老师叨逼叨　　 16:59 星期六 .　　初二四班，刚才，现在，下午第三节课，英语课，课堂外面楼道里被赶出来22个人，拿着凳子写作业，班里同学寥寥，老师在讲台坐着。　　22人中，2个女生，20个男生，这样老师，也不讲课，纯粹盯着课堂，撵出来这么许多人，在小板凳上面蹲着坐着写作业，坐在地上，占了楼道的两侧。旁边教室上课都关着门，免得被打搅。　　这种体罚学生的招数，真是下三滥，老师惰政懒政的体现，哪里有你的讲课艺术呢。　　从小给学生贴上差生的标签，长大了，他们之中不出现几个杀人犯盗窃犯才怪。　　有什么样子的老师，就会有什么样子的学生，一点不假。还有老师，领导值班呢，你们咋啥都不管呢！？
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　　《黑心人偏有马儿骑》　　 14:19 星期五 .　　教师继续教育培训，有的老师早早就进入主题，认真读书学习，时间够了，作业交了，早早分数就差不多了。而有的老师，很晚才进入学习，应付差事，挂科挂时间，作业粘贴复制，抄袭严重，甚至到了最后阶段的《研修总结》完全就是复制粘贴抄袭而一气呵成的！　　老师给判分数，有没有个“先来后到”啊？你也给人家独立完成的老师一个公道啊！譬如，区区在下，我早就时间学够了，研修总结早在10月21日就提交了，您也该给个公正的分数吧！譬如10分，要不就8分的。否则，怎么体现公平正义呢？“先到咸阳为皇上，后到咸阳，辅佐在朝纲”。　　是吧，给个10分吧，好老师！
　　不疯魔，不成活　　 16:28 星期四 .　　上学期，大中午，在操场上看到三个男生，都着校服，一个爬行地上，匍匐前进，旁边一边一个督战，督促向前，不许停下来。余讶异焉，前趋问询，曰，没有完成作业，老师处罚，要求爬行也要爬够n百米。乃大惊，申之以理：你这是侮辱人格，是典型的“体罚学生”，传扬出去，若让周遭楼房住户录制下来PO到网上，校长走人，老师卷铺盖回家，别当西席了。　　昨日中午，还是一个初一的班级，三个女生，都着校服，旁边都是男生打篮球玩耍，女生孤零零特别扎眼，一女生蛙跳向前，旁边两个督阵，鼓励前行，不容稍止。时间到了12点20分许，别的人早已经吃过学校的午饭，要到教室休息去了，三个女生倔强坚持，余异焉，前探询之，曰，功课未竟，师惩罚焉。余颇惊讶，申明大义，你们这是体罚呀，如果她刚吃过午饭，剧烈运动，会导致盲肠炎，如果没有吃饭（的确是到了12点20多还没吃中饭），这么运动，导致胃溃疡、胃穿孔、胃痉挛怎么处置？说，告诉你老师，不准体罚，或者就说罚过了。身体比任何鸟作业都紧要。劝其离开。后来，他们班老师还到处宣扬，竟然有老师阻止“体罚”学生，不体罚，如何管理学生呢？　　提问给专家，请指示、决断！
　　肮脏的“经师”，没有是“人师”　　 15:29 星期一 .　　“灵魂最肮脏的人，要到灵魂的工程师队伍里去找！” 　　信哉斯言。 　　作业里最后一个作业“研修总结”，有数学老师支招，可以先随便上传一个所谓的作业，然后，就可以看到别人的研修总结作业，然后，就可以拼拼凑凑，复制粘贴，这样，自己的研修总结作业带着模板就提交了，然后，把自己原来提交的作业再删除，就万事大吉。 　　这样的狗屁老师，真是无耻之极。你抄袭的别人作业，弄不好殃及池鱼，把人家的辛苦劳作变成你的东西，可能还使别人出现雷同卷，影响人家的分数。 　　真是臭不要脸。批改作业的，再不认真看看，倒霉的不一定是谁了。 　　我已经做了18篇作业，竟然都是及格分，都是6分，你们到底认真看过没有？ 　　我对这种培训，意见大了。 　　老老实实学习的，没有从分数上体现出来，反而是，挂时间，耍小聪明的，时间和分数蹭蹭上涨，必遭天谴
　　7条红线　　 12:56 星期二 .　　高校教师师德禁行行为“红七条”　　●不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；　　●不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；　　●不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；　　●不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；　　●不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；　　●不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；　　●不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。　　（不得有其他违反高校教师职业道德的行为）
　　低水平命题人教研员　　 13:44 星期四 .　　初一第一学期的期中考试，语文上午刚考完，命题还是出了贾平凹的《风雨》，根据拼音填写生字词，还是考了和去年相同的（sha)那间，让写出那个省略掉的字。　　去年就引起争议，本来现在课文中，按照正确的、标准的写法，应该是，刹那间，不应该是霎时间那个霎时。按照贾平凹写于1982年的原作，是个不标准的霎那间，后来，经过教材审定，改成没有啥争议的刹那间。　　邢台市教育局的语文教研员肯定是有病，你命题的意图到底是挑战教科书呐，还是挑战现代汉语词典呢？　　只能得出结论，邢台教育局的语文教研员是吃饱了撑的，没有真本事，或者不读书，或者不调研。　　你这样的命题，让一线老师对你们另眼相看，你们水平堪忧！　　不知进取的命题人啊！　　刹那是刹那，霎时是霎时，两个词字也不同，发音也迥异，你们怎么考虑的呢！？　　Cha那，刹那是正解。而不应该是Sha那，不是霎那！你记清楚了没有？
　　“表演结束了”！　　 14:23 星期一 .　　胜利，是除了失败以外最大的悲剧。　　培训没完成的时候，总等着老师评阅完所有的作业，然后结束培训，毕竟四五个月了，也该有个了结、了断了。　　然而，老师评判了所有的作业之后，得到了最后的分数，一种惆怅乃至遗憾惋惜的感觉油然而生。　　得了80分，说高不高，说低也不算低。语文培训，得了这么个分数，然而，人家有体育老师，五大三粗的，还得了94分呢，比人家，差了14分，也没少费时间，也没少做作业，怎么差这么多呢。　　所以，先哲说，胜利是除了失败以外最大的悲剧。　　一丝惆怅，但愿来年会更好。
　　什么样的“情感态度与价值观”？　　 10:42 星期五 .　　听课听蒙了，昨天（11月6日）上午听了一节历史课，眼看下课了，历史老师随口对全班学生和后面的听课老师说，你看，历史容易吧，一是一，二是二，不像政治课，你还要编一编，总结总结，历史不用问为什么，跟英语似的，为啥人称代词用它而不用它，不用为什么，你记住就得了。历史好学吧！　　还有，没到下课时间呢，把老师都请出去了，原来有六个听课的，还有一个旁的班班主任，数次从后门出入教室，看看旁边她的班学生有没有不听课的，然后就再也没回来，听课老师仅有五人，而摆出来的听课凳子有十几把。　　肯定是失败的课，新文化运动。老师本身就把听课当成儿戏，没有严肃对待。一个课件从头到尾。宣传马克思主义最早的是陈独秀，而她的课件上的“标准答案”只有李大钊。这么不符合历史事实的课，还不让人质疑探究，不把孩子教傻才怪。　　难怪，有老师在被赶出教室之前，放下一句，“一派胡言！”
