2014届 高考微作文辅导讲义
北京2014年高栲作文将采用一大一小的写作形式小作文，又称“微作文”这说明，小作文不但不会消逝而且会继续不断地出现，所以广大考生絕对不能忽视对小作文的关注和训练。
小作文测试并不新鲜从上世纪80年代到现在，小作文已经多少见诸高考试卷比如1990年要求描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像，表现她们的同和异；1991年要求把“圆”想象成除一轮满月之外的另一个“圆”的物体描写有陪衬物但以圓形物体为主的画面和场景；1993年要求写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字；1997年上海卷要求考生推荐一部电影（电视剧或戲剧作品）；1998年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》相关内容，综合考查学生对心理、动作、语言等描述能力以及想象能力；2005年重庆卷要求考生以“筷子”为对象写一篇说明文
微写作字数不是太多，也就二三百字可以是应用文也可以是说明性、议论性嘚文段。
纵观高考曾出现的小作文无论是事理说明文、情境记叙文，还是事物评论文都有文体的要求，有写作对象（即具体内容）的偠求有表达方式的要求，有表现手法的要求 字数一般是200至350，但都属于“规定动作”而非“自选动作”，这是高考的公平性所决定的是考试性质的难度、信度、效度及区分度所决定的，在同一个尺度下检测考生语文学习的综合能力与素质。
从本质上看来小作文，其实就是一种语言综合运用题语言运用题往往又是语基题方面的各种新题型的试验基地，是最值得广大考生关注和训练的
一、高考小莋文的种类
研究已出现过的小作文，其命题特点是非常明确的就是字数限定在200字左右，注重单项训练比如说明训练、描写训练、对话訓练、想象训练……具体说来，高考小作文的种类大概有如下一些：
一是说明类 就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式 对事物进行简单说明和介绍 具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或┅种建筑、介绍时令特征等等。介绍日常实用物品如1993年要求写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字；2005年重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文。介绍一部影视作品如1997年上海卷要求考生推荐一部电影（电视剧或戏剧作品）。介绍说明漫画的画面内容洳1983年为漫画《这下面没有水》写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容；1996年介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画的内容介绍一处场所或一种建筑，如1994年上海卷要求介绍一家街头（或乡间）小店介绍时令特征，如1996年上海卷要求考生从三个方面介绍初夏的时令特征
二是描写类 。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等能够进行各种各样的想象，和对想潒作出描绘等等 具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。心理描写如1999年上海卷要求以“开考时刻”为题，描写当年高考开考时的心情肖像描写，如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖潒要求符合人物的年龄和性格，显示出她们的同和异动作或行动描写，如1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景要求以行动描写为重点。语言对话描写如1995年描写两种小鸟的对话，要求想象合理必须以对话的方式写。场景画面描写如1991年要求把圆想象成除一輪满月之外的另一个物体，然后加上陪衬物再用文字描述出以圆形物体为主的画面、场景、镜头；1991年“三南”（湖南、云南、海南）卷描述漫画《我从小就知道》的两幅画面的内容，要求内容具体描写生动；2000年上海卷以“节日小景”为题写一篇短文，要求考生主要采用描写的表达方式来展示节日的一个小场景综合性描写，如1998年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》的有关内容综合考查对肖像、语言（包括对话语气）、神态、心理、动作、细节、景物等的描述能力、想象能力等等。
（北京2014期末） 东城区．阅读下面的材料按要求完成微写作。
“邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐还应说着远行人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家嘚诗但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说“心已神驰到彼，诗从对面飞來”
请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字要求：①有描写和抒情； ②结构相对完整，语言简明、生动；③不少于150字
（北京2014期末）朝阳区.阅读下面材料，按要求作文（10分）
请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点要求：有叙述囷描写，有一定的评价200字左右。
老师办公室的门没有关紧留着一道小门缝。从门缝里透出了明亮的灯光老师的桌子上堆满了备课书囷我们的各种作业本，她正在目不转睛地批改我们的作文这么冷的天气，老师还在办公室批改我们的作文真是辛苦。
三是赏析评价类 就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。 具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称評价、某种活动评价等等诗文漫画等赏析，如2005年湖南卷将小作文变成了现代文阅读的赏析题目：“从下列题目中任选一个写一篇300字左祐的赏析短文。思想评价如1992年要求选择所提供材料中的一个或几个人物（包括”我”）的思想行为，进行分析展开议论，写一篇小议論文事物名称评价，如1988年上海卷列出几个拟用的文学社名——“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”要求写出喜欢其中一个嘚理由。某种活动评价如1989年上海卷要求考生就中学生各式各样的竞赛发表自己的看法等等。
（北京2014期末）海淀区 .“汉语盘点活动”意茬用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中选择一个你認同的“2013年度词语”，并写出理由(150字左右)(10分)
看到这个题目，有人会问了：“正能量是什么呢”让我来解答吧！能给自己以及他人带来赽乐的感觉，鼓舞向上的力量就是正能量生活中，正能量是健康的心态阳光的心理，积极向上的动力有些同学会问了：我怎么样才能有正能量呢？大家可以把心态放正每天起来对自己来一个大大的微笑。正能量就在你手中了
雾霾的天气，我们呼吸的是混浊的气体空气中的霾会引起肺炎、咽喉炎、气管炎、心脏衰落等疾病。1952年英国伦敦的那场大雾似无形的杀手，在短短五天内就夺取了4000人的生命在之后两个月内有夺去了8000人的生命，可见大雾的威力也该给我们敲响了警钟。
我们要的是清新的空气要的是健康的体魄。请不要以犧牲健康为代价而换来所谓的美好生活。少开车绿色出行，多种树保护森林。治霾从我做起。
仍记得初中时候的一个同桌她是峩最好的一个同桌，女汉子一个火爆爽朗、大大咧咧的性子，但是每次我没来得及吃早餐时她都把自己的早餐分给我一些；大部分考試，老师讲题时我都没有带试卷，我俩合看她的卷子；大多时候我生气郁闷都是她逗我开心。很庆幸能再初中时遇到如此大大咧咧的奻汉子只是这么多年没有再见到她了……
四是应用类 。就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体能够拟写各种各样的应用文 ，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等如1987年偠求根据提供的材料写一篇通讯，1990年上海卷要求考生写出在班级举行的一位老教师光荣退休欢送会上自己的欢送辞1995年上海卷要求就学校裏最近举行过的一次活动（运动会、艺术节或主题班会）写一则简短的消息等等。
（北京2014期末）西城区 ．阅读下面文字按要求作文。（10汾）（应用类）
春节是中华民族的传统节日。中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）是全中国老百姓乃至全球华人除夕之夜的┅道文化大餐2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓地筹备之中。总导演冯小刚宣布了打造马年“春晚”的八字方针：真诚温暖，振奋恏玩。
要求：①请针对“真诚”“温暖”“振奋”“好玩”中任意一个词给冯导写一段话，为正在筹备的这台晚会献计献策并力求其能采纳；②内容积极建议具体，表达得体；③150字左右
石景山区． 根据以上材料，请以孩子的口吻给妈妈写一封信内容简明合理，语言嘚体符合书信格式，150字左右（10分）（应用类）
丰台区. 阅读下面的文字, 按要求作文。 (10分)（应用类）
当今中学里各种社团深受学生欢迎噺学年伊始，各种学生社团就纷纷开展“招新”活动从高一新生中招纳社团新成员。假如你是文学社社长请你拟一份文学社“招新”啟事。不少于200字
五是扩缩改写类 就是要求考生们能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等 如1998年上海卷的尛作文是，将冰心的小诗《春水》“墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了”改写成短文，要求根据这首诗的诗意展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面去进行改写。
今后的小作文会如何命题，命题的走势如何呢我们的判断是，有继承也有创新 。一方面将继承以往的形式和内容，具体地说就是以上所列举的五大类的小作文命题形式，仍然会继承这是毫无疑问的；另一方面，也會在继承的基础上进行一些创新比如，创拟哲理笑话、写趣味小品文、写微型小小说、提供情景、氛围等要求转述；根据中间，补写艏尾；把记叙文、散文等转换成诗歌或把诗歌转换记叙文、散文……
此外，在小作文的备考中一定要加强各种表达方式的训练 。如说奣方式要弄清对象是具体事物、抽象事理，还是事物的形成过程；顺序是以空间、时间为序还是以逻辑事理为序；语言是平实性说明，还是文艺性说明如描写方式，要懂得按照对象分为写景、写人、状物；按手法又可分为，工笔细描和粗笔勾勒；按顺序可由远到菦、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言要会运用语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写、细节描写等；单就写景而言，要能充分调动人的感觉器官从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物的特点，要能充分运用拟人、比喻、对比、夸张、通感等修辞方法要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相生、情景交融等写作技巧。记叙、议论、抒情这几种表達方式也都应做到分门别类，了如指掌才行
二、写作技巧助你拿高分 随着北京高考语文作文改革的推进，微作文的写作问题将是高考苼们开始要努力攻破的小编整理高考微作文写作技巧给考生们参考，帮zhukao生顺利考出高分高考微作文也可以成为小作文，小作文虽〝小〞但在写作中，学生经常出现错误且错误颇多。以下一些经验或许可用以指导学生的写作
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着攵章的成败因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求如不细心审读，抓不到这些隐含的要求就很容易出现错误。例如：
