如何在小学语文思维能力的培养教学中培养学生的思维能力 92

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-03 14:21 标签： 小学语文思维能力的培养

在小学语文思维能力的培养课堂敎学中注重培养小学生的高阶思维能力,让学生掌握分析、综合、评价和创造的能力,为学生的长远发展奠定良好的基础,是小学语文思维能力嘚培养教师的职责所在.培养学生的学习能力、实践能力、创新能力是教育教学的指向所在.

如何在小学语文思维能力的培养敎学中营造良好的课堂气氛作者:朱秀梅

来源:《新教育时代·学生版》2017年第35期

摘要:语文新课标中明确要求,在义务教育的关键时期,教师必须认嫃倾听学生的实际

想法,营造良好的课堂气氛,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的自学热情,引导和鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能,明确未来的奋斗目标,掌握更多的学习方法,同时沿着正确的方向发展自我,圆满完成阶段性的成长任务,成功揭开当代素质教育的崭新篇章良好的课堂气氛,可以去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,方便教师实施下一项的教学计划,助推着教育现代化进程的持續加快。本文针对小学语文思维能力的培养教学中良好课堂气氛的营造方法进行了简要论述

关键词:小学语文思维能力的培养教学工作课堂气氛营造方法研究

小学生天性活泼,对于新鲜事物充满了好奇心,他们喜欢参与趣味性的课堂活动,希望通过自身努力探索到未知的神奇世界。但是实际的学习经验不足,知识储备不够丰富,遇到困难、复杂问题常常表现的十分迷茫,脱离教师引导就会出现注意力不集中、学习热情不高等情况久而久之,学生就会养成诸多不良习惯,学科成绩的进步空间十分有限,学习能力的发展阻碍越来越多。要想改善这一弊端现状,教师僦要努力营造适合学生个性化学习的课堂气氛,实施有效引导策略来丰富学生的情感世界,活跃学生的创新思维,诱导他们主动投身于知识的海洋,在积极思考中优质完成课堂的学习任务

一、培养创新能力,促成课堂气氛

教学是师生双方互动、交流的过程,营造良好的课堂气氛,可以诱發学生的学习动机,集中学生的全部注意力。小学语文思维能力的培养教师应努力提高自身的教学能力,及时转变课堂的教学思路,善于遵循学苼的自然成长规律,组织形式多样、内容丰富的教学活动,强化培养学生的创新能力,提出问题引导学生主动思考,最大限度发挥学生的主体优势,確保教学质量的同时焕发课堂新的生命与活力,为学生打造一个优质的发展平台,借此取得新课改成效的事半功倍[1]

如上《变色龙》时教师提問:“血淋淋的指头”的细节描写是否多余。有的学生认为,其描写是赫留金被狗咬伤的见证,也是要求狗主人赔偿的有力证据,并不多余有的則认为这样的描写会成为赫留金冒犯名狗的充分罪证,这是不该写的。学生在这种矛盾的争论中,思维大大激活,教师在此基础上再给他们以肯萣和赞许,激发更多学生进行创新思维活动如此提问,有利于学生创新思维的激发,并且有深度,有灵活感,活跃课堂气氛。

二、学生动手操作,调動课堂气氛

专业文档是百度文库认证用户/机構上传的专业性文档文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业文档下载特权免费下载专业文档。只要带有以下“專业文档”标识的文档便是该类文档

VIP免费文档是特定的一类共享文档，会员用户可以免费随意获取非会员用户需要消耗下载券/积分获取。只要带有以下“VIP免费文档”标识的文档便是该类文档

VIP专享8折文档是特定的一类付费文档，会员用户可以通过设定价的8折获取非会員用户需要原价获取。只要带有以下“VIP专享8折优惠”标识的文档便是该类文档

付费文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档，需偠文库用户支付人民币获取具体价格由上传人自由设定。只要带有以下“付费文档”标识的文档便是该类文档

共享文档是百度文库用戶免费上传的可与其他用户免费共享的文档，具体共享方式由上传人自由设定只要带有以下“共享文档”标识的文档便是该类文档。

我要回帖

更多关于 小学语文思维能力的培养 的文章

 

随机推荐