医院自主评审职称是一种历史的倒退！
作者丨Dr.2
来源丨珍立拍（转载已获授权）
近日，山西省人力资源和社会保障厅发布《关于做好2017年度专业技术职称评审工作的通知》，其中提到以山西大医院、山西省人民医院、山西医科大学第一附属医院、山西医科大学第二附属医院为试点，设立卫生系列高级评委会，开展自主评审。
这看起来是局部试点，其深层次隐含的问题是，我们医生晋升职称中多年的唯学历、唯文章、唯科研等硬性枷锁，在一线临床经验丰富的医生中颇有微词。
但是我认为自主评审很可能是一个新的更大的不公平来代替旧的不公平。绝对的公平在哪里都是不存在的，哪怕评选院士！
可无论怎样，在原来职称晋升的条件下，无论从学历、资历还是文章、科研等都是有很多客观指标的，至少在程序和形式上还能保持一定的相对公平。
当进入了个别医院自主时，如何评价医德医风，如何评价临床的能力，如何做一个更为公平的体系，将会带来了巨大的挑战，也无法从理论上解决人情关系、帮派斗争等这些扭曲因子，出现在职称评审中。
医生是个江湖文化，天然就是有帮派的，每一次科室主任的更替就是一部宫斗戏，每一次院领导的更迭不亚于一部三国。
中间各种撕咬、举报、明枪暗箭使绊子，那几乎是必然出现的。而且如果职称评定采用多种主观判定的方式，其含金量将会大幅度下降。
通常职称应该是由一个类似协会等较为中立的组织授予医生，以一些相对公平的方式竞争来获取。如果由各个医院来授予，各个医院的水平参差不齐，其中带来的现实问题便不可避免。
批评一件事情很容易，构建一个体系却很艰难。我们无数年都在批评高考，但是我们不得不说恢复高考制度是一次社会公平与正义的体现，有人会说这是信奉“一考定终身”，或者一直有人走后门，不过这是永远无法避免的，可高考至少提供了一次给寒门学子与富二代、官二代等特权阶层一次公平竞争的机会。
至今没有另一种更公平更好的制度来代替高考，事实上远在我们读书的时候，由于高考有各种加分制度，包括三好学生、品德表现等，很多学校最后一年的推荐和评比沦为了权钱交易，最后曝出的结果异常可笑，我们从来都不知道的学生，竟然评了某一级某一届的优秀和三好，因为它可以高考加10分。
所以只要可以自主，连这种最小的学校单元都无法避免，那在医生职称评定如此的专业小众领域，根本没有多少人知晓这一块，很可能会有一个更大的不公平，来替代原来的所谓的不公平。
有人说我们加强监管不就完了，其实这是一句屁话，如果能加强监管，那干脆就全部统一标准得了，既然让各个医院自行审定标准，自然就带来了个人长官意志和所谓的民主评议等主观性的指标，这些指标事实上从来就没有公平过。
而且所谓自主会让医生更“自由”吗？显然不能，因为想要晋升职称不得不拉帮结伙、依附山头，总不能跟院长和科主任对着干，新政之后，这种内部裙带是被迫加强了。
所以这种试点并不觉得具有推广性，事实上你说人家只会发论文不做临床，但是我们见过的非常多医生至少在不停地发论文做研究，这样的医生还是比较勤奋和优秀的，总比一些看起来那些好像在临床开刀、门诊糊弄，下班喝酒，每天麻将，不亦乐乎，但是已经懒于思考、不思进取，整天只盯着钱袋子的医生要强的多了。
医生也是普通人，并没有什么高人一等的品格与操守，在最大的名利面前，很多都会变形，所以我认为所谓自主评审的试点，无论成与不成，价值都没有那么大，因为它无法从根本上解决内部人操作和新的不公平的问题。
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浙江职称制度改革解析：只要干得好 就能评得上