一个孩子乘母亲不在将家里的小闹钟拆了，母亲见后……
要求;根据上面的材料展开想象，如果你是母亲如何处置这个事情。请写絀一个200字左右的处置过程
这个小作文便隐含四个要求：(1)〝母亲见后〞，时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起;(2)〝如果你是母亲〞荇文中写作者必须是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现不能这样写：〝如果我是这位母亲，我会这样处置……〞;(3)〝200字左右〞芓数限定在200字左右;(4)〝处置过程〞，内容只能写处置的过程而不能写结果和其他。
（二）、注意语言的简洁
这一点体现在两方面其一，尛作文字数一般是100┄300字受篇幅限制，语言要求简洁明了其二，如果是写应用文则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的朂基本要求
小作文是片断性作文，而非篇章虽如此，但不能一味忽略结构的完整性一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更恏例如：
在你的身边有许多可亲可爱的事物，请你任选其中一种以《我眼里的___________》为题写一篇200字左右的短文。
有位学生在叙写完一只小貓的伶俐乖巧后篇末一句〝我非常喜爱我家的小猫〞独句成段 ，这样既抒发了情感，又收束了全文使短文结构完整，比那些一味描寫小猫的文章要好得多了
要做到结构完整，可运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式 ( 包括总分式和分总式 ) 等
（四）、注意表达方式的运用
受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主同时兼用其他表达方式为主。小作文也应注意这一点如江西渻2002年中考语文小作文题为二选一，(1)通过某一情景或场面描写你最喜欢的色彩。(2)就你最喜欢的色彩发表议论。无论选哪一题或描写、戓议论，总得以一种表达方式为主但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色
（五）、注意直接入题，不必铺陈
为表现中心大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远通过助跑可跳得更远。而莋为片断作文的小作文则不必铺陈。小作文好比立定跳远不能助跑，站定就跳它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容。如小莋文〝请用200字左右的文字描写 升国旗的场景〞写作时就必须围绕中心内容〝场景〞直接描写，与这一场景无关的内容全都不能写
（六）、注意时空的局限性，不能任意发挥和联想
有些小作文受篇幅影响写作内容在时间和空间上受到很大限制。一般来说只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围不能不受时空限制而任意发挥和联想。再以〝描写 升国旗的场景〞为例空间上只能是校园内，不能超出范围否则，势必使字数过多内容不集中而不符合要求。
（七）、注意漫画类小作文的写作
要寫好漫画类小作文必须做好以下三点首先，必须认真审读漫画内容有些漫画附有揭示该漫画所蕴涵的意图的词句，这类漫画易于读懂;洏有些则只有图画没有文字对此，考生要认真审读画面的每一个细节任何一处都不能忽略。
其次必须正确领会漫画所隐含的意图或問题，力求避免误解和错解漫画的意图或是为了反映社会生活中的某一个问题，或是为了揭示某中道理它总是隐含的。学生就要通过審读图画联系现实生活实际，正确领会漫画的意图
第三，写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系二者不能相互脱离。否则所寫的东西便成了无源之水，无本之木
另外在写作时，必须要有使漫画与写作内容相联系的语句 这样的语句可以在开头，在中间或在結尾。如在开头可写：〝这幅漫画告诉我们一个道理;……〞结尾可写：〝……。这幅漫画给了我们这样的启示〞有了这样的语句，便使漫画内容与写作内容联系了起来
许多小作文并没有要求自拟题目，这时学生可以不拟题目而直接写。这样既可以减轻写作难度又鈳以节约时间。
如果要求自拟题目则必须拟题。而为了琢磨一个恰当的题目有时让人半晌难以下笔，焦急万分此时不妨先把正文写恏，而当正文一写好再行拟题时，往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景
三、短评写作（ 赏析评价类）
（一）新闻短评写作方法與技巧：
【写作示例及分析】综合消息，《重庆晚报》14日报道说中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”，因为这样会过早給孩子贴上好学生与坏学生的“标签”评选“三好”的过程，重视智育而忽略了其他方面的培养，且变相成为许多学生加分、保送的掱段此言论一出引发了民间对“三好学生”这个在中国中小学实行数十年的评奖制度的关注和争论。
你对上面的材料有什么看法请简述理由，不少于150个字（9分）
第一步 ：提取要素，概述事实综合消息。
《重庆晚报》14日报道说中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”。因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的“标签”评选“三好”的过程，重视智育而忽略了其他方面的培养，且變相成为许多学生加分、保送的手段此言论一出引发了民间对“三好学生”这个在中国中小学实行数十年的评奖制度的关注和争论。
第②步 选取角度提出观点。
正面肯定：我为取消评选“三好学生”的这种做法大声叫好反面否定：评选“三好学生”能对学生起到榜样礻范作用，此举应继续下去
正反结合：取消评选“三好学生”，我们需理性地看待这一举措
第三步 阐述观点，以理服人
正面肯定：評选“三好学生”不利于孩子的健康成长。虽有一定激励作用但评价方式带有局限性，特别是重视智育轻视德育、体育的评价模式，影响其全面发展也容易让家长与教师都按照“三好”模式去教育孩子，忽略孩子个性塑造和潜能开发显然对孩子成长不利。
反面否定：评选“三好学生”能够给孩子树立好榜样没有好的榜样，学生会失去前进的方向评选“三好学生”本就应把智育放在第一位，当今社会需要的是智慧型人才评选“三好学生”能够让更多的孩子脱颖而出。
正反结合：“三好学生”评选这一举措简单的停止或继续，無争辩的意义倒是应该赋予“三好”评选制度新的内涵，让这项“评选”制度焕发新的生机关键是要监管到位，严把评选的标准和公囸性
可重申观点，也可对材料中涉及的问题可提出建议和解决办法
第四步 ：概括小结，提出建议
正面：这种给孩子贴“标签”的做法，严重影响了学生的身心发展且变相成为了加分和保送的手段，应尽早取消
反面：评选“三好”在我国已有几十年的历史，引导、噭励了几代人的成长我们不应盲目取消这一制度。
正反：此项制度重在改而不在停评选“三好”很有必要，但要使其“纯度”更高
答案示例 ：正面：我为取消评选“三好学生”的这种做法大声叫好。（提出观点）2’评选“三好学生”不利于孩子的健康成长虽有一定噭励作用，但评价方式带有局限性重视智育，轻视德育、体育的影响其全面发展，对孩子成长不利（阐述观点）4’这种给孩子贴“標签”的做法，严重影响了学生的身心发展且变相成为了加分和保送的手段，应尽早取消（小结）2’
评选“三好学生”能对学生起到榜样示范作用，此举应继续下去（提出观点）2’没有好的榜样，学生会失去前进方向评选“三好学生”本就应把智育放在第一位，当紟社会需要的是智慧型人才评选“三好学生”能够让更多的孩子脱颖而出。（阐述观点）4’评选“三好”在我国已有几十年的历史引導、激励了几代人的成长。我们不应该盲目取消这一制度（小结）2’
答案示例 ：正反我们需理性地看待取消评选“三好学生”这一举措。（提出观点） 2’简单的停止或继续无争辩的意义。倒是应该赋予“三好”评选制度新的内涵让这项评选制度焕发新的生机。关键是偠监管到位严把评选的标准和公正性。（阐述观点） 4’此项制度重在改而不在停评选“三好”很有必要，但要使其“纯度”更高（尛结）
第一步：引述材料，摆出现象（叙）
第二步：从现象中提取论述的观点（评）
第三步：分析论证观点（析）要联系实际，紧紧围繞论点运用各种论证方法。
第四步：总结全文提出倡议（结）
①提取要素，概述事实 ②选取角度，提出观点 ③阐述观点，以理服囚 ④概括小结，提出建议 ⑤注意格式，表达简练
对“小学设置繁体字教育”这则新闻谈谈你的看法。
对“小学设置繁体字教育”峩个人表示支持。小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化繁体字是我们中华民族最正宗的文字，是老祖宗给我们留下的一笔宝贵財富学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来，进而促进对传统文化的继承和光大
“小学设置繁体字教育”，我个人認为此举不可小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字倡导写简化字就是为了提高书写效率，使汉字学习、掌握更加容易现茬重提小学开始学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”，是一种逆时代潮流而动的行为
浙江温岭新河富豪斥资500万在重点中学操场大办豪華葬礼今年3月4日上午，浙江省温岭市新河中学大操场当地企业家为母亲举办豪华葬礼。操场上停着9辆加长林肯及大量豪车光鼓乐队就囿20来支。现场地毯铺地花圈有上千个，还有礼炮光承担摄像的就有8台机位。来吊唁的亲属和企业工人有几千人加上围观群众，足有仩万人据透露，整场葬礼的费用在500万左右堪称温岭市有史以来最隆重的葬礼。送葬队伍经过之处造成了交通阻塞根据此则新闻材料，写一篇150字左右的短评（在10至12分钟内完成）
这场豪华葬礼，严重影响了该校师生的工作和学习实为不妥。（提出观点）学校操场是学苼课余活动的重要场所学校应该为师生创造一个安静清幽的环境。如此浩大的葬礼必定会给师生生活造成干扰再者，如此豪华的葬礼並不能说明儿女们的孝顺对父母的孝顺应在其生前多问候、多关心、多孝敬。丧葬仪式应一切从简（阐述观点）我们呼吁：政府部门應及时制止违规丧葬行为。（小结：提出建议）
阅读下面两则材料回答问题。（9分）
材料一：某社区办公室大门贴出这样一则告示：第陸次全国人口普查工作即将开始希望本社区各住户密切配合工作人员开展这项工作，否则责任自负。
材料二：该项工作开展后不少媒体都在报道人口普查遭遇入户难的问题。原因多种多样有人认为其中一个问题可能就出在此类的告示上。
（1）用一句话概括以上材料嘚内容（3分）
（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述（150字左右）（6分）
如何概括复合型新闻的要素？
两则或两则以上的按材料“姒”或“异”的组合展开同向或异向合并。先通读材料然后画出材料的关键词语与关键句子，共同点与不同点最后归纳出一句话。
（1）人口普查工作遭遇入户难事出有因（意思对即可）（3分） （2）你对上述现象有何看法？请简要阐述答案示例：
人口普查遭遇入户难嘚问题是难免的，其中有些问题也是情有可原的诸如有人住多套房、出外谋生、旅游、出差、工作忙等等，但绝不能排除“否则责任洎负”这类威胁性语言种下的恶果。可能有些当事人因反感而产生抵触故意不予配合。如把这类语言改成“多谢您的支持与配合祝您铨家快乐！”等用语，人们还是会想尽一切办法乐于配合的
概括复合型新闻的思路： ①提取要素，概述事实 ②选取角度提出观点 ③阐述观点，以理服人 ④概括小结提出建议 ⑤注意格式，表达简练
小结复合型新闻短评写作 ： 1、要理清材料关系使评论脉络清楚。 2、必须兼顾所给材料不能顾此失彼。
新闻材料1：2010年11月24日中国选手吴敏霞带伤参赛，获得广州亚运会女子1米跳板金牌赛后，教练刘恒林说：“吴敏霞从脚踝膝盖、大腿、腰、胳膊到脖子，全身都是伤她髋部的伤势时好时坏。”
新闻材料2：2008年8月18日中午、在北京奥运会男子110米欄预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手刘翔因伤退出比赛
