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重新安装浏览器，或使用别的浏览器四年级语文阅读理解练习题精选（附答案）
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四年级语文阅读理解练习题精选（附答案）
1.三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把 & & & & &比作了铃铛、丝绸，写出了河水 & & & & &的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 & & & 的写法，写出了 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 我还看见 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &5、写一句关于春天的谚语。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &2.渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ & ）A、特定称谓 & & &B、着重指出 & & C、表示引用2、阅读第1自然段，回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？ & & & & & & & & & & & & & & & （2）记者为什么要拍摄这张照片？ & & & & & & & & & & & & & &3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 & & &。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 & & &，“可是”说明了小女孩对 & & &的渴望，以及内心充满 & & 的原因。5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 6、用“-------------”和“ & & & & &”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 3.妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚，我在回家（ & ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ & &）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业 &做得很专心 &很认真 &妈妈轻轻（ & & ）来到我的身边 &他拿起我的作业 &说 & 我看看你的作业 & 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ & & ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。1、写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词） & & & &
& & & & 顿时（近义词） & & & & 马虎（反义词） & & & &
& & & & 严厉（反义词） & & & & 2、在第3自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。4、根据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双 & & & &的手，一双 & & & & &的手。（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 & & & & ，又用那温柔的手 & & & & & 。（3）闭上眼睛，我仿佛看见 & & & & & & & ，又想到 & & & & & & 。5、这篇短文开头的方法是（ & &）A、简要叙述，说明起因 & B、巧设悬念，引人入胜 &C、开门见山，点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 4.另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng &shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。'玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，'孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 &你开错了窗户了 &玛利亚抚摸着小男孩的头说 &你知道么 &在老师的心目中 &你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a &ya &wa &na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn &zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而光 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &　　　　　　　　　　　　　　　名声大振 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & 2、选择括号里的正确的读音打“√”.3、用“ & & & &”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到 & & & & & & & ，心情 & & & & & &在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 & & & & & & & & ，他的心情 & & & & & & & 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 5.登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（ & & & ）。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ & & & ）吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，（ & & & ），披荆斩棘，（ & & & ），几次跌倒，都爬起来再上，（ & & & ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ & & & ）好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（ & & & ），中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：'不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。” & 1、在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进 & & &B、知难而退 & & &C、适可而止 & & &D、勇往直前 & & E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。（1）知难而退： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & （2）适可而止： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &3、根据短文内容填表。对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4、你是怎样理解短文的最后一段？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &6.处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。??一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!??“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。??是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。鞭策(cè &chè) & & & 熟悉(shú &shóu) & & &似的(sì shì) & 告诉( & shū)2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 4、你喜爱的一句名言是什么？ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 附参考答案：1.参考答案：1、（1）三月的桃花水 & 融化，欢快地向前奔腾 &（2）拟人 &河水映照着朝霞向前流动的情景 & 2、（1）美在有声（2）美在有色 （3）春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 &5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）2.