　　学问远在江苏？　　 08:38 星期三 .　　市教育局组织中学校长到江苏跟班学习　　作者：基础教育科
更新时间： 16:45:32
　　为促进我市学校开放办学，深入学习先进地区学校的教育和办学理念，学习其先进、科学的管理模式、教学模式以及提高质量、特色办学的成功经验，加强对外交流，更好地促进我市5A级学校创建工作，从10月下旬开始，市教育局组织市直属学校校长、省级示范性高中校长共计48人赴江苏南京市部分优质学校跟班学习，学
分四期，每期学习时间为一周。跟班学习的校长全天参与学校的教育教学管理活动。通过与校级领导、中层领导、教师、学生交流座谈；听课；参加教研活动；参与学校其他集体活动等，全面理解、感受、体会学校办学理念、教学管理模式，取人之长，补已之短。首期学习归来的校长均表示深受启发，既看到了不足，又开拓了思路，受益匪浅。全部学习结束后，市教育局将组织开展交流活动，与广大中小学校长分享先进地区的成功做法与经验，助推我市中小学管理水平和教学质量的不断提升。（基础教育科）
　　“他人即是地狱”——萨特　　 15:07 星期一 .　　五大三粗的爷们，偏偏有些娘娘腔，喜欢跟女生和女老师相处，有时候是独处。自己是有家室的人，是不是党员未定，说气话阴阳怪气，让人觉得不舒服。　　规定判卷子，把题目都划分好了，周四和周五两天考的，然后学生放假，老师也休息，预备周一也就是今天阅卷，11月17日。　　有老师心急，急着把划给自己的那部分早些完成，于是，加班加点，甚至拿回家两本卷子看，更有甚者昨天周日休息的日子也跑到学校阅卷，再加上今天上午头两节课，把360余份试卷阅完了，有一位老师有旁的任务，耽误了评阅自己的那部分，于是，这个娘娘腔就指派阅完卷的老师，还要在加上一道题，这个老师累的早没了阅卷的兴趣，就说，不看了，娘娘腔就火了：你不看谁看？要不大家谁也别看了。　　说话还嘴里不干不净，带着话把儿，愿他x看不看！　　小学老师出身，素质的确一般，还邢师出身呢！　　人家不爽在，自己的那份看完了，不但没有功劳，还要毫无怨言地接受不是自己的那份活儿，这个娘娘腔连一句客气话都不会讲，说话方式直接粗暴，让别人没有回旋的余地，要么接受，要么讲掰了。　　当小学老师当惯了，把别人也当成小学生训教。以前写过东西，这位娘娘腔，下起手来真是不含糊，曾经一脚把一个学生踢出去四五米远仰八叉跌倒，然后一掌把另一个学生的脖颈子打得通红。原因是，搜出来学生的手机，学生害怕不敢承认，老师要用打骂把学生变成“诚实”的孩子。　　还有，班里孩子嗝气，打架，然后，这个娘娘腔左右开弓，把孩子打蒙了，孩子是走读生，回去告诉了家长，娘娘腔要求学生回家反省几天，家长找到学校，质问娘娘腔，为啥左右开弓打人家孩子，还要去找校长评理去。　　娘娘腔，双重性格的。这样的老师，早看出来心术不正。周四周五的考试，考务会要求，学生的抽屉必须清空，不允许有书，有两个班班主任啥也不理会，学生的书满抽屉都是。其中就有娘娘腔班的。　　也不知道，要把学生教到什么邪路上去。担忧呀。　　人家明年的暑假结束，就离开了，管他三七二十一呢。这就是娘娘腔之流的心态。
　　最少找到了上面的十个，以后继续补充哦。
　　赵勇：千方百计调动干部干事创业积极性
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08:13:01 星期一
本文来源： 邢台网---邢台日报
　　赵勇在邢调研时强调　　千方百计调动干部干事创业积极性　　本报讯（河北日报记者四建磊 本报记者张文学）近日，省委副书记赵勇到我市调研。他强调，要千方百计调动广大干部干事创业的积极性，争创发展新优势，培育发展新动力，努力实现经济社会发展新跨越。市委书记张古江陪同调研。　　赵勇先后到柏乡县、内丘县、邢台县、威县、平乡县，进现代农业园区，访农业龙头企业，指导连片美丽乡村建设，谋划历史文化名村改造提升，考察扶贫开发项目，研究农村改革试点工作，听取基层干部群众和农业企业家、科技工作者对进一步做好“三农”工作的意见建议。　　赵勇非常关心邢台经济社会发展和党的建设情况，每到一地都详细听取汇报，对我市近期以来各项工作给予充分肯定。他指出，邢台紧紧扭住发展和党风两件大事，深入扎实开展大讨论活动，实现了一个很好的开局；广大党员干部充满了干事创业的激情，展现了良好的精神状态；工作中呈现不少亮点，发展进入了一个新阶段。他勉励广大干部克服当前困难，振奋精神、坚定信心，争创交通区位新优势、区域合作新优势、生态建设新优势、绿色崛起后发新优势、政治生态新优势，培育创新新动力、改革新动力、开放新动力、市场主体和政府主体新动力，努力实现工业化、信息化、城镇化、农业现代化和政治生态的新跨越。　　赵勇强调，实现跨越发展，关键在干部。要千方百计调动广大干部干事创业的积极性，教育引导他们坚定信念，心无旁骛谋发展。要优化从政环境，从根本上遏制不良风气，让干部在风清气正中干事创业。要坚持一把手带头，各级一把手都要以身作则、勇于担当，敢于向不良行为“亮剑”。要认真落实省委有关要求，让干部放下负担、轻装上阵。要牢固树立正确用人导向，让那些党性强、满怀激情干事的干部得到重用。要积极开展“争当百姓喜爱的好官”活动，增强干部的宗旨意识，引导他们全心全意为人民服务。要相信和依靠基层干部，保障和提高基层干部待遇，充分调动他们的工作积极性和创造性。要切实加强和改进思想政治工作，经常与干部谈心，深入了解干部思想动态，及时发现和纠正苗头性问题，教育广大干部奋发有为干事、干干净净干事，把思想和精力集中到干事创业上来。
　　哪个傻逼还敢说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”？　　楼主：r123oger 时间： 10:29:00