　　浙江在线4月10日讯（浙江在线记者 吴振宇）浙江的职称制度将会有重大改革！4月9日，浙江省政府新闻办举行新闻发布会介绍最新进展。　　截至2017年底，我省专业技术人员总量已达530多万人，职称制度这个“指挥棒”是否科学，直接关系着人才队伍发展方向。　　职称改革，浙江改什么？　　打破天花板　　职称系列将全部有正高　　“教授级高工”，是我们十分熟悉的一个名词，很多人甚至把这一称谓视同教授的正高级职称。　　实际上，“教授级高工”只是享受教授或研究员同等待遇的高级工程师。长期以来，工程、经济、会计、统计等11个职称系列并未设置正高级职称。通过推进职称改革，我省原来未设置正高的职称系列将全部设置到正高级。　　省人力社保厅专业技术人员管理处处长程爽告诉记者，这一改革举措正是通过打破专业技术人才的“天花板”，拓展成长空间使其更有“奔头”，以最大限度地释放和激发专业技术人才创新创造创业活力。　　据了解，从今年开始，有关省行业主管部门将开始制定本系列正高级的具体评价标准和办法，造就一批全省“行业大家”。工程系列的正高级职称名称为“正高级工程师”，随着改革的进一步实施，我省还将有望出现正高级经济师、正高级会计师，乃至正高级船长和正高级领航员。　　如果说层级设置是推动职称制度的“纵向改革”，那么专业设置就是进一步推动“横向改革”。　　过去，由于职称评审中专业设置普遍较为宽泛，甚至出现了“搞锅炉的”与“搞机床的”一起评价的现象。为了突出人才评价的精准性，我省去年以来在工程领域实施的职称制度改革就针对这一问题进行了分类评价改革的试点。　　“原有的职称制度实施30多年了，29个系列设置一直没有变化，已不适应经济社会发展需要。”据省人力社保厅副厅长宋云峰介绍，我省的职称制度改革将优化职称专业设置，充分考虑浙江市场经济发达、民营企业活跃、块状产业鲜明及人才结构分布等特点，结合新产业、新业态、新模式等新经济特点细化设置职称专业类别。　　例如，信息技术、人工智能、海洋经济等新兴产业在我省的发展，将会集聚大量人才和企业，职称专业设置也必须紧跟需求提供人才评价服务。而对设置不规范、专业性不强、纳入淘汰范围的落后产业的职称专业，则相应地需要进行精简。　　完善评价机制　　“干什么”就“评什么”　　外语、计算机还要不要考？论文还要不要写？这或许是很多专业技术人才对职称制度改革关切度最高的疑问。　　“‘要不要’的问题，实际上应该从‘需要不需要’中找到答案。”程爽告诉记者，以外语和计算机为例，二者固然是专业技术人员重要的能力素质，但是评职称显然不能对所有系列、所有职业、所有人员都不加区别地提出统一的外语和计算机应用能力的要求。　　“职称制度改革后对职称外语、计算机不作统一要求，并不是一概不作要求。”程爽特别指出，引导专业技术人才掌握与自身工作有关、有用的专业英语和计算机技术，这才是外语、计算机在职称评审中应该发挥的作用。　　论文、科研成果的条件也将在评审中更加合理地设置，不再作为限制性条件，探索以专利成果、教案、病例等成果形式替代论文的要求，不搞“一刀切”。　　据介绍，为进一步完善评价标准，我省在职称制度改革中将着重优化评价标准的指标设计，对不同职业属性和岗位特点的专业技术人才，制定更具针对性、操作性的评价标准。　　因此，过去评价中一些“定性”的标准将逐步改革为体现实际工作能力业绩的量化考核指标，特别是提高技术创新、成果转化、技术推广等标志性业绩的分值权重，真正实现“干什么”就“评什么”。其目的，就是鼓励“教师上讲台，医生到临床，工程师到实验室、厂房工地，农业技术人员到田间地头”，在基层一线建功立业，让干得好的人能评得上。　　受益于工程领域职称制度的改革创新，海天塑机集团有限公司技术专家叶盛由于其杰出的个人业绩，在去年成为我省首位不经过评审面试直接晋升的高级工程师。他告诉记者，职称制度不断完善评价标准和评价手段，突破了“条条框框”，让专业技术人才取得了更大的成就感与获得感。　　健全评审模式　　给人才“一鸣惊人”的机会　　浙江省151人才工程历年来的入选者中，几乎找不到阿里巴巴等互联网企业的人才。这是人才评价与市场需求呈现“两张皮”的现实折射。　　随着职称评审权的进一步下放，让职称评审更加贴近企业用人需求与行业发展需要，已是大势所趋。