当前位置：
＞＞＞某次数学竞赛共有15道题，下表是对于做对n（n=0，1，2…15）道题的人..
某次数学竞赛共有15道题，下表是对于做对n（n=0，1，2…15）道题的人数的一个统计，如果又知其中做对4道题和4道以上的学生每人平均做对6道题，做对10道题和10道题以下的学生每人平均做对4道题，问这个表至少统计了多少人？
做对&n道题的人数
题型：解答题难度：中档来源：不详
设统计的总人数为x，答对11道题的人数为a．∵做对4个题和4个以上的人数为（x-7-8-10-21）=（x-46）人，∴所有学生做的总题数为：（x-46）×6+0×7+1×8+2×10+3×21=6x-185；又∵做对10个题和10个以下的人数为（x-a-15-6-3-1）=（x-a-25）人，∴所有学生做的总题数为：（x-a-25）×4+15×1+14×3+13×6+12×15+11a=4x+215+7a，∴6x-185=4x+215+7a，2x=400+7a，x=200+72a，∵a为自然数，∴当a=0时x取最小值200．所以至少统计了200人．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“某次数学竞赛共有15道题，下表是对于做对n（n=0，1，2…15）道题的人..”主要考查你对&&一元一次不等式的应用，平均数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次不等式的应用平均数
一元一次不等式的应用包括两个方面：1、通过一元一次不等式求字母的取值范围； 2、列一元一次不等式解实际应用题。 列不等式解应用题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数；（3）确定包含未知数的不等量关系；（4）列出不等式；（5）求出不等式的解集，检验不等式的解是否符合题意；（6）写出答案。平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。在统计工作中，平均数(均值)和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。平均数的分类:（1）算术平均数：一般地，如果有n个数 ，那么 ，叫做这n个数的算术平均数。 （2）加权平均数：一组数据点的权分别为，那么称为这n个数的加权平均数。 （3）样本平均数：样本中所有个体的平均数。 （4）总体平均数：总体中所有个体的平均数，统计学中常用样本的平均数估计总体的平均数。 平均数、中位数和众数关系:联系:&&&&&&&& 平均数、中位数和众数都是来刻画数据平均水平的统计量，它们各有特点。对于平均数大家比较熟悉，中位数刻画了一组数据的中等水平，众数刻画了一组数据中出现次数最多的情况。&&&&&&& 平均数非常明显的优点之一是，它能够利用所有数据的特征，而且比较好算。另外，在数学上，平均数是使误差平方和达到最小的统计量，也就是说利用平均数代表数据，可以使二次损失最小。因此，平均数在数学中是一个常用的统计量。但是平均数也有不足之处，正是因为它利用了所有数据的信息，平均数容易受极端数据的影响。&&&&&&&& 例如，在一个单位里，如果经理和副经理工资特别高，就会使得这个单位所有成员工资的平均水平也表现得很高，但事实上，除去经理和副经理之外，剩余所有人的平均工资并不是很高。这时，中位数和众数可能是刻画这个单位所有人员工资平均水平更合理的统计量。&&&&&&& 中位数和众数这两个统计量的特点都是能够避免极端数据，但缺点是没有完全利用数据所反映出来的信息。&&&&&&&&由于各个统计量有各自的特征，所以需要我们根据实际问题来选择合适的统计量。&&&&&&&&当然，出现极端数据不一定用中位数，一般，统计上有一个方法，就要认为这个数据不是来源于这个总体的，因而把这个数据去掉。比如大家熟悉的跳水比赛评分，为什么要去掉一个最高分、一个最低分呢，就认为这两个分不是来源于这个总体，不能代表裁判的鉴赏力。于是去掉以后再求剩下数据的平均数。需要指出的是，我们处理的数据，大部分是对称的数据，数据符合或者近似符合正态分布。这时候，均值(平均数)、中位数和众数是一样的。
区别:&&&&&&& 只有在数据分布偏态(不对称)的情况下，才会出现均值、中位数和众数的区别。所以说，如果是正态的话，用哪个统计量都行。如果偏态的情况特别严重的话，可以用中位数。&&&&&&&& 除了需要刻画平均水平的统计量，统计中还有刻画数据波动情况的统计量。比如，平均数同样是5，它所代表的数据可能是1、3、5、7、9，可能是4、4.5、5、5.5、6。也就是说5所代表的不同组数据的波动情况是不一样的。怎样刻画数据的波动情况呢?很自然的想法就是用最大值减最小值，即求一组数据的极差。数学中还有方差、标准差等许多用来刻画数据特征的统计量。当然这些都是教师感兴趣、值得了解的内容，不是小学数学的教学要求。平均数的求法： （1）公式法： ； （2）加权平均数公式：&。