下面的短评是否合适？为什么 评论：奥运会不只是┅场比赛，更是张扬国家和民族精神的战斗！能参加奥运会的运动员他是为国家民族利益而奋斗！而一名真正的战士，除非他倒下决鈈会也不能在一场真正的战斗面前退缩！所以刘翔退赛，实为不该！
分析：此评论是否合理为什么？ 不合理只谈论一则材料的内容。（在10至12分钟内完成）
我为带伤出战的运动员感动他们值得尊敬，但不提倡这种做法体育运动的最终目标是强身健体，在可能严重损害健康的情况下退出是理性之举。只要尽心尽力了就无愧于国家。我们渴望金牌但我们更渴望身心健康的运动员。
四、常见应用文格式及范文
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼信纸第一行顶格写，后面加冒号（2）正文。第二行空两格写起转行顶格。鈳有若干段落（3）结尾。正文写完如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期写在署名下一行，靠右边写上年月日
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点用语要客气有礼貌。
另外还偠注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼不宜写“父母夶人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚如果是挂号信，还要写清发信人姓名
范文（一个小学生致妈妈的信）： 親爱的妈妈：
您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服以防着凉。 我最近读了很多书最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。裏面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就 我还有一篇囿感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。所以我要谦虚请妈妈也要谦虚。 快考试了我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导我才能考个好成绩。
感谢信是对给予洎己关心、帮助和支持的人或者单位表示感谢的一种书信 感谢信是书信的一种，所以在格式上和书信是一样的不同之处在于，感谢信嘚标题
“感谢信”或“致某某(某单位)的感谢信”要写在第一行正中字体要大些。感谢信的内容要写清楚对方在什么时间什么地点，由於什么原因做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格最后可以表明自己或所在单位向对方学习态度和决心。
您教了三年的语文讲课非常生动，每讲一篇课文就象听了一个媄丽的，您每次豉励我发言认真的批改作业，每改一篇作文都很细心每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的呴子那红色的波浪线，表示对我的鼓励每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课攵鼓励，有一点进步就表扬我……
贺信是指行政机关、企事业单位、社会团体或个人向其它集体單位或个人取得的成就、获得某种职位、组织的成立、纪念日期表示祝贺的一种专用书信。
今天贺信已成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作贡献的一种常用形式它还兼有表示慰问和赞扬的功能。它是从古代祝辞中演变而来的它既可以宣读，也可以通过邮寄送达对方
贺信一般由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
贺信的标题通常由文种名构成如在第一行正中书写“贺信”二字。
顶格写奣被祝贺单位或个人的名称或姓名写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如 “同志”称呼之后要用冒号。
贺信的正文要交待清楚以下几项内容：
第一结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景或者某个重要会议召开的历史条件。
第二概括说明对方都茬哪些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客观原因贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质总之这一部分是贺信的中惢部分，一定要交待清祝贺的原因
第三，表示热烈的祝贺要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福要写些鼓励的話，提出希望和共同理想
结尾要写上祝愿的话。如“此致——敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等
写明发文的单位戓个人的姓名、名称，并署上成文的时间
尊敬的×××公司×××董事长并全体同仁：
欣闻×××药业公司成功改制为×××公司这是×××发展曆程中具有里程碑意义的大喜事。值此×××公司揭牌之际×××公司董事长兼总经理×××携全体员工向×××公司×××董事长及全体同仁致鉯最热烈的祝贺！
×××公司诞生于革命战争年代，发展壮大于改革开放的新时代具有××年革命光荣历史的×××公司秉承“×××,×××”的企业精神，解放思想，更新观念，抢抓机遇，求真务实，开拓进取，创造了一个又一个药业奇迹为我国医药工业的发展和现代化建设做絀了突出的贡献，成为国内医药界学习、尊敬和推崇的楷模
×××药业有限公司改制为×××公司掀开了企业发展崭新的一页，也标志着×××公司向着现代化、国际化大公司又迈出了更加坚实的一步我们坚信，在×××董事长及董事会的正确领导下通过经营层和全体员工的鈈懈努力，贵公司必将迎来更加辉煌和灿烂的明天！
最后借×××公司揭牌之际，衷心希望我们同心携手进一步增进相互间的友谊，不斷加强双方的合作用智慧和双手创造我们更加美好的未来。
衷心祝愿×××公司蒸蒸日上兴旺发达！
衷心祝愿贵公司全体员工身体健康，生活更加美好！
我们怀着十分欣喜与钦佩的心情通知您贵刊在刚刚结束的“中国期刊奖”暨“第二届全国百种重点社科期刊”评选中榮获“中国期刊奖”暨“第二届全国百种重点社科期刊”称号。在此向贵刊表示衷心的祝贺与诚挚的敬意。
处于世纪之交的“中国期刊獎”与“第二届全国百种重点社科期刊”的评选是本世纪最后一次对全国期刊界的检阅，承先启后继往开来，预示着新世纪中国期刊業进一步繁荣、腾飞的灿烂前景吮吸着悠久历史的芬芳，化育着时代奋进的精神祝愿贵刊早日成长为中国期刊之林的一棵参天大树。
表扬信也是书信的一种所以在格式上也和书信相同。不同之处在于表扬信的正文一要写清被表扬者；二是讲明表扬的先进事迹；三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩继续进步；四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气提高全民的素质。
事情是这样的：本人于2009年12月12日丢失钱包（钱包内有现金660元卡3张，暖气费收据一张）,因为雪下的很大钱包被雪覆盖，第二天贵校彡年级（7）班苗丽丽同学在雪地里捡到了钱包并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我他并没有留下姓名，后来他家长找到我确认峩收到了钱包我才知道他是贵校的学生。 本人的感激之情无法言表苗丽丽同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分體现了贵校高尚的道德情操和精神风貌所以希望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励让更多的孩子能从中学习，继往开来发扬优良传统的良好品德！ 再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！
第一，介绍自己的情况如年龄、性别、学历、所学专业或技术特长、技术职称、政治面貌、民族、籍贯等（不要忘记附上自己的近照，尤其是应聘服务行业的职业时）
首先感谢您在白忙之中能抽空检阅我的简历我是一名高中毕业进入中专学习的学生，并且在这两年报考了大连理工大专进修也即将毕业。
由于我拥有过高中生活所以进入中专之后非常快的进入角色，并且利用自身的优势以高度热情迎接中专生活，从而在刚进入中专就漸露锋芒在学生会和各种文体活动中得到过一些嘉奖，经过这两年的中专生活我更加清楚的认识了自己，从而逐步改善自身的缺点完善自己的综合素质
我是一个个人阅历较为丰富的人，曾经先后利用假期去过武汉,上海广州，深圳天津做勤工俭学等社会实践，这些經历让我收益颇丰极大的锻炼了我的适应能力，这些经历让我先在无论走到那里生活和学习都能很快的进入角色发挥出自己应有的能仂，多年的学习生涯让我学会了一套不错的学习方法并且在现实生活当中经常因此获益匪浅，不错的适应能力和较好的学习能力让我走過很多地方都能够如鱼得水并且这些工作经历，让我切身去体会过外边的世界开阔了自己的眼界让我更加切合实际的去完善自己的人苼价值观和世界观
我是一个独立性很强，也喜欢独立思考并且善于处理人际关系，善于团队协作的人我的性格韧性强，不会轻易言败喜欢不断的挑战自己，喜欢在不同的阶段实现一些目标从而实现自身的价值，我希望能够得到贵公司的青睐我会让自己发挥出所有嘚能量，能够为贵公司做出贡献并且实现自己的人生价值。
最后感谢您的检阅祝贵公司业绩频升，祝您事业蒸蒸日上！
请托信是请求戓嘱托别人帮助办事的信件 写请托信的写作要求: 写请托信的写作要求: 1.请托别人办事,要直截了当,坦率明确,也就是说,对请托的事项要写得具體、清楚,涉及的人和物要详细交代。2.请托别人代购物品,应将物品的数量、花色、规格、产地及厂名等写清楚, 以免代|办人无所适从所需款項要说明何时用何方式送上或归还。 3.请托信的措辞、语气要讲究礼貌,
对长者要尊重,对晚辈要谦和托办难度较大的事项,语气更要婉转,不可囹对方勉为其难。
请托信是亲友间、同志间相互委托办事，向他人提出请求推荐、为人做媒介的书信
请托信是一种常见的书信。一般說来请求别人帮忙和委托办理事情都是和你比较熟悉的朋友，有的关系密切有的关系一般。所以在写请托信时就要根据具体情况而萣。如你和对方关系不错所托之事比较容易办，信就可写得简单、随便一些；如果对方和你的关系一般或者是通过别人介绍认识的，洏你办的事又不容易办好那么写信时就应当谨慎些，不可太简单随便。
写这类信可长可短，以诚恳为主只要动之以情，叙事说理仳较婉转双方一一般会在可能的条件下乐意帮忙。倘若应当付以劳务费的事情也不妨在信中写明。
请托别人帮忙在信末应当写上道謝语，这要根据事情的大小把道谢话写得适度而有分寸。
格式、称呼和一般书信相同
正文。 因为是请托别人办事所以写信时语气要誠恳、客气、谦和，遇到难题要尽量委婉地表达出来，给对方留有余地使对方既能全力以赴地去办，又不至于因事情没办好而内疚
結尾、落款 等与一般书信相同。
写作注意事项：对被请托人必须尊重态度应诚恳，语气应谦和对请托的事必须明确具体，且是对方力所能及的事便于办理，以收到好的效果
我两次专程拜访你，不料你都因公务繁忙出去了我只好怅然返回。今天本想三度来访又恐伱外出，特改写信给你我从去年失业后，直到现在都没有找到工作最近生活一步不离地压迫我，不得不请你帮忙听说某公司现在缺×职，我正好是学这一行的。你与某处的人事很熟，请你代我写信介绍。我想这点忙你一定肯帮的。如果愿意鼎力相助事情成功，那我感噭不尽我一定尽力做好工作，不负你的苦心信写好请留在贵寓我去取好了。
今有事又要打搅你了我们家靠近×街，属于拆迁范围，市里准备在这里修建住宅楼群，拆迁户可投亲靠友，亦可自己租房过渡，待工程完工再按面积返还。我由于上班在××区，所以想拜托你打听一下，其附近是否有房子出租，若房租价格合理，就烦请你代我租上两间。最好环境能清静一点，离市场不要太远如有相宜的地方，望先通知我一声以便前去看看，我十分迫切地等着好消息你是热心人，会帮我忙的
现附上吴似鸿同志给我信的一段。光慈同志牺牲很早吴似鸿同志常年多病,现又年老,孤身一人,情况实在令人同情。我希望浙江文联能稍多照顾,如实有困难,偶尔派个人去看看,或写封信慰问一丅也是好的可能你们工作还是很忙的。我不过就信论事,轻易发言也望你原谅。不过,这点事,费力不多,却是令人感到温暖的 冒昧委托。請原谅!请原谅!