回复：1 　　估计大部分网友都已经看到了这篇报导：　　本报吉林讯“我被打得莫名其妙的，就是调解了很正常的学生纠纷，然后就在教室内被殴打。”吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫躺在医院病床上无奈地说。　　39岁的郭鑫是在两个多月前接教3年4班的。事件起因在13日中午。当时，她和一名实习教师在班级内打扫卫生，一学生跑来说，两个同学被打了。　　“我让学生把俩被打孩子叫回来，两人都有些伤，一个孩子鼻子都流血了。”郭鑫说，她问了一下得知，两个孩子因为“雪球”，和3年1班的小C起了冲突，被小C及同学打的。　　“我问是谁打的，两人说是穿蓝色衣服的孩子。我也不认识啊，就领着去找了，开始找到一个拉过来，问是不是打人了，这个孩子说不是。然后就找到了小C。我教育说，都是同学，要好好相处，不要发生矛盾。”郭鑫说，事情本来到此基本就结束了。　　14日早，被打孩子的妈妈李冬梅来到该校3年1班。因为孩子头天晚上回家后鼻青脸肿的，晚上还呕吐过，说有高年级孩子威胁他，所以，她准备和1班的班主任金老师沟通一下，让孩子放心上学。可是，双方没谈好，不欢而散。　　“随后，我就去了我儿子所在的4班和郭老师说这事，郭老师劝我不要生气，正说着呢，忽然冲进来五六个人。”14日14时许，右侧脸颊有明显擦痕的李冬梅在医院里说，来人问谁是3年4班郭老师，郭鑫刚答应，这五六个人就上前对其进行殴打。　　“五六个人，有3个女的。上前连挠带踹的，给郭老师打倒在地，接着还打。”李冬梅说，此时孩子们下完微机课回到教室，正好看到了这一幕。　　“孩子都吓得嗷嗷哭，那伙人才住手。”李冬梅说，她本来只是在拉架的时候被连带打了几下，可是等她到走廊，其中一男子拉过她一顿打，也给她打倒在地。　　郭鑫说，她根本不认识打她的人。不过，她挨打时听到了一句话，分析出来是因为什么被打了。　　“其间，有人说了一句话，‘以后谁也不许动我家少爷’。”郭鑫说，“少爷”俩字，让她忽然有所明白了。　　就在13日处理矛盾时，她开始拉过的那个孩子。一个小时后，班主任金老师曾领这孩子找过她，“孩子就一只手指着我问：‘3年4班老师，你凭什么拽我？跟我有什么关系？’我就跟他道歉了，说‘老师对不起’。然后金老师问他：‘你看这样可以不？老师都跟你赔礼道歉了。’还跟我说，‘这是我们班小少爷。’”郭老师说。　　“小少爷”这个名称，郭鑫不是第一次听说。“半个月前，体育老师用手指点了这个孩子，结果体育老师就被他家的司机给打了，对方当时就扬言不许有人动‘小少爷’。这次，我就都明白了。”郭鑫说。　　--------------------------------------------------------------------------------------　　诚然，教师队伍里鱼龙混杂，有好老师也有师德败坏者；但学生及家长又何尝不是如此？有好孩子，有知书达理的家长，也有混球有黑社会！面对此篇报导里的少爷，哪个傻逼还敢说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”？
　　您家有孩子在上小学吗？您是否也有陪着孩子写作业到深夜的经历呢？　　11月13日的牛城晚报刊登了一篇名为《近五成小学生作业时间“严重超标”》的稿件，“牛城晚报”官方微信调查“小学生作业时间是否符合规定？”共计208人投票。投票结果显示：“符合，学校作业量很少”选项有35人投票，占17%；“不符合，略微超标”选项有72人投票，占35%；“不符合，严重超标”选项有101人投票，占49%。　　据家长的介绍就算是低年级的学生，大部分完成作业都需要一个小时左右。这样的作业量，让孩子失去了阅读、玩耍、锻炼、与人交流的时间，换来的只是考卷上的分数。　　您觉得这样好吗？您有什么建议要提给咱们的小学教师和家长吗？
　　语数外霸权主义对其他学科的影响？　　发布者： 发布时间： 11:12:27　　以语文为例，教两个班，每周16节课，再加两个自习课（语文自习），要加上大礼拜，周日还要再上两节课，这样，一周要上20节课，还有三个语文早读，三个晚自习，语文老师要天天跟学生照数次面，有的，一天要上7节语文课，这么填鸭式的灌输，学生不呕吐才怪，还指望学生成名成家，成为文学家、作家、名编辑、记者，真是揠苗助长。好像中国科技大学少年班似的。 　　语数外帝国主义严重占用学生时间，让副科都没时间和精力使学生用心来看。老师各扫门前雪的自私行为，无疑是对学生兴趣的扼杀。专家学者同仁怎么看？请点评，谢谢。
　　发表于： 10:12:01　　老师和家长很多不让学生看电视，不让看新闻，走读的，回家就写作业，住宿的，回家也是写作业，要不就上网，据我了解，要是看电视，就是奢侈品，家长会认为是浪费时间，不务正业。我曾经要求班里走读同学晚上哪怕抽出十几分钟时间，把新闻联播前面的新闻部分看看，听听人家的吐字发音，了解点国家大事，没有学生给我反馈看过的，可见，一切以学习成绩为参照物，早晚坑了孩子们。有很多好老师说，我们以后说不定成为历史的罪人，明明知道唯智力论不对，唯成绩论不可取，但成绩上不去，领导要给找麻烦的，要找不自在的。这样，老师和学生，都成了应试教育的受害者。情感教育无从谈起。
　　发表于： 14:27:18　　《这样的衣着》下水文，若打分，我可以给25分。徐江没有从命题者的要求出发，写记叙、说明、议论乃至诗歌散文小说，而是离题万里，从批评教科书的插图胡抡一通，首先，你有何证据说桃花源记的插图耕田者的衣着不符合常识呢？古人的服装你看到过吗？为啥阿拉伯人在那么热的地方要穿长衫呢，我们打小下田的经验，不是光着膀子打着赤足，穿着短裤，而是要遮蔽太阳，挡着荫凉，肥大的衣着反倒是得体的，还有穿着军训的军装裤褂，徐江身在天津，处在高校象牙塔下，可以指点江山，对劳动人民的常识和品味趣味指手画脚，更有甚者，文人相轻，鄙薄同样是文化人居多的人教社，真是自不量力。没有调查就没有发言权，徐江信口雌黄，根本不值一哂。 有很多文化人、教授，不是本着实事求是的态度，严谨治学，为人师表，而是反其道而行之，处处以翻案、质疑为能事，哗众取宠，结果，端起石头，砸了自己的脚面。 这样传递负能量，误导青年的文章，让它就像死水微澜，绿水上的铜锈，泛上一丝涟漪，没有留下一丁点印记。
　　徐江为2014年河北省中考作文试题写作的下水文　　评论发布者： 发布时间： 16:31:22　　这样的衣着
　　从《桃花源记》插图人物的衣着说起 南开大学文学院 徐江 河北省今年中考作文试题是“这样的衣着”。它显然要求考生去描述由“这样的衣着”引发的故事，或者去评论由“这样的衣着”引发的某种现象。我知道，大部分小考生会从他亲眼所见在周围人们身上真实的具体的“这样的衣着”写起。但我则写另一种眼见的事实，在人教版八年级教材《桃花源记》插图里主人公所穿的。因为试题并没有限定写哪里人的衣着，仅仅是“这样的衣着”，我写的虽然出人们意外，但也在试题之中。只不过这是作者给自己作品中的人“穿”什么衣服的问题，它同样彰显着现实生活中“装扮”别人之人的文化存在以及其职业精神的问题。插图作者为自己图中主人公“穿”的是“这样的衣着”： 在桃花源中耕田的人，身着一袭长衫，长至脚踝。不仅衫是长的，他的衣袖也很肥大，肥得可以把他这个人装下，因为从腕上垂下来的的袖囗己到膝盖部位，从腰际到膝盖直径这么长的袖子套他这个人是绰绰有余的。不知为什么，耕田人赶牛不用鞭子，而是用树梢条。有一点倒是对的，他知道打赤足。 很显然，画是人教社美术老师画的，画稿是人教社领导审的，他们一致认为要给图中隐居田园的耕田人穿“这样的衣服”。“记”是陶渊明所写，陶渊明是辞官隐居乡林的人。画中耕田人应该表达陶渊明的志趣。所以画中主要耕田人并非是纯纯粹粹的农民，而是暗比陶渊明。古人有诗赞美之说：“千年但有一渊明，肯脱青衫伴耦耕。”不管“脱青衫”的诗句有多少其他寓意，我想，这隐居乡林的人下田时总不致于呆傻到还穿长衫的地步吧？画中人打赤足说明作画人还是想到应如何下田的问题。