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1、高一阶段，想强化巩固学校所学知识的同学；2、高三一轮复习阶段，希望复习基础知识的同学。
高中物理是高考理科科目中最有难度的一门学科，同时也是成绩分化最严重的，很多同学觉得高中物理跟初中物理一样简单，从而在学习态度上面轻视了物理的学习，导致高三物理跟不上。鉴于这种情况，小编特整理高中物理考试重点知识点，以供大家学习。 　一、力 1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。 2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力。 先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑。 洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。 3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。 两力合力小
高中需要了解和掌握的知识很多，物理科目更是如此。想要学好高中物理，老师所强调的知识点一定要牢牢掌握，不要碰到难题就退缩，正因为如此才更要好好学习。下面就是高中物理恒定电流部分的知识点，和沪江小编一起来了解一下吧。 1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝ 2.欧姆定律：I=U/R {I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝ 3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ωm)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝ 4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U
　　高中物理相对于初中的物理来说，所学的要更深入一些，难免有些同学会力不从心。一些同学会为了跟上高中物理，也会去补习。高中物理要怎么学呢? 　　首先，还是要从课本出发。任何学科想要学的扎实，成绩能稳一定要把课本吃透，要抓住课堂的每一个点。这样做并不能一定考出个好成绩，但一定是好基础的，稳步提优的保证。 　　其次，物理是门特殊的学科，它不像数学那样处处基于理论，而是一门基于实践的自然科学学科。但凡物理学习好的同学，生活里都是个出色的观察家。 　　高中物理和初中物理是有本质区别的，初中物理的知识往往只是涉及到物理的常态，知识点较集中浅显，百分之九十都在书本里，很多同学用文科的学习方法去学依然可以
，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。 还要重视观察和实验 物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。
物理应该是理综中比较难的学科了，那么对于这么难的学科，在一定程度上会有一些方法让其觉得比较简单。那么接下来沪江小编就为大家介绍一些物理的学习方法，希望接下来的内容能够使大家在将来学习物理的过程中能够感到有些简单的地方，因为物理毕竟综合了很多比如电，比如力学。希望接下来的内容大家能够积极采纳。 高中物理学习关键不仅仅学习方法论，兴趣出发点也是非常重要的，与初中物理相比，高中物理不仅内容非常多，而且难度也很大，能力要求会更高，所以多数同学物理越学越差劲，这往往使得很多初中物理学的不错的同学，进入高中后不能够很好适应而感到困难，究竟要如何学好高中物理，主要有以下几点建议和意见。 一、首先要改变观念
对于很多的高中学生来说，物理是一个让人头疼的课程，其实物理并没有大家想象的那么复杂，只要你能够掌握一个比较好的学习方法，就可以变得非常的有趣，也变得非常的容易来学。 首先大家应该要反复的看课本，这是非常重要的，很多学习好的学生都有这样的体会，课本就是最好的老师，很多人会认为课本上面这么简单，但是考试的时候却那么难，看，课本一点用都没有，但是物理成绩不好，或者是，中等水平的人都是基础知识不牢靠。所以，看课本是非常有用的。 然后还需要做一些简单的题目，很多人对于这一步骤也觉得没有必要，认为做简单的题目只会浪费他们的时间，还是应该要把心思放在难的题目上面，做简单的题目是非常有必要的，只有掌握了简单
学习物理最重要的就是掌握学习方法，养成良好的学习习惯才能提高学习效率.学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。在学习过程中，如果遇到疑问的地方要及时找老师一起解答.下面，沪江小编给大家整理了一些物理知识重点，大家可以作为参考. 一.时间和时刻： ①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。 ②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。 二.位移和路程： ①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。位移用又向线段表示
