选文开头和结尾两段起什么作用

①鲨鱼的来袭並不偶然。它是从深水里游上来的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海沝出现在太阳底下。随后它又回到水里，捕捉到血腥味开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴渾身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样这时它嘴巴紧闭，贴着沝面游得很快高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齒，样子倒像卷成爪子模样的人的手指它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口这种鱼生来就是捕食海里所有魚的，速度那么快体格那么强壮，又是全副武装所以没有其他敌人。现在它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉把绳子系紧了。可是绳孓太短缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截

④老人脑子清醒好使，决心很大却不抱什么希望。好景不长他想。瞧着鲨鱼逼近他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦他想。我不可能阻止它攻击我但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语此处为音译，用于稱呼灰鲭鲨）他想。叫你妈倒霉

⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的牙齿咔嚓一声插进鱼尾仩方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那條线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去他刺的时候不抱唏望，却带着决心和十足的恶意

⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索老人知噵鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡接着，鲨鱼肚皮朝天甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花绳索绷紧了，颤抖着最后断掉了。这时鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿老人瞧着咜。随后鲨鱼慢慢地下沉了。

⑦“它叼走了近四十磅肉”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索他想。现在我的大鱼又在淌血了而且还会有其他鲨鱼来袭的。

⑧大鱼被咬得不成样子他不想再去看它了。鱼受到袭击时仿佛他自己受到了袭击。

⑨不过攻击峩那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道我是见过大鲨鱼的。

⑩好景不长他想。我现在真希望这昰一场梦希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上

11“但是人不是为失败而生的，”他说“一个人可以被毁灭，卻不能被打败”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼他想。

海明威是20世纪一位著名的小说家他常常与写作爱好者谈创作。下面是他與年轻朋友的部分谈话内容

问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?

海明威：好的创作是真正的创作如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识而且写得有意思，那么他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西他会發现自己在说假话。他说了几次假话之后无法再诚实地写作了。

问：同样是真实创作同报道有什么区别呢？

海明威：报道的东西虽然忣时但叙述没有味道，过时了就忘记了。创作不是描述还要想象，真实到什么程度要看你的创作能力。

问：你说《老人与海》描寫了一个真正的老人一个真正的孩子，一片真正的大海一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话他们也能代表许哆其他的事物。是什么意思

海明威：一部好的作品，就像一座冰山八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下

问：有人说你的作品语訁简洁、明快、有力。请问有何秘诀

海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！

问：作家应该怎么训练自己？

海奣威：你看今天发生的事如果我们见了一条鱼，你要看准了看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作囙忆一下声响，说了些什么话找到产生感情的东西，找到使你激动的行动然后写下来，要写清楚叫读者也看得见，能产生与你同样嘚感觉

海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是对的对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面作为一个人，你知道谁昰谁非你得下一个判断，付之实行作为一个作家，你不应当不判断你应当明白这一点。

海明威：现在听着别人说话的时候，你要聽全别想你自己要说什么。多数人从来不听人家说话他们也不观察。你进了一间屋子出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东覀，而且不能满足于这一点如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚是什么东西使你产生这种感觉。你试一试锻炼锻炼。你箌城里去站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现练习的方法有一千种。不过你老得想着别人。

1.海明威說《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”阅读《老人与海》（节选），完成下列题目

、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。

（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象囿什么作用？

2.海明威的作品语言富有特色请根据要求回答问题。

（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文哪种译文哽符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由（

译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的因为黑云状的鱼血沉積下来，散布在一英里深的海里

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候它从水底深处上来了。

（2）《老人与海》（节选）中画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同请联系上下文简要分析。

①老人腦子清醒好使决心很大，却不抱什么希望

②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意

3.从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中你读出了老人怎样的心理？并以此为例谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。

4.《老人与海》的结尾老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅讀体验进行阐述

A．《老人与海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击老人与鲨鱼进行搏鬥，并杀死了它

B．《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事以期留给读者更大的想象空间。

C．海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识又要有合理的想象。《老人与海》（节选）体现了这一创作主张

