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请问： 语文初中上补习班有作用吗？小孩小学语文一般考试都在95分以上，可是上了初一期中考试才80分，成绩掉的厉害，平时又不是很自觉去阅读和复习，想报个补习班，就是听说语文补习没有多大作用，好困惑
提供的知识：作为初中语文教师，我认为初中上语文补习班，有一定作用，但意义不大。1.作为家长，要理性看待孩子升入初中后的成绩变化。题主说，“孩子小学语文考试一般都在95分以上，上了初一期中考试才80分，成绩掉得厉害”。其实，这对于刚从小学升入初中的学生来说，是比较普遍的现象。因为小学和初中的语文考试，从考查内容、题型、到难度，都有非常大的变化，从小学的考查字词等课内基础知识为主，转变为考查课外阅读、积累、思维、表达等能力为主，在难度方面上了一个大台阶。升入初一，直接就是中考模式，大部分题型学生在小学根本没有接触过，初中生在短期内也很难全面学习掌握，如果学生对初中学习、考试方式适应得较慢，所以升入初中成绩下滑并不奇怪，家长不必过于恐慌，盲目给孩子报补习班。2.作为家长，要摸清孩子语文学习的情况，重视孩子升入初中后的学习方法、学习习惯和学习态度。初中语文学习和考试分为四大模块：基础知识积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作。基础知识和古诗文涉及课内知识点，约占30分左右，其余考查的全部是课外内容，考查学生语文素质和运用知识的能力。作为家长，在考试后，看看孩子的试卷，也可以和老师沟通下，分析孩子的问题出在哪一块，有针对性地寻求解决之道。比如孩子的阅读有问题，就要多记阅读题的体型和相应的答题思路。初中语文虽说大多考查课外的内容，但题型和答题思路还是比较固定的，老师在课堂教学中，会渗透讲解不同题型和解题技法。但语文课外知识浩如烟海，考试不可能考到原题，需要学生用心思考领会，能举一反三灵活运用。能运用知识是学习的最高阶段，这一点对刚升入初中的学生来说是比较困难的，课堂上能专心听讲，紧跟老师的思路进行思考、理解、运用，就显得非常重要了，也就是说，会不会听讲，能不能抓住课堂，能不能养成思考、理解、运用的习惯，用心学习才能有所收获。3.补习班所教的东西有限，初中语文要大量阅读积累，学会思考运用。补习班所教的内容，也无非是训练基础知识，讲解各种题型及解题方法，这些其实在平时的课堂上老师都会讲到，没有必要再去补习，可以用这些时间用进行阅读积累，丰富语感。任何培训辅导机构都不可能代替学生本人去完成这一过程。语文学习，会者不难：基础知识掌握牢固，不同题型把握套路，阅读写作联系生活多积累，慢慢就会找到方法和规律，成绩自然也就会提升了。不知道对您是否有帮助。同意请点赞转发支持下。欢迎评论交流。由用户
提供的知识：记得前段时间，同事为他朋友找一位语文老师为孩子补补语文，办公室内几个语文老师没有一个愿意接这活。理由很简单：语文知识涵盖面广，从哪里开始补？再说语文成绩提高不是一朝一夕的事，说不好出了力，没有什么效果。既然有愿意为孩子补习语文的老师，还真让人为他捏一把汗，不过作为家长，此时还需要考虑一下实际情况再做决定。1、孩子语文弱点语文成绩是长期积累的结果，孩子到底成绩弱在哪里？看看他的试卷了解情况，是基础知识掌握不牢，还是阅读理解能力欠缺，或者是写作能力差。若是基础知识问题，可以通过自己复习巩固应该没有问题的；若是阅读理解能力还行，但答题不规范，就需要方法引领；若写作能力差就是应该多阅读、多思考、多练笔来解决了。2、补习班补什么在补习班正规的条件下，家长是不是要问清楚老师要补习哪方面的知识？是课本基础问题；还是阅读训练；或是写作引领……只有适合孩子弱项的补习在短时间内才有可能见成效。其实语文成绩要想长期保持优秀，不是靠上补习班就能够解决的，而是靠良好的课堂学习习惯和课外阅读习惯逐步积累的。说了这么多，不知对您是否有帮助，祝愿孩子学业有成！由用户
提供的知识：初中如何让自己的语文取得好成绩？如何从学渣秒变学霸？上补习班真的有用吗？这是困扰着许多家长和孩子的问题，作为一个从教多年的老师我来告诉大家答案吧。