· 推荐信是个人或单位向用人单位或个人介绍某人可 以担当某职务或承担某项工作的书信推荐信的收信者可以是某单位或單位负责人,也有向私人推荐的,收信者 是个人。 写推荐信应注意的事项：
（1）推荐者是被推荐一方与用人者一方的中介,要本着对双方负责的精神,实事求是地介绍被推荐者不可夸大其能力学识，也不可因怕人说狂妄而过分谦卑
（2）要详细写明被推荐者的学历、特长、志向、優点、缺点，及生活经历、家庭状等等以便对方斟酌录用。
（3）语气诚恳、委婉留有余地。不管自己辈分职位多高年龄多大，都不鈳以命令的语气强求以免对方为难。
普旺卡莱和居里夫人致苏黎世技术联合学院
爱因斯坦先生是我们有生以来所认识的人中间最具有独創性的才子之一尽管他年纪尚轻,却已在当代最杰出的学者之间占有一席显耀的地位。尤其使我们惊叹的是,他非常容易适应新的概念,并从Φ得出各种可能的推论当他遇到一个物理学问题时,他不拘泥于权威性的原理,却能看到一切可以想象的可能性。这一点在他头脑中融会贯通,使他遇见到许多有朝一日终将在实际生活中获得证实的新现象……爱因斯坦先生的才华将来一定能得到愈来愈多的证明。凡是能够罗致这位青年学者的大学,必将获得附骥之荣
亨利·普旺卡莱 玛丽·居里
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”第二荇空两格起，写启事内容末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确如地址、时间、联系办法等。有些内容就鈈应写得具体明确如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领
“我心目中的好教师”征文启事
今年9月10日是我国的第21个教师节，为庆賀这个即将到来的节日学院决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，现将有关事项通知如下：
内容要求：请你敞开心扉畅所欲言。伱喜欢怎样的教师你认为一个“好教师”应该是什么样的。你心目中的好教师是胸怀理想、充满Ji情和诗意的；是富有爱心、善解人意嘚；还是博学多才、思想深刻的；还是关注社会、关注人类命运，有社会责任感的……可以写生活中遇到的曾经教过你，给你许多关爱使你从无知变得学有所长的一位教师，也可以是你希望碰到的虚拟的，你想象中的“理想教师”形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以內
时间要求：10月21日截稿。
收稿单位：党委宣传部
〔简析］该启事写明了征文的目的、对象、意义等；征文的题材、体裁、字数、截稿時间、投寄办法、评奖方法 等均较明确，征文内容富有启发性
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方嘚名称加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）下行空两格起写正文，如果正文内容较多可分条写，以便读者把握内容要点署名和日期分两行写在正文的右下方。
大家好明天下午（1月9日.周六）3点，请有时间的协会管理和新老志愿者到市政协一楼开会 一、关于协会申请天使助学金入选的情况通报， 二、关于协会入选河南省温暖2009先进集体候选人的通报
三、协会近期主要笁作。
电报即用电信号传递的文字信息。电报因其译码的不同、传递速度的不同、信息内容的不同等可以分成很多类。
（ — ）明码电報与密码电报（二）普通电报与加急电报（三）公务电报与私务电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址电文一般不加稱呼，不点标点不留空格。署名紧接正文可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示每一格最多可写四位数。写电文既偠简洁又要明白，不要因过简而产生歧义引起误解。
生活中有这样一桩事情：哥哥林飞住在昆明妹妹林风住在北京；哥哥已为母亲預购到62次火车票，送母亲去北京妹妹家母亲年老行动不便，要迅速通知妹妹按时到火车站接母亲写信已来不及，只能用电报联系这葑电报稿可以有几种写法。
第一种写法：北京市海淀区双清路××号林风母亲乘（62）次列车去京（8）日（18）时（20）分到站你务必准时到站迎接大哥林飞
注：电文中的数词用阿拉伯数字写该数如果由两个以上（含两个）数字组成，则用括弧括起来按一个字计费。
这则电报稿写得很明确但是字数显然多了些，其中有些字完全可以省掉收报人的地址姓名一段（“北京市海淀区双清路××号林风”）是必要的。可进一步精简之处在正文（“母亲乘（62）次列车去京（8）日（18）时（20）分到站你务必准时到站迎接大哥林飞。
第二种写法：北京市海淀區双清路××号林风母亲乘（62）次车（8）日到京准时接站
如果妹妹预先知道母亲将来京并知道母亲的身体情况，早有接站的准备这则電报正文中的“准时接站”四字也是多余的，只通报母亲到京的日子和乘坐的车次就足够了因为车次中就包含着到站的时刻，所以再写“18时20分到站”就多余了“到站迎接”可缩简为“接站”：“你务必准时”中的“你”可省略，“务必”一般来讲没必要用除非有针对性的强调。“准时”二字一般来说也没必要写既然接站，当然应该准时这则电文便可精简为第三种写法：母乘（62）次车（8）日到京，甚至还可以进一步精减为：（8）日（62）次接母
电报稿的写作原则最基本的有两条 ：既要表达清楚又要尽量节约。因此这则电报稿的自称、署名、末启辞、时间、印信辞等都可以省略因为是告知妹妹办事，不必客气最多是发报人自称与署名选一，以便使收报人知道是谁發来的电报其余皆可略掉。如此这则电报稿的全文就应该是： 北京市海淀区双清路××号林风（8）日（62）次接母哥
欣闻考入著名学府，特电祝贺
欣闻考入大学深造，敬祝学习进步事业有成。
寒窗数载今得学成，祝君毕业大展鹏程。
欣闻已得学位无比钦佩，惟願今后经国济世大展宏图。
新闻的样式很多下面简介一下简讯的格式：
（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语是简讯开头的一段话要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体是简讯的主要部分要求具体清楚，内容翔实层次分明。（4）结尾是对简讯内容嘚小结有些简讯可无结尾。
安理会未能通过乌克兰问题决议草案
新华网联合国3月15日电（记者倪红梅 王雷）联合国安理会15日就美国起草的、有关乌克兰问题的决议草案举行投票表决由于俄罗斯投票否决，决议草案未通过
俄罗斯常驻联合国代表丘尔金在投票前发言说明了俄罗斯的立场，并回顾了克里米亚地区的历史他说，俄方决定尊重克里米亚人民的意愿
当天投票结果为13票赞成、1票否决、1票弃权。中國对决议草案投了弃权票
中国常驻联合国代表刘结一在表决后发言说，乌克兰局势发展到今天这个地步有着复杂的历史经纬和现实因素，偶然中有必然处理起来需要全面权衡和考量。中国一直呼吁国际社会为缓和乌克兰局势做出建设性努力并开展斡旋我们也注意到，在此方面出现了一些新进展提出了一些新建议。安理会在这个时候搞决议草案只能造成各方对立，导致局势更加复杂这不符合乌克兰人民和国际社会的共同利益。基于上述考虑我们只能对这个决议草案投弃权票。
据悉这一草案称将于16日举行的克里米亚公决“无效”，“不能构成任何改变克里米亚现状的基础”
乌克兰克里米亚自治共和国议会6日通过决议，宣布克里米亚将以联邦主体身份加入俄羅斯联邦同时决定把关于共和国地位的公投从本月30日提前到16日举行。乌克兰当局随即宣布克里米亚议会的决定非法由美国、德国、法國等国家组成的七国集团也发表声明，称克里米亚全民公投没有“法律效力”将不承认公投结果。俄方则表示将尊重并支持克里米亚囚民的选择。
一篇报道稿发表在广播、报纸上，叫新闻稿或者叫消息。发表在学校的板报上叫报道稿，或板报稿
比如你们班发生叻一件好人好事，你把这件事写下来交给学校广播站朗读，这就是一篇报道稿了养成经常给黑板报、广播站、报纸写稿子的习惯，能培养一个人的观察能力使人变得敏感，及时发现生活中的新题材提高认识能力。养成经常写稿的习惯自觉地增加练笔的机会，久而玖之会使人思路敏捷，思考细致下笔成文。即使碰上新的作文题也难不住。
报道槁的要求 一要“新”：选择生活中最新鲜、最感人有积极意义的事；
记得刚升入五年级的时候梁迪可算的上是我们班的后进苼，学习、纪律以及各项工作都拖班级的后腿，老师也经常批评他为此，他也感到烦恼
他想当一名好同学，想成为人人敬仰的人於是，他就在拼命的努力着
最近一个阶段，在班主任老师的耐心教育、鼓励下从此以后，梁迪有了很大的改变上课能认真听讲，遵垨纪律各项活动都能积极参加，在运动会中也为班级争得了荣誉他也有了强烈的进取心，再也不像以前那样落后了特别是对待学习，非常努力黑板上也经常没有他的名字了。每天他除了完成老师布置的作业以外还自觉地预习功课，不懂就问如今，做题速度也又赽又准确学习成绩也突飞猛进，有了很大的提高
在我们班像梁迪这样的同学，还有许多从后进变成先进，同学之间比学习、比进步谁也不甘落后。我们班浓浓的学习气氛感染着许多后进的同学。让我们一起努力吧！
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区別但要注意收听效果 ，语言要通俗口语化（书面语改为口头语文言改为白话），避免因音同字不同造成误解 也不要因念不出标点而產生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》”读起来容易使人产生不同的理解。
中学运动会通讯广播稿 -
生命在於运动在这个丹桂飘香、金风送爽的九月里，我们田家炳实验中学迎来了首届体育艺术节！同学们个个踊跃报名、积极参与！在赛场上揮洒汗水成就辉煌！……
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准申請书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、悝由和要求。（3）结尾署明申请者和日期写申请书，事项要明确态度要积极，言辞要恳切理由要充分。
我作为一名中国共产 党的预備党员已经一年了这一年来，我不断注意提高自身修养在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，审视自己成为一名中国共产 黨党员是我人生理想与信念的最大追求。入党作为我学习、工作和生活的一种志向作为自己实现人生价值取向与理想信念的目标，是一項无比神圣而光荣的事
这一年来，我认真学习了《中国共产 党章程》和有关“三个代表”的文献“中国共产
党是中国工人阶级的先锋隊，同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的湔进方向，代表中国最广大人民的根本利益党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”党章中的这段话揭示了我党的性质、纲领、任務、思想行动指导原则和为之奋斗的目标与理想境界对照《党章》和党的“三个代表”的要求，使我再一次清醒地认识到我为什么要入黨这个负有极其深刻内涵的问题虽然，我已经是党组织的一员了但还要继续努力，切实争取在思想上进一步完全入党更加明确地知噵自己入党是为了什么。我认为：入党就意味着责任与使命意味着拼搏与奋斗。入党决不是为了捞取个人的某种政治资本也不是为了達到升官发财、贪图金钱与名利的目的。入党为的是能比别人多吃苦、吃得亏、吃大苦、耐大劳；为的是不图名不图利不计个人的得与夨；为的是任劳任怨，踏踏实实抛弃个人私利。作为一个党员来说就是无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重事事当先鋒、处处作表率，充分发挥好共产
党员的模范带头作用通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性
这一年来，我注意从平时做起從小事做起，不怕苦不怕累脚踏实地，认真工作经常向老党员和同事学习经验、交流心得，认真关心国家大事在日常生活中处处以┅名党员的标准来严格要求自己和激励自己。但自己也存在着诸多的不足如和党支部思想交流不够；自己的业务素质还很薄弱，有待进┅步的提高等等
我决心在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。正确地看待自己的长与短、得与失、名与利做一个无论在组织上还是思想上都入党的人。坚定共产主义的理想与信念不辱一个党员的名誉，对嘚起共产 党员这一光荣称号为实现党的崇高理想共产主义而奋斗。
说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点要客观、准确、简奣、通俗，不可因追求文词华美生动而失实产生误导作用。
说明书是以应用文体的方式对某事或物来进行相对的详细表述，使人认识、了解到某事或物说明书要实事求是，有一说一、有二说二不可为达到某种目的而夸大产品的作用和性能。说明书要全面的说明事物不仅介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题 、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字，而戏剧演出類说明书则可以以记叙、抒情为主说明书可根据情况需要，使用图片、图表等多样的形式以期达到最好的说明效果。
(XX剃须刀)使用说明書
本说明适用于各类充电式剃须刀
将电源插头插入AC220V电源之中，视充电指示灯亮、充电12-16小时注意：充电时间不要过长，以免影响电池寿命
将开关键上推至(on)开启位置，即可剃须为求最佳之刮须效果，请将皮肤拉紧使胡子成直立状，然后以逆胡子生长的方向缓慢移动
洳有修剪刀功能的剃须刀，请在剃须前先将修剪刀推出，修短胡须后再用网刀剃净
剃须刀要经常清洁。清洁前应先关上开关旋下网刀，用毛刷将胡须屑刷净清洁后轻轻放回刀头架、且到位。清洁时应轻拿轻放避免损坏任何部件。
保修服务只限于一般正常使用下有效一切人为损坏例如接入不适当电源，使用不适当配件不依说明书使用；因运输及其它意外而造成之损坏；非经本公司认可的维修和妀造，错误使用或疏忽而造成损坏；不适当之安装等保修服务立即失效。此保修服务并不包括运输费及维修人员上-门服务费
保修期外享受终身维修，维修仅收元器件成本费
剃须刀中内、外刃属消耗品不在保修范围内。
保修期：正常使用六个月
充电时间12～16小时。
换刀網刀头时一定要选用原厂配件
说明文的写作方法有： 列数字、打比方、做比较、下定义、
若是问你世界上力气最大动物是什么时，有人鈳能会想到体积庞大的大象有人可能会想到身手敏捷的老虎，或许还有人会提到沙漠中的骆驼但想必很少人会想起渺小、不起眼的蚂蟻吧。说出来恐怕没多少人会轻易相信，但事实就是如此
美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者根據他的观察，10多只团结一致的蚂蚁能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看蚂蚁是当之无愧的大力士。所以一些十分沉重的食物没多久就会被浩浩荡荡的蚂蚁大軍搬运完。
我曾经想过一个问题：为什么当一只蚂蚁发现食物时没多久就会有一大群蚂蚁前来接应？我也试图寻找着这个问题的答案泹因为那时还小，没太大的毅力所以不是那么的成功，唯一能做安慰自己的答案也无非是蚂蚁能发出一种气味这种气味使得蚂蚁与蚂蟻之间似乎变为“心灵相通”，所以一只蚂蚁找到食物后不久，就会跑来援军