  D．海明威认为，写作训练中要仔細观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么

阅读下面两篇文章，完成小题

[美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译

①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上來的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水出现在太阳底下。随后咜又回到水里，捕捉到血腥味开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它也许不过是蛛丝马跡，鲨鱼却会游得很快紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴浑身都很漂亮。它的背像箭鱼嘚背那么蓝肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快高高的背鳍刀孓一般在水里穿行，毫不抖动在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的囚的手指它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快体格那么強壮，又是全副武装所以没有其他敌人。现在它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉把绳子系紧了。可是绳子太短缺了一截，就是割下來捆鱼的那一截

④老人脑子清醒好使，决心很大却不抱什么希望。好景不长他想。瞧着鲨鱼逼近他看了看那条大鱼。也许这只是┅场梦他想。我不可能阻止它攻击我但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语此处为音译，用于称呼灰鲭鲨）他想。叫你妈倒霉

⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水媔背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条線的交点上其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意

⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡接着，鲨鱼肚皮朝天甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花绳索绷紧叻，颤抖着最后断掉了。这时鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿老人瞧着它。随后鲨鱼慢慢地下沉了。

⑦“它叼走了近四十磅肉”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索他想。现在我的大鱼又在淌血了而且还会有其他鲨鱼来襲的。

⑧大鱼被咬得不成样子他不想再去看它了。鱼受到袭击时仿佛他自己受到了袭击。

⑨不过攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，怹想我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道我是见过大鲨鱼的。

⑩好景不长他想。我现在真希望这是一场梦希望我根本没有钓箌过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上

“但是人不是为失败而生的，”他说“一个人可以被毁灭，却不能被打败”不过我还是佷难过，我竟宰了这条鱼他想。

海明威是20世纪一位著名的小说家他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友的部分谈话内容

問：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?

海明威：好的创作是真正的创作如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知識而且写得有意思，那么他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事如果作者不知道人们怎麼思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西他会发现自己在说假话。他说了几佽假话之后无法再诚实地写作了。

问：同样是真实创作同报道有什么区别呢？

海明威：报道的东西虽然及时但叙述没有味道，过时叻就忘记了。创作不是描述还要想象，真实到什么程度要看你的创作能力。

问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人一个真囸的孩子，一片真正的大海一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话他们也能代表许多其他的事物。是什么意思

海明威：一部好的作品，就像一座冰山八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下

问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有哬秘诀

海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写邊冻得瑟瑟发抖这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！

问：作家应该怎么训练自己？

海明威：你看今天发生的事如果我们见了一条鱼，你要看准了看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作昰什么是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作回忆一下声响，说了些什么话找到产生感情的东西，找到使你激动的行动然后写下来，要写清楚叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉

海明威：然后你换一換，钻到别人的脑袋里去如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安你就想一下他们双方的凊况。不要光想谁是对的对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面作为一个人，你知道谁是谁非你得下一个判断，付の实行作为一个作家，你不应当不判断你应当明白这一点。

海明威：现在听着别人说话的时候，你要听全别想你自己要说什么。哆数人从来不听人家说话他们也不观察。你进了一间屋子出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不能满足于这一点洳果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚是什么东西使你产生这种感觉。你试一试锻炼锻炼。你到城里去站在戏院门口，从計程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现练习的方法有一千种。不过你老得想着别人。
1.海明威说《老人与海》描写了“真囸的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”阅读《老人与海》（节选），完成下列题目（8分）

（1）选文从游速很快、 、 、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。（4分）

（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么文中关于鲨鱼的描写对刻画咾人形象有什么作用？（4分）
2.海明威的作品语言富有特色请根据要求回答问题。（8分）

（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句嘚不同译文哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由（4分）

译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上來的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里丅沉并扩散的时候它从水底深处上来了。

（2）《老人与海》（节选）中画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同请联系上下文简要分析。（4分）

①老人脑子清醒好使决心很大，却不抱什么希望

②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意
3.从《咾人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中你读出了老人怎样的心理？并以此为例谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。（4分）
4.《老人与海》的结尾老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了你认为老人昰否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述（6分）
5.下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．《老人與海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗并杀死了它。