高中段的物理要比我们初中物理复杂得多，其中一个很重要的考点就是“受力分析”。受力分析看似很简单：力发生的情况学生们都明白，但是题目却经常做不对，要么就是多算了一个力，要么就是漏掉了哪个力。想要精准的分析出物体的受力，还是需要下狠功夫多多做题。 下面是老师为大家整理高中辅导资料受力分析专题， 这其中有教同学们做这类题的方法，还有一些经典的物理知识例题。在受力这一块容易丢分的同学应该认真看看，好好拿下这一部分，才能够在各种考试中发挥出优势，减少不必要的错误。 受力分析题不是一看就能会的，同学们在课余时间应该看各种各样的题，了解不同的受力情况，不要等到考试时候看见一种完全没见过的受力图，就不知道如何下笔了。 最后祝各位同学好好学习，最终考上自己理想的大学！ 标签：高考 高考辅导 高考复习 物理题 物理知识
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更多高中物理知识点总结、公开课，欢迎加入和风老师物理QQ群，拒绝再当物理小学渣！ 沪江网校，助力成长；每日知识干货，欢迎关注订阅！
沪江初高中物理和风老师：一线资深教师，7年物理教学经验，中高考辅导专家，培养出的多名学生曾在物理竞赛中获奖。授课风格轻松幽默，注重知识的系统性和联系性。让学生轻轻松松学好物理。 为了让大家尽可能得多拿分、拿高分，和风老师掏出了“秘诀小本本”，给大家分享一下物理考试的斩分技巧！同学们请排队做好~ 首先，要知道的是：考试不仅是在考学生的所学知识，还在考学生的心理素质、答题技巧。这就是为什么一些学生平时学习很一般，一到考试就能考好，甚至超水平发挥！相反，一些学生平时读书很努力，但一到考试就发挥不出自己真正的水平，甚至考砸了。所以说，心理和技巧在考试中占很大的份量。 在考试中，谁能做到把失误降到最低
物理公式，定理繁多，不理解推导过程，想死记硬背却觉得很困难？读不懂题意，不会利用图像，列不出关系式，习题总是无从下手？会做了旧题，遇到新题依然觉得陌生，一下子没有思路，不会举一反三？考试中基础题总是丢分，成绩总是在中等徘徊？如果你在学习中遇到以上问题，那么福音来了，沪江中学特别精心研发了【满分笔记】系列课程，旨在提升学生对课本知识点的理解和运用能力，突破成绩中下瓶颈！那么满分笔记系列课程是一套什么样的课程呢？亮点一：全新主视频结合子视频的授课模式，你的一对一教学专家。在学习的过程中是不是经常会遇到某个习题的对应知识点遗忘了？满分笔记课程帮你彻底打消此顾虑！主视频结合子视频的课件模式，以例题讲解为背景，牵引出知识重难点，以插入子视频的方式对重难点、易错点及解题方法法、技巧进行讲解，学员可以根据自己的掌握情况选择性的学习，用逆向学习的方式提高学习的效率。亮点二：准确的水平定位，全方位完善学习轨迹。满分系列课程根据学员在不同年级不同阶段的学习需求，制定了梯度的系列课程，分别解决0~60分、60~80分，80+等不同的学习目标群体的学习问题。针对考试中出现频率较高的题型入手，帮助学生深入了解各知识重难点的运用。亮点三：课堂实时训练，真正做到讲练结合。每节课中均配有对应练习题，帮助学生检验学习效果。通过历年真题的分析，统计出高频考点和易错点，有的放矢，深度挖掘，提升综合运用能力。亮点四：定期的直播课程，名师互动零距离。定期的CC课堂直播课程，和授课老师即时互动，及时解决学习中的问题，请老师分析学习中的障碍和提升建议常见问题Q&A1.我是一个基础很薄弱的学生，平时考试经常在及格边缘徘徊，适合这个课程吗？本课程非常适合基础薄弱，想要夯实基础巩固提升的学习。2.这个课程适合什么教材版本的学生，高几的学生？本课程结合了全国大部分教材版本，比如：人教、苏教、鲁科等，经教研老师精心编排，基本涵盖所有知识点。尤其是想要夯实基础的高一高二生以及在高三一轮复习中的想要巩固相应知识点的学员！3.满分笔记的课程和满分决战的课程有什么区别？和目标高考系列的课程又有什么区别？我该如何选择呢？满分笔记的课程更着重于基础的巩固，专题讲解，知识结构化，学员可选择对应的知识点进行学习。满分决战的课程适合于掌握基础知识的前提下，想要提高和冲刺的学员。目标高考系列的课程则属于同步提高课程，授课与教材顺序以及阶段性学习状态（课前预习，课后提高）保持一致。本课程由沪江优质合作机构——佳课教育倾力打造。@王尚物理问答 - 高中物理知识点总结梳理
问：分压电路里变阻器怎样选择？
答：如果选择分压电路，滑动变阻器可调最大阻值要小于或接近于待测电阻阻值，总之，其最大值不能远远大于待测电阻。
否则会导致连入电路中的滑动变阻器，只有非常小的调节范围。
其他部分的调节几乎对待测电阻电压（以及电流）几乎...
在平时同学们要多去反思学习方法是否科学合理，是不是符合自己学习现状，要逐步改进学习方法，提高学习效率。有一些同学平时挺努力，很刻苦，做了不少的习题，可总是在考试中发挥不出来，考不出好成绩。班里的学霸都很重视学习方法，他们的学习效率都很高。同样的时...