发现相似题
与“某次数学竞赛共有15道题，下表是对于做对n（n=0，1，2…15）道题的人..”考查相似的试题有：
921032307020101847296026138872175192听说这是一道看图数学题，难倒了多少人……听说这是一道看图数学题，难倒了多少人……贴吧资讯帝百家号原文：有没有人救救我神回复花是单独一个系数，但是最后一排花在虫头上，所以又是一个组数7+3+6是16不是咩应该是26吧，大家注意看细节，最后一排虫子多了一节，虫子是6，花是两朵，钟是指到5的，按照先剩除后加减的方法应该是2625啊 虫7钟6花3那花不就是0吗我看错了！没看见乘我朋友刚刚也说，19本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。贴吧资讯帝百家号最近更新：简介:百度贴吧，为兴趣而生！作者最新文章相关文章扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
初中数学题，安排交警，每个路口3人，还剩8人，每个路口5人，最后一个路口人数不到3人，求多少人，多少路口。
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
设有x个路口，则有3x+8人，由题意有：(3x+8)-5(x-1)4答：有5个路口时，有23人
有6个路口时，有26人
有7个路口时，有29人 人数和路口数不固定，可以一直取下去！ 明白请采纳，有疑问请追问！有新问题请求助，谢谢!
除了＜3，是不是还得大于0
不好意思，忽略了！
设有x个路口，则有3x+8人，由题意有：
0<(3x+8)-5(x-1)<3
0<3x+8-5x+5<3
0<13-2x2x>13-3
∵人数是整数
∴x=6或x=5
当x=6时，3x+8=26
当x=5时，3x+8=23
答：有5个路口，有23人或有6个路口，有26人！
为您推荐：
扫描下载二维码来自一个学渣的心声：数学害死中国多少人!【厌学吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：2,409贴子：
来自一个学渣的心声：数学害死中国多少人!收藏
我是一个普通的初三学生，是个学渣，特别是数学，什么方法都用了，就是学不好，完全靠自己的情况下，150满分的试卷极限55分，平常35~45分，初三内容中除了二次函数的基础计算和可能性以外，其他一题都做不来。上数学课除了发呆就是睡觉，考试只做选择填空和计算，然后直接睡觉。
也许可能有人认为我没有努力去学，有的同学不需要怎么去努力学数学，考试照样能考130分，但是我再怎么去学数学，例如看教学视频，多做题目，去补习班，钱花了一大堆，却没有任何进步，哪怕只是一点点，可是没有任何进步，我由自信变为灰心再变为气馁再变为失望再变为伤心再变为以至现在的绝望，我现在已经放弃数学了，中考就靠初一初二的题目拿点分。
我可以这么说：高等数学教育对于普通人来说P用都没有就好比你买菜需要函数计算吗？答案是不需要的，因为根本就没那个必要。实在是搞不懂，中国应试教育为何那么坑爹？就是那坑爹的数学，要害死多少人？可以假设一下，如果没有数学，考上大学的人数必然会增加。如果没有数学，学生的升学压力必然会减小。
每次我看到那种数学题就来气，我去他大爷的为何那么难？其实我认为那些什么相似三角形，圆，对于初中学生来说真的没有必要去学那个东西，因为考上大学的人大部分都是白领（说的通俗一些就是那些在办公室里处理文件的员工），像这种职业，和什么相似三角形，二次函数没有任何关系，难道纯粹就是为了分数？
很多人因为数学而考不上高中和大学，能怪他们吗？不能！（当然也不排除一些根本就不学的学生），其实那些学生绝大部分都是努力过的，为什么他们放弃了，因为他们的自信心被那些繁琐的数学题给磨得粉碎。难道是那些学生不聪明（或笨）？放屁！那些学生即便学不好函数，微积分，相似三角形那又怎么样，只要会算账不就行了（会计和工程师等和数学有关的职业那另当别论）
还有就是那些二货教师，这个我是最讨厌的，在他们的眼里，成绩好的就是聪明人，成绩差的就是傻子。在那些教师的眼中，成绩好的放个屁都是香的，成绩差的干什么都是错误的，去他大爷的应试教育，学那些高等数学有个屁用？单纯的为了应付考试，把学生当做学习的机器？坑爹的应试教育！