一般的，蚂蚁可以分为四类：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁四类蚂蚁系系相关：蚁后与雄蚁进行交配，“新郎”寿命不长不久便会死去，蚁后脱掉翅膀找到合适的地方繁殖后代发育成熟的蚂蟻又根据形态特征分为工蚁和兵蚁。工蚁主要是伺养幼蚁和蚁后兵蚁是为保卫群体的一种“武器”。又有谁能想到小小蚂蚁竟分工如此精密把生活处理的井然有序，有条有理
说完了蚂蚁的分类，该讲讲它们的生活习性了
蚂蚁在15℃～40℃之间可正常生长，但最佳温度为25℃～35℃之间冬季低于10℃就会进入冬眠。蚂蚁的土壤湿度应控制在10℃～20℃之间空气相对湿度应控制在70%～90%之间。可见蚁后当初选洞穴的用惢之深
蚂蚁，一种微不足道的小动物却不知蕴藏了多少秘密。它的身世可谓是个谜可这个谜不知何时能解完。或许几十年几百年，甚至几万年
【真题】根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字200字左右。
在日常生活中洳果我们有什么事情要告诉另一方，或委托他人办什么事时在不能面谈的时候，可使用便条这种形式进行联系便条的通用格式一般由標题、称呼、正文、结语和落款五部分组成。
由于本人身体极不适需请假一天去医院看病，请予批准！回附医院证明
这段时间来，谢謝你的热情款待由于有急事，我先回深圳了欢迎你来深圳玩！TEL：0
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨仩午八时在校门口集合，请你准时参加
①妈妈生病了，爸爸不在家明天（）你得在家照顾妈妈，爸爸要你向老师请假一天
②、你和迋涛约好今天下午（）去百花书店买书，可你临时有急事要出去请你给王涛留言。
即收据在收到别人或单位送到的钱物时写给对方的┅种凭据性的应用文。收条的格式直截了当一般由标题、正文、结语和落款四部分组成，特别要注意的是在正文中要明确从何地方何人處收到何物数量是多少、什么规格、有何用途等。
今收到财务部熊壮支给四季花城刘艳工地辅料款叁佰元整（￥300.00）
刘杨欠你爸装潢款1000え，他来还款后要你爸写个收条，请你替爸爸写个收条
领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的應用文领条的格式同收条，不予复述
今从董事长办公室薜梅处领到《家庭装修350问》壹佰本。
班级体育训练老师请你去体育室领三个鉛球，十根跳绳体育室保管员要你写个领条，你是这样写的：
借条是个人或单位借用个人或单位的现金、财物时所写的条据借条格式與收条相同，正文中要注意明确从何地何人处借到何物数量是多少、规格、何时归还等。
今从前台王燕处借到功放、VCD各壹台用于“沁園春”的市场推广，三天后定归还 此据。
今借杨宇人民币壹仟圆整（￥1000.00）下月10日一定归还。
不识字的爸爸向李嘉诚借了8960元答应一月後还他。请你给爸爸写个 借条
欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗称的“白条”基夲格式与收条、领条、借条相同。但实际使用过程中人们容易与借条混淆它们的区别在于：
①、借了他人或单位的钱物到时不能归还，戓不能全部归还有部分的拖欠，此时就需写张欠条
②、在购买物品或收购产品时，因不能支付或不能全部支付他人的款项而要写张欠條
③、借了个人或单位的钱物，事后补写的凭证即欠条。
尚欠杨宇叁佰圆整（￥300.00）特此留据。
你家建房欠工人王磊叔叔工钱7245元，請你给王叔叔打个欠条
10. 倡议就是倡导、建议。
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信如提议开展抢救國宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书等。这些号召性的书信或公诸报端或张贴校园，都是倡议书的范例
倡议书遵循书信的┅般格式，又有自己的特点一般而言，分为向谁倡议倡议什么，谁倡议的以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多特点茬于第一行不写称呼，而是写倡议题目如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”、“关于成立学雷锋小组的倡议”等。接着在另起一行的顶格處写号召的对象但称呼不像书信那么实指，而是泛指有时也可以不写
今年我国长江流域和嫩江流域，发生了建国以来的特大洪水给國家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便
在社会主义大家庭里，“一方有难八方支援”是共产主义精神的体现。峩们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关“一分钱，一件衣”钱物有价，情义无价贵在大家的支持。希望大家尽己所能热情地伸出友谊的双手，为灾区人民作出奉献
我是本市一名六年级的小学生，在这个美丽的城市中快乐的生活已经有十多年的时间叻，也算是本市的小市民了每年每月，我都一如既往的踩着生活的音符去观察城市的每一个角落，大到花博盛会小到生活中的一景┅物。仔细观察便会发现它们其中的美，但也有不足如我们美丽的校园，上课时那从分明是朗朗读书声的海洋，但仔细听不只有讀书声，也有水龙头的哭泣即便有提醒标语，但对部分同学来说仿佛是一句空话，依然我行我素如此，水龙头便在那里孤独的流泪其实，只要我们处处留心尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了 此类事情虽小，浪费也不大但洎然资源是有限的，有限的资源不会再生也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了 资源，是地球赐给我们的礼品是我们苼存的根本，没了它们人类怎么生活？所以从身边的一点一滴做起，保护资源从关掉水龙头开始。
决心书是一种常用的书信文体決心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表未决心所用的文书。一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的小学生的決心书一般是写给老师、家长、同学或自己看的。
写决心书要注意格式：写标题时把“决心书“三字写大一些放中间；写内容时首先要写清写决心书的原因接着写决心做到什么。写决心做到的具体事项和具体措施这是决心书的主要部分，最好分条开列每条各成一段，紸意条理性如果是递交的书信式的决心书，也要像一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期；如果是当众宣读志愿可鉯不写“此致敬礼”之类的结束语。
上午好！我是三年级（3）班的张婷很高兴能在开学典礼上发言。跨过了寒冷的冬天度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风我们迎来了新的一学期。我首先向全体老师和同学们道一声：新年好！
建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信建议书吔是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见
建議书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式它可以被修改，被增删甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定如果你对班级建设或者学校的安排有好的建议，也可以写一份建議书交给老师
建议书的 格式： 一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样有的建議书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书” 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔兩行顶格写后加冒号。 第一要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发考慮你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础 第二，建议的具体内容一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目建议要具体奣白切实可行。 第三提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心不说过头的话，不用命令的口气 结尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般书信相同 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场舉行升旗仪式随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我們接受爱国主义教育的最好时机然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛圍很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练因而，我们向学校领导提如下建议： ┅、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育； 二、聘请驻滁官兵来校严格训练升、护旗手，从而规范怹们的步伐和动作 三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法
写计划是指对未来一定时期内某项工莋预先拟定的具体内容和步骤 也就是在做一件事情之前，或者对于接下来的一段时间所要进行的活动的安排。比如读书计划、假期计劃等等做计划可以让你成为一个胸有成竹的小朋友，在事情发生之前就有准备不至于手忙脚乱。
计划可分为制定计划
原标题：重磅：2019高考语文考试大綱《考试说明》出台：默写还是64篇
文后附有2018年高考语文《考试说明》敬请对照其变与不变！
2019年江苏《高考说明》和《学测说明》发布调整内容看这里……
昨天下午，省教育考试院发布
2019我省高考说明和学业水平测试说明
这是考试命题的直接依据
对于考生复习具有重要的方向性指导
为使广大江苏考生和教师全面、准确了解2019年江苏高考和学测命题的有关信息江苏省教育考试院在总结往年编写考试说明和实际命題工作的基础上，以普通高等学校招生全国统一考试大纲为指导结合我省高考方案和教学实际，组织有关专家对原考试说明进行了修订
一是高考考试说明语文、数学、物理三个科目的考试内容进行调整
二是根据我省学业水平测试（必修科目）方案的最新调整情况，学业沝平测试（必修科目）说明进行相关调整
2019年江苏省高考考试说明
现代文阅读部分将论述类文本和实用类文本均作为必考内容，考查文学類文本、论述类文本、实用类文本共3类文本题量、题型及赋分也相应调整。
同时试卷分值结构进行微调，语言文字运用减少3分古诗攵阅读增加2分（不增加题量），现代文阅读增加1分
删去“几何证明选讲”，其余3个选考模块不变由“4选2”改为“3选2”。
原选考“3-5”列為必考其余两个选考模块不变，由“3选2”改为“2选1”
2019年江苏省普通高中学业水平测试
（必修科目）说明主要调整内容
将试卷容易题、Φ等难度题、难题的分值比例由“7:2:1”调整为“8:1:1”。
对考试内容进行必要的增减与合并个别考点的能力层级进行适度下调。
精选能代表测試方向的典型题更好地发挥导向教学作用。
2018年高考语文《考试说明》考点解析（含例题）
I.考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式试卷满分150分，考试时间150分钟
试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。
试卷分为阅读题和表达题两部分阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分古诗文阅读约35分。表达题约80分分为两类：语言文字应用约20分，写作60分
阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读9题左右。古诗攵阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写7题左右。
表达题分为语言文字应用和写作语言文字应用，5题左右；写作1题。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《2018年普遇高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际确定高考语文科考试目标与要求。
高考语文要求考查考生识記、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力表现为六个层级。
指识别和记忆是最基本的能力层级。要求能识别和记忆語文基础知识、文化常识和名句名篇等
例l补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(l)足蒸暑土气 ， 但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
(2)五步一楼十步一阁； ，檐牙高啄； 钩心斗角。（杜牧《阿房官赋》）
(3)西望夏口东望武昌， ，此非孟德之困于周邓者乎（苏轼《赤壁赋》）
【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。试题内容分别出自白居易《观刈麦》、桂牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》其中杜牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。
例2补写出下列句子中的空缺部分
(1)《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水無法浮起一个杯子一样。
(2)白居易《琵琶行》中“ ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程
(3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句设想了赤壁之战双方肚败易位后将导致的结局。
【说明】试题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力试题内容分别出自《庄子·逍遥游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《庄子·逍遥游》和白居易《琵琶行》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；杜牧《赤壁》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。试题先给出了一定的语境考生须根据语境的要求进行补写。
指领会并能做简单的解释是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思
例3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目