问：万有引力定律什么时候等于向心力？
答：只有自由绕某星体圆周运行的物体，所受的万有引力才等于向心力。
比如，地球赤道上的某个物体，在围绕地心做圆周运动，此时万有引力只有很小的一部分充当了物体的向心力，大部分都提供给物体的重力了。
更为详细的解析请...
问：牛顿动力学综合题摩擦力性质判定？
答：很多牛顿动力学综合题中，需要判定到底是静摩擦还是滑动摩擦。
这一步不确定，后面无法进行。
我的解题思路是，先假设为静摩擦力，把两个物体做为整体分析，求解加速度，再单独分析一个物体，分析这个物体受到摩擦力与最...
班里有的学生初中物理学得很辛苦，认真听课，在课后也做了很多题，可还是考不出高分。而有的同学并没有花费太多精力在物理上，总是能在考试中考出高分来，为什么会这样呢？
有句古话：磨刀不误砍柴工。学习得琢磨方法，讲效率才行。班里的学霸学习效率比你高，一两天...
学生物理学习问题
学生问题：王尚老师您好，请问摩擦生热具体指的是什么？如何理解摩擦生热？摩擦生热的计算式是什么？摩擦生热和摩擦力做功有何关系？
王尚老师答疑
王尚老师：您好，我用下面的内容来帮您深入理解下摩擦生热相关的概念。
首先请明确一点，摩擦生热...
高考史上唯一斩获750分的状元，爱刷题，爱写周记
斩获750分的高考状元
高考历史上学神辈出，笔者的前一篇文章《高考历史上有哪些再也无法超越的学神》中，我提到了唯一拿到两次高考状元的刘丁宁，她的纪录估计100年是不会被打破了。
今天我们谈到的是另外一位学神，...
物理知识点都会，讲的时候也能听懂，做题就不会了
学生物理学习问题
我想咨询一下就是这个物理该怎么学习。我感觉知识点都会，讲的时候也能听懂。就自己做题就不会了。
王尚老师回复
从我教学的经验来看，课堂上老师们讲物理知识点，或者习题课讲解例题总结解题方法...
问：分压电路滑动变阻器怎么选？
答：如果选择分压电路，滑动变阻器的最大值要小于或接近于待测电阻量程，总之，其最大值不能远远大于待测电阻。
否则会导致滑动变阻器，只有非常小的一段范围调节对电路带来明显变化。
有兴趣的，可以代入几组典型数据，来进行分析...
问：闭合欧姆定律内容是什么？
答：闭合电路欧姆定律研究的是电源电动势、干路电流、系统总电阻间的关系，电源的电动势等于干路电流乘以电路内外电阻之和。
公式为：E=I（r+R）=U外+Ir。
更为详细的解析请看：闭合电路欧姆定律http://gaozhongwuli.com/zt/omdl/4701...高中物理 COOCO.因你而专业 ！
你好！请或
知识点选择
&&&&&&&&&&
实验,探究题
&排&&序&&方&&式&&
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来源： 2018年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷物理试题及答案.doc
如图所示，真空中四个相同的矩形匀强磁场区域，高为4d，宽为d，中间两个磁场区域间隔为2d，中轴线与磁场区域两侧相交于O、O′点，各区域磁感应强度大小相等．某粒子质量为m、电荷量为+q，从O沿轴线射入磁场．当入射速度为v0时，粒子从O上方处射出磁场．取sin53°=0.8，cos53°=0.6．
（1）求磁感应强度大小B；
（2）入射速度为5v0时，求粒子从O运动到O′的时间t；
（3）入射速度仍为5v0，通过沿轴线OO′平移中间两个磁场（磁场不重叠），可使粒子从O运动到O′的时间增加Δt，求Δt的最大值．
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题型：计算题&&知识点：磁场单元测试
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如图所示，钉子A、B相距5l，处于同一高度．细线的一端系有质量为M的小物块，另一端绕过A固定于B．质量为m的小球固定在细线上C点，B、C间的线长为3l．用手竖直向下拉住小球，使小球和物块都静止，此时BC与水平方向的夹角为53°．松手后，小球运动到与A、B相同高度时的速度恰好为零，然后向下运动．忽略一切摩擦，重力加速度为g，取sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
（1）小球受到手的拉力大小F；
（2）物块和小球的质量之比M:m；
（3）小球向下运动到最低点时，物块M所受的拉力大小T．
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题型：计算题&&知识点：机械能单元测试
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如图所示，两条平行的光滑金属导轨所在平面与水平面的夹角为，间距为d．导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向与导轨平面垂直．质量为m的金属棒被固定在导轨上，距底端的距离为s，导轨与外接电源相连，使金属棒通有电流．金属棒被松开后，以加速度a沿导轨匀加速下滑，金属棒中的电流始终保持恒定，重力加速度为g．求下滑到底端的过程中，金属棒
（1）末速度的大小v；
（2）通过的电流大小I；
（3）通过的电荷量Q．
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题型：计算题&&知识点：磁场单元测试
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如图所示，悬挂于竖直弹簧下端的小球质量为m，运动速度的大小为v，方向向下．经过时间t，小球的速度大小为v，方向变为向上．忽略空气阻力，重力加速度为g，求该运动过程中，小球所受弹簧弹力冲量的大小．
