东三省自闭症教师教学能力提升项目——第一期培训“感知觉”
在中国，社会公众整体对自闭症的认识非常薄弱。1982年第一次出现自闭症案例，1993年出现第一家自闭症服务机构，2006年自闭症作为残疾类别出现在中国社会，但目前中国能够诊断自闭症以及服务于自闭症儿童康复训练的自闭症机构还为数不多，且这些机构均面临着专业技术的匮乏，机构的从业教师不知道如何去教自闭症儿童，因为目前中国高等教育体系，特教体系中没有专门为自闭症儿童的教育提供专业培训的课程及项目，自闭症的障碍特点伴随终身，在缺乏专业支持的情况下，机构和家长多是听到一种专业方法就盲目的去学习，而缺乏了系统的了解和对专业方法选择的科学认识，因此在训练中出现很多误区，对自闭症儿童的康复训练非常不利。此外，从自闭症枢纽机构聘请行业资深教师费用较高，绝大多数自闭症机构面临着资金瓶颈和教师短缺的情况，很少有参加培训的机会。面对此种情况，沈阳小海龟自闭症训练中心成功申请由美国大使馆资金支持的东北三省自闭症教师教学能力提升项目，旨在提升东三省自闭症教师教学专业水平，提高自闭症康复教育的高度。
11月20日-22日，为期三天的东北三省自闭症教师教学能力提升项目第一期培训——“感知觉”在虎跃快捷酒店五楼会议室正式开讲了。来自东北三省的18家自闭症机构的60多人参加了此次培训，本次培训讲师是来自济南雨爱特殊儿童支援中心的郭广玲老师，郭老师从事自闭症领域已有11年教学经验。
此次培训，郭广玲老师从感知觉理论结合实际教学经验进行生动的讲解，并且围绕教学课题进行小组讨论、答疑，不但可以使老师们结合自己的经验泛化交流，还增进了各个自闭症机构的紧密联系。
东北三省自闭症教师教学能力提升项目为东北地区自闭症教师们提供教学瓶颈和深入教学新方法，也将增强自闭症机构核心竞争力，并且积极推动各个机构的良好发展。
小海龟主任孙丽娜对项目进行简单介绍
郭广玲老师在授课和答疑
老师们结合案例和课题进行交流学习
由于此次培训信息量较大,有的老师就连茶歇的时候，都在补充着笔记心得
大家合影留念，第二期我们再相聚
来自: 沈阳市和平区同泽雨人教育培训学校浏览次数:300
好消息：同泽雨人被评为辽宁省孤独症（）国家补助定点康复机构
同泽雨人建校15余年，对孤独症儿童的干预训练有丰富的理论和实践经验，有几百名儿童已经走入社会，回归主流。同泽雨人凭借专业的训练水平，完善的教学管理，过硬的师资队伍，得到了社会的认可和好评。今年更是得到了省、市残联以及教育局的认可，从众多的训练机构中脱颖而出，被评为辽宁省级孤独症（自闭症）国家补助定点康复机构。这意味着辽宁省内0-6岁、沈阳市0-10岁被诊断为自闭症或疑似的儿童，在同泽雨人干预训练每年会有1.2万元的训练补助。这不但减轻了家庭的经济负担，还使孩子能够得到更专业的训练，并且使训练能够持续下去，增加了孤独症儿童康复的机会，让更多的儿童融入到正常集体生活中。
我们学校也将会把更多的爱心，更专业的训练，更好的训练效果，呈现给孩子、家长及社会。