参考答案：1、A & & 2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 & & （2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 & 3、专心 & 渴望 & 讲述 & 唤起 & & 4、对知识的渴求 &艰苦 & 知识 &忧郁 5、（略）6、（略） &7、第6自然段 &8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分3.参考答案：1、温和（温顺） &霎时（顷刻、立即、马上） & 仔细（认真、慎重） 和蔼（仁慈、慈祥、亲切） & & 2、 ，，。。，：“。” & & &3、的 &得 & 地 &的 & 4、（1）勤劳、充满爱意 &（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。 & 5、C & &6、应联系生活实际来谈，以降低难度4.参考答案：1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可） &2、shǎng &ya &zhèn &3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 &4、“ ，。” ，“ ？ ， 。” & 5、一些人正在埋葬可爱的小狗 &很悲伤 &一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 & 很开心，悲伤顿时一扫而光 。 & 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 &6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。 &7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根据自己的想法写即可） &8、（略）5.参考答案：1、B &C A &D &E B &C & 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 & &适可而止：到了适当的程度就停止。 &3、（见下表） &4、（略）对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰6.参考答案：1、cè &shú &shì sù &2、日积月累 &迎刃而解 &受益匪浅 &胸有成竹 &别出心裁 &3、（略） &4、（略）
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竣工整理办法
导读：竣（交）工文件编制办法，根据交通部《公路工程竣（交）工验收办法》（2004年第3号令）、《关于贯彻执行公，制定本办法，要求各参建单位建立健全本项目竣工文件编制工作组织机构，协调设计、施工、监理单位的竣工文件编制及进度,做好检查和管理工作，逐项检查各单位的竣工文件，并组织完成本单位竣工文件的归档工作，（2）总监办要严格按照本办法和国家相关规范要求，做好对驻地办、施工单位的竣工文件的指导、协调和抽邯沙公路邯郸至武安段改建工程 竣（交）工文件编制办法
根据交通部《公路工程竣（交）工验收办法》（2004年第3号令）、《关于贯彻执行公路工程竣（交）工验收办法有关事宜的通知》（交公路发【号文）和河北省交通厅关于印发《河北省公路工程竣（交）工验收办法实施细则》（冀交基字【号和《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》，结合本项目实际情况，制定本办法。 第一条 为加强项目形成文件的全过程管理，要求各参建单位建立健全本项目竣工文件编制工作组织机构，具体职责如下：
（1）建设单位相关业务科室根据业务关系，协调设计、施工、监理单位的竣工文件编制及进度,做好检查和管理工作。同时应成立专项工作组，逐项检查各单位的竣工文件，并组织完成本单位竣工文件的归档工作；
（2）总监办要严格按照本办法和国家相关规范要求，做好对驻地办、施工单位的竣工文件的指导、协调和抽查工作； （3）驻地办对所辖施工单位的竣工文件编制及进度，进行日常检查和管理；并应组成专项工作组，逐项审查施工单位的竣工文件，指导和配合做好竣工文件编制工作；同时组织完成本监理单位竣工文件的归档工作；
（4）各施工单位落实本单位职能范围内的项目形成文件收集、编制及归档工作，并纳入日常管理工作;工程档案工作,必须与工程建设同步进行，确保竣工文件的完整、准确、系统。 第二条 竣工文件按六卷整理编制，分甲、乙两种。甲种文件包括：第一卷综合文件,第二卷决算和审计文件。乙种文件包括：第三卷监理资料,第四卷施工资料,第五卷工程实体资料，第六卷科研、新技术资料。 第三条 竣工文件编制份数：各编制单位须向建设单位提交2整套完整、合格的竣工文件，其中一套必须是原件，另一套可为复印件。同时提交相应光盘1套（内容包括上交管理处的竣工文件相应的内容）。在缺陷责任期内应补充资料，应在签发缺陷责任证书之前提交。 第四条 竣工文件必须使用中档80g的打印纸。竣工文件应用不褪色的墨水书写或打印，必须保证纸面的干净、工整、清晰。手写体用长仿宋体，字迹要工整、清晰。竣工图表中的线条、文字用黑墨水，不得使用圆珠笔、铅笔书绘。 第五条 公路工程竣工文件（具体内容及要求见附件1）中第四卷第一篇竣工图表及其它有关图纸按A3纸绘制与装订，其余竣工文件一律用A4纸装订。 第六条 组册顺序： （1）每本竣工文件材料（A4纸）应有外封皮（见附件2）――内封皮（见附件3）――总目录（见附件4）――本册目录（见附件5）――本册内容――备考表（见附件6）――封底 （2）每本竣工图表（A3）纸应有外封皮（见附件7）――内封皮（见附件8）――本册编制说明――X合同参加施工、监理单位及主要人员名单(见附件9)――总目录（见附件10）――本册目录（见附件11）――图纸（格式见附件12）――备考表（见附件13）――封底。 第七条 为保证竣工文档的一致性和美观性，外封皮必须到建设单位指定的地点定做，其它内容由编制单位按照规定样式打印或复印。 第八条 施工、监理、建设单位拍摄的工程照片及音像资料，应提交光盘一套，电子照片要有文字说明，内容包括：工程名称、照片名称、拍摄时间。 第九条 竣工文件原则上不允许同一册中既有原件又有复印件。对于某些特殊情况，如“材料质量保证书”、“检测仪器自带打印机的试验报告单”等不符合归档要求的原件，可以这样处理：对这些不规范的原件，用符合归档的纸张先复印一张，将其原件粘贴背后进行归档，在复印件上编号码，粘贴原件不进行编号。 第十条 工程文件材料立卷厚度应小于3公分（200张），立卷时要用铅笔标明页号，正面标在右上角，背面标在左上角，空白页不标页号。页号不包括外封皮、内封皮、编制说明和总目录。页号从1开始到XXX结束。 第十一条 竣工图的编制说明包括：工程概述；技术标准；施工依据；水文、地质、气象；主要材料；施工方案。 第十二条 本办法未包含的图表，应按专业规定表式填写。 第十三条 竣工图章的使用
（1）竣工图章由建设单位统一制作并下发，采用统一样式。竣工图章内容、尺寸如图所示（见附件12）； （2）所有竣工图应由编制单位逐张加盖并签署竣工图章。竣工图章的内容填写应齐全、清楚，不得代签；
（3）竣工图章应使用红色印泥，盖在标题栏附近空白处。
第十四条 资料排列按施工先后,由上往下排列。如桥台：基坑开挖检测资料在上，基础浇筑资料在下；路基：填前碾压（0层）资料在上，第一层资料在下，第二层资料依次顺排。 第十五条 路基工程、排水工程、砌筑工程的检测资料按分项划分自然段整理，一本装订不下时，可按桩号从小到大的顺序分几本装订；路面工程检测资料按结构层划分整理，一本资料可以包括一个或几个结构层；构造物以每座为单位进行资料整理，每本资料可以包括几个构造物(要注意顺序，从小桩号到大桩号排列)，一个大、中桥资料一本装订不下时，可分几本装订。台背、被交道检测资料附在相应构造物中；通道、分离立交、匝道的检测资料附在相应路基工程、路面工程、桥梁工程等分册中，被交路、匝道竣工图放在第四卷第一篇竣工图表的相应分册中。 第十六条 本办法所列的各种检查记录、试验记录、原始记录表格若不全面，应根据工程实际检测情况从总监办下发的有关表格中选用。 第十七条 主线土建、安全设施、绿化和机电工程资料要根据其工程性质和规范要求的不同，以业主和监理工程师确定的分部工程评定段落为单位，严格按照本办法要求去整理。 第十八条 房建工程资料内容整理应按《河北省建设工程资料管理规程》编制，其格式要求以本办法为准。 第十九条 竣工文件材料必须到建设单位指定的地点按统一样式进行装订。 第二十条 在工程交工后一个月内，施工、监理单位要将整理完整、系统成册的资料，交监理工程师审核无误后, 再移交建设单位档案专项小组，办理书面移交清单,经各方签字后,交付建设单位办公室。 第二十一条 建设单位、设计单位、施工单位、监理单位所负责编制工程竣工文件的编制费用分别由各单位承担。 第二十二条 对所移交的竣工资料不合格的，不予支付竣工文件费用，同时扣除质保金总额5%，责令按期实施整改;对在合理期限内未整改到位的,没收相应罚金,并继续履行相应义务。 包含总结汇报、计划方案、农林牧渔、党团工作、出国留学、行业论文、外语学习以及竣工整理办法等内容。本文共10页
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