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题型：计算题&&知识点：动量单元测试
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光电效应实验中，用波长为的单色光A照射某金属板时，刚好有光电子从金属表面逸出．当波长为的单色光B照射该金属板时，光电子的最大初动能为&&&&& ，A、B两种光子的动量之比为&&&& ．
（已知普朗克常量为h、光速为c）
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题型：填空题&&知识点：量子论初步单元测试
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已知A和B两种放射性元素的半衰期分别为T和2T，则相同质量的A和B经过2T后，剩有的A和B质量之比为&&&& ．
（A）1:4 （B）1:2 （C）2:1 （D）4:1
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题型：选择题&&知识点：原子核单元测试
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一列简谐横波沿x轴正方向传播，在x=0 和x=0.6 m处的两个质点A、B的振动图象如图所示．已知该波的波长大于0.6 m，求其波速和波长
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题型：计算题&&知识点：机械波单元测试
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两束单色光A、B的波长分别为、，且&，则&&&&&
（选填“A”或“B”）在水中发生全反射时的临界角较大．用同一装置进行杨氏双缝干涉实验时，可以观察到&&&&& （选填“A”或“B”）产生的条纹间距较大．
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题型：填空题&&知识点：二、光的衍射
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梳子在梳头后带上电荷，摇动这把梳子在空中产生电磁波．该电磁波&&&&& ．
（A）是横波
（B）不能在真空中传播
（C）只能沿着梳子摇动的方向传播
（D）在空气中的传播速度约为3×108 m/ s
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题型：选择题&&知识点：四、电磁波
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如题12A-2图所示，一定质量的理想气体在状态A时压强为2.0×105 Pa，经历ABCA的过程，整个过程中对外界放出61.4 J热量．求该气体在AB过程中对外界所做的功．
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题型：计算题&&知识点：专题四、功和能
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一定量的氧气贮存在密封容器中，在T1和T2温度下其分子速率分布的情况见右表．则T1&&
（选填“大于”“小于”或“等于”）T2．若约10%的氧气从容器中泄漏，泄漏前后容器内温度均为T1，则在泄漏后的容器中，速率处于400~500 m/s区间的氧气分子数占总分子数的百分比&& （选填“大于”“小于”或“等于”）18.6%．
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题型：填空题&&知识点：分子热运动　能量守恒单元测试
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如题12A-1图所示，一支温度计的玻璃泡外包着纱布，纱布的下端浸在水中．纱布中的水在蒸发时带走热量，使温度计示数低于周围空气温度．当空气温度不变，若一段时间后发现该温度计示数减小，则&&&& ．
（A）空气的相对湿度减小
（B）空气中水蒸汽的压强增大
（C）空气中水的饱和气压减小
（D）空气中水的饱和气压增大
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题型：选择题&&知识点：分子热运动　能量守恒单元测试
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某同学利用如图所示的实验装置来测量重力加速度g．细绳跨过固定在铁架台上的轻质滑轮，两端各悬挂一只质量为M的重锤．实验操作如下：
①用米尺量出重锤1底端距地面的高度H；
②在重锤1上加上质量为m的小钩码；
③左手将重锤2压在地面上，保持系统静止．释放重锤2，同时右手开启秒表，在重锤1落地时停止计时，记录下落时间；
④重复测量3次下落时间，取其平均值作为测量值t．
请回答下列问题
（1）步骤④可以减小对下落时间t测量的&&&&& （选填“偶然”或“系统”）误差．
（2）实验要求小钩码的质量m要比重锤的质量M小很多，主要是为了&&&&& ．
（A）使H测得更准确
（B）使重锤1下落的时间长一些
（C）使系统的总质量近似等于2M
（D）使细绳的拉力与小钩码的重力近似相等
（3）滑轮的摩擦阻力会引起实验误差．现提供一些橡皮泥用于减小该误差，可以怎么做?
