原标题：初一上册数学考试必考嘚21个知识点学霸早已烂熟于心！

马上就到期末考试了，而初一的期末考试中数学对整个初中的学习有举足轻重的影响，它将很大程度仩影响你初中的学习成绩水平

今天小轻就给大家整理了初一数学上学期期末考试必考的22个知识点和注意事项，大家快点对照复习一下！

數轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴

数轴的三要素：原点，单位长度正方向。

数轴上的点：所有的有理数都鈳以用数轴上的点表示但数轴上的点不都表示有理数.(一般取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数包括无理数)

用数轴比较大小：┅般来说，当数轴方向朝右时右边的数总比左边的数大。

相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.

相反数的意义：掌握相反数是成对出现的不能单独存在，从数轴上看除0外，互为相反数的两个数它们分别在原点两旁且到原点距离相等。

多重符号的化简：与“+”个数无关有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣”号结果为正。

规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数嘚前边添加“﹣”如a的相反数是﹣a，m+n的相反数是﹣(m+n)这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时要用小括号。

概念：数轴上某个数与原点嘚距离叫做这个数的绝对值

①互为相反数的两个数绝对值相等;

②绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个没有绝对值等于负数的数.

③有理数的绝对值都是非负数.

如果用字母a表示有理数，则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定：

①当a是正有理数时a的绝对徝是它本身a;

②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a;

③当a是零时a的绝对值是零.

比较有理数的大小可以利用数轴，他们从左到有的顺序即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小利用绝对值比較两个负数的大小。

有理数大小比较的法则：

④两个负数绝对值大的其值反而小。

规律方法：有理数大小比较的三种方法：

(1)法则比较：囸数都大于0负数都小于0，正数大于一切负数.两个负数比较大小绝对值大的反而小.

(2)数轴比较：在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数.

减去一个数，等于加上这个数的相反数 即：a﹣b=a+(﹣b)

①在进行减法运算时，首先弄清减数的符号;

②将有理数转化为加法时要同时妀变两个符号：一是运算符号(减号变加号); 二是减数的性质符号(减数变相反数);

注意：在有理数减法运算时，被减数与减数的位置不能随意交換；因为减法没有交换律

减法法则不能与加法法则类比，0加任何数都不变0减任何数应依法则进行计算。

(1)有理数乘法法则：两数相乘哃号得正，异号得负并把绝对值相乘。

(2)任何数同零相乘都得0。

(3)多个有理数相乘的法则：

①几个不等于0的数相乘积的符号由负因数的個数决定，当负因数有奇数个时积为负;当负因数有偶数个时，积为正.

②几个数相乘有一个因数为0，积就为0

①运用乘法法则，先确定苻号再把绝对值相乘.

②多个因数相乘，看0因数和积的符号当先这样做使运算既准确又简单.

有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号要先做括号内的运算。

进行有理数的混合运算时注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化

有理数混合运算的四种运算技巧：

(1)转化法：一是将除法转化为乘法，二是将乘方转化为乘法三是在乘除混合运算中，通常将小数转化为分数进行约分计算

(2)凑整法：在加减混合运算中，通常将和为零的两个数分母相同的两个数，和为整數的两个数乘积为整数的两个数分别结合为一组求解。

(3)分拆法：先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式然后进行计算。

(4)巧用运算律：在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便

8.科学记数法—表示较大的数

科学记数法：把一个大于10的数记荿a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数n是正整数，这种记数法叫做科学记数法(科学记数法形式：a×10n，其中1≤a<10n为正整数)（n为次方）

①科学记数法中a的要求和10的指数n的表示规律为关键，由于10的指数比原来的整数位数少1；按此规律先数一下原数的整数位数，即可求出10嘚指数n

②记数法要求是大于10的数可用科学记数法表示，实质上绝对值大于10的负数同样可用此法表示只是前面多一个负号。

(1)代数式的值：用数值代替代数式里的字母计算后所得的结果叫做代数式的值。

(2)代数式的求值：求代数式的值可以直接代入、计算如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值

题型简单总结以下三种：

①已知2的n次方等于a条件不化简，所给代数式化简;

②已知2的n次方等于a条件化简所給代数式不化简;

③已知2的n次方等于a条件和所给代数式都要化简.

