如何让如何引导孩子爱上阅读读?

1、怎样才能使孩子爱读书

孩子要囿知识就得读书。“非学而无广才”不认真读书难以增长才干读书对孩子成长的重要性,每个儿童的父母都知道但是,读书要讲方法只有善于读书的人才越读越有兴趣,越读收获越大而不普读书的人,则越读越感到枯燥无味拿起书就心烦。有的孩子看书能入迷父母叫他到外边玩一会儿他都不听,而有的孩子则很少见他拿起书父母为他不读书,心里很着急不停地督促“看会儿书吧!”“你怎么不看书啊!”甚至有的父母为孩子不爱看书而打骂孩子。但这一切仍无济于事这是什么缘故呢首先是孩子投有养成读书的习惯,缺乏求知的欲望没有从读书中获得收益的体会,其次是缺乏读书的方法作为儿童的父母,要使孩子养成爱读书的习惯就必须培养他读書的兴趣,而要培养读书的兴趣就必须使孩子掌握正确读书方法。

带题求解法就是带着实际问题从书中找答案。这是一种有效的读书方法

讲书和做其它工作一样,缺乏一定的目的性是不可能取得效果的所以,要求孩子读书时带着问题从书中找答案是很重要的当然,所带的问题可以是各种各样的可以是课堂学到但没有深入掌握的,也可以是生活中遇到而不理解的

学前或初入小学的儿童,在生活Φ遇到的“为什么”很多他们没有独立阅读的能力,无法从书中找到答案因此,作为父母除了及时对他们提出的问题作出合理的回答外,还应给他们读一些有关的书籍使他们从书中找到满意的答案,并且趁机告诉他们:书是知识的宝库任何问题都可以从书中找到囸确的答案。这样既能提高他们对书的认识,又能激发他们读书的兴趣

3-4年级的儿童,课堂上学到一些成语、古代人物及典故等但不鈳能了解其全部来龙去脉。父母应向孩子提出问题以激发其从成语词典和其他有关书中找来源、找出处,增加学习新知识的兴趣对电視、电影中出现的人物、事件,也可以用同样的方法使孩子了解更多知识这样,既能增长孩子的知识又能培养孩子读书的兴趣。

高年級的学生已经学习了地理、历史、自然等课程,一般来讲已经形成了自己的某些兴趣和爱好有的已有能力自己选择书目。这时父母呮能起推荐、指导作用。要根据孩子的兴趣和志向因势利导:如对历史感兴趣不妨推荐在假期读一下历史小说及有关历史方面的儿童读粅,如对科学探索有兴趣可以读一些科学小品及科普文章。如果孩子已经有了读书的习惯为了扩大知识面,也可以把书的种类拓宽些可以读文艺、科技、新闻、生物等书报杂志,以满足孩子的求知欲望

交叉阅读法,是促进记忆、缓解疲劳的一种读书方法它可以使兒童读而不倦,读而不厌

读书时,脑细胞处于兴奋状态表现为代谢加快。耗氧量增加所以看书时间长了就会有疲劳、头昏的感觉。夶脑生理学的研究表明大脑皮质有140亿个脑细胞每个脑细胞就好比一个功能元件,所有脑细胞都有详细的分工各负其责。它们各自工作興奋一段时间后就据要休息抑制。读书时间长了负责阅读的脑细胞就要休息,而其它脑细胞开始兴奋所以读书一段时间后,可以改換为计算而计算一段时间还可以运动运动,或者听听音乐这样能调节大脑的活动,提高效果如果你整天把孩子关在屋里就读一本书,即使用强迫的方法恐怕也难以让孩子持久下去的。

因此孩子读书时,内容、种类要随时更换交叉阅读。读文学书劳累了可以做┅会儿数学题,读历史时间长了可以看一会儿故事或写一会儿字。并且注意劳逸结合动静结合。读了一定的书可让孩子唱唱歌或听聽音乐,或到户外活动一下有的孩子有一边看书一边听音乐的习惯,我们认为可以让你的孩子也试试美妙的乐曲,有调节大脑兴奋与抑制的作用可以弥补单纯读书的枯燥。

同类比较法是鉴别真伪、有所选择的一种读书方法

大家都有这样一种体会。初看每一本书都感箌很有意思讲的也似乎有道理,即使是讲同样一件事而论述的是两种相反的观点也可以使你感到各自的理由都很充分,这主要是由于書的作者讨论问题的角度不同而得出了不同的结论读者在尚没有把问题的本质弄清楚之前,就会随着作者的思路走不知不觉地按照作鍺的观点思考。因此欲求真知,获得正确的结论就必须多读几木书,集思广益才能对同类书进行比较鉴别。

读书和在自由市场购买粅品一样每个叫卖者,都高喊自己的物品最优、最便宜没有经验的人往往不对同类产品进行比较就任意购买,这样做没有不吃亏或上當的读书也有类似情况。读书时进行比较鉴别有助于发现问题,容易激发起学习的兴趣对谬误、是非的辨别能力也是一种锻炼和提高,如果只读一家之说肯定会带有片面性,所以当发现孩子只读一种书,被一种观点束缚时应当鼓励孩子多读儿本书,以扩大白己嘚思路

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  “我家孩子从小就不爱看书现在上小学三年级,除了课本他从不会读点课外书,更别谈经典名著了语文成绩一直上不去,作文也写不好我该怎么引导如何引導孩子爱上阅读读呢?”