“采菊东篱下”不小心长袍宽袖说不定还会让篱笆棍呀、菊花枝呀什么的缠挂住，那耕田更是难免会踩住袍下摆摔个好歹的！所以，“脱青衫”是必须的，地球人都知道。 那么，从图中人物偏偏穿“这样的衣着”我们看到的是什么？是人教社编辑老师及人教社领导的轻佻、无知、浮躁，是一种实实在在典型的渎职。毛泽东有言，世界上怕就怕“认真”二字。当然，我亦有言，世界上还怕“不认真”三字。当今，在我们身边“不认真”的问题太严重了。今天看到河北省这道中考题，马上便想到这幅图，以及我用此图上课的事情。我要问人教社编辑老师及领导，你们想知道我给中学生讲《观察与思考》课观察此图并出作文题一一《评&桃花源记&插图》一一的情景吗？此图带来的教育功效是你们绝对想不到的。在唐山开平某中学让学生观此图之谬写评论，我把这所中学都搅活起来了：孩子们问爷爷，年轻的女语文教师给她的先生“布置”作业上网帮着查资料，有点儿农村生活经验的校长还利用自习时间给学生讲老牛耕地情景。最后孩子们写出了许多篇好评论，这里只讲几个标题，请听孩子的“呐喊”吧一一《是以书育人，还是以书愚人》、《“教育”因教材编辑而“变味”》、《态度与责任》。这都是孩子们自己拟的标题。瞧！从写作角度看，真的很带劲儿！就这个意义上说，还应该感谢人教社编辑老师及社领导你们所表现的轻佻、无知和浮躁，否则到哪儿去寻找这样有刺激、吸引作用的典型观察物呢？凭什么调动孩子们认真观察的劲头儿？调动他们去问、去查资料？从这个意义上说，我真的希望长长久久地“保留”这样的插图，以便教师开发它的教育功能。前几天我在天津西青区某中学给孩子们讲了这节课，过两天还到天津东丽区给中学老师讲这节课。讲这样的课，一说寻人教版课文插图的破绽，从孩子到老师真的很有兴味，真的很有效果。教材的权威形象与其漏洞百出的事实，落差太大了！ 这篇小文章也算是我写给河北省中学老师的应试“下水文”吧！铁打的学校流水的学生，我希望各位中学老師不妨以此图为例子试一试，教更多的孩子能写《是以书育人，还是以书愚人》之类的小评论。让他们会关注现实，在这样的考试中，不必绞尽脑汁编故事，而是灵活机智，敢于写出新的“这样的衣着”背后的故事，这是我们所期望的！
　　发表于： 14:42:14　　意境那么优美，文笔那么曼妙。怎么周星驰那厮，偏偏在他无厘头系列电影里面，弄出个叫“如花”的处于人妖之间的异类，鼓捣出对美丽的亵渎，怪不得文化沙漠的Hong Kong，人们为生存奔波劳碌，抽不出时间看风景，满满阅读，到处是快餐文化，行色匆匆，擦肩而过，流氓大亨。好赖，有我自我贬低为“两岸三地”之一地的祖国大陆，还有文学们、秀才们、雅士们，假装风雅，以不愧对历朝历代的李杜韩柳，合肥南皮湘乡，归根结底，一往情深也。就是对方块汉字的那份执着、着迷。能在大千世界，保持一份禅心，这真是一个值得活下去的时代。
　　女子如花 素素开　　评论发布者： 发布时间： 16:05:13　　行于尘世，不染尘埃，做一朵小花，暗自芬芳；在时光的花蕊里，触摸阳光，这世上，总有一片土地可以滋养生根，总有一滴雨露可以润泽生命，给自己一份希望，许心灵一份安暖，既便不能一笑倾城，也要保持清心淡雅；既便无法与百花争春，也要以微笑的姿态，在属于自己的那米阳光中，开成自己喜欢的样子。 　　——题记 　　女人如花，花似梦。如花的女子，必坚强隐忍，淡雅出尘，更少不了芳香怡人，清丽如诗。盈盈然踩着时光的舞步，娉婷于红尘之中，洒脱绽放于岁月之外，嫣然如画。 　　岁月，总会有沧桑；人间烟火，总会有浮华。她们安守清寂，不染风尘，与春阳同行，与快乐牵手，感知阳光雨露的清新，欣赏秋叶之静美，将善良种植心间，以感恩的心行走于尘世。朝阳中，捧着一缕岁月的暖香；夕阳下，轻拥落日余晖的绚丽，穿越季节轮回，走过不属于自己的风景，让如花的笑颜，在素白年华里以最美的姿态绽放。 　　喜欢这样的女子，不媚不扬，素雅恬淡，以婉约之势，只念一晌浮生安暖，以一朵花开的明媚，在如水的光阴中展示最真实的自己。如那枝迎风浅笑的寒梅，一身傲骨冰清，卓然于岁月，淡开清香的脉络，绕过尘世的繁华。冰雪林中，清香不减，光阴水岸，暗香浮动。期待一段感情，用片刻邂逅，用一生的时光来守候，历经风雪仍痴心不改。在属于自己的日月中，用隐忍解读生命的坚强；用绽放诠释生命的绝美。任时光流转，我自明净安然，让过去的简单存在，许未来一晌明媚，若水清颜，行走于人间。 　　有一种女人，她们看起来娇小柔弱，清香纯静，羞涩内敛，性情温婉，可爱又不失精致，她们天生温顺，其柔情可化坚石，其真诚可灌沙漠成荫。她们温柔，善解人意，于细微处给你感动，于点滴中给你温暖，只因一句懂得。她们虽看起来柔弱，却有自己的主见，骨子里蕴含着一份坚强，不随波逐流，她们轻声细语，却不偏不倚，直抵心灵，如涓涓细流，不荡气回肠，却千回百转，若是不语，也若兰清雅，于清纯澄明的世界中，巧笑嫣然。 　　女人，要温柔，要善良，也一定要有一股傲气，这份傲气来自对知识的掌握，来自于阅历的提升，来自日积月累的沉淀，是发自心底的自信。女人，无论你是清新的，淡雅的，或是漂亮的，平庸的，都要有“我若盛开，清风自来”的优雅与从容，要将平凡的自己，演绎成这世上不一样的烟火。用心灵，去感知最美的声音，用温润，去点缀生命路途的风景，即便不能做百媚千红中最艳丽的那一个，也要成为在花丛中笑的最灿烂的那一朵。 　　自信的女人最美，她们独立的人格魅力，举手投足间的淡定从容，以及对生命的热爱，对生活的感恩，对人生的睿智，都来自内心的强大。“腹有诗书气自华”，自信的女人不经意间散发的书香韵味，以及一颦一笑的淡雅芬芳，既有知性女人的成熟，也有小巧女人的温柔，散发着无限的魅力。她们懂得宽容与理解，懂得给生命留白，用感恩滋养生命，用快乐感染生活，心素如简，浅笑而安，只因心中的美丽。她们热情但不张扬，恬淡却不虚无，那种对岁月的沉淀以及对生活激情，无不显示着人生历练和洒脱。或许容颜可以老去，而自信是女人最美的妆容，它会随着时间的推移而更有韵味，自信的女人是人生不老的风景。 　　喜欢着布衣的女人，举手投足散发着淡淡的幽香，不喜张扬，不爱喧哗，只在自己的半亩花田，洁静，清雅，实为素雅的女人。 　　素雅的女人喜欢安静的读书，安静的听音乐，在心中的桃花园里修篱种菊。此中青山绿水，云烟缭绕，她们吸取文字的养分，成就了内心的丰盈，灵魂里依附着书本的芬芳和音乐的熏香。她们静若处子，动若清风，不做谁的风景，也不为谁添墨，她们身上既有青石小巷，油纸伞姑娘的那份清幽与浪漫，也有都市女子应有的聪慧和见识，她们优雅从容，清明透澈，在属于自己的年华里，与草木为安，与烟火为伴，如江南的水墨清韵，在静谧中隽秀。 　　女子素颜，淡淡香，一怀柔情，一襟怜惜，不胜娇羞。凡心随水，拂去一路风尘，留一宇澄明和清澈，那份淡雅，是月洒清辉的独倚，是含笑清风的婀娜。盈一眸明媚，把氤氲在心间的温暖，婉转成柔情似水，以心为花，情为叶，花叶相衬，韵致成诗，最是那一低头的温柔，暗香浮动。山水相依，许一怀恬淡，隐逸清雅，对月吟风，踏雪寻梅，赏花听琴，以一缕清音，轻叩静好，让缱绻心念，化幽深情思，百转千回，只为一人。 　　纤尘尽染的年华里，我只愿做一株初夏的荷，醉在水墨丹青的江南，在一蓑烟雨里，着淡妆，在旧书漫卷着的时光里，将新词旧梦，写成无字的歌，以唐诗宋词的韵律，为一树兰的清雅写诗，为深山菊的恬淡谱曲，看草露清澈的眼，看阳光爬满青藤，随着光阴的脉络，不读死生契阔，不恋水墨情长，只做一个红尘看客，于独处中不慌不忙，于沉淀中不紧不慢，直把三千冷暖，读作寻常。 　　不语最深，只因懂得。将善良的花蕊，雨歇的天空，都看做世间最美的风景，任春日芳菲将淡，夏日花事荼蘼，只临水而居，独享一抹灵魂的清凉。做如花女子，素素开在光影里。