“上课吃东西”“上课又在睡觉？”等台词是作为学生的我们经常听到的吧，其实也不能怪那些学生，当然我并不是倡议违反校规。上课吃东西？想想，学生每天那么早就要上学，那么晚才回家，回家还有一大堆作业要写，第二天早早起床，哪有时间去吃早餐呢？上课吃东西的行为我表示理解。 上课睡觉，学生每天晚睡早起，上课没精神也正常，不能一味的责怪学生，要改变教育方式才是正确道路。还有就是那些无论怎么努力都学不好数学（或其他某一门科目）的学生，那些学生上课睡觉真不能怪他们（如果说梦话打了呼噜就影响上课，但很少有学生睡觉打呼噜的情况），但有些SB老师偏偏和他们过不去，偏不让他们睡觉，那些学生本身就听不懂（当然不是智力问题），坐在教室又无聊，睡觉只要不影响上课，也无所谓
经常看到有新闻报道，例如有个小孩成绩差被他妈妈说什么学不好就扫地（指环卫工），还有个小孩因为数学没考好被父亲毒打，还有没考上大学就自杀的，看了这些新闻我就气愤。他妈的中国应试教育要逼死多少人？妈的，环卫工怎么了，又不偷不抢，靠自己的劳动挣钱，有什么错？还有就是考不好被爸爸打的学生，我想说：暴力教育是不会有好结果的。如果家长仅仅只是因为成绩差而暴力殴打，言语侮辱对待孩子，那么只会导致那些孩子的脾气越来越暴躁或者抑郁症。成绩差就是学生的错？老师口头侮辱，家长暴力相待。以为这样就能有好结果，扯淡！另外就是没考上大学就自杀的，原因仍然是那坑爹的应试教育和父母灌输的思想，什么考上大学就有很高的工资，没考上大学就穷一辈子，简直是无稽之谈。照这种言论，那没考上大学的人都要饿死？绝对不可能！车到山前必有路，只要不懒惰，勤劳肯干，自然有回报
学他妈垃圾狗学校废物老师血妈嗨
我倒是很喜欢数学，也许有的人是没有兴趣，有的人是因为老师的原因讨厌数学。不过真的不是所有人都适合学某一科，我就特别讨厌国家这种什么都要学学不好不行的教育。更讨厌那种天天拿成绩说事的老师
其实我认为：教育局应该在初高中阶段取消数学考试，就算不取消，也应该给学生两种考试模式，一种就是传统考试，另一种就是学生可以根据自身情况放弃某一门科目的考试，再去计算总分来录取学校
如果中国教育部门真的这样改革了，我相信中国的人才反而会更优秀，最起码比那些书呆子强
学霸也不喜欢数学中国没有哪个人真正喜欢上学
无非就是水平差别
今天我们数学考试，那张试卷难得一B,我选择题乱蒙，填空题有一个三角函数值（tan60°）我抄书的，另外三个填空题乱做，没有计算题，然后大题目我就把一个位似图形画了，其他一题没做，直接睡觉，睡了80分钟
同是数学学渣，对于中国这种教育制度我真是醉了……听同学说，他表哥在美国上高中，现在才在学习正负数加减，这些东西我们貌似初一就学了吧，我觉得中国教育的目的就是教会我们每天24小时都用来读书就是对了，我真的觉得现在我们可以把睡觉吃饭玩乐洗澡这些部分全忽略了，把时间奉献给学习算了，真不明白中国教育还要逼死多少学生，只能默默说一句，中国真是牛逼
我是小学生，但是比楼主还要累，那sb老师还以考试成绩排位置，我比上次进步很大，可老师一句表扬的话都tmd不说，就表扬学习好还有进步的，他们进步最多3-6名，我可进步了12名呀！老师tmd还说我浮躁，躁他妈呀！
我学习也不差呀？老师那sb婊子狗娘们对我有偏见只要讲课有机会，老师就对学习不好和讨厌的同学指指点点，我操，老师有病吧？
因为数学难，所以可以变聪明。
我就偏科数学
打算就这样下去得了
考大学对我来说已经跟屎一样了
我觉得初中还好学，到高中数学简直看不懂
楼主文笔不错呀
现在马上不是小学生了
哦呀。同初三。但就偏科数学。120满能上105。。。但就是英语差。。差到家。。一模考试120满44分。现在好方。。
我数学和英语简直就是我的致命弱点，我讨厌它们，不过，这才放假几天，我莫名有点想学校了呢，这种想法太恐怖了，在家想去学校，去学校又想回家。
楼上挖坟？楼主说的很有道理
点亮12星座印记,
点亮12星座印记,
二次函数难的要命都，那***看着就恶心
是的，而且去数学吧初中数学高中数学吧看看一堆***鼻
未成年花朵发自内心、无奈和悲愤的呐喊。顶
登录百度帐号求一道数学题！急！！！ 某班学生人数不超过50人，“六?一”儿童节的上午全班同学的2/9去参加歌咏比赛，全班学生的1/5去打乒乓球，其余的人则去看演出，看演出的有多少人？
来源：互联网
责任编辑：王强字体：
用户回答1:因为是人数，必须取整 而两个分数是2/9、1/5那就是说需要求分母的最小公倍数
5×9=45（正好小于50）
所以 45×2/9 =10（人）
45×1/5=9（人）
45-10-9=26（人）
答: 看演出的有26人相关解决方法如下：
差值为正数的说明比班平均分高,为负数的就是低。
第一组高于按平均分算小组总分15*4=60
第二组低于按平均分算小组总分13*3=36
第三组低于按平均分算小组总...
