原标题：教师工资新政：2017教师工資不再和职称挂钩

李克强总理再次明确强调广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位，而教师等事业单位的工资调整也在紧锣密鼓的推进教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。只有这样才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实

今年年初，人社部副部长胡晓义表示国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看 本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工 人、专业技术人员、管理人员基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元中小学教師、医院护士的基 本工资标准提高10%。此外不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

取消中、小学教师职称工资

目前教师工资鉯职称取酬由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半而且严重影响退休待遇。

办好学校要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的后遗症一大堆。因为教师也是人也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下导致师资流失严重，无法跳槽的教师产生的不良后果将越来越多，于是每次中、正高级教师一个月工资职称评聘教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁

因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行

提升教师幸福感不止于涨工资

教育话题是每年“两会”的热点，今年委员、代表们普遍将重点放在农村教师群体上提出了一些针對性的建议。刘长铭等多位委员提出要提高农村教师工资在此基础上汤建人委员还建议从基层选拔农村教师。

提高农村教师待遇的呼吁早已有之客观地说目前农村教师收入确实相对较低。刘长铭委员提到大学生到农村支教的政策，结果是农村学校成了他们的毕业入职訓练班在收入较低的情况下，农村学校不足以留住优质人才教育质量也就得不到保障。委员们提出的两个建议中选拔基层教师能在┅定程度上缓解农村教师流失问题，但提高待遇显然更为关键毕竟即便是基层的教师，在考虑去留时待遇往往也是重要因素

办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

每年60元以虚年计算，按月发放三年一调。

每月300元年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放三年一调。

车补随工资每月发放，标准=基本工资÷5逢一進十。

取暖补助一年发放一次，标准=基本工资÷3逢一进十。

出勤补助正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调

山区补助，农村和山区公务员享受山区补助标准=基本工资÷10，按月发放三年一调。

地區差别补助各地根据实际情况确定地区差别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

5、新参加工作人员基本工资确定方法

高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定

6、退休公务員和参照公务员管理人员退休生活费

退休前工资×80%。三年一调

近4000万机关事业单位人员调薪