　　参考警察等办案人员他们如果刑讯逼供，肯定不能在看守所等有实时监控的场所，往往是在派出所甚或是在宾馆招待所等封闭场合，没有监控的地方，实施违法行为，所以，部委规章和法律规定都严格禁止在非法地方讯问嫌疑人和询问证人等。我不是说反话，教师等的违法行为也往往不是在安装了监控的教室内进行，而是在监控的死角和盲区，甚或是在老师的办公室等场合，对学生实施暴力体罚等违法行为。　　为了监督和警示犯法老师的野蛮暴力甚至是犯罪行为，我认为，完全应该在老师的办公室安装监控设备，甚至直接接通教育局乃至公安局的监控室。　　司空见惯的无良无德老师，对学生野蛮体罚，令人发指，家长要求调监控报警，往往苦于都是一面之词，老师和校方百般搪塞，为了正视听和固定证据，应该加装监控设备，以震慑不法教师的以身试法，借以打击校园暴力，清除害群之马。　　专家们以为呢？
　　是吗？？？？？？
　　邢台市教育局成立高考研究指导中心 作者：办公室
文章来源：本站原创
更新时间： 9:42:10
为了准确把握高考备考方向，提高复习备考的科学性和实效性，大面积提高我市高考成绩并在尖子生培养方面尽快取得突破，邢台市教育局近期成立邢台市高考研究指导中心。研究中心共设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学和生物等九个学科研究室， 分别由重点高中学校骨干教师和市教研室教研员组成。
　　研究中心的工作任务是研究《高考考试大纲》《高考考试说明》及近年来高考试题，准确把握高考命题的原则、规律；研究新一轮高考改革的有关文件和实施方案，精准把握考试改革的目标与方向，及时调整、指导教学工作；搜集整理各种高考信息并深入研究，取其精华，促进自身发展；研究制定全市高考的复习计划和方略；研究尖子生培养及高考增分策略；建立邢台市高考研究指导中心网络平台，利用网络，将研究成果及时推广，促进广大教师与研究成员之间的互动交流，充分发挥研究中心的引领、辅射作用。（教研室）
　　陕西多名小学生因“没考90分”被老师抽耳光　　日 07:50 　　来源：新京报 　　经校方调查，涉事老师赵某体罚十几名学生属实，原因是学生在反复强调过的知识点上犯错。　　有网友爆料称，陕西大荔县云棋小学多名学生因语文期中考试成绩未达到90分，被班主任狠抽耳光。校方回应称，已对涉事老师作出处理。　　今日17时许，被打学生常峰(化名)的家属李女士对新京报记者称，17日中午接常峰放学时，发现其脸部红肿。多次追问后，常峰告诉家长班主任兼语文老师赵某曾于当日课堂上抽其耳光。李女士称，“孩子说，是因为自己语文成绩没有考到90分。”　　据家属介绍，常峰班上共82人，十几名学生因语文成绩未达90分被体罚。　　云棋小学副校长告诉新京报记者，经调查，涉事老师赵某体罚十几名学生属实，原因不是语文成绩未达到90分，而是学生在反复强调过的知识点上犯错。“赵某她自己的孩子也在那个班上，也被打了。”　　上述副校长还称，赵某已于今日中午带常峰就医。她表示，赵某的行为严重违反了《中小学教师职业道德规范》，目前校方已对其做出如下处理：取消2014年度“评优资格”；在全体教师会议上对其点名批评；要求写“不再体罚学生承诺书”。　　据了解，经协商，目前云棋小学已赔偿常峰1000元费用，用于受伤治疗。
　　《钦差来了》今日说法，日。　　11月的13日和14日两天，学校初一初二的期中考试结束，17号周一老师阅卷，18号昨天分数全部出炉，然后，考的好的欢喜，考得不好的伤心，头疼，面临强大压力，老师在昨天发威，快班的把成绩不够50分的罚到教师厕所外面抄写作业，改错本写满。时间下午5点多，大厅黑漆漆的，学生曲曲着，乜斜着，眯缝着眼睛写卷子。有老师说，眼睛不要了？眼睛不必鸟作业贵重得多？　　还有的班级，考的不好的，让学生到后面操场蛙跳。　　老师都是精神病人，自己的修养不高，修为不够，把坏脾气都发挥到学生身上，劝慰以后要考师范类的高中生们，远离教师职业，不做井绳病犯罪人，不做精神病人，不做PSYCHO!　　这两天，19号和明天20号，初三的期中考试正在进行中，眼看，初三差学生的冬天来临了。　　明天20日，国际儿童节。
　　仔细“破窗效应”！　　野蛮学生　　8月31日开学，入住新教学楼，今天日，周三，过了81天，然而，初一在一楼，初二在二楼，初三在三楼，教室的前后门破损严重，很多都有很深的道印，甚至是破洞、创口。　　巡查一下，初三三楼的一班前门（东）破损，以下还有，二班的前门（西），三班的前门（东），四班的前门（西），后门（东），五班的前门（西），后门（东），六班的前门（西），七班的前门（东），后门（西），八班的前门（东）破损，可见，被破坏的是多数，没破坏的是少数。　　二楼初二，八班的前门（东），七班的前门（东），五班的前门（西），后门（东），四班的后门（西）门子破损。　　一楼初一二班前门（西），后门（东）坏，三班前门（西），后门（东），四班的前门（西）后门（东）坏，五班后门（东）坏，六班的后门（西）坏。初一的丝毫不次于他们初二初三的学长。破坏性惊人。　　“法律不救济无知”，学生多从下县招来，缺少训教，没有法律观念，没有物权的概念，任意破坏毁损公物，家长也没有教育的观念，对孩子不闻不问，或者只是关心学习，是否吃好睡好，而对学生的品行，漠不关心。　　只能用原始野蛮学生来形容之。
　　李敬泽，原《人民文学》杂志主编，现为中国作协书记处书记。1964年生于天津，祖籍山西。1980年考入北京大学中文系，毕业后在《小说选刊》《人民文学》杂志工作。上世纪90年代中期开始批评写作，曾获中华文学基金会冯牧文学奖青年批评家奖、第四届鲁迅文学奖等。著有《颜色的名字》《纸现场》《河边的日子》《看来看去或秘密交流》《冰凉的享乐》、《读无尽岁月》《见证一千零一夜》等多部文集。
　　当前教学方法存在的最突出的问题是实际教学过程中讲授法的滥用。讲授法在教学方法中占着核心地位和垄断地位，其它教学方法所具有的特点和优势逐渐退化和弱化，讲的风气太盛，讲授几乎成了教学的同义词，讲授法由基本方法变成了唯一方法，这种不恰当地抬高讲授法的地位和盲目地使用讲授法，反倒使讲授法的功能难于有效地发挥，而其不足却表现得愈来愈充分。对学生来说，不仅知识不能到位，不能落实，而且学习能力在萎缩，学习情感在泯灭。所以，当前教学方法改革，首先要求打破讲授法的垄断地位，还讲授法本来的面目。讲授法是一种基本的教学方法，但不是唯一的教学方法，讲授法有其适用的范围以及自身固有的优缺点。