首先、既然选择了上补习班，那么坚持下去一定会有用的。上补习班的同学说明语文成绩不是太好的，所以想通过上补习班让自己的成绩补上去。开补习班的老师肯定也希望通过自己的努力把同学们的成绩补上去，或许短时期内你不会发觉自己的语文有太多的长进，但时间久了你一定会发现，你的语文成绩有锁提高的。因为语文它作为一种语言不是你补课就立马见成效的，坚持上补习班你会发现你的语文成绩比以前好了很多，有了一定的语文素养，在很多方面也比其他同学优秀了许多。 其次、上语文补习班，老师会教你该如何把握时间，如何取得高分。有的同学成绩不好，并不是他没有学下东西，而是不会把握做题时间。取得低分的同学往往是因为前面的题浪费了许多时间，导致后边简单的题也没时间做了。这对于人多同学来说是很遗憾的，前面难做的题花费了大量的时间，而后边的题也得不上分。总体算下来成绩是很差的，所以把握好做题时间对同学们还是很重要的。在补习班上课，老师会讲让你如何安排时间，这样会做的题你也不会很遗憾的失分。这就是上补习班的好处吧。
最后上补习班让你学会如何归纳题型，如何查漏补缺。做一套试卷下来，如果你不总结你出现的问题在哪，那么这套试卷对同学们来说是毫无意义的。做试卷的目的是为了找出自己的不足，然后集中的去练习。通过每一套的试卷总结出自己不擅长的题型，争取下次老师不会出现错误，这样下去成绩会越来越好的。上补习班意味着你比别人多了许多学习语文的机会，也懂得了更多学习语文的技巧。日积月累成绩当然会比别人好的。决定了的事只要坚持下去肯定会有你想要的收获，所以加油吧！如果还有哪些问题，欢迎和我交流。联系方式见下学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号 优学优考策略 中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。由用户
提供的知识：现在寒假已开始，很多家长都忙着给孩子报各种各样的补习班。英语，数学，物理、化学等等，有不少家长来咨询我，问是否要给孩子报语文补习班。针对这个问题，我想说的是：作为家长，你了解孩子的语文学习吗？孩子的语文成绩在他的所有科目里是处于什么水平？你给他报补习班，是想给他补习哪一块？你认真分析过孩子的语文试卷吗？对于每一种题型，你孩子的应对能力是多少？这些你都清楚吗？如果你对上述几个问题还没有清楚的了解和掌握，建议你还是不要盲目的给孩子报语文补习班。因为这样做除了让你花钱之外，感觉不会有太大的效果。语文学习其实就分三大块：积累、阅读和写作。而这些靠的是孩子平时点滴的积累，绝不是上几天补习班就能见效果的，所以完全没有必要去上补习班。现在初中语文试卷满分120分，共分三个大题，第一题积累运用（25分）：一般包括6D8个小题，这些题涵盖了字词的音、形、义的考查，还有词语的运用，病句的修改，文学常识的掌握，以及诗文名句的默写等等。这个题重点是考查学生对基础知识的掌握及其灵活运用。第二题阅读理解（45分）：这个题重在考查学生的阅读理解能力和对知识的迁移能力。一般包括课内阅读和课外阅读两个类型，其中课内阅读又包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文语段等。课外阅读一般注重文体选择，在平时的考试中，大多选择散文，小说类文章。第三题写作（50分）：这是对学生语言表达能力的综合考查，作文水平的高低，直接关乎语文成绩的好坏，它是语文的重头戏。家长可以针对孩子的每次语文试卷失分情况作认真分析，找到孩子的薄弱点，弄清楚失分的原因，分析出孩子究竟还需要在哪一块上再努力。这样才能在今后平时的学习中有针对性，做到有的放矢。由用户
提供的知识：看了提问中的叙述，家长的这个困惑，我想 谈谈自己的经验与想法一、孩子 的学习语文的习惯很好，成绩80分， 那么 首先我们家长得理性的 对比，咱们孩子的80分成绩是否是 低分。 不可以轻易的与小学 成绩 进行对比。因为小学 和初中的 考核标准 完全不一样了。
或者我们孩子80分的成绩对于 本次考试来说，就是个很棒的成绩呢。我的意思是;家长禁忌轻易去定论 评价孩子每次成绩的 好 、坏。 我们家长关注的是 孩子每次成绩 丢分的 原因和细节的评估。由此第二; 我们家长应该 与孩子 认真耐心的 来分析一下 如果满分100分， 丢掉的那个20分
是 什么部分的知识点？是字词 的错误吗？
