才艺特长到底要不要逼孩子坚持_百度宝宝知道
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才艺特长到底要不要逼孩子坚持
宝宝1岁9个月LV.12
　　以前有一种旧观念：为了孩子将来能顺利考学、顺利找工作、在社会上有一技之长，或者别人学了我也不能落后等等原因，逼着孩子学习艺术，结果孩子学得特别痛苦，大多数人中途放弃。
　　现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废。后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：&可惜了。&
　　学 钢琴 打了昂贵水漂
　　3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有 哭闹 ，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴;几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。
　　&这是不是明显的兴趣倾向?&晨晨妈很犹豫，&孩子还太小，而且学琴太苦了;但如果他真有天赋呢?怎么办啊!&又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。
　　既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。
　　但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。&他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。&晨晨妈无奈地说。
　　才艺练到中学渐放弃
　　这就是新问题的根源所在。钢琴老师说，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。
　　孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好&&& 他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。
　　执著坚持也是教育目的
　　一位少年宫的小提琴老师说，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣;现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。&艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，&这位老师说，&其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。&
　　这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执著坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。
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有人曾说，人类的历史如果没有了大师的创造，文明将会枯竭，历史将会凝固。环顾历史的长河，我们不难发现，大师的名字就像点点繁星辉映着人类历史文明的进程：巴赫、贝多芬、莫扎特、达·芬奇、米开朗琪罗、罗丹、毕加索、梵·高、吴昌硕、徐悲鸿、齐白石等等，各个领域、各个国度都充满了大师的气息。
贝多芬——徜徉艺术人生
◎德国作曲家、钢琴家、指挥家; 维也纳古典乐派代表人物之一。
贝多芬用自己的双手走着孤苦的道路，用十指铺成了一条引导人灵魂的艺术之路。创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》;序曲《哀格蒙特》;钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为 “乐圣”。
齐白石——向古人借智慧
◎中国20世纪著名画家和书法篆刻家。
齐白石出身贫寒，作过农活。先是跟随叔祖父学过木匠，后改学雕花木工，从民间画工入手，曾习古人真迹，摹《芥子园画传》并据以作雕花新样。他学诗