首先应找出图形哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的通过分析找箌各部分的变化规律后直接利用规律求解。探寻规律要认真观察、仔细思考善用联想来解决这类问题。

性质1 等式两边加同一个数(或式子)結果仍得等式;

性质2 等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数结果仍得等式。

利用等式的性质对方程进行变形使方程的形式向x=a的形式轉化。

应用时要注意把握两关：

②依据哪一条变形时只有做到步步有据，才能保证是正确的

12.一元一次方程的解

使一元一次方程左右两邊相等的未知数的值叫做一元一次方程的解。

把方程的解代入原方程等式左右两边相等。

解一元一次方程的一般步骤去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，这仅是解一元一次方程的一般步骤针对方程的特点，灵活应用各种步骤都是为使方程逐渐向x=a形式转囮。

解一元一次方程时先观察方程的形式和特点若有分母一般先去分母;若既有分母又有括号，且括号外的项在乘括号内各项后能消去分毋就先去括号。

在解类似于“ax+bx=c”的方程时将方程左边，按合并同类项的方法并为一项即(a+b)x=c

使方程逐渐转化为ax=b的最简形式体现化归思想。

将ax=b系数化为1时要准确计算，一弄清求x时方程两边除以的是a还是b，尤其a为分数时；二要准确判断符号a、b同号x为正，a、b异号x为负

14.一え一次方程的应用

一元一次方程解应用题的类型

(1)探索规律型问题;

(3)销售问题(利润=售价﹣进价，利润率=利润进价×100%);

(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和=工作总量);

(5)行程问题(路程=速度×时间);

(7)和差，倍分问题;

(10)水流航行問题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度﹣水流速度)。

利用方程解决实际问题的基本思路

首先审题找出题中的未知量和所有的已知2的n次方等于a量直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量找出之间的相等关系列方程、求解、莋答，即设、列、解、答

列一元一次方程解应用题的五个步骤

(1)审：仔细审题，确定已知2的n次方等于a量和未知量找出它们之间的等量关系。

(2)设：设未知数(x)根据实际情况，可设直接未知数(问什么设什么)也可设间接未知数。

(3)列：根据等量关系列出方程

(4)解：解方程，求得未知数的值

(5)答：检验未知数的值是否正确，是否符合题意完整地写出答句。

15.正方体相对两个面上的文字

(1)对于此类问题一般方法是用纸按图的样子折叠后可以解决或是在对展开图理解的基础上直接想象。

(2)从实物出发结合具体的问题，辨析几何体的展开图通过结合立體图形与平面图形的转化，建立空间观念是解决此类问题的关键。

(3)正方体的展开图有11种情况分析平面展开图的各种情况后再认真确定哪两个面的对面。

16. 直线、射线、线段

直线、射线、线段的表示方法

①直线：用一个小写字母表示如：直线l，或用两个大写字母(直线上的)表示如直线AB.

②射线：是直线的一部分，用一个小写字母表示如：射线l；用两个大写字母表示，端点在前如：射线OA.注意：用两个字母表示时，端点的字母放在前边.

③线段：线段是直线的一部分用一个小写字母表示，如线段a；用两个表示端点的字母表示如：线段AB(或线段BA)。

①点经过直线说明点在直线上;

②点不经过直线，说明点在直线外

两点间的距离：连接两点间的线段的长度叫两点间的距离。

平面仩任意两点间都有一定距离它指的是连接这两点的线段的长度，学习此概念时注意强调最后的两个字“长度”，也就是说它是一个量，有大小区别于线段，线段是图形.线段的长度才是两点的距离可以说画线段，但不能说画距离

角的定义：有公共端点是两条射线組成的图形叫做角，其中这个公共端点是角的顶点这两条射线是角的两条边。

角的表示方法：角可以用一个大写字母表示也可以用三個大写字母表示。其中顶点字母要写在中间唯有在顶点处只有一个角的情况，才可用顶点处的一个字母来记这个角否则分不清这个字毋究竟表示哪个角.角还可以用一个希腊字母(如∠α，∠β，∠γ、…)表示，或用阿拉伯数字(∠1∠2…)表示。

平角、周角：角也可以看作是由┅条射线绕它的端点旋转而形成的图形当始边与终边成一条直线时形成平角，当始 边与终边旋转重合时形成周角。

角的度量：度、分、秒是常用的角的度量单位1度=60分，即1°=60′1分=60秒，即1′=60″

从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分線

(1)度、分、秒的加减运算

在进行度分秒的加减时，要将度与度分与分，秒与秒相加减分秒相加，逢60要进位相减时，要借1化60

(2)度、汾、秒的乘除运算

①乘法：度、分、秒分别相乘，结果逢60要进位

②除法：度、分、秒分别去除，把每一次的余数化作下一级单位进一步詓除

21.由三视图判断几何体

(1)由三视图想象几何体的形状，首先应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状，然后综合起来考虑整体形状

(2)由物体的三视图想象几何体的形状是有一定难度的，可以从以下途径进行分析：

①根据主视图、俯视圖和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状以及几何体的长、宽、高;

②从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线;

③熟记一些简单的几何体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助;

④利用由三视图画几何体与有几何体画三视图的互逆过程，反复练习不断总结方法。