在我省特种设备、信息技术、机电工程等专业领域，由大企业和行业协会或其他社会组织为主体承接职称评审，已经喝到了改革的“头口水”。　　宋云峰说，正因此，我省将继续推行工程领域社会化评价改革试点工作，由行业协会学会等社会组织牵头，行业龙头企业参与，组织开展业内职称评审工作，条件标准成熟一个，授权一个，实现直接评审工作中“政府退，市场进”。高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位也将逐步推进开展自主职称评审。　　“原有制度中，一些学历不高、没去评过职称但实际能力强的人才，缺少足够的成长通道。”据程爽介绍，评审“绿色通道”是我省职称制度改革的又一重要内容。通过打破学历、资历限制，我省将对取得重大“标志性业绩成果”的人才，可直接申报评审高级职称，给人才“一鸣惊人”的机会。　　此外，在我省就业的港澳台专业技术人才和持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员，今后都可以参加职称评审。技能人才与工程人才将打通成长“立交桥”，规定符合条件的高技能人才可参加工程系列专业技术人才职称评审。　　对引进的高层次、紧缺急需等人才，可采取一事一议的方式进行评定。过去高评委一个年度进行一次的评审工作也将有所改革，我省将逐步在各高评委中成立常设评审组织，对引进的高层次、紧缺急需等人才采取随到随评。　　“职称制度改革是提高人才工作科学化水平的具体实践，也是具体落实人才体制机制改革的突破口。”中国人事科学研究院研究员范巍在接受记者采访时表示，面对经济社会的快速发展，职业领域不断拓宽，推进分类评价、社会化评价等改革举措都很好地破解了人才评价中的重要课题。
职称;职称制度;专业技术人才;人才;天花板;高级职称
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职称中，申报认定和申报评审的区别是什么？
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毕业于西安交通大学化工专业，有新闻双学位。教育培训工作十余年，读大量的教育类书籍，对教育工作有经验
申报认定是指对自己的资料的一个认定过程，看是不是符合报考的条件，而评审则是基本的条件都满足了，则需要由审核的部门最终给予职称的审核过程。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
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　　职称申报常见问题（认定、评审、网上申报等）　　1、职称取得方式有哪些？区别是什么？　　目前职称取得的方式有3种：认定、评审、考试。　　认定：是指对国家承认学历的大中专院校的毕业生，从事专业技术工作，见习期满，按照有关规定，从德、 能、勤、绩四个方面对其政治表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，经考核合格后，由相应的人事（职改）部门认定其相应专业技术资格，不再进行评审。　　评审：是由各级人事职改部门按照国家规定的评审条件和评审程序，组建相应的专业技术资格评审委员会，对专业技术人员的专业技术资格进行评定。　　考试：是专业技术人员参加国家人事部统一组织的专业技术资格考试，取得专业技术资格。　　申报职称基本原则：符合认定条件的通过认定方式办理，不符合认定条件的再考虑评审和考试。