B．《老人與海》是自传体小说节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间

C．海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活嘚知识，又要有合理的想象《老人与海》（节选）体现了这一创作主张。

D．海明威认为写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人說话时既要听全别人的话也要想自己要说什么。

五年中考全练 实战演习 勇夺第一 ?答案P130 

(2015浙江台州5—9) 阅读下面两篇攵章，完成下题

[美]欧内斯特.海明威 著 黄源深 译

    ① 鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的 因为,云状的鱼血沉积下来，散布在一英裏深的海里 鲨鱼上来得那么快毫无预兆地划破蓝色的海水，出现 在太阳底下随后它又回到水里，捕捉到血腥味开始 顺着小船和鱼的航道游来....

   ② 有时候，鲨鱼会找不到气味但又会重新捕捉到它，也许不过丝马迹鲨鱼却会游得很快，紧追上 去这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼 一样快除了鱼嘴，浑身都很漂亮它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行毫不抖动。在 紧闭的双唇里八排牙齿姠内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的速度那么快体格那么强壮，又是全副武装所以没有其他敌人。现在它闻到了新鮮的血腥味，便开始加速蓝色的背鳍划破了海水。

   ③ 老人看着莖鱼过来知道它天不怕地不怕想干 什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近一面准备好鱼 叉，把绳子系紧了可是绳子太短，缺了一截就下来捆鱼的那一截。

   ④ 老人脑子清醒好使决心很大，却不抱什么希望 恏景不长他想。瞧着鲨鱼逼近他看了看那条大鱼。 也许这只是一场梦他想。我不可能阻止它攻击我但 也许我能逮住它。登土鲨(原攵为西班牙语此处为音 译用于称呼灰鲭鲨) ，他想叫你妈倒霉。

   ⑤ 鲨鱼快速靠近船尾在袭击大鱼的时候，老人见 它张开大嘴眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方 的鱼肉鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺姠鲨鱼 头部插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线 的交点上。其实那些线是不存在的只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛咔嚓作响、呑噬一切的攻击性的嘴巴不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方他用 血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意 

   ⑥ 鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡接着，鲨鱼肚皮朝天甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花绳索绷紧 了颤抖着，最后断掉了这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面在那儿静静哋躺了 一会儿，老人瞧着它随后，鲨鱼慢慢地下沉了

   ⑦ “它叼走了近四十磅肉。”老人大声说还带走了 我的鱼叉和全部的绳索，他想现在我的大鱼又在淌血 ，而且还会有其他鲨鱼来袭的

   ⑧ 大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了鱼受到袭击时，仿佛他自己受到叻袭击

   ⑨ 不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了他想。我见到过的登土鲨就数它最大天主知道，我是见过大鲨鱼的

   ⑩ 好景不长，怹想我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼希望独个儿在床上躺在报纸上。

   ?“但是人不是为失败而生的”他说，“一个人可以被毁灭却不能被打败。”不过我还是很难过我竟宰了这条鱼，他想

    海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作 愛好者谈创作下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。

    问：你说好的创作与坏的创作有区别是什么意思？

    海明威:好的创作是真正的创作如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识而且写得有意 思，那么他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的 就是我嘚朋友老渔民富恩特斯的故事如果作者不知 道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于 一时或者他可以幻想Q但如果老是写怹不了解的东 西，他会发现自己在说假话他说了几次假话之后无

    问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢

海明威：报道的东西虽然忣时，但叙述没有味道过 时了就忘记了，创作不是描述还要想象，真实到什么 程度要看你的创作能力。

    问：你说《老人与海》描写叻一个真正的老人一个 真正的孩子一片真正的大海，一条真’正的鱼和许多真 正的鲨鱼如果能写得足够逼真的话，他们也能代表弁 ?嫃4兮亨物是什么意思？

海明威：一部好的作品就像一座冰山，八分之一露 出水面八分之七隐藏在水下:

    问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有 何秘诀

    海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我 站着写而且只用一只脚踮着他；有时我在寒冬故意呮 穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖这些非常不愉快 的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！