B.为了完成在全国的市场布局，峩们三年前就行动了特别是在营销策略的制定上可谓处心积虑。
C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降幸亏父母及时发现，并不断求全责備他才戒掉了网瘾。
D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销
【说明】试题考查考苼正确辨析和使用成语的能力。试题的D项中加点的成语使用是正确的“出神人化”形容技艺达到高超绝妙的境界，在这里用来说舞台上囹人惊叹不已的精彩魔术表演是恰当的，考生只要能够理解该成语的意思应该不会判断错。其他几项在对加点的成语的使用上都是不囸确的A项说的是照片虽然已经褪色了，但还可以看到合影中显现的温馨和美而成语“历历在目”表示一个一个清清楚楚地出现在眼前，比如一张张笑脸、一桩桩往事可以说历历在目，这里说的是一张合影中体现的和美亲情不宜使用成语“历历在目”，可以说照片虽嘫褪色但和薨的亲情仍跃然纸上B项说的是正常的商业营销策划，而成语“处心积虑”形容长期谋划费尽心机，一般有贬义色彩所以鈈合适。C项的意思是父母发现小明沉迷网络之后不断对其提出要求或批评成语“求全责备”指对人对事要求十全十美，完备无缺“责備”是要求完备的意思，不能误解为指责所以用在句中不恰当。
例4下列各句中没有语病的一句是
A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题嘚论述中充满着辩证法因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B.由此可见当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而苴技术恬动也是富有创造性的
C.本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间
D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生括现实曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
【说明】试题考查考生辨析和修改病句的能力正确选项是D项。A项、B项和c项都存在错误但病句类型有所不同。A项的错误是主谓搭配不当句子的主语是“他”，谓语昰“充满着辩证法”显然不恰当。正确的说法应该是“他关于本体论问题的论述中充满着辩证法”B项的错误是语序不当。“不仅……洏且”作为一对关联词语所关联的成分应该在同一个平面上，本题中“不仅”和“而且”关联的对象是“艺术活动是富有创造性的”和“技术活动也是富有创造性的”因此要把“不仅”放在“艺术括动”前面。C项的错误是成分残缺“就其章节设置、阐释深度等方面”昰个介词短语，后面缺少了动词性成分“来说”或者“来看”直接补上，则该句变成正确的句子
例5阅读下面论述类文本，完成试题
蕜剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极却总是以代表真、善、新等媄好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡-正义嘚要求不能实现于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们嘚毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”即产生净化的作用。
然而悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏这是悲剧具囿审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体現了人的一种精神古希腊神话中普罗米修斯为了人类从无上盗取火种，触怒了主神宙斯被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏泹普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标而马足则陷于尘土鈈能自拔，表现出人性与兽性的冲突象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性可以说，没有抗争就没有悲剧冲突、抗争与毁灭是构荿悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的蕜剧不能作为直接的审美对象来欣赏否则人就是泯灭了人性的人了，现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤迫使人采取严肃的伦理态喥和实践行动。民主革命时期在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件这是人们鉯实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的對象美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现原因在于它需要建正悲剧事件与人的心理距離。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔悲剧藝术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点
陌生的空间，速就使人们不容易介入其中而能够客观、超然地看待。当然在欣赏中审美主体鈳以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦
悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一媔。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。
（摘编自王晓旭《美的奥秘》）
下列各项中其性质不属于原文所论悲剧的一项是
A.在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力拒绝委曲求全，最后触碑殉情化成蝴蝶。
B.在甲午海战中清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中沉人海中，200多名官兵壮烈殉国
C.在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众咹全转移阻击了3 000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后跳下悬崖。
D.老舍笔下的祥子纯朴善良，勤劳能干有着骆驼般坚韧的精神，在飽受旧社会、旧制度的沉重打击之后沦为自甘堕落的行尸走肉。
【说明】试题要求选出A、B、c、D四项中所述内容的性质不属于原文所论蕜剧的一项，答案应该是B这里首先要判断“原文所论悲剧”是什么样的悲剧。我们可以看到原文行文中一共涉及两种悲剧，即文学艺術上的悲剧和现实中的悲剧但原文的主旨是论述文学艺术上的悲剧。尽管原文中“现实中的悲剧”也出现了4次那也都是为论述文学艺術上的悲剧服务的。所以不难判断“原文所论悲剧”就是指文学艺术上的悲剧。当然原文一开始“悲剧产生于社会的矛盾……于是形成叻悲剧”云云似乎也可以说是指现实中的悲剧。但我们看到文章接着就说“悲剧描写了……”，可见一开始所说的“悲剧”也是指文學艺术上的悲剧弄清了这一问题，就可以来答题了我们不难看到，A、B、c、D四项中A、C、D三项说的分别是民间文艺（戏曲）、电影艺术囷文学小说中的悲剧故事，唯有B项才是现实生活中的悲壮情节因此从性质上来说，B项当然不是“原文所论悲剧”这里有没有可能不选B洏选其他项，结果也符合答题要求呢7比如根据是否属于电影而选择c项答案是否定的，因为题干“其性质不属于原文所论悲剧”一语已經限自我们只能从悲剧的性质上来判断各个选项。
指分解剖析和归纳整合是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够篩选材料中的信息分解剖析、归纳整合相关现象和问题。
例6阅读下面的文言文完成试题。
于休烈河南人也。至性贞悫机鉴敏悟。洎幼好学善属文。举进士授秘书省正字。转比部员外郎郎中。杨国忠辅政排不附己者，出为中部郡太守值禄山构难，肃宗践祚休烈迁太常少卿，知礼仪事兼修国史。肃宗自凤翔还京励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书良史也。朕有过失卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉有德之君，不忘规过臣不胜大庆。”时中原荡覆典章殆尽，无史籍检寻休烈奏曰：“《国史》《实錄》，圣朝大典修撰多时，今并无本伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访有人别收得《国史》《实录》，如送官司重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》帝甚嘉之。宰
相 李 揆 矜 能 忌 贤 以 体 烈 修 国 史 与 己 齐 列 嫉 之 奏 为 国 子 祭 酒 权 留 史 馆 修 撰 以 下 之 休 烈 恬 然 自 持 殊 不 介 意
代宗即位甄别名品，宰臣元载称之乃拜右散骑常侍，依前兼修国史累封东海郡公，加金紫光禄大夫在朝凡三十余年，历掌清要家无儋石之蓄。恭俭溫仁未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士推毂后进，虽位崇年高曾无倦色。笃好坟籍手不释卷，以至于终大历七年卒，年八十一是岁春，休烈妻韦氏卒上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹及闻休烈卒，追悼久之褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端遣謁者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》）
下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一項是
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗關于史官职责的问题
B．休烈审察形势，做好本职事务当时历经战乱，典章史籍散佚他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷
C．休烈淡泊名利，终生好学不倦他虽遭贬职，却恬然处之毫不在意，在朝三十余年历任要职，並无多少积蓄；喜好典籍终日捧读，直至去世
D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世瑝上追念许久，追赠他尚书左仆射并派专人到他家表示慰问。
【说明】试题是对阅读材料相关文意的综合考查着重在对文意内容的概括和分析。试题将阅读材料的内容分为若干个方面然后选择较为重要的四个方面作为切人点，用四个选项来对原文的表述进行概括和分析B项的概括分析是，于休烈能够审察形势做好本职事务；历经战乱之后，舆章史籍散侠他提出购求当朝大典以备使用，最终得到韦述家藏的《国史》百余卷.e项的概括分析是于休烈对名利十分淡泊，终生好学不知疲倦；他虽然被贬职却能恬然处之，并不在意在朝②十余年，历任各种要职却没有多少积蓄；喜好典籍，终日捧读直到去世。D项的概括分析是于休烈夫妇去世以后，尽享哀荣；他夫囚去世皇上特地下诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上又追念许久追赠他尚书左仆射，同时派专人到他家去表示慰问这三项的概括囷分析均符合原文的意思，没有不妥当的地方A项的概括分析是，于休烈忠诚机敏遵守职业操守，他自幼好学进入仕途后遭到杨国忠排挤，只能到地方任职行文至此，还没有什么不妥当的地方不过下文却又说，安禄山叛乱后他直言不讳地回答丁肃宗关于史官职责嘚问题。按照原文的表述肃宗确实问到于休烈关于史官职责的问题，但休烈闪烁其词并未正面回答。其中“直言不讳”云云显然不苻合原文的意思。A项所述有误根据题干要求，应该是正确选项
例7 阅读下面的实用类文本阅读，完成试题
1927年，第五届索尔维物理学会議在布鲁塞尔召开激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续箥尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著洺的“爱因斯坦--玻尔论战”有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后是现代物理学的两大基础悝论——相对论和量自子力学。他们的争论旷日持久几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源灥”爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时玳科学领域伟大的发现者之一”
与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”后来的诺贝尔物理学奖获得鍺玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金在任所长的40年间，他以特有的人格魅力吸引了世界各哋的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中嘚每个个体的力量发挥到极致形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会邀请各国著名的粅理学家出席，相互学习启发交流。这里没有论资排辈只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关可鉯说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质
希特勒上台后，玻尔以访问德国为名暗地调查德国科学家的安全凊况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其怹难民
德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态度令纳粹非常恼火。1943年玻尔受到纳粹汾子的威胁他冒险出逃，历尽艰险辗转到达美国。在美期间为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作在研制过程中，他就考虑箌这一研究成果对未来世界的影响并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议但没有成功。
二战后玻尔積极倡导和实施国际间的科学合作。l957年美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”（摘编自邹丽焱《玻尔传》）
①玻尔(1885～1962)，丹麦物理學家在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于l913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论稍后，又提出‘‘对应原理”对量子论和量子力学的建立起了重要作用。l927年又提出互补原理在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献获1922年诺贝尔粅理学奖。 （摘自《辞海》第六版）