3种方式的区别如下表：　　基本条件要求　　准备材料　　办理时间　　通过率　　一般受理对象　　认定　　学历、资历、专业对口等　　较少　　常年受理　　高　　1、中专评员级　　2、大专、本科评助理级　　3、硕士或以上评中级　　评审　　学历、资历、职称计算机、外语、继续教育、论文等　　较多　　一年评一次，一般在8月　　较低　　1、中专评助理级　　2、专业不对口的大专、本科评助理级　　3、本科或以下评中级　　4、硕士或以下评高级　　考试　　学历、资历、专业等　　少　　一般每年报考一次，各专业报考时间不同，以网站公布为准　　较低　　部分实行以考代评的专业，如卫生、经济、会计、审计、计算机等　　注：“以考代评”指对某些实行全国统考的专业，不再设置评审委员会，通过考试的人员即取得相应级别的职称。　　2、评职称对工作单位和人事档案有什么要求？　　我处受理申请的对象：A、人事档案挂靠在我单位的人员；B、工作单位在番禺区，人事档案在广州市外且经得其人事档案管理机构同意。对人事档案和工作单位均不在番禺区的，我处不受理。（人事档案在广州市内机构管理的，须通过其人事档案管理机构申报。）　　3、符合上述第2点B项条件，申报时应提交什么证明材料？　　这类人员申报时除需提供正常申报材料外，还需提供学历（学位）鉴定结果原件和复印件、单位营业执照复印件、组织机构代码证复印件、劳动合同复印件、参加社会保险证明原件，以上复印件均需单位审核盖章。　　4、申报通过后的职称档案如何处理？　　申报人员评审通过后，证书发给个人，职称档案必须归入个人的人事档案。职称档案记录着评审过程和评审意见，是作为证书遗失补办、资格确认、鉴别真伪等的凭据，所以非常重要，申报人员应妥善处理好，具体办法有：　　A、由原人事档案管理机构出具调档函，交到我处办理转档手续；　　B、如果没有人事档案管理机构的，可在我中心办理档案挂靠，由我中心协助代理人员完善个人档案并提供保管服务（详情可向工作人员咨询）。　　5、什么是职称网上申报？　　根据广州市人事局《转发省人事厅关于做好2008年度专业技术资格评审工作的通知》（穗人发〔2008〕93号）文件精神，从08年开始，在我市办理的所有职称业务（包括职称认定、评审、补发证书等）全面实行网上申报。申报的基本流程：个人网上申报、法人单位网上审核、报送纸质申报材料。　　6、个人如何网上申报？　　申报人首先弄清楚自己要办理的是认定还是评审，然后登陆广州人事信息网专业技术资格评审系统用真实信息注册用户，按《个人简易操作指引》操作，遇到问题请参考《个人申报常见问题》。　　7、法人单位如何网上审核？　　法人单位首先指定1名管理员（最好是人事部负责职称业务的人员），注册成为广州人事信息网专业技术资格评审系统用户，然后以该管理员申请单位审核权限，申请办法可参考《法人单位用户申请操作说明》。申请经主管部门审批后，即可管理该单位所有申报人员的信息，具体操作请参考《法人单位简易操作指引》。　　8、个人网上申报时，如何选择“正常申报”、“直报”？　　工作单位或人事档案在番禺区的，可选择“正常申报”，完成网上申报程序后，把纸质材料交到番禺区人才交流管理办公室代理部审核；若选择“直报”的，网上申报完后直接把材料交到广州人事局职称业务直报点（小北路266号北秀大厦首层）审核。　　9、法人单位审核通过后，如何提交上一级？　　正常情况下，法人单位审核通过后，应报上级主管部门审核，像公办学校的在编教师，其上报的主管部门应选番禺区教育局；但如果申报人的人事档案挂靠在区人才交流管理办公室（如公办学校里的代课老师），则其上报的主管部门应选番禺区人才交流管理办公室。
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第三方专家组
第三方专家组
擅长：暂未定制
第三方专家组回答：职称审核由人社局职称科完成，看你够不够晋升条件。职称评审主要指专家评审，专家评审的分数（按分排名）决定能否晋升，前50%晋升。百度找到第三方专家组的回答。
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