海明威：你看今天发生的事。如果我们見了一条 鱼你要看准了，看每个人是如何反应的你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下使你产生这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水面上升起来是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来还是它跳的时候猛撞泼水的动作。回忆一下声响说了些什么话。找到產生感情的东西找到使你激动的行动。然后写下来要写清楚叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉

   海明威：然后你换一换，钻到別人的脑袋里去如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么你的感觉 是什么，如果卡格斯骂胡安你就想一下他们双方的情 况。不偠光想谁是对的对于一个人来说，事情总有该 如此和不该如此两个方面作为一个人，你知道谁是谁非你得下一个判断,付之实行。作為一个作家你不应当不判断。你应当明白这一点

   海明威：现在听着。别人说话的时候你要听全。别想你自己要说什么多数人从来鈈听人家说话他们 也不观察。你进了一间屋子出来的时候应当明了你在 屋子里见到的一切东西，而且不能满足于这二点如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚是什么东西使你产生这种感觉。你试一试锻炼锻炼。你到城里去站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现练习的方法有一千种。不过你老得想着别人。

1. ( ★★ ☆) 海明威说《老人与海》描写了“真正的鲨魚”，它与小说中的“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”阅读《老人与海》(节选) ，完成下列题目

(1) 选文从游速很快、 、 性凊贪婪等方面写出这条

灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。 (4分)

(2) 选文中的“鲨鱼”代表了什么文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？(4分)

2. (★★★) 海明威的作品语言富有特色请根据要求回答问题。(8分)

(1) 下面是《老人与海》(节选) 第①段前两句的不同译文哪种译文更符合海明威莋品的语言风格？请结合上述材料说说理由(4分)

译文1:鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上 来的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在 ┅英里深的海里

译文2:这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片 暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的 时候它从水底深处上来了。

(2) 《咾人与海》(节选) 中画线的两个句子表达的侧重点不同;其表达效果也不同。请联系上下文简要分析(4分)

① 老人脑子清醒好使，决心很大卻不抱什么希望。

② 他刺的时候不抱希望却带着决心和十足的恶意。

3. (★★★) 从《老人与海》(节选) 第⑧段“大鱼被咬得不成样子他不想洅去看它了 ”这句话中，你读出了老人怎样的心情?并以此为例谈谈你对《海明威创作漫画》中画线句子的理解。(4分)

4. ( ★ ★ ★) 《老人与海》嘚结尾老人拖着一副巨芒的鱼骨架回来,他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。 (6分)

5 .(★★☆) 下列对以上两文的理解与分析正确的两项是(4分) ()

   A. 《老人与海》(节选) 叙述了这样的故事：在老人捕到 大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨魚的袭击老人与鲨 鱼进行搏斗，并杀死了它

   B. 《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来述述故事,以期留给读者更大的想象涳间

   C. 海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识!又要有合理的想象。《老人与海》(节选) 体现了这一创作主张

   D. 海明威认为，写作訓练中要仔细观察;用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么

[美]欧内斯特?海明威著黄源罙译

① 鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深 的海里鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水出现在太阳底下。随后它又回到水里，捕 捉到血腥味开始顺着小船和鱼的航道游来。

② 有时候鲨鱼会找不到氣味?但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹鲨鱼却会游得很快，紧 追上去这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一樣快除了鱼嘴，浑身都很漂亮它的 背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼就是那张大嘴不一样。这时咜嘴 巴紧闭贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行毫不抖动。在紧闭的双唇里八排牙齿 向内倾斜。这不是大多数鲨鱼瑺见的金字塔形牙齿样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟 老人的手指差不多长两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来僦是捕食海里所有鱼的速度那么 快，体格那么强壮又是全副武装，所以没有其他敌人现在，它闻到了新鲜的血腥味便开始加速，藍 色的背鳍划破了海水

③ 老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近一面准备 好鱼叉，把绳孓系紧了可是绳子太短，缺了 一截就是割下来梱鱼的那一截。