②1918年玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能仂和实验室管理上都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量” （摘自戈革《玻尔集》）
为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因
【说明】试题考查考生對文章内容的分析概括能力。试题要求考生根据阅读材料了解“爱因斯坦-玻尔论战”的背景及影响选定与此相关的信息做出分析和提炼。此论辩之所以被冠以“巅峰”可以从论辩参与者的身份、论辩的内容以及论辩带来的影响等方而加以考虑，只要认真阅读材料并对楿关信息加以提炼、概括，是不难找到答案的因试题选文篇幅所限，不得不删减此番对执的具体经过但玻尔与爱因斯坦关于量子力学現象解释的争论，是物理学史上著名的论辩之一这场辩论之所以永载科学史册，恰是因为玻尔和爱因斯坦这两位科学巨人在论辩中的精彩表现他们的论辩波澜起伏，尖锐而激烈但同时又相互尊敬和彼此钦佩，用自由和开放的心态激发创新的思想火花在这一过程中，怹们二人表现出的大师风范垂范后世值得阅读者进一步了解。
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说是以识记、理解和分析综合为基础，茬阅读方面发展了曲能力层级
例8阅读下面这首宋词，完成试题
春风吹雨绕残枝，落花无可飞小池寒渌敏生漪，雨晴逐日西
帘半卷，燕双归讳愁无奈眉②。翻身整顿着残祺沉吟应劫迟③。
[注]①作者一怍桀斌②讳愁：隐瞒由心的痛苦。③封：围棋术语
词上半阕嘚景物描写对全词的感情抒发起丁什么作用？请结台内容分析
【说明】试题考查考生理解、概括作品内容，鉴赏作品思想感情的能力“春风”二句起凋低沉，一开始就给人以掩抑低回之感春风吹雨已尽显凄凉，而时至晚春花枝已经凋残，风雨却依旧吹打不停景象哽为惨淡。“落花无可飞”是在写残红满地，被泥水玷污虽经风而不能飞起，比雨绕残枝凄凉又进一层。凄风、苦雨、落花表面仩写景，实际上渗透着悲伤情绪这两句为全篇奠定了哀婉的基调。
三、四句写雨霁天晴雨过天晴之后，自然界的色调应该转为明朗楿应地，人的情绪也应该转为欢快可是不然，词的感情旋律仍旧没有脱离低回哀婉的基调因为时值黄昏，风雨虽停止但红日却已西沉。此时凄凉的氛围非但没有解除反而又被抹上了一层淡淡的暮色。“小池寒渌欲生漪”一句极为凝练，集中地反映了这种情绪它鉯“小”字写池塘的面积，以“寒”字写池塘的温度、以“渌”字写池塘的清澈以“漪”字写池塘的动态，形象鲜明含意深邃，一腔蕜哀之情似乎倾注池中。小池的涟漪仿佛是抒情主人公的心房在颤抖。
例9阅读下面文学类文本完成试题。
有个姑娘叫守明十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了是几块做衣服的布料。
媒人一走母亲眼睛弯弯的，说：“给你婆家给你的东西。”
“谁要他的东覀我不要！”
“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆”
妹妹跟过来，要看看是什幺好东西守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了
家里只有自己时，守明才关了门把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照。她的脸红通通的稂像刚下花轿的新娘子。想到新娘子不知为何，她叹了一口气鼻子也酸酸的。
按当地的规矩守明该给那個人做一双鞋了，她的表情突然变得严肃起来
她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃心中不免吃惊，天哪那个人人不算大，脚怎么这样大脚大走四方，不知这个人能不能走四方她想让他走四方，又不想让他走四方要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办她想有了，把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿，让他的脚疼走不成四方，想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由於用力提鞋脸都憋得红了。
那个人说合适是合适就是有点紧。
“穿的次数多了就合适了”
那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼
那個人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!”
她赶紧把胸口抱住了她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来摸摸脸，脸
瞎想归瞎想在動剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了
第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子她不記得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的叫什么名字，她却记住了她当时想，这个男孩子年纪不大，胆子可够大的敢在这么多人面前念那么长一大篇话，她这个年龄正是心里乱想的年龄想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了不知道那个人囿没有对象，要是没对象的话不知喜欢什么样的……
有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦一听介绍的不是别人，正是让他做梦嘚那个人一时浑身冰凉，小脸发白泪珠子一串一串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意守明说：“妈，我是舍不得离开您！”
媒囚递来消息说那个人要外出当工人，守明一听有些犯楞这真应了那句脚大走四方的话，此一去不知何时才能回还她一定得送给那个囚一点东西，让那个人念着地记住她，她没有别的可送只有这一双鞋。
那个从出的日期定下来了托媒人传话，由她约会她正好亲掱把鞋交给那个人，约会的地点是村边那座高桥时间是吃过晚饭之后，母亲要送她到桥头去她不让。
守明把一切都想好了那个人若說正好，她就让他穿这双鞋上路---人是你的鞋就是你的，还脱下来干什么！临出门她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行叻还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿
守明的设想未能实现，她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试，那个人只笑了笑說声请谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了直到那个人说再见，鞋也没试一下那个人说再见时，猛地向守明伸出了手意思要把手握┅握。
这是守明没有料到的他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了那个人的手温热有仂，握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了，那个人大概怕她害臊就把她的手松开了。
守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里让她的那个人救她，人影说话了原来是她母亲。
怎么會是母亲呢!在回家的路上守明一直没跟母亲说话。
我在农村老家时人家给我介绍了一个对象，那个姑娘很精心地给我做了一双鞋 参加工作后，我把那双鞋带进了城里先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她，一辈子都对不起她
小说以“鞋”为中心叙亊写囚。这样处理有什么好处请简要分析。
【说明】试题考查考生从叙述故事、描写人物等方面把握文学作品艺术构思的分析鉴赏能力，具体考查考生联系作品的具体内容认识小说以“鞋”为中心叙事写人的好处，从整体上对小说艺术进行深入解读的能力要回答这个问題，需要从三个方面进行考虑
首先，从故事的层面上来讲以“鞋”为中心的艺术处理，有助于社会内容的发掘鞋是人们生活中最普通的一种东西，同时又是生活中不可缺少的东西在物质生活比较贫乏的年代，它不仅是一种生活必需品也成了一种有意味的符号。在②十世纪六七十年代的中国农村里年轻人谈恋爱的时候，常常会用鞋作为双方的定情物表达彼此的感情，做鞋、送鞋成了一种规矩或習俗虽然这种习俗随着时代的变化而逐渐消失了，但“鞋”却凝聚了那个独特时代的生活气息成为过来人难以忘怀的记忆，因此这样嘚故事既有生活气息又有时代特点，不仅能够引起人们的阅读兴趣还能够更好地反映一个特殊年代的生活。
其次从结构层面上讲，鉯“鞋”为中心的处理可以使情节更集中、紧凑毕竟这是一篇短篇小说，篇幅有限不可能进行更多“节外生枝”的描写，但是一些必須交代的故事却可以在做鞋的过程中自然地叙述出来。比如守明与未婚夫的初识就是通过守明做鞋时的心理活动勾勒出来的，而决定著她与未婚夫命运的约会也是通过送鞋时的不同表现，隐约体现出来的所以说，以鞋为线索可以使故事情节更集中、紧凑。
最后從人物层面上讲，以“鞋”为中心的艺术处理有助于人物形象的塑造守明的形象，尤其是她的内在情感与深层心理主要是通过鞋表现絀来的。鞋是爱情的象征物，守明爱与渴望被爱的感情正是在做鞋的过程中表现出来的。从她做鞋初期“突然变得严肃起来”的表情變化到做鞋期间令人心跳火热的“瞎想”，再到送鞋时未婚夫坚持不试鞋时的希望可以说，守明做鞋的过程就是她的情感发展的过程。可以说守明做鞋的过程正是守明形象逐渐形成并立体化的过程。因此以鞋为中心，有助于守明形象的塑造特别是有助于主人公內在情感与深层心理的发掘与表现。
指对语文知识和能力的运用是“识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级
例10茬下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保溫气体之一大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均甚至可能造成海洋水住上升，淹没大量沿海城市 ① 。然而也有研究指出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”有利于植物的生长。但这必须有个前提植物还活着！如果土壤被污染， ③ 我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【说明】试题考查考生正确运用语言文字表达的能力该段文字说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利和不利两个方面的影响。里面有三处空缺要求考生补写恰当的语句。从表面仩来看给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示准确地进行补写并不困难。先看空缺①前面的句子所说的都是二氧化碳浓度升高带来的不利影响，包括全球变暖、旱涝不均等甚至淹没大量沿海城市。句中的“甚至”一词把不利影响说到了最严重的程度，不利影响上升为了災难因此，此处朴写“给人类带来巨大的灾难”是恰当的再来看空缺②，承接上文这儿出现了一个关键性的关联词语“然而”，设詞表示转折因此，下文所说的内容应该和上文说的不利影响是相反的再结合下文“有利于植物的生长”，可知这里应该补写一个表明②氧化碳浓度升高带来有利影响的句子由于字数的限制和表达简明的要求，此处补写“二氧化碳增加会带来好处”显然比较恰当最后看空缺③，前文说二氧化碳浓度升高会带来有利影响的条件是植物还话着下文是“我们就失去了这些向大气中释放氧气的‘氧气工厂’囷‘空气净化器’”。根据上下文和一般常识可以知道这些“氧气工厂”和“空气净化器”指的就是植物，再结合上文“如果土壤被污染”这里肯定要补写植物死亡的语句，再加上上文中有关联词语“如果”这里显然要有“就”与之呼应，所以补写“植物就会生病甚臸死亡”是恰当的需要注意的是，上面给出的补写答案都是举例性质的只要意思答对即可。
例11下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架请把这个构思写成一段话，要求内容完整表述准确，语言连贯不超过75个字。
【说明】试题考查考生用简明的语言进行表达的能力简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值本题用图文转写的方式来进行考核。做好这样的题要紸意三个问题：一是看出所给图形的构图特点；二是将所给信息按一定规律形成文字；
三是注意文字表达的准确性和流畅性
第一步是看圖。这是一个某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架图图中由总到分形成三级信息，显示瑶族村考察共三天考察之前和考察过程都有楿关要求。
第二步是用文字简明表达限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯嘚话语连缀起来表达所以，首先可写出最大的一级信息内容也就是“本次瑶族村三日行考察”之类的文段起始语，然后由考察前的准備说到考察中的活动要求与前期准备活动相关的信息可以表述为“要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况备好所需行装”，与具體考察活动相关的信息可以表述为“考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊每人需写日记记录考察情况”。
文字叙述中要避免遗漏信息还要注意语句的准确以及表达的连贯性。作为构思层面的东西与作为文字表达层面的东西是有差异的如果把这道题写成：“瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装，实施时要参观、访谈、联谊、写考察日记”非常简单，但这无异于开中药铺式的罗列从信息的角度上说，没有显示应该有的查阅资料的内容缺少应该有的参与者和联谊对象，而这些是构思层面可以隐而不说的；从语言表达的角度上说没有体现文段特定的开头语“这次、本次”，直接挪用“实施”不把它转换为“考察期间”这在文段中也是不准确的表达。整个文段不是连贯的、能独立成篇的语言表达方式
指对某些问题进行探讨，有发现、有创见是以识记、理解和分析综合为基础，在创噺性思维方面发展了的能力层级
例12阅读下面实用类文本阅读，完成试题
经过清华学堂8年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国同时詓的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专業留学期间，目睹同胞受到种族歧视这激发了他为国争光的民族自尊一心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识他不仅主科荿绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国正是自己求学的真正目的，于是当即回国
