啭形近字组词大全词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-06 13:48 标签： 啭组词
1、晴朗[qíng lǎng] 阳光充足，没有云雾。
例句：小燕子在晴朗的天空中快活地飞来飞去。
例句：已经放晴，残留的几片云现出了亮晶晶的边缘
例句：今天晴空万里，金灿灿的阳光洒满大地。
4、晴和[qíng hé] 天气晴朗，气候温和。
例句：风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
例句：我爱霜，爱他清禀，洁净；爱它能报知响晴的天气。最清美的，是我那白霜映衬下的朝阳
例句：阴差阳错间，大学生温晴穿越到了大铭国。
例句：看这个天,多么晴爽干燥,正象北方人那样爽直痛快.
8、弄晴[nòng qíng] 指禽鸟在初晴时鸣啭、戏耍。
例句：重湖叠山巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
例句：使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
例句：闲趁霜晴试一游,酒杯药盏莫淹留。
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．凝咽寻觅杳无音信前合后偃 B．喟然料峭精思傅会羌

“凝咽”改为“凝噎”，“ 珠矶”改为“珠玑”，“拾人牙惠”改为“拾人牙慧”

下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．珠玑罗绮天堑无崖羌管弄晴 B．暮霭今宵无语凝噎良辰

试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A 崖-涯  C 殉-徇  D 致-制。三者皆属音同形近字，注意仔细辨识。

1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体象。
4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。
8．反问：也是无疑而问，但答案就在畅句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
后来"旗亭画壁"这个词语有什么含义
旗亭画壁是故事不是词语
旗亭画壁是一则故事，记载于唐代文人薛用弱的《集异记》中。表现出盛唐诗人放达争衡、知己相契的精神风貌。酒楼里诗人与歌妓，诗与酒，歌唱与奏乐，谈笑与致礼，和谐地构成了一幅唐代市井社会风俗图。
开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名。时风尘未偶，而游处略同。
一日，天寒微雪，三人共诣旗亭，贳酒小饮，忽有梨园伶官十数人，登楼会宴。三诗人因避席偎映，拥炉火以观焉。
俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。旋则奏乐，皆当时之名部也。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙。今者，可以密观诸伶所讴，若诗人歌词之多者，则为优矣。”
俄而，一伶拊节而唱曰：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴之曰：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”适则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴曰：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“二绝句！”之涣自以得名已久，因谓诸人曰：“此辈皆潦倒乐官，所唱皆巴人下里之词耳！岂阳春白雪之曲，俗物敢近哉？”因指诸妓之中最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与子争衡矣！脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师！”
因欢笑而俟之。须臾，次至双鬟发声，则曰：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”之涣即揶揄二子，曰：“田舍奴！我岂妄哉？”因大谐笑。诸伶不喻其故，皆起诸曰：“不知诸郎君，何此欢噱？”昌龄等因话其事。诸伶竞拜曰：“俗眼不识神仙，乞降清重，俯就筵席！”三子从之，饮醉竟日。——《集异记》
1、大漠沙如雪，（燕山）月似钩 2、相看两不厌，只有(敬亭山 ) 3、（峨眉山 ）月半轮秋，影如平羌江水流。
《白雪歌送武判官归京》
年代: 唐 作者: 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，【胡琴】琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
年代: 宋 作者: 贺铸
几许伤春春复暮。杨柳清阴，偏碍游丝度。天际小山桃叶步。白头花满湔裙处。
竟日微吟长短句。帘影灯昏，心寄【胡琴】语。数点雨声风约住。朦胧淡月云来去。
年代: 唐 作者: 白居易
毡帐【胡琴】出塞曲，兰塘越棹弄潮声。
何言此处同风月，蓟北江南万里情。

《南乡子·相并细腰身》


年代: 宋 作者: 张先
相并细腰身。时样宫妆一样新。曲项【胡琴】鱼尾拨，离人。入寒弦声水上闻。
天碧染衣巾。血色轻罗碎摺裙。百卉已随霜女妒，东君。暗折双花借小春。
古诗词中的环境或景物描写一般有什么作用
借情喻景,借景抒情.一般是通过对XX景物的描写,作者融情于景(或借景抒情),表达了作者XX(思念家乡啊,借古讽今啊,看诗句内容判断)的思想.

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来自知道合伙人认证行家

2006年3月国家奖学金一等奖获得者； 2007年荣获全国数学建模广东组一等奖，全国二等奖；

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