文书法，游山川名胜，终于成了诗、书、印、画全人神品的千古伟人;他将中国画的精神与时代的精神统一得完美无瑕，使中国画得到国际的重视;他朴实谦虚、自信自强，行走民间，吸取养分，不愧为“人民艺术家”。
奥普拉——天道酬勤
◎被誉为比美国总统还知名的女主播。
奥普拉的童年过得相当清寒。19 73年，度过自己狂暴混乱的青春期，温弗莉成了美国田纳西州首府——纳什维尔WTVF电视台最年轻的主播，此时她的身份是田纳西州州立大学大二学生。有道是天道酬勤，从此，她改头换面，积极参加各种活动并成绩斐然。后来，主持一档“脱口秀”，直到今天一直占据着美国“脱口秀”节目的头把交椅。
邓肯——自己的舞者
◎当代最伟大的舞蹈家、舞蹈
艺术的伟大革新者、现代舞蹈的先驱。邓肯幼年时期，贫寒的家境使她无法得到正规的艺术训练。迫于生计，邓肯很小就给附近的孩子们做舞蹈教师，并编创了各种优美的舞姿。她用舞蹈来表现音乐的旋律、诗歌的意蕴和自然风韵。她那优美的舞姿，被上流社会发现，声名随即广为传播。正是她的亲身实践和不断探索，邓肯的舞蹈在欧美红极一时。她因此被誉为“一代舞后”和“现代舞之母”。
罗丹——在游历中学习
◎法国著名雕塑家。
罗丹出身于贫民家庭，从小喜爱美术。后来，就学于美术工艺学校。14岁随荷拉斯.勒考克学画。后又随巴耶学雕塑,当过加里埃.贝勒斯的助手，去比利时布鲁塞尔创作装饰雕塑五年。1875年游意大利，深受米开朗基罗作品启发，确立了现实主义的创作手法。他转益多师，善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”之一。
艺术家们，或天分甚高，或勤奋至极，在各自领域都取得了巨大的成就。然而，辉煌的背后是无尽的坎坷和苦难，这些不但没有动摇他们前进的信心，反而奠定了他们成功的基石。面对不利的环境，有的求学名师，效法他人，有的发愤自学，刻苦钻研……总之，要想有所成就，就必须坚守信念，持之以恒，就必须博采众长，不断实践，只有勇于突破，才能成就非凡的人生。
孙红雷——高龄戏骨
◎中国高龄老来红。
孙红雷从小特别喜欢唱歌跳舞，还曾拿过全国霹雳舞大赛第二名。在著名演员牛振华的建议下，孙红雷萌生了考中戏的念头。到了中戏，表演系主任看了他一眼就说：“回去吧，太胖!”当时离入学考试只剩一个月，孙红雷边节食边锻炼，结果一个月时间减掉了36斤。考试时，孙红雷和一个女孩搭档演小品，对方长得很漂亮，但就是不出戏，永远只说一句词，孙红雷干着急没办法。幸亏考官通情达理，又给他换了一个搭档，结果表演很成功，孙红雷终于以25岁的“高龄”考入中戏表演系音乐剧班。
在历史长河里，艺术大师们都在艺术这条路上经历了各种千辛万苦，通过他们的经历告诉我们，在艺术这条道路上也许有很多人对你评头论足、有很多人不理解你、遇见一些挫折，但只要坚持自己的目标和方向，一定能成功。也会陪着众多学子，走过你们的艺术人生
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培养孩子学艺术，到底是为了什么？
　　常常有很多顾虑：学还是不学？不想学习，关于是否对孩子坚持艺术教育。担心压抑了孩子的童真天性，太晚学习，担心错过了孩子的启蒙机会。那么，底该怎么办？
　　著名教育家洛克说：教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了决不能借第二次第三次去补救，影响是终身洗刷不掉的家长是孩子的第一任教师，不可返工的教育&中，当然要学习在前，思考清楚了再教！1.家长不清楚学习的目的自己不坚持，怎能要求孩子坚持？对于孩子来说，只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到有什么特长。认为孩子的特长都是靠父母培养出来的没有孩子天生有特长。有些孩子有艺术天分，那是天生的比如莫扎特，从小就有音乐天赋，但是钢琴特长也是后天父母培养的并不是生下来就会弹钢琴。天赋因为后天的培养得到极大的发挥，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的学生必须练习的这样的孩子叫天才，很少有。大部分孩子都是普通的孩子。