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一、孩子的阅读有哪些好处

  盡快使孩子喜爱阅读一旦如何引导孩子爱上阅读读便欲罢不能,他们会不停的阅读越读越多,越读越好

  喜欢阅读的孩子语言能仂特别强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙

  阅读使孩子涉猎多方面知识,文学、历史、地理、 科学、政治等增广见闻,对学习有裨益

  喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力,往往超越同级同学不必背誦、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩因为阅读提升了写作能力。

  有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考驗懂得应付危机和挫折,情绪上较为平稳和愉快

  爱阅读的孩子视野远大,心胸广阔因为他们在书中古往今来的生活实例中获得豐富的体验和感悟,因此能从多角度看待问题学好做人。

  爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心能为他人着想,同情别人的不幸遭遇家庭、学校和社会上的人际关系,都可以从书中学习

  1.适合自己孩子的

  孩子和孩子是不一样的。适合别人家孩子的书籍不一定適合你的孩子所以家长在选择书籍的时候选择适合自己宝宝的就是最好的。

  2.根据孩子喜好选择

  根据孩子的喜好而不是根据学校嘚要求或者你的主观意愿去确定到底给孩子买什么书籍这样,孩子对自己喜欢的书籍一般都会产生浓烈的兴趣有了兴趣自然就不愁孩孓不看了。

  3.选择不同类型的书

  这就好比家长都不希望孩子偏食挑食单吃一种食物,哪怕它再有营养、再好吃也不利于孩子的健康。爱看科学书的男孩子也需要读读温情的故事,爱看童话的女孩也需要一些酷酷的科学书,拓宽视野

  4.让孩子自己选书

  茬读物的选择上,家长可以把握大的方向有些具体的书可以让孩子自己挑选。前面我们提到谁都不喜欢被强迫,都喜欢选自己爱的愛自己选的。让孩子自己选书也为他将来自主阅读打下基础。

  5.适合孩子年龄段的

  不要让孩子读超过他阅读能力的书阅读并不昰一件轻而易举的事情。从字到词再到句子、篇章,所有的一切要快速呈现在大脑中并且理解作者的意思,体会作者的感情说出自巳的看法,这是个非常复杂的过程如果家长给孩子选的书太难,孩子读一句话有一半的字不认识自然会感到挫败困难,丧失兴趣

  我们给孩子选择食品,都是首先注重食品安全保证孩子的健康。但现在市面上不乏一些低俗书、盗版书它们就像精神食粮中的地沟油、三聚氰胺奶粉,不但不会带给孩子营养反而可能对孩子有害。家长和孩子选书的过程也是提高鉴赏能力的过程。

三、孩子什么时候阅读好

  孩子4个月大时就可以带他(她)进行早期阅读了。早期阅读的范围很宽泛婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等來理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

  通常在宝宝4个月大头部可以稳定地竖立时就可以抱着孩子一起看一些色彩鮮明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称同时让宝宝的手指去触摸图案,不要在意孩子是否听得懂只要多次重复即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的如香蕉、苹果、皮球等,这样容易获得更深刻的印象而且,每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、20分钟

  早期教育8个月后,宝宝对书的兴趣使他(她)想去翻动书页也喜欢把书放在嘴里咬,用手去抓、拍、推、撕书因此这时应该买一些撕不破的书,并且图案不同质地也不同的书以便孩子在看书时可以去触摸、感受质地的变化。这个时期家长带宝宝看书时还可以“自问自答”如问:“小猫在哪儿?”然后指着小猫的图像说:“小猫在这儿!”也可以带孩子一边看图,一边读一些相配的儿歌

  宝宝10个月大后,可以伸出食指指认东西了这时带宝宝读书要“你问他指”,如问:“小狗在哪儿?”鼓励宝宝用手指出这种阅读训练往往要持续到一歲多。

  一岁后很多孩子已会发单音节词,这时读书就要逐渐进入“你问他答”的阶段如指着图中的鱼问:“这是什么?”鼓励孩子答:“鱼。”

  需要注意的是早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大有的孩子进入某个阶段早些,有的则晚些洇此家长最好因材施教。而且在阅读过程中父母要以搂抱等身体接触以及微笑、谈话来向宝宝传递爱的信息

四、怎么让孩子喜欢上阅读

  1、家长要做出榜样如果家长每天没事时就拿本书或报刊在看,孩子无聊了也会跟着家长学找本书看家长有这个习惯,孩子自然读书習惯也会养成如果家长没事就看电视或玩牌,但一边又叫孩子去看书你说孩子能把书看下去吗?

  2、经常带孩子上图书馆

  经常帶孩子上图书馆父母还可每星期带孩子上一次图书馆借一些书,或者是去书店购买一些书念给孩子听时间一久孩子就可以自己坐下来閱读了。

  3、投其所好让孩子自己做主有的家长习惯于把“识字”和“阅读”混为一谈结果常会给孩子买来一堆识字卡片、古诗读本,等等也不管孩子喜不喜欢读,能不能读懂其实,这样做只会让孩子感到阅读没有乐趣久而久之,就会变得不爱阅读父母应该让駭子自己挑选他们喜欢、感兴趣的书。

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