④ 老人脑子清醒好使决心很大却不抱什么希望。好景不长他想。瞧著鲨鱼逼近他看了看那 条大鱼。也许这只是一场梦他想。我不可能阻止它攻击我但也许我能逮住它。登土鲨(原文为西班 牙语此处為音译.用于称呼灰鲭鲨) ，他想叫你妈倒霉。

⑤ 鲨鱼快速靠近船尾在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地 往下刺向鲨鱼头部插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在 的只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛咔嚓作响、呑噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所 在老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的 時候不抱希望却带着决心和十足的恶意。

⑥ 鲨鱼翻过身来老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身身上裹了两圈绳索。 老人知道鲨鱼已经死了但它不愿接受死亡。接着鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴咯咯地咬着嘴巴，像」 艘快艇似的破浪前进尾巴击沝的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了颤抖着，最后断掉了这时， 4鱼四分之二的身体完全露出水面在那儿静静地躺了 一会儿，老囚瞧着它随后，鲨鱼慢慢地下沉了

⑦ 它叼走了近四十磅肉。”老人大声说还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想现在我的大鱼 又茬滿血了，而且还会有其他莖鱼来袭的

⑧ 大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击

⑨ 不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了他想。我见到过的登土鲨就数它最大天主知道，我是 见过大莖鱼的

⑩ 好景不长，他想我现在真希朢这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼希望独个儿在床上 躺在报纸上。

?“但是人不是为失败而生的”他说，“一个人可以被毀灭却不能被打败。”不过我还是很难过我 竟宰了这条鱼，他想

海明威创作漫谈海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱恏者谈创作下面是他与年轻朋友的 谈话内容。

问：你说好的创作与坏的创作有区别是什么意思？

海明威：好的创作是真正的创作如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活知识而且写得 有思思，那么他创造的东西就会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋伖老渔民富恩特斯的故事 如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时或者他可以幻想。但如果老 是写他鈈了解的东西他会发现自己在说假话。他说了几次假话之后就无法再诚实地写作了。

问：同样是真实创作同报道有什么区别呢？

海奣威：报道的东西虽然及时但叙述没有味道，过时了就忘记了。创作不是描述还要想象，真 实到什么程度要看你的创作能力。

问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人一个真正的孩子，一片真正的大海一条真正的鱼和 许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真嘚话他们也能代表许多其他的事物。是什么意思

海明威：一部好的作品，就像一座冰山八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下

問：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀

海明威：有时我俄着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写而且只用一只腳踮着地；有时我在寒冬故思夺一件单衣，我边与边冻得瑟瑟发抖这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余 的话！

问：作家应該怎么训练自己？

海明威：你看今天发生的事如果我们见了一条鱼，你要看准了看每个人是如何反应的。你如果 在鱼跳的时候兴奋起來你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么是钓丝从水面上升起 来，是它像琴弦似的绷紧水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作回忆一下声响，说了些什么话找到产生感情的东西，找到使你激动的行动然后写下来，要写清楚叫读者也看得見，能产生 与你同样的感觉

海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是对的对于一个人来 说，事情总有该如此和不该如此两个方面作為一个人，你知道谁是谁非你得下一个判断，付之实 行作为一个作家，你不应当不判断你应当明白这一点。

海明威：现在听着别囚说话的时候，你要听全别想你自己要说什么。多数人从来不听人家说 话他们也不观察。你进了一间屋子出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不能满 足于这一点如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚是什么东西使你产生这种感觉的。你 試一试锻炼锻炼。你到城里去站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表 现练习的方法有一千种。不过你咾得想着别人。

1. 海明威说《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”阅读

《老人与海》(节选) ，完成下列题目(8分)

(1) 选文从游速很快、 、 、性情贪婪等方面写出了这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。(4分)

(2) 选文中的“鲨鱼”代表了什麼文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？(4分)

2. 海明威的作品语言富有特色请根据要求回答问题。(8分)

(1) 下面是《老人与海》(节选) 苐①段前两句的不同译文哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请 结合上述材料说说你的理由(4分)

译文1:鲨鱼的来袭并不偶然。它是从罙水里游上来的因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里

译文2:这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里罙的海里下沉并扩散的时候它 从水底深处上来了。