那需要加强基础练习，规范书写是背诵的部分 丢分吗？那就家长 帮助 定期加强背诵记忆 是阅读理解部分丢分吗？
那我们家长 就跟孩子 研究一下， 孩子既然非常主动的阅读，说明我们孩子知识储备不错，或许存在综合性的分析能力。这部分
真的需要家长陪伴阅读。每次阅读后，孩子先谈谈
讲讲 他自己的想法与看法，
然后家长再谈谈 咱成年人的角度想法， 禁忌 批评否定孩子的 什么说的不好呀 什么 乱说呀 什么 这个错的。陪伴阅读 就是让孩子体会 什么是不同角度的思维分析，什么是 一个问题 还可以 这样 那样的思考结果。这才是训练阅读理解能力是作文部分丢分吗？
需要家长 跟孩子一起讨论 是 不理解作文出题题意 还是不会组织作文写作的结构。总之 ，以上问题逐一
跟孩子进行 分析，找到根源，然后 进行逐一补救。咱们自己陪伴孩子可以解决帮助的，就制定计划 进行日常训练；如果需要课后补课的，这些问题点，就是你补课的目标。补什么，找什么老师补，然后 今后的考试 来验证 你这个补课的效果。 这才是真正的 有的放矢的补课。现在很多家长，看到孩子成绩不好，就知道去补课，但没有目标，该补的地方不知道，课后学的反而都是不需要补课的，孩子成绩没提高，还累够呛，孩子更抵触，这是普遍补课的状态，统统都是 瞎补一顿。劳民伤财，收效不佳。但补课的后果 确实 在刺激孩子 厌学和 学的没劲头 没成就。所以，希望家长按上面的思路，目标明确后 去 针对性补课，孩子不仅学会了学习方法，也会步步高由用户
提供的知识：语文的学习不是一朝一夕的事情，但是也可以是几十个小时的事情，重点是这个老师有没有自己的思维框架，我特别看重思维框架，下面做简要分享：以上是我列的初中的框架图，希望对您有用。由用户
提供的知识：我现在在上高中，语文嘛一般，实际上没有什么差距。但是初中的时候，语文还是很不错的（姑且让我厚着脸皮说说）当了三年科代表，觉得学习语文的时候也就那么几个步骤，根本没有必要去上什么语文补习班。最简单的基础要落实。像一些易错字（形近字，标准读音与方言不同）要记熟，你可以每天抽点时间给他听写，每个一段时间重复，直到记熟为止。对于文言文，古诗词也是，尤其一些名句，要能理解，翻译甚至记住它们的主要内容。下笔写出的必须正确，不能有一笔一划的不确定。懂得出题老师的套路。很多题是有答题模板的，让他背一些什么修辞手法的答题模板，什么一般古诗中哪些意象，还有什么开头结尾的作用之类的。反正每次考阅读，多半就是这些，实在不知道怎么写就全答上去……广泛阅读也是很重要的。初中其实没有太多的压力，有空闲时间就多看看书，最好是比较有意义的像名著什么的……初中语文课本应该会要求每学期有哪些书要求阅读，甚至要求掌握书的内容和一些重要情节内容，所以要多花时间去阅读。再扩展一点就是把什么我国，世界有名的作家，古代文化常识背了（早晚会用上）作文的话，多背一些优美语段，多用点修饰，少说废话（字数达到标准的情况下）用精炼的文字来描写。文笔嘛……练着练着就有了（反正我们以前每周固定有周记，偶尔还会有随笔）所以你发现了什么？背！背！背！核心内容就是背。只要肯下功夫，再多的问题都不是问题。以上是个人经历，可能不同的人会有不同的情况，所以要根据自己的情况来处理。由用户
提供的知识：我个人觉得语文补习班没多大用处。说说我两种经历吧。第一种经历，是自己学习语文的过程。我从小成绩最好的就是语文，高考的时候也是语文分数最高，但是我觉得我不算是一个语文课很认真学习的学生。遇到自己比较喜欢的老师，比如语文知识比较丰富的老师，我会很认真听课，但是若是遇到不喜欢的老师，我干脆在下面看小说。语文提高的主要方法是阅读，这是真理来的。我从小喜欢看书，小学就看完四大古典名著，也开始了诗歌写作，那时候觉得语文水平真是突飞猛进。但是到初中以后，功课开始多起来，家人不允许我看课外书，只能抽出时间偷偷地看一点，但是语文的进步明显没有之前快。尽管如此，到了高中以后，发现自己的语文成绩依然是各科成绩里面最好的，而且我们还发现了一个有趣的现象。有一些特别调皮的男生，平时都不爱学习的，文化成绩每每殿后，但是他们都特别喜欢体育，各种体育报每期必看，从不落下，在高考模拟考试中，他们的语文成绩却总能排在全班前几，让我们都惊讶不已。后来语文老师发现这个，都把他们当做案例讲给我们听，鼓励我们要多读书或者杂志，特别可以挑自己感兴趣的方面看，春风化雨，润物细无声。