　　为啥让学生反思而老师自身不反思？　　发布时间： 05:13:31　　期中考试尘埃落定，成绩出炉，学生好的好，差的差，成绩好的吃糖豆，成绩差的吃寡佬。老师纷纷拿学生撒气。　　老师有没有从自身找原因？自己教的课啥也不是，自己都不想听，要学生认真听讲，自己对学问对知识都含糊不清，要求学生头脑缜密。　　英语老师发音都唐山英语，怎么要求学生听对录音的听力？真所谓以其昏昏使人昭昭。　　所以，反省首先应该是老师自身的反省。要从提高学生学习的趣味性着手。把课上得生动活泼起来。
　　昨天11月20日，初一4班上午第二节课是英语课，因为英语老师有家事教务处安排调课，结果没有衔接上，学生自己在教室复习英语，一节课没人上课，班主任老师到上午的9点26分才到学校，距离下课9点40分所剩无几，教学事故空堂。今天11月21日上午第二节也是英语，没有老师上课，初一三班再次空堂，教学事故频发。老师有事假，教务处调课人员玩忽职守，徇私情，没有妥善安排老师上课，结果，正常的上课时间，教室里面只有学生没有老师，是可忍孰不可忍？　　老师的责任心让狗吃了？家长知道了，不抽你才怪。为啥造成空堂呢？
　　粜彩票，沽股票　　学校教师，学校支教教师，寄人篱下的教师，不但不反省自身的尴尬地位，反倒变本加厉，把在原来单位的本色带到支教的单位，数学老师不是安心钻研教材，给教好课，反而反复研习以及实践粜彩票、沽股票的行为艺术，利用上班时间或课余时间，拿着学校发的电脑，兴高采烈地议论多少钱买进，多少钱卖出。谝自己有钱、有实力、有头脑投身商海，你这么大的本事，到人家别人的单位，带着流毒来的，不考虑其他人对你们超越底线的行为的反感以及厌恶。中午休息时间，也是不休息，不考虑影响，男女教师搭伙吃饭以及共同粜彩票、沽股票，讨论战略战术攻防手册，真是不注意自身的言行和修养。让人无语，讶异，惊愕。小声嘀咕，充满暧昧，可怜的灵魂工程师。
　　早晨第一节课，初一四班在外面冷飕飕坐着两个男生，一个杨汶锐，一个张嘉晖，原因是，昨天11月21日农历甲午年闰九月廿九，班主任发话，谁没听写通过就撵出去。结果，两人因为语文以及历史没有通过听写，被罚出门。冷风拂面。今天是农历的十月初一，鬼的节日，也是小雪节气，还有谁说是“寒衣节”。老师加码，昨天21日下午4点半还开全体教工会呢。老师体罚学生，公开的秘密，没有外部的监督。
　　成人高考24、25日填报志愿
　　www.xtrb.cn
12:02:00 星期六
本文来源： 邢台网-牛城晚报
　　成人高考24、25日填报志愿 　　本报讯 记者昨日从教育部门了解到，今年全省成人高考考生的志愿填报继续采用“考前填报意向志愿，考后知分知线填报正式志愿”方式。11月24日8时至11月25日17时，为考生填报正式志愿时间(网址www.hebeea.edu.cn或ckxx.hebeea.edu.cn)，未在规定时间内填报正式志愿的考生，默认其意向志愿为正式志愿。　　录取工作从12月上旬开始，分两批进行，第一批为本科层次，第二批为专科层次。每批次一志愿录取结束后，招生学校如有缺额计划进行志愿征集。届时，未被录取的考生可填报征集志愿。不填报征集志愿的考生不予录取。征集志愿录取时，如招生学校同批控制线上生源不足，根据教育部相关规定可适当降分录取。因此，允许低于同批控制分数线的考生填报征集志愿。　　教育部门工作人员提醒考生，妥善保管好自己的准考证及其相关信息，特别是准考证上登录码信息，切勿泄漏给他人，以防他人非法填报志愿。　　（本报记者 靳普）
　　《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)公开征求意见 　　
来源： 教育部 　　为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于建立健全中小学生师德建设长效机制的意见》，建立健全违反师德行为的惩处制度，切实解决当前存在的师德突出问题，教育部研究制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)，现面向社会公开征求意见。欢迎有关单位、教师及社会各界人士提出宝贵意见和建议。　　公开征求意见时间截止到12月18日，可通过以下途径和方式提出意见建议：　　1、电子邮件：shide@moe.edu.cn　　2、自动传真：010-　　3、信函邮寄：北京市西城区大木仓胡同35号教育部教师工作司师德建设处，邮编：100816。　　中华人民共和国教育部　　日　　中小学教师违反职业道德行为处理办法　　(征求意见稿)　　第一条 为规范教师职业行为，保障教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。　　第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。　　前款所称中小学教师包括民办学校教师。　　第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。　　第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：　　(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;　　(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;　　(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;　　(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;　　(五)体罚学生的;　　(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;　　(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;　　(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;　　(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的;　　(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的;　　(十一)其他违反职业道德应当给予相应处分的。　　第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处分决定前，应当听取教师的陈述和申辩，也可听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见。必要时，可以组织听证。　　