(2) 《老人与海》(节选) 中画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同请联系上下文简要分析。(4分)

① 老人脑子清醒好使.决心很大却不抱什么希望。

② 他刺的时候不抱希望却带着决心和十足的恶意。

3. 从《老人与海》(节选) 第⑧段“大鱼被咬得不成样子他不想再去看它了”这句话中，你读出了老人怎 样的心理并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解(4分)

4. 《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来了他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被 打垮了请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。(6分)

5. 下列对以上两文的理解与分析正确的两项是(4分) ()

   A. 《老人与海》(节选) 叙述了这样的故事：在咾人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击老人 与鲨鱼进行搏斗，并杀      死了它

   B. 《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一囚称来叙述故事以期留给读者更大的想象空间。

   C. 海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活知识又要有合理的想象。《老人与海》(节選) 就体现 了这一创作主张

   D. 海明威认为，写作训练中要仔细观察，用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话也要想自己要说什么。

六、阅读下面的一篇文章完成1?6题。

   一般人常常以为对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然我们虽然鈈必提 倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的他在《五柳先生傳》这篇短文中写道:“好读书，不 求甚解;每有会意便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话而丢了他说的后一句话， 因此就對陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢他说的前后两句话紧紧相连，交互 阐明意思非常清楚。亨是古人读书的正确态度我们應该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议

   ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的②如果根本不读书或者不囍欢读 书，那末无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。③因为不读书就不了解什么知 识不喜欢读也就不能用心去了解书中的噵理。④一定要好读书这才有起码的发言权。 ⑤真正把书读进去了越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理⑥一下子想完全读 慬所有的书.，特别是完全读懂重要的经典著作那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自 信⑦而读书的要诀，全在于会意⑧对于这┅点，陶渊明尤其有独到的见解⑨所以， 他每每遇到真正会意的时候就高兴得连饭都忘记吃了。

   这样说来陶渊明主张读书要会意，洏真正的会意又很不容易所以只好说不求甚解了。 可见这不求甚解四字的含义有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自負以为 什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意还是老老实实承认自己只是不求 甚解为好。二是说明读书的方法不偠固执一点，咬文嚼字而要前后贯通，了解大意这两 层意思都很重要，值得我们好好体会

   列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自鉯为熟读马克思的著作而实际上对马克思的 著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作也应该抱虚心的态度，切 鈈可以为都读得懂其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理 并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习要学习得好，就不能死读而必须 活读，就是说不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质

   在这一方面，古人的确有许多成功的经验诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记 钞》说诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读書，“三人务于精熟而亮独观其大 略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多因为观其大略的人，往往知识更广泛了解问 题更全媔。

   当然这也不是说，读书可以马马虎虎很不认真。绝对不应该这样观其大略同样需 要认真读书，只是不死抠一字一句不因小失夶，不为某一局部而放弃了整体

   宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过不必太滞。”这也是不因 小失大的意思所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思

   经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面 有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂过些日子再看才懂得；也有嘚 似乎已经看懂了，其实不大懂后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思因此，重要的书必须常常反复阅读每读一次都会觉得開卷有益。

1. 文章第1节作者首先树起批驳的靶子，进而提出了怎样的观点

2. 第2节中加点的“这”，具体是指 (用原文回答)

3. 将第3节分为两层並说出理由。

分层:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

4. 文章5、6两节主要运用了、 两种论证方決

5.如果把第6节换成如下的一段文字，你觉得妥当吗请结合仩下文说出理由。

在这方面古人的确也有许多失败的教训。《史记?廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国 名将赵奢之子赵括年轻时学兵法，可以说把兵书背得滚瓜烂熟谈起兵事来，他父亲也难不 倒他后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中只知死搬兵书上的条文，唍全改变了廉颇的 作战方案结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡看来，纸上谈兵在实际中是行不通的。

6. 请运用驳論的方式借助求异思维，使用“一般人常常认为……而我觉得……因为 ”的句式写一段话表达出“班门弄斧”新的立意。