第二是我当补习老师的经历。我读大学的时候做过家教。我发现语文补习真挺难的，特别很多补习给的时间很短，甚至只是为了一场考试的临时抱佛脚。照着课本去补，那绝对是枯燥无味，学生学不进去，老师也觉得特没劲。但是如果不按照课本补，天马行空能让学生兴致勃勃但是收效甚微；有计划地积累词汇或者句子需要很长的时间；研究考题，写作技巧之类吧，你想，要是学生能理解那些玄乎的做题技能剖析方案，还用得着补习么。所以我觉得，要么呢，给自己做一个学习计划，比如哪个时间段看哪本书，几天积累多少个词语或者好的句子，几天写一个笔记或者心得等等；要么呢，找个长期的补习老师，让TA帮忙做这些计划，并监督和辅助自己去完成这些计划。由用户
提供的知识：谢邀。我曾经开设了自己的培训学校，也在许多培训学校工作过，比如新东方等。对于您的困惑，我感同身受。其实不是语文补习没有多大用，而是不知道哪个机构够负责任，哪个老师够有经验，又够负责任。我的建议是：先不急着去找机构，和孩子的语文老师面谈一次，请老师把孩子的问题点和提升的建议都告诉您和孩子，您都记录下来，商讨一下是否需要去找补习机构。如果老师说不需要，那需要请老师告知他的具体建议是什么？然后家长和孩子一起，做出一个具体的学习计划。这样，既增进了老师，学生和家长的互动，又更具体，明确了解该如何去解决成绩下降的问题，同时，也能培养孩子的自学能力。校外补习机构都是盈利性质的，基本都希望孩子一直依赖他们去学习。而且，校外辅导机构的老师的经验到底如何，我们是否有办法搞清楚。当然了，如果孩子的语文老师不怎么给力的话（态度和能力上，这些也很常见。现在也确实有些老师没什么老师的样子），那就要多去几家机构寻找解决方案。总之，问题来了，一定要解决。先把希望放在自己身上；如果不行，再请外援。但，要注重效率。孩子的学习耽误不起。由用户
提供的知识：孩子读到初中，语文成绩下滑是有原因的：一，初中、小学对语文的要求不一样，初中要求更高，例如作文，初中作文要求有文采等等，小学语文可能就要求文从字顺就可以得高分。二，初中阅读题里的题目内容更多更复杂，而小学的语文阅读题大多是可以在文章里找到答案的。三，如果小学老师注重学生语文素养，那么初中与小学的衔接不会有太大问题，要不然呢，就出现家长你说的语文成绩下降的事情了。至于你说要去补习班补语文，你先得搞清楚孩子的语文是什么地方差，作文差要写作文，阅读题丢分就针对阅读题，盲目去补，恐怕确实不会有效果。由用户
提供的知识：就我多年的带班经验来看，语文上补习班似乎短期内效果不是很好，个人觉得不如带着他一起多看书看报，养成阅读的习惯更重要，另外，短期内是看不到效果的，所以，不要急，而要有计划的完成。请注意：本内容来自悟空问答，版权归悟空问答所有，本网旨在传播知识，不代表本网赞同以上意见，如有任何问题请与本网联系！声明：以上内容由用户提供，并不代表本网赞同其观点。如有任何不妥，请与不良与违法信息举报中心联系：标签 :&&&&
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我初中阶段的学习方法的总结
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页）
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动，兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
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　　高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。　　多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。　　多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！　　“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”（[英] 莎士比亚）。“一本新书象一艘船, 带领着我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限广阔的海洋。”（[瑞士] 凯勒）。“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就不是一个完人。”（[俄] 赫尔岑）。多读书, 可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力, 可以变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。