第六条 给予教师处分按照以下权限决定：　　(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案;　　(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;　　(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。　　第七条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。　　处分决定应当在适当范围内公布，但涉及未成年人隐私的除外。确定处分决定公布范围时，应当坚持有利于维护教育教学正常秩序，保障教师合法权益的原则。　　第八条 教师有第四条列举行为受到行政拘留处罚或者给予开除处分的，由县级以上教育行政部门依据《教师资格条例》第十九条撤销其教师资格。　　教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。　　教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。　　第九条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。　　第十条 学校主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。　　第十一条 外籍教师有第四条规定行为的，学校或者主管教育部门应当解除其聘任合同。　　第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。　　第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报教育部备案。　　第十四条 本办法自发布之日起施行。
　　112宿舍大盗。112是北楼男生宿舍，周六，11月22日小雪，下午第三节课后，一穿黑色短夹克袄的初三身高175左右男生与初二三女调情挑逗之后，从教学楼北西口跑到112宿舍，飞速打开房门，与另一男生窜入宿舍，然后两个初三5班男生将其反锁在内，告诉宿管之后，宿管说，很多初三男生都配有钥匙，锁住，初一一班宿舍丢失钱物，估计跟这些初三宿舍大盗有关。据说是在昨日周日11月23日丢失的。初三后面四个慢班，无心向学，自暴自弃，魔掌伸向低年级女生，偷盗成性，看看如何处置？
　　楼主：嘿咻2
时间： 10:23:20 　　王云贞老师宣布比赛结果:三等奖:张亚静、周笑妮、苑旭阳、杜建辉，冯晓静等五人。三个三班，两个八班的。 二等奖:范叮咛，梁家慧，张璐三人获得。 一等奖:谢硕，张寒菲。前者初二一班，后者二班。小绅士、小淑女演讲比赛，初二年级。日下午5点25分。 　　------------------------------　　小绅士、小淑女，透着那么有文化，有涵养。感恩节快到了，明天周四即是，愿好人都有好报，好人一生平安。
　　美国红线禁止师生发生性关系 日德有法制约束　　日 08:17 　　来源：环球时报 作者：孙卫赤　李珍　青木 　　欧美和日韩的调查发现，在这些国家，不仅校方给老师设立“红线”，整个社会也通过法律。　　近年来，国内校园频繁爆出性骚扰等事件，引发社会对师德的议论。《环球时报》记者在欧美和日韩的调查发现，在这些国家，不仅校方给老师设立“红线”，整个社会也通过法律、伦理等约束老师的行为，并严惩有违职业道德的教师。　　美国红线禁止师生发生性关系　　美国学生是弱势群体，因此社会和大学提出的法律法规主要都是保护学生。”这是美国加州州立大学洛杉矶分校终身教授白春生11月25日接受《环球时报》记者采访时说的第一句话。在记者和美国一些高校老师、律师的交流中，谈论美国老师师德的话题也都与“保护学生这个弱势群体”联系在一起，并强调“美国高校的一条红线是，老师不能与学生发生性关系”。　　白春生介绍说，因为美国学生是弱势群体，所以社会和大学提出的法律法规主要都是保护学生。对于教师与师生的关系，加州州立大学在这方面是有明确规定的，都写在教师守则里，其中有一条是，教师不能与自己所教的学生产生任何恋爱关系，如果出现这种情况，或者是学生退学，或者是教师到其他地方去教学。当然，美国高校规定也是人性化的，人与人之间产生感情是不可避免的。如果教师与学校其他系或是其他专业的学生发生恋情，不存在教师为这个学生打分的情况，学校是不管的，教师守则当中也没有这方面的规定，但学校强调要处理得当。处理不当，学生也会起诉教师，如果证据确凿被起诉，代价非常高昂。　　加州州立理工大学波莫那分校终身教授林连连告诉《环球时报》记者，每个学校都有教师守则和学生守则。当师生发生不恰当关系时，如恋爱关系、暧昧关系和骚扰学生，学生是弱势群体，教师负主要责任。林连连说：“现在网络发达，信息传播非常快，在美国，如果教师涉案的情况传开，到其他学校找工作也有问题，别的学校不会考虑。”　　白春生说，即便是在教师守则中有明确规定，学校也再三强调这方面的问题。在每年秋季或是春季开学的第一天，学校都会给教师发出告诫信，信中明确告诫教师，与学生发生不正当关系是违反职业道德的。这在美国高校也是条红线，如果突破这个红线，就可能失去教师的资格，学校可以用这个理由开除教师。在美国大学，教师与学生发生恋情的情况并不多，其中的主要原因还不是教师守则的规范，而是美国的民事诉讼法。如果学生指控教师，教师牵涉心理伤害进行赔偿，不仅会被开除，还可能面临倾家荡产的赔偿，一生的积蓄都会被罚掉。　　在美律师郑博仁告诉《环球时报》记者，成人之间自愿发生性行为是不违法的，但老师和所教的学生不能有性关系，几乎是美国大学的通规，如果被发现或是被告发，或是老师被开除或是学生被开除。如果是未成年学生和老师发生性关系，即便是双方自愿，也一定是刑事案，但每个州定罪的情况不同，在加州是重罪，在有的州是轻罪。　　日本高校有性骚扰投诉窗口　　日本教职员组织(日教组)1952年制定了《教师伦理纲领》。这个在教育界有绝对权威的组织在纲领中写明，教师要“克制自己过度的欲望，生活有节制”、“自律自主，内心诚净”等。鉴于日本没有出台一部教师道德规范的法律文书，该纲领现在仍发挥着约束老师伦理道德的作用。一般来说，违反道德规范的教师一旦被查实，很快就会遭到校方解雇。　　在日本的大学里，最常出现的教师违反公德的事情主要是“性骚扰”和“权力骚扰”。由于个别教师的道德败坏往往导致整个大学的名誉受损，所以，日本高校把重点放在防止教师做出不道德的事情上。上世纪90年代初，京都大学东南亚研究所所长矢野畅性骚扰、强奸多名女秘书的丑闻轰动日本社会，促使日本高校纷纷成立防止骚扰委员会、勤务环境调查改善委员会、大学伦理委员会等机构。　　防止骚扰委员会等机构在大学内设立“商谈窗口”，即任何受到骚扰的学生或教师都可直接去窗口倾诉、求助，“坐镇”窗口的“商谈员”会给倾诉者专业有效的建议，帮助其躲避不幸。委员会随后进行调查，并对违纪教师进行除名等处理。一些大学的“防止骚扰委员会”还公开在校园所有院系、图书馆、食堂等地张贴“消灭骚扰”的宣传海报，上面注明举报电话。日本关西一所国立大学还给每名女教师发一本记事本，上面印有“时间、地点、主要情况”等内容。