为啥要培训看图说故事?下问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-21 19:22 标签： 为啥要培训看图说故事?

“多元智能理论之父”美国哈佛大学心理发展学家霍华德 加德纳认为，语言智能主要指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。语言智能在现代社会中变得尤为重要。

讲故事课程就是为训练提高3-6岁孩子语言智能专门开发的课程。课程采用“四步教学法”进行教学：

第一步，听故事，孩子听多媒体软件、听老师讲故事。

第二部，讲故事，孩子先在老师的引导下尝试讲故事然后独立地讲故事。

第三步，演故事，孩子们分别扮演故事中的角色表演故事。

第四部，编故事，孩子利用故事场景和角色创作新的故事。

通过“四步故事教学法”的学习，孩子们不仅能够提高语言表达能力，还能提升逻辑能力、表演能力、沟通能力和创造力。

1、采用多媒体软件教学，故事好听，孩子的兴趣得到最大的培养；
2、故事中穿插各种活泼的互动游戏，孩子积极性得到最大调动；
3、小班化教学，每个孩子得到最大关注和最多的展示机会；
4、故事循序渐进，语言能力轻松得到提高。

·中心全体老师均具有4年以上教学经验，并经过专业青少儿心理学，教育学的全面培训
·对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验
·8-10人小班授课，每个孩子都能与老师零距离接触
·多媒体白板触摸屏互动教学，让孩子更生动直观地看、听、学
·课堂内容全公开，实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况
·课余活动更丰富，亲子活动让孩子全方位发展，专家讲座为家长提供专业教育指导

总之，童学汇讲故事课程可以开发孩子的学习潜能，提高孩子的各项能力。采用互动方式，鼓励孩子积极参与其中，从系统的经典故事中塑造孩子的人格，教孩子学习各种做人的道理。同时，把握住幼儿阶段这一儿童成长过程中完成社会化的初期过程，营造融洽的社交氛围，帮助幼儿形成良好的社会交往能力。

在童学汇讲故事课堂中，孩子是真正的主角！

小明和他的朋友们在玩跳绳，这时两个小朋友跑过去，小明问他们玩不玩跳绳，他们说，玩不了，因为我们在玩警察抓小偷

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