原标题：思维导图作文，是你打开写作殿堂的金钥匙！（“自我介绍”作文）

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如果你还不会用思维导图写作文，你就out啦，快快跟随波波侠老师，去先睹为快吧！

溜溜梅寒春思维导图1班-11号学员

阎思宇可是个三年级的宝贝哦，瞧瞧小美女的思维导图，有主体，有分支，一级一级多清晰，每级都有关键词，色彩搭配有新意，完整的“我”显创意。千万别小瞧了这张图，它让小作者作文的思路清晰，有章有法！思宇宝贝，棒棒哒！

我是一个可爱的小女孩。

我有一张小小的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，一张甜甜的嘴巴，还有两条又粗又长的辫子。每当小区里的人看见我，都会说：“这小姑娘的辫子真漂亮!”

我是一个开朗的女生。每天我脸上都挂着甜蜜的笑容，蹦蹦跳跳地去上学。同学们不开心时，只要看到我可爱的笑脸，跟我聊上两句，就立马开心起来，我是她们的“开心果”！

我是一个幽默的女生。前几个星期，快要期末考试了，妈妈给我默写生词。当她报到“敲钟”这个词时，我愣了一下，心想：这么难啊！正在我抓耳挠腮时，突然灵机一动，计上心头。我在纸上写了一个“咚”字。妈妈看得莫名其妙，我一脸坏笑地说：“敲钟发出的声音不就是‘咚’吗？”妈妈听了捧腹大笑。

还有一次，我正在做寒假作业，有一道题要求写出三个带“花”字的词语，我搬来字典查找，字典上有一个“花容月貌”的词，我问妈妈：“这是什么意思？”妈妈说：“就是形容一个人长得很漂亮，比如，你可以说妈妈花容月貌啊！”妈妈说完，冲我挤了挤眼睛。我忙说：“你那是——‘花’里胡哨！”家人们听了，笑得前俯后仰，我更是笑个不停，连隔壁的邻居都能听到我家欢乐的笑声。

我还是一个有很多特长的女生。我会书法、弹钢琴、跳舞、打羽毛球、画画……我最喜欢的就是跳舞了，它既让我身体棒，还让我感受美，让我乐在其中。

这样的我，老师同学们都很喜欢。你觉得我可爱吗？你也喜欢我吗？

这篇文章，由“开头+性格+特长+结尾”的格式组成，从简单的开头到对自己不同性格特点的介绍，文章语言通顺、选材恰当、叙述生动。尤其是文中的语言描写和动作描写，十分生动传神。作文中对于成语的积累更是体现了小作者的巨大潜力！作为一个三年级的小学生来说，你真的是很棒！老师要由衷的为你鼓掌，并给你一个大大的拥抱！

作文的题目是“我”，所以对自己的介绍是本文的重点，那么介绍什么呢？当然是介绍自己最特别、最优秀、最与众不同之处，而这些特点又是通过事件去体现的，所以，要知道写人也是写事，用事件去体现人物的性格。所以，在这篇作文中切记要在事件中重点去突出自己，重心绝对不可偏离，既然是写“我”，那么整个事件中最好把你的语言、动作、神态、心理都能有所体现。这样，才能更加准确的表现出人物性格，从而达到写人的目的。

波波侠老师的建议，小朋友们明白了吗？快快动手写一篇自我介绍文吧！

小小的瓜子脸，水汪汪的大眼睛，甜甜的嘴巴，两条又粗又长的辫子，每当小区里的人看见我，都会夸上一句：“这小姑娘的辫子真漂亮呀!”这就是我，我不仅是一个可爱的小女孩，还是一个开朗幽默、爱好广泛的女孩呢！

开朗的我。每天早上，我脸上都挂着甜蜜的笑容，蹦蹦跳跳地去上学。同学们不开心时，只要看到我可爱的笑脸，跟我聊上两句，就会立马开心起来，我是她们的“开心果”！ 有一次，杨小贝同学被别人气哭了，我忙过去安慰她，可是她仍然觉得很伤心，哇哇大哭个不停。看样子我得使出我的‘杀手锏’了。于是我拿出我擅长的绕口令：“稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁老头躺在摇篮里，杨小贝同学掉到泪河里。”说完，我冲她做了个鬼脸，杨小贝也“扑哧”一声笑了。

幽默的我。前几个星期，快要期末考试了，妈妈帮助我默写生词。当她说到“敲钟”这个词时，我愣了一下，心里泛起嘀咕：这么难啊！正在我抓耳挠腮时，突然灵机一动，计上心头。我在纸上写了一个“咚”字，妈妈看得莫名其妙：“你这是什么？我让你写‘敲钟’！”我一脸坏笑地解释：“敲钟发出的声音不就是‘咚’吗？哈哈哈！妈妈，你out啦！”妈妈听了笑得前仰后合，嘴里不停地念叨着：“你这个贼丫头，真是服了你……”

我还有很多幽默的事呢！做寒假作业时，有一道题要求写出三个带“花”字的成语，我搬来字典仔细地查找，发现字典上有个成语是“花容月貌”，我迫不及待地问妈妈：“妈妈，‘花容月貌’是什么意思？”妈妈耐心地回答：“就是形容一个人长得很漂亮，比如，你可以说妈妈花容月貌啊！”她说完，冲我挤了挤眼睛。我急中生智，忙甩给妈妈一句：“你那是——‘花’里胡哨！”家人们听了，都哈哈大笑起来，我更是笑个不停，全家人沉浸在一片笑的海洋中，连隔壁的邻居都能听到我家欢乐的笑声。

爱好广泛的我。我会书法、弹钢琴、跳舞、打羽毛球、画画……其中最喜欢的就是跳舞了。每次我跳舞时，觉得心情特别舒畅，快乐无比，长大后能成为一名舞蹈家该有多好？我学过东北秧歌、傣族舞、藏族舞等，感受了各个民族舞蹈的魅力，联欢会上、各种舞蹈比赛上都能看到我的身影，舞蹈让我从一个小屁孩变成了亭亭玉立的大姑娘，我更是乐在其中。

这样的我，老师同学们都很喜欢。你觉得我可爱吗？你也喜欢我吗？

一起来学习“思维导图作文”吧！

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