设抬土的有X人,那么自己挑土的就是36-X&#47;2人
59=X&#47;2+2(36-X&#47;2)
那么抬土的有26个,挑土的就是36-26&#47;2=23个
全班学生是26+23=49个
把学生分成3排少一人,排成4排多三人,排成5排少1人,
排成6排多五人,如果每排再多放一人,1*6=6现在余下五人,实际也是少1人
也就是说多一人刚好排够3.4.5.6.排
此时说明人...
1证明:AE=AB,AC=AD,角EAC等于角BAC加60度,角BAD也等于角BAC加60度
三角形EAC和BAD全等,所以BD=ce,同理可得2
第二问你改成正五边形就OK啦
用600克蛋白质除以1.5得到1kg黄豆蛋白质。
用得到的400g蛋白质除以1000g等于5分之2
代入单价50到对应区间函数,得到y值,简单代换计算得到该公司可安排员工人数
(3)设定最快n个月可还清无息贷款,即转化为每个月的最大利润,开销是个定值,即求出每月销售量...
(2)每人退回1元钱,即每人花了9元钱,三人一共花了27元钱.这27元里老板留下25元,服务生偷偷藏起了2元.
(3)再加上退回的3元钱,结果正好是30元.
结论:这道题迷惑人之处,主要...
所以所走的路程相同,BC=CA
设BC=x,那么CA也是x,所以OC=OA-CA=45-x
直角三角形,所以OC平方+OB平方=BC平方,
就可以求出来了
解:依题意,这20桶样品质量与标准质量的总差值为:
(-5)×1+(-2)×4+0×3+1×4+3×5+6×3=24(克)&0,为正数
即这批样品的平均质量比标准质量要多,而且20桶样品一共多...
一道小学数学题,判断对错:两个形状相同的三角形,一定能拼成一个平行四边形
错误:因为大小不相等,只能是相似.所以不可以拼成一个平行四边形
问：某班人数不超过50人．“六一”儿童节那天全班学生的 4 9 去参加歌咏比赛，...答： 9和5的在50以内公倍数有：9×5=45；所以全班有45人；45×（1- 4 9 - 2 5 ），=45-45× 4 9 -45× 2 5 ，=45-20-18，=25-18，=7（人）；答：看电影的学生有7人．故答案为：7．
问：六一儿童节，王老师买了29个苹果和33块巧克力平均奖励给参加表演的同学...答：29-2=27（个），33+3=36（个）；27=3×3×3，36=3×3×4，27和36的最大公约数是3×3=9．因此参加表演的同学有9人．答：参加表演的同学有9人．故选：B．
问：...要5年级下册的...一定要带答案的...高悬赏！！不要方程！就要人教版...答：1）甲，乙两人平均年龄18岁，乙，丙两人平均年龄20岁，甲，丙两人平均年龄16岁。甲，乙，丙三人各是多少岁？ .三人共：18+20+16=54（岁） 甲：54-20×2=14（岁） 乙：54-16×2=22（岁） 丙：54-18×2=18（岁） 2）甲，乙两人合作，3小时共生产零件1...
答：题目呢= =
最新添加资讯
24小时热门资讯
Copyright &#169;
haoxyx.com All Rights Reserved. 好心游戏网 版权所有
京ICP备号-1 京公网安备02号