　　那么如果不培养孩子，孩子就没有特长。但是每个孩子都有自己的天赋，这需要父母去注意发现。现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热度，然后就说没有兴趣，这很好理解。谁会对一个辛苦、枯燥的事情保持持久的兴趣？大多数成年人都做不到更何况是一个充满好奇的孩子。也有很多孩子从小学跳舞，绘画或者练习各种乐器，但是真正能够坚持下来的并不多，大多数都半途而废了其实这是大人的问题，因为大人从思想上都不清楚，底为什么要坚持让孩子学一样特长，目的培养孩子什么方面的能力。孩子练习的过程中，大人要付出很多的辛苦陪伴，就是这个长年累月、风雨无阻的每周上课，很多父母自己都不能坚持，嫌烦嫌累。孩子又怎么会比家长还积极？
　　总说：父母是孩子的镜子，父母如果都不能坚持都抱怨，孩子如何坚持？很多时候听到一些家长在那抱怨批评孩子：容易吗?每周都要带你来学钢琴，耽误我多少时间，还不好好练琴，还花那么多钱，值得吗?要不愿意练就别学了父母说这种话，孩子会怎么想？本来我就不想练，还不是为了明明是逼我学的这么枯燥，现在还赖我不爱练琴，什么时候说过我爱练琴？作为孩子，根本就不知道为什么父母非要让他学这个。甚至很多家长自己都不清楚，为什么要逼孩子学艺术。
　　都是看人家孩子学，然后就觉得是不我也应该学一学，才让自己家孩子也学。至于学习的目的什么，父母自己都不清楚，怎么能怪孩子不能坚持呢。如果一个人都不知道自己为什么要做一件事情，又怎么可能会坚持呢?要知道，这个世界没有人会主动地喜欢去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此家长的这种思想传达给了孩子，就是大人本来也不耐烦，也不知道为什么要让孩子学，因此孩子很高兴放弃。这个时候家长就会以：给孩子自由，实则是不愿意给自己找麻烦的心态，放弃了对孩子培养&自我控制能力和毅力&机会。2.培养特长是培养自控力和树立价值观的过程很多学习艺术的孩子的父母都遇到过这样的情况。众所周知，学艺术就是非常艰苦的长时间的事情，家长要为此付出很多时间和精力，孩子要付出很多耐心。
　　就是李云迪、朗朗小时侯也都厌烦过练琴。因此在这个过程中，家长应该做好了和孩子一起锻炼毅力的准备。也是一名家长，也在培养自己的孩子学艺术，但是从来不抱怨，也不嫌烦，但我从来不看着女儿练琴。开始时我不要求她要弹得多好，只要求她要完成老师留的作业和每天保证必须练琴一小时。从来不喝斥她也不纠正她因为对错有老师，老师说话比家长管用。就负责监督她时间和监督她上次老师指出的缺点改正了没有。还有就是不管刮风下雨，从来没有缺过课，除非老师有事情。要让孩子体会，父母做事情很认真，也要感染她懂得什么叫认真，让她感觉到家长很重视这个事情，也很尊重老师，这样她自然也会重视老师的意见和批评。当她受电视节目诱惑，想放弃练琴的时候，就给她讲道理，告诉她学会控制自己以后有什么好处。不管她否能够听懂，不能控制自己，或不想控制自己的时候，耐心地给她讲道理，不厌其烦。用讲道理的时间拖延她想偷懒的欲望，直到欲望消失。然后我告诉她其实她不是不能够战胜自己，而是需要一个方法学会当懒惰来临的时候如何控制自己。当她坚持不下去的时候，会给她讲：任何事情都不是随便可以成功的都是需要付出比别人更多的努力。以此慢慢地培养她自我控制能力。
　　明确地告诉我女儿，不是想把她培养成一个钢琴家，就是要培养她懂得：学习一样东西从不会到熟练甚至到成功是一种什么体验，需要付出什么样的辛苦，要忍受什么样的寂寞和枯燥，要学会如何控制自己的懒惰和情绪。因为这些东西将在以后的人生里不断出现，这才是以后她最需要和别人竞争时所具备的强大内心和竞争力。这样的教育从她开始学钢琴开始，从来没有停止过。后来她参加一些考级和比赛，都告诉她比赛结果不重要。重要的要让你知道，拥有了资格。而即使这个资格，也是自己用了这么长时间奋斗出来的通过比赛，还让她知道一件事情，就是看，这些和你一样参加比赛的孩子，就知道，努力的人不是只有你一个，什么时候都会出现比你强的人，比你还努力。当我女儿得了一等奖的时候，除了为她庆祝，也会问她自己为自己的荣誉和成功高兴吗?这就是努力的结果。通过这么多年的练习到现在得奖，有什么体会?并不仅仅让她为自己成为第一名高兴，也让她为自己的努力和成长高兴，让她知道，一切的努力都是为了自己得到最大的快乐，而不是为了父母。告诉我女儿，如果你能够发扬这种努力和毅力，以后的生活中不管做什么都会得到更多的成功和认可。