“书是随时在近旁的顾问, 随时都可以供给你所需要的知识, 而且可以按照你的心意, 重复这顾问的次数。”（凯勃司）。知识就是力量, 科学技术就是生产力。要想建设一个具有高度精神文明的社会主义强国, 没有一定的科学技术水平是不行的; 科学技术仅为少数人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科学技术高度发达的今天, 更是如此。而要想让所有的人都上学学习, 是不可能的。那么, 就只有在工作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。在自学过程中, 不可能人人都能得到指导老师, 那么, 最好的老师就是书籍。
“书籍蜿蜒伸入我们的心灵, 诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们, 年老时仍然铭记它们。我们读到他人的遭遇, 却感到身历其境。书籍到处可得, 而且价廉物美。我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。”([英] 哈慈利特)。读书有这样多的好处, 而书籍又可随时随地买到, 并且花钱不多; 时间, 工作之余也是足够的; 精力, 20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄, 记忆力旺盛, 分析判断能力也已达到一定程度, 且无家室之累, 正是集中精力学习知识的黄金时代, 千万不要白白地浪费掉。中国有句古话: “少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理, 想学的时候, 由于年龄的增长, 记忆力衰退, 由于家庭的重负, 精力集中不起来, 那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生, 倒不如现在就努力学习。
“学海无涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奋能点燃智慧的火苗, 懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毁于随。”（[唐] 韩愈）。成功的喜悦, 永远都是只属于那些勤奋好学, 勇于攀登的人们。“如果你们, 年轻的人们, 真正希望过‘很宽阔, 很美好的生活’, 就创造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。”（[苏] 高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更美好, 读书学习吧, 年轻的朋友! 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
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可以增长见识、陶冶情操，好处多着了。但不是说看什么书都是好的，要有选择性。那些励志的可以给你学习的动力；小说也可以适当的看，那样可以提高你的写作水平，但一定要适当哦；可以看看做人的道理，学会为人处事、面对复杂的社会；还有看看跟生活息息相关的常识对自己生活会有很大的帮助......反正好处多的是。
书到用时方恨少
为再上一层打下基础，学习的方向是越来越窄的，大学的知识到了小学其实就没用了！
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