四个小动物换位.开始小猪哼哼.机器猫.兔八哥.巴菲狗分别坐在第1.2.3.4号的位置上(如下图所示).第一次他们上下两排交换.第二次左右两排交换.第三次又上.下交换.第四次再左.右交换.就这样交替进行下去.问第2008次换位后.机器猫坐在第几号位置上? 题目和参考答案——精英家教网——
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四个小动物换位，开始小猪哼哼、机器猫、兔八哥，巴菲狗分别坐在第1，2，3，4号的位置上(如下图所示)，第一次他们上下两排交换，第二次左右两排交换，第三次又上、下交换，第四次再左、右交换，就这样交替进行下去，问第2008次换位后，机器猫坐在第几号位置上？
答案：2号#2
练习册系列答案
科目：小学数学
四个小动物换位，开始时小猴、小兔、小鼠和小猫分别坐在第1、2、3、4号位子上．他们执行下列命令换座位：①第一次他们上下两排换位，②第二次左右换位，③第三次又上、下换位，④第四次左右换位，这样继续下去；第1994次换位后，小兔坐在几号位子上．
科目：小学数学
来源：数学教研室
如图四个小动物作换位游戏，开始时小猴、小兔、小鼠和小猫分别坐在1、2、3、4号位子上，第一次上下两排换位，第二次左右换位，第三次他们又上下两排换位，第四左右换位，这样继续，第2004次换位后，小兔坐在________号位。
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是这个问题么AB两地相距2千米,甲乙两人从两地相向而行,同时出发,中间有一个小狗来回跑动，小狗与甲在A地同时出发，乙在B地出发，狗遇到乙折向甲，遇到甲折向乙，狗的速度为12千米每小时，甲的速度为4千米每小时，乙的速度为2千米每小时，当甲乙两人相遇时，小狗跑了多少千米？来源：
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三道数学应用题（前两道要用比例法解答,最好不要方程）1.猎狗发现19米远的地方有一只野兔,立刻追赶,猎狗跑4步的路程,兔子要跑7步.但兔子动作快,它跑3步的时间,狗却只能跑2步.问猎狗至少要跑多少米才能追上兔子.2.实验小学四五年级的同学乘坐两种不同的车去森林公园春游,他们同时从学校出发,当四年级已行路程与未行路程的比是7：2时,五年级已经行了4.5千米.当五年级同学到达森林公园时,四年级还有十五分之一的路程未行.从实验小学到森林公园的路程有多少千米?3.三角形的每边长都是100米.甲乙两人同时从一个顶点出发,按逆时针的方向行进,甲每分钟行50米,乙每分钟行46米.而且两人没到一个顶点要休息1分钟.那么从出发时起,两人再度到达同一地点,需要多少时间?这地点的位置又在哪里?第三题是有点错误,应该是两人每到一个顶点要休息一分钟,不是没到一个顶点要休息一分钟
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1、猎狗每跑4步,兔子应该跑7步,而实际上兔子只跑了6步（狗2步兔3步,狗4步则兔6步）,少跑了1步.狗兔速度比是7：6,所以狗能追上兔子.
追上时：狗跑的路程（S狗）=兔跑的路程（S兔）+19米
= 7：6那么：
（S狗-S兔）：S兔=（7-6）：6
19：S兔=1：6
解得 S兔=114米,所以 S狗=S兔+19=114+19=133米2、7/（7+2）：4.5=(1-1/15):x
解得x=5.4千米3、题中是否有错别字?“没”到一个顶点,还是“每”到一个顶点?如果是“每”到一个顶点休息一分钟的话,则甲走了100米后在下一个顶点处休息一分钟直到第3分钟才起步,相当于等着乙呢.乙经过100/46分钟（
第三题有详解吗，好像还是不大懂，100/46是哪来的啊
100表示三角形边长100米，46表示乙的速度46米/分钟
100/46（距离/速度）即乙走完100米到达下一个顶点时所花的时间，单位为“分钟”（此时甲正在同一顶点处休息呢，所以他们到达同一地点了）
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家长吐槽小学生奇葩数学题 10只小狗和3只小兔一样重
中国宁波网讯 如今的小学生家长，很多都有很高的学历，但是即使在辅导读小学孩子做作业时，仍会遇到一两个让人“琢磨不透”的题目。这几天，记者经历了多次家长吐槽小学低年级奇葩数学题的讨论，在你一言我一语的热烈讨论中，看出家长的质疑，也透出家长童真的一面。
比如，有位家长在家长群里晒出一年级儿子的数学题：“下面哪个数字与众不同？请你圈出来。３&６&８&９&２&７&５”。
看到题目后，家长们纷纷开动脑筋，但答案则是五花八门。有家长很认真地分析说，８是封闭图形，其他的都是不封闭的，这个题目是小学一年级的话，应该是单单从数字说，不是找规律。
也有家长认为，应该是７，因为其他数字都有半个圆弧。还有家长说答案是５，因为需要两笔写成，其他数字都是一笔写成，笔不离纸。
“我承认我教了这么多年的书了，对数学也算是略通一二，但这个题真不会做！”一位家长看到题目后，还反问了一句：“这是奥数吧？”
这道题在网上也引起了众多网友的围观，有网友评论说，这简直就是在扯淡，这道题不严谨，公说公有理，婆说婆有理，数学是一门严谨的学科，答案唯一，但此题显示不是，或者说根本就不是数学题。
其实，浏览网上论坛，加入一些家长ＱＱ群后，记者发现这样“难倒”家长的作业题还不少。
一位网友吐槽读小学的侄女遇到的数学题：如果１０只小狗和３只兔子一样重，３只小鸭子和１只小兔子一样重，那么１只小狗和几只小鸭子一样重？
“１０只小狗和３只小兔一样重，这兔子好重啊”“１只狗等于０．９只鸭”……这道数学题引来热烈的讨论，有网友批评“搞脑子”，还有网友幽默地评论说：“出题老师够萌。”
鄞州区学科骨干、堇山小学数学老师叶玉梅认为，找出与众不同数字的那道题“没多大意义”，因为根本猜不出编题者的意图，找规律也不是这样找的。如果真要孩子做，只要有合理的解释应该都可以。而后一题是关于等量代换的题目，是三年级下册的知识点，主要是培养学生的数学思维。但是，编者出题时对数字和内容考虑不够仔细，题目确实有些不切实际。
叶玉梅老师说，现在的练习册琳琅满目，版本很多，让孩子巩固知识时，应该选择正版练习册。不仅如此，让孩子做练习题前，选题也很重要。我从教数学时，偶尔也遇到类似的错题。所以在给学生布置作业时，都会精心备课后挑选出来。其实，家长遇到这样的题目也无需钻牛角尖，布置作业前尽量给孩子合理选题，找些既能掌握知识，又能发展思维的题做。
记者&成良田
　　编辑：【数学】应用题（看问题补充）：|有一只狗被主人用绳子拴在一个建筑物的墙角上.这个建筑物的基座是一个边长为4米的正方形.已知绳子的长是5米,求狗的活动范围有多大?-学路网-学习路上 有我相伴
应用题（看问题补充）：|有一只狗被主人用绳子拴在一个建筑物的墙角上.这个建筑物的基座是一个边长为4米的正方形.已知绳子的长是5米,求狗的活动范围有多大?
来源：互联网 &责任编辑：鲁倩 &
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