　　3.培养特长是为了培养生活能力和成功的素质我不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西，而是为了培养孩子一种能力去学习特长。学习一种特长是培养手段，不是培养的最终目的并不是孩子学的特长越多竞争力越强，而是培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御懒惰，战胜不良情绪，提高自己做事毅力等一些做人的优良品质。这是孩子能够继续努力，能够学会独立解决问题，能够最终在所从事的领域中成功的主要能力。一个人能够成功，不是一定要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。有一些教育专家不完全赞同应该让孩子从小随心所欲的快乐自由、什么都不管是一种积极有效的教育方法。那种看似放任的教育，其实是家长的自我懈怠。教育孩子应该是一种外松内紧的方法，可以放任孩子的天真行为，但是不能放任孩子的思想教育。培养特长，让孩子从小时候就懂得要学会控制自己，学会坚持，培养耐性。只有从小接受这样培养的孩子，长大才能够很好地控制自己，很好地安排时间并合理地运用时间，做最有效的事，很好地排解自己心中的不良情绪。因为这一切从他很小时坚持学一项特长的时候，都已经遇到过，并在父母的指导下很轻易就渡过。4.培养才华，更培养内在魅力和生存竞争力孩童时期是建立良好习惯和条件反射最容易的时候，为什么成年人要作出改变很难，可是小孩就很容易？就是因为孩子的可塑性强。
　　一个从小思想被教育好的孩子，成长过程中不用太过担心他发展，学习，与人相处的能力，因为他已经懂得如何自我控制，如何更合理地管理时间。给孩子自由是心灵上的不是形式上的尊重孩子的基础上循循善诱，把孩子当成一个主体，而不是自己的附属品，不要动不动就喝斥打骂孩子，过分发挥家长的控制欲，或干脆娇纵放任。这都是父母对孩子教育培养中不负责任的表现。孩子需要受父母的指导没有错，否则法律就不会规定18岁以前的青少年儿童需要监护人。这是培养孩子的阶段，培养的过程也是家长可以合法控制孩子的过程。但是父母不应该滥用控制权。该控制的要控制，不该控制的不要过分管制。比如培养孩子学习一样东西要有始有终，这就需要家长的监督和控制，而很多父母持放任态度，交上钱以后除了接送上下课，其他不管。
　　比如孩子的学习成绩，很多家长视为最重要的事，最关心分数的高低，名次的好坏。其实孩子学习不好，与从小没有培养一个良好的学习习惯有关，这其实归根结底是父母的错误。而家长却把自己教育疏忽的错误追加到孩子的成绩上去指责孩子。而如果培养了孩子良好的思想品质，孩子心灵上就会自由，因为他知道：所做的一切都是为了自己，不是为了父母。因此他就不会在乎枯燥，也不会无缘无故逆反，因为他并没有认为父母在管控他给他施加压力，而是自己为自己做主。而家长能做的就是一旁指导他支持他鼓励他让孩子感觉父母就是拉拉队，可以交心的好朋友。因此家长们都应该好好思考，底为什么要培养孩子学特长，底是自己喜欢，没有机会学，孩子身上填补空缺，还是看别的家长都在培养，跟风去学，还是为了考特长生加分择校，学习不好却想上好大学的一条捷径。培养艺术特长，并不是为了让孩子成为某方面的专家，而是要培养他素质，培养孩子成为一个有自我控制力，能够坚持专注，具有良好品德的人妈，告诉您，我为什么那么坚持要去艺术留学妈，告诉您，我为什么那么坚持要去艺术留学历史7组百家号本文一共1223个字，你数一下对不对阅读大约需要2分钟我作为一名艺术生，算起来可能是各位同学的“前辈”。下个月就是高考，也是千千万万人决定命运的时刻。个人觉得学习艺术的初衷应当是喜欢。但是不幸的，在这里，它已经被当做通往“成功”的杠杆。但是我并不否认，艺考大军中很大一部分同学都是喜欢艺术的。我的同学，小Y。我们是高中同班同学。他学的是音乐，最喜欢的是民谣。还记得艺考那段日子，北方的寒冷浸透了我们的衣服。在他单人间的小宾馆里，用他的破木吉他弹起了他喜欢的《凤凰花开的路口》。Y同学每天要面试不同学校，很是繁忙，每天凌晨的寒风几乎使他刚刚用冷水洗过的头发冻上。我问他，那么拼，你准备去哪所大学呢。他摇摇头笑着说，家里已经给我安排好了，不管在哪上学，毕业后都要回家考公务员，我只是想尽力完成自己的梦想，不留遗憾罢了。后来，他被沈阳音乐学院录取，如今回到老家，如愿以偿的考上了公务员。我的专业是广播电视编导。十年前的我，根本不知道这个专业是干嘛的。我喜欢看电影，喜欢品味电影中各色人生。算起来，也是电影培养了我最初的艺术细胞吧。慢慢我才发现了“艺术生”这个独特群体，并试图靠近他们...在这个圈子里，你能发现各种古怪而又可爱的人。在接触中也越来越觉得，自己爱上了这个专业，不是为了考试，只是为了喜欢。