（4）使用橡皮泥改进实验后，重新进行实验测量，并测出所用橡皮泥的质量为m0．用实验中的测量量和已知量表示g，得g=&&&&& ．
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题型：实验,探究题&&知识点：五、速度改变快慢的描述　加速度
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一同学测量某干电池的电动势和内阻．
（1）题10-1图所示是该同学正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路．请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处．
（2）实验测得的电阻箱阻值R和电流表示数I，以及计算的数据见下表:
根据表中数据，在答题卡的方格纸上作出关系图象．由图象可计算出该干电池的电动势为&&&&&&&& V；内阻为&&&&&&&&&
/A–1
（3）为了得到更准确的测量结果，在测出上述数据后，该同学将一只量程为100 mV的电压表并联在电流表的两端．调节电阻箱，当电流表的示数为0.33 A时，电压表的指针位置如题10-2 图所示，则该干电池的电动势应为&&&&&& V；内阻应为&&&& Ω．
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题型：实验,探究题&&知识点：专题十三：中学物理实验
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如图所示，竖直放置的形光滑导轨宽为L，矩形匀强磁场Ⅰ、Ⅱ的高和间距均为d，磁感应强度为B．质量为m的水平金属杆由静止释放，进入磁场Ⅰ和Ⅱ时的速度相等．金属杆在导轨间的电阻为R，与导轨接触良好，其余电阻不计，重力加速度为g．金属杆
（A）刚进入磁场Ⅰ时加速度方向竖直向下
（B）穿过磁场Ⅰ的时间大于在两磁场之间的运动时间
（C）穿过两磁场产生的总热量为4mgd
（D）释放时距磁场Ⅰ上边界的高度h可能小于
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题型：多项选择&&知识点：磁场单元测试
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如图所示，电源E对电容器C充电，当C两端电压达到80 V时，闪光灯瞬间导通并发光，C放电．放电后，闪光灯断开并熄灭，电源再次对C充电．这样不断地充电和放电，闪光灯就周期性地发光．该电路
（A）充电时，通过R的电流不变
（B）若R增大，则充电时间变长
（C）若C增大，则闪光灯闪光一次通过的电荷量增大
（D）若E减小为85 V，闪光灯闪光一次通过的电荷量不变
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题型：多项选择&&知识点：恒定电流单元测试
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如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端连接一小物块，O点为弹簧在原长时物块的位置．物块由A点静止释放，沿粗糙程度相同的水平面向右运动，最远到达B点．在从A到B的过程中，物块
（A）加速度先减小后增大
（B）经过O点时的速度最大
（C）所受弹簧弹力始终做正功
（D）所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功
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题型：多项选择&&知识点：三、功和能
使用次数：27
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火车以60 m/s的速率转过一段弯道，某乘客发现放在桌面上的指南针在10 s内匀速转过了约10°．在此10
s时间内，火车
（A）运动路程为600 m&&&&&&&&&&&&&&&& && （B）加速度为零
（C）角速度约为1 rad/s&&&&&&&&&&&&&&&&& （D）转弯半径约为3.4 km
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题型：多项选择&&知识点：曲线运动单元测试
使用次数：26
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来源： 2018年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷物理试题及答案.doc
如图所示，水平金属板A、B分别与电源两极相连，带电油滴处于静止状态．现将B板右端向下移动一小段距离，两金属板表面仍均为等势面，则该油滴
（A）仍然保持静止
（B）竖直向下运动
（C）向左下方运动
（D）向右下方运动
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题型：选择题&&知识点：电场单元测试
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2018年高考物理一轮复习专题电磁感应强化训练试题及答案解析.doc
（江苏省镇江市2017高三三模）
CD、EF是水平放置的电阻可忽略的光滑水平金属导轨，两导轨距离水平地面高度为H，导轨间距为L，在水平导轨区域存在磁感应强度大小为B，方向垂直导轨平面向上的矩形有界匀强磁场（磁场区域为CPQE），如图所示，导轨左端与一弯曲的光滑轨道平滑连接，弯曲的光滑轨道的上端接有一电阻R，将一阻值也为R的导体棒从弯曲轨道上距离水平金属导轨高度h处由静止释放，导体棒最终通过磁场区域落在水平地面上距离水平导轨最右端x处.
已知导体棒与导轨始终接触良好，重力加速度为g，求
（1）电阻R中的最大电流的大小与方向;
（2）整个过程中，导体棒中产生的焦耳热；
（3）若磁场区域的长度为d，求全程流过导体棒的电量.
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题型：计算题&&知识点：电磁感应单元测试