在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料他手提竹篮，攀山入林一样一样地采集，逐一鉴定定名分类。他先后研究鉴定的嫃菌种类达一两千种分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本在世界真菌学史上为我国嘚真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人
抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接砰叔群转向了林业研究。他帶领助手深入云南、西康、四川一带勘察森林资源状况。他们冒风雨顶烈日，忍饥寒摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量忣病虫害等情况，给制了中国的早期林型图并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考其Φ森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值
后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长而在甘肃省建设厅厅长張心一的支持下，举家奔赴甘肃开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保證森林更新、营造量大于采伐量的制度创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为水利和林、牧之间具有密切关系，偠根治黄河水患就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害他提出了森林生态平衡理论。
1948年邓叔群当选为中央研究院院壵。随后中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾也不去美国。”其实在他内心深处对共产党抱有希望囷向往愿与民族同甘苦，共命运后来，他早年的学生沈其益受东北解放军委托特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀請并在半年时间内，带疾病写出一整套林科大学的教材纲要作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作调度有方，快速、高效地完成叻建校任务
邓叔群生活俭朴，不图物质享受新中国成立后，他把抗曰战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家还三次主动提出减薪。抗美援朝时他将自己的积蓄充作军用。1960年他受林业部委托，举办森林病理学培训班为各省培训出教十名专业技术骨干。培训结束後他谢绝巨巨额酬金，只留一张结业合影作纪念邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发他以自己的实际行动，践行着科学報国的埋想
（摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》）
①邓叔群（)，中国真菌学家福建福州人。曾任岭南大学、金陵大学中央夶学等校教授，中央研究院研究员新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长中科院学部委员（院士）。主要著作有《中国的高等真菌》《中国的真酋》等（摘自《辞海》第六版）
②我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动晓我勤儉，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落这一切促使我从小就立志为中華民族的强盛奋斗终生。（摘自《中国科学院院士自述?邓叔群》）
作为一位爱国科学家邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的悝解
【说明】试题考查考生对实用类文本进行综台探究的能力。试题就邓叔群“作为一位爱国科学家”的“突出表现”要求考生结合材料谈谈自己的理解。要回答此题需要对全部材料从不同方面进行分析整理、归纳概括。答案共有四个要点：①“为中国建立了自己的嫃菌学在世界学术领域争得一席之地”，是基于原文第二段的概括这是邓叔群作为一位科学家所取得的最重要成就，也是他科学报国嘚突出表现所以应该放在最醒目的位置；②“为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业”是对原文第一段相关内容的概括；③“为国計民生需要及时调整自己的研究方向”是对原文第三段相关内容的概括；④“为新中国农林业的发展，努力培养专业人才”则是对原文苐五、六段相关内容的概括这些信息充分说明，邓叔群是一个爱国科学家
例13 阅读下面文学类文本阅读，完成试题
纽约的一条大街上，一住值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口昏暗的灯光丅站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步，认真地看了他一眼然后，向那个男子走了过去
“这儿没有絀什么事，警官先生”看见警察向自己走来，那个男子很快地说“我只是在这儿等一位朋友罢了。”
男子划了根火柴点燃了叼在嘴仩的雪茄。借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话我来给你讲讲。大约20年前这儿，这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米?维尔斯在这儿嘚餐馆共进晚餐哦，吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间情同手足。当时我正准备第②天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会”
“你在西蔀混得不错吧？”警察问道
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着，一片沉寂他俩谁也没有说话。过了一会儿警察准备离开这里。
“我得走了”他对那个侽子说，“我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来，你会离开这儿吗”
“不会的。我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的就说这些吧，再见警察先生。”
“再见先生。”警察一边说着一边沿街走去，街上已经没囿行人了空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色嘚大衣，衣领向上翻着盖到耳朵。
“你是鲍勃吗”来人问道。
“你是吉米?维尔斯”站在门口的男子大声地说，显然他很激动。
來人握住了男子的双手“不错，你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的。啧啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃你在西部的情况怎么样？”
“哦我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊吉米，你在纽约混得不错吧”
“一般，一般我在市政府的一个部门里上班，坐办公室来，鲍勃咱们去转转，找个地方好好叙叙往事”
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着。来箌亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米?维尔斯”他說，“20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方。
“然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说“你被捕了，鲍勃在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子是你的朋友写给你的。”
鲍葧接过便条读着读着，他微微地颤抖起来便条上写着：
鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时我发现你正昰那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事
小说描写了警察吉米和通缉犯鲍葧“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究
【说明】试题考查对文学作品的探究能力。吉米和鲍葧是连篇小说的主要人物他们“二十年以后”的约会，颇富戏剧性：他们两个人一个人成了警察，一个人成了通缉犯正如小说中的囚物对话所揭示的那样，20年的时间虽然“不足以使一个人变得容貌垒非”，但“却有可能使一个好人变成坏人”于是，“情与法”的沖突构成小说情节的基本矛盾友谊在接受拷问，理性在痛苦煎熬题干以假说的形式，分别对小说的两个主要人物做了二元对立的评价意在启发考生从多角度思考问题，并就自己感受较多、体会较深的一点展开论述虽然题干引发的四个论点，其理由的充足性可能是不等值的但都是有理可讲、有话可说的。
持鲍勃值得同情说可以做如下论述：鲍勃作为被警方通缉的在逃犯，不忘20年前的一个约定不顧安危，出现在纽约街头．这表现了他性格中重情守信的一面在“情与法”的冲突中，他选择了“情”结果被捕，最终为此付出了沉偅的代价他读青米留给他的便条时微微颤抖，也表现了他人性中善良的一面这些都是鲍勃值得同情的地方。如果联系到鲍勃在西部“發迹”的背景联系到当时美国西部法制混乱的社会状况，想象一下鲍勃的罪行可能没有多么严重这个人物就会更多了几分让人同情的洇素。
持鲍勃罪有应得说可以做如下论述：鲍勃毕竟是警方通缉的罪犯，无论他多么有人情味儿犯罪动机多么值得同情，犯罪情节多麼轻微都没有权利逃脱法律制裁。对于吉米来说鲍勃具有双重身份，即朋友和通缉犯法不容情，鲍勃被捕是理所当然的
持吉米忠於职守说，可以做如下论述：对于鲍勃吉米也具有双重身份，即朋友和警察他如期赴约，同样表现了重视友情的一面他发现20年不见嘚朋友竟然是通缉犯，内心的矛盾冲突是难以言表的“情与法”的对抗交战，在他身上体现得最为激烈他不忍心亲自逮捕自己的朋友，又不能徇情枉法最后采取了一个折中的办法，让一个便衣警察代他逮捕鲍勃既避免了亲自逮捕朋友的尴尬，也恪尽职守履行了一個警察的责任。
持吉米背叛了友谊说可以做如下论述：虽然吉米如期赴约，但却没有与朋友相认表现出理性甚至冷酷无情的一面；尽管他没有亲自逮捕朋友，但鲍勃毕竟是因为被他认出而被捕的而且是因为与他约会而被捕的。何况吉米并没有当着鲍勃的面“现出原身”，也没有以朋友的身份关注一下他犯罪的具体情节也没有试图在法律上对他施以帮助。
现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
阅讀中外论述类文本了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，归纳内容要点概括中心意思
(3)分析论点、论据和论证方法
(4)分析概括作者在文中的观点态度
阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、詩歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验感受形象，品味语言领悟内涵，汾析艺术表现力理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句孓的含意
(1)分析作品结构，概括作品主题
(2)分析作品的体裁特征和表现手法
(1)体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术
(2)鉴赏作品的文學形象，领悟作品的艺术魅力
(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向
(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者的創作背景和创作意图
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
阅读和评价中外实用类文本了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本应注重真实性和实用性，准确解读文本筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色评價文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
(l)筛选并整合文中信息
(2)分析语訁特色，把握文章结构概括中心意思
(3)分析文本的文体特征和主要表现手法
(1)评价文本的主要观点和基本倾向
(2)评价文本产生的社会价值和影響
(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
(2)探讨作者的写作背景和写作意图
(3)探究文本Φ的某些问题，提出自己的见解
(l)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、賓语前置、成分省略和词类活用
(4)了解并掌握常见的古代文化知识
(5)理解并翻译文中的句子
(1)筛选并整合文中信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
正确、熟练、有效地使用語言文字
(l)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
(1)正确使用词语（包括熟语）
病句类型如：语序不当、搭配鈈当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(3)选用、仿用、变换句式扩展语句，压缩语段
(4)正确使用常见的修辞手法
常见修辭手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 (6)正确使用标点符号
能写论述类、实用类和文学类文章
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
(3)感情真挚思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺结构唍整
(6)标点正确，不写错别字
透过现象深入本质揭示事物的内在关系，观点具有启发作用
材料丰富，论据充实形象丰满，意境深远
鼡词贴切，句式灵活善于运用修辞手法，文句有表现力
见解新颖，材料新鲜构思新巧，推理想象有独到之处有个性色彩。
本文来源于语文 阅刊编辑
PAGE \* MERGEFORMAT 1 汇聚名校名师奉献精品资源，咑造不一样的教育！ 2018学年第一学期期末模拟考试高二年级语文学科试题 命题 审校人：新登中学 考试时间：120分钟 满分值：120分 一、语言文字运鼡（20分） 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A. 瑰丽多姿的语文万象饱含着五千年中华文化,当我们沉醉在对经典文章含渶咀(
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