是一种对艺术的追逐。M同学，她是一名幸运儿。她在本省5万名美术学生中脱颖而出。如愿以偿的考入了中央美术学院。其实美术这个专业我是不太了解的。我不太明白，那些打分的老师，是如何在这一幅又一幅一模一样的素描中挑选出最具艺术细胞的一个。M同学就这么成为全家人的骄傲，毕业之后，也被家里催婚，早早成家。可能现在这个时候，她已经不是拿着画笔设计漂亮裙子，而是拿着奶瓶拍打着哭闹的孩子。可惜，毕竟他们专业成绩都那么优秀，可是艺术的道路却纷纷夭折。毕业前夕，我试图说服我妈妈。让她相信我，我爱我的专业，也试图纠正她“艺术无用”的观点。第一步，我成功的赢得了一年时间用来证明自己。我进入了湖南卫视，参与过《变形记》《快乐男声》等节目的筹划与录制。记得电视节目里，老大哥汪涵曾经自嘲，自己是幸运儿。如果不是仇晓让他的那一次尝试，谁知道这块金子什么时候才能发光呢。电视台大多数的体制式管理，也让许许多多金子像涵哥一样埋没了近十年才被发现，不过，也难得涵哥的坚持，他才能走到现在。不出所料，一年时间，我并没有取得想象的成功。但是却难得的获得成长，我知道，我要走的路还有很长。出国留学或许并不是唯一的选择，但是却是此时最好的选择。艺术留学，不仅仅因为国外院校专业更强，而且还因为比起国内他们氛围更浓厚，更纯粹。教学资源更平均。平等的对待艺术，交流的创造作品。比国内更优质的圈内资源与更开放的分享模式，让自己变得更加优秀。艺术，是一种领悟。是一种感悟。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。历史7组百家号最近更新：简介:每天实时更新历史资讯作者最新文章相关文章宝宝艺术培养该不该坚持?_家有宝宝育儿网
宝宝艺术培养该不该坚持?
内容简介： 3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴;几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。
　　以前有一种旧观念：为了孩子将来能顺利考学、顺利找工作、在社会上有一技之长，或者别人学了我也不能落后等等原因，逼着孩子学习艺术，结果孩子学得特别痛苦，大多数人中途放弃。　　现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废。后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：可惜了。学钢琴打了昂贵水漂　　3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴;几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。　　“这是不是明显的兴趣倾向?”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了;但如果他真有天赋呢?怎么办啊!”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。　　既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。　　但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。才艺练到中学渐放弃　　这就是新问题的根源所在。钢琴老师告诉记者，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。　　孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。执著坚持也是教育目的　　一位少年宫的小提琴老师告诉记者，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣;现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”　　这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执著坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。
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