委员会告诉女教师，遇到骚扰时不仅要勇敢地大声“断喝”、制止对方，还要将遭遇骚扰的时间、地点等内容记录下来，事后可递交委员会。由于记事本表皮为墨绿色，被女教师亲切地叫做“小绿”。有人开玩笑说，很多男教师看见女教师手里的“小绿”，第一反应就是紧张地环顾一下四周。男教师背后称“小绿”为“绿色魔女”(一种去污力很强的洗涤剂品牌)。　　日本各高校和学术机构都很注重自己的声誉，一旦丑闻缠身还意味着信用破产、项目终止或经费减少。有违伦理纲领的教师，或被除名或主动辞职。矢野畅因为丑闻被迫辞职，后远走维也纳，并客死他乡。　　韩国学生不满当老师“下人”　　韩国各所学校都设有惩戒委员会，并有关于师德的内部规定，但让韩国社会困扰的是，老师违背师德的事件仍屡有发生。仅11月，韩国媒体就已曝光多起老师对学生性骚扰的事件。韩国教育部发布的统计数据也显示，近5年来，性侵学生成为韩国老师遭解雇的主要原因。　　韩国《韩民族新闻》11月21日独家披露了高丽大学工学院某教授对女弟子进行性骚扰的丑闻。不堪其扰的女学生在本月6日向警方报案。该教授在事发后提出辞呈。另据报道，11月12日，首尔大学人权中心对外表示，已成立9人调查委员会，开始对涉及性骚扰丑闻并接受司法调查的水利系某教授展开调查。该教授涉嫌在7月28日晚，对外校一名女大学生志愿者进行性骚扰，因此已被停课处理。　　除性骚扰外，韩国学生最不满的是老师使用“特权”。韩国的大学教授与学生之间的关系非常微妙，不少大学生抱怨为获取毕业不得不给指导老师当“下人”。今年10月29日，韩国总统直属的青年委员会公布的对全国2354名大学生进行的问卷调查显示，有45.5%的学生遭到指导老师的“语言暴力”或“侵害私生活”，其中包括“个人时间和私生活被侵害”(18.3%)、“结婚、育儿遭到阻止”(14.3%)、“让自己干私人事务”(12.9%)等。　　德国师生间有道“法律保护墙”　　“教师遭遇形象危机！”德国《图片报》11月22日报道说，由德国著名调研机构弗罗萨进行的“德国最佳形象职业”调查结果显示，消防员、护士排名前两位，教师仅排名第九位。分析认为，德国教师形象滑坡，与一些教师不重视自身职业道德，违反法规有关。　　柏林一所中学的负责人卡特亚·桑德尔告诉《环球时报》记者，德国中学对教师的要求很高，特别注重教师的修养。德国各州都制定有“教师守则”，在教育法规中对教师的行为也有规定，刑法等也有适用教师行为的条款。她举例说，许多事情老师是禁止的，比如体罚学生、用贬损言论刺伤学生、让孩子在一个房间角落中罚站、用深蹲等运动方式惩罚学生等。对涉及两性方面的行为，学校规定更严。桑德尔表示，中学老师一般不允许与学生单独在一个封闭的房间相处。据德国柏林工业大学的教师马克介绍，大学虽然允许老师与学生单独相处，但必须征得学生同意，而且只限于交流学业内容。　　在德国，教师职业是公务员。这也意味着，教师必须像官员一样遵守各地的公务员准则。各地都有“禁止收受酬劳和礼品的准则”，如禁止收受金钱、购物券。教师收受学生一盒巧克力、一束花，原则是允许的，但价格不能超过规定，一般限制在5到15欧元之间。　　在德国，如果教师违反相应守则，小则受到纪律处分、被罚款，大则丢掉饭碗，甚至入狱。德国《明镜》周刊近日报道，一名叫拉尔夫的53岁中学道德伦理课老师，被控与一名14岁的女学生发生性关系。法庭认为他利用学生的信任，非常无耻。去年，德国亚琛地区一名40岁的中学男教师因在社交网络上要求与一名女学生发生性关系，被对该校拥有监管责任的科隆市政府处以停课处罚，并丢掉公职人员身份。2009年，奥格斯堡大学一名58岁的经济学教授被判处10个月的监外刑，并被罚款8000欧元。该教授向学生索贿，结果被学生暗中录音，因其主动交代，才保住教授头衔和公务员资格。　　德国洪堡大学语言系学生索菲亚告诉《环球时报》记者，大多数老师值得尊重，但难免也会遇到“问题老师”。索菲亚说，大学里还有援助社团、法律顾问等，她感觉教师和学生之间有一道“法律保护墙”。作为学生，他们也应该知道教师什么可以做，什么不可以做，懂得通过法律维护自身权益。
　　亚洲电视，1981年。　　有道平阳辱猛虎，似在牢笼难移动，看鹰犬，却欺我，任他尽捉弄。悲愤满腔，难道此地已难容？还是风冷更霜雪，趁此衣鹑破千洞。想到往昔，难绝心事百万重，难绝心里暗凄痛。但我只能恨人生似梦。每念前程泪再涌，再望前程亦暗恐，你非他，更非我，未知我梦里有梦。——1981年香港电视连续剧《马永贞》。
　　武汉理工学工部处长赵北平：做实际工作考研不比本科有优势　　日 15:48 　　来源：凤凰教育 　　这五个维度的交集的点才是你一种比较理性的选择。所以我们大学特别是本科，它培养的是一个宽口径、厚基础的，更多的是培养学生的一种学习能力、思维能力、创新能力，所以我们大学里面的每一个专业它都有几十种专业的这种选择。　　【导读】近年来，我国高等教育水平不断提高，本科生和研究生的规模不断扩大，使得大学生在就业乃至研究生在就业方面都受到了严峻的考验。研究生相对本科生求职存在哪些优势？本科生有没有必要继续深造？职场上经验和学历哪个更为重要？　　为指引即将毕业的本科生们走出一条辉煌的人生道路，11月22日，凤凰教育与文都教育合作，在湖北武汉华中科技大学举办“新形势下人才养成——大学生职业规划与学历升级”沙龙，特邀教育专家、学者共同探讨考研热点话题，为广大学生职业规划与学历升级给出中肯建议。　　武汉理工大学学工部赵北平处长参与了此次沙龙，并发表了精彩观点。　　武汉理工大学学工部赵北平处长　　以下为嘉宾观点：　　考研与否要根据个人情况而定　　我是长期在高校从事学生的就业工作，我曾经看过徐小平的一篇文章，叫做《中国大学生的学位集体无意识》，就是说对于本科生是否考研这个问题，要综合考虑个人的实际情况、个人的职业发展方向的限制情况、家庭情况、个人的发展等情况。　　研究生相对本科生来讲的话，确实在就业的薪酬、就业的层次确实是有优势的。但是考生不能盲目地去做这种选择。　　如果你将来是从事这种教学、研究或者一些技术开发或者更高层次的工作，那么你就应该去考研。但是如果你要做一些比较实际的工作，考研未必比本科有优势。
　　专硕和学硕在培养方向上有差异　　高校里培养专业硕士和学术硕士的差别是最近几年教育部关于研究生展开的改革的一个结果。　　从两个人就业的这种差别来讲呢，专业硕士主要是为了解决我们国家特别是企业里面的科研实战性的人才，就是解决现场问题、解决实际问题。　　学术硕士是为了有一些基础学科研究，特别是一些理论研究，包括后面可以继续读博士，它是强调这种基础研究理论研究的层次，所以它们两者之间在发展的方向上还是有一些差异的。　　专业硕士基本上在学校里面是一年的专业课学习，一年要到企业里面去，要结合企业的生产实践，来做毕业设计，做毕业论文。所以两者在学校培养的方向上还是有一些差异的。
　　这五个维度的交集的点才是你一种比较理性的选择。所以我们大学特别是本科，它培养的是一个宽口径、厚基础的，更多的是培养学生的一种学习能力、思维能力、创新能力，所以我们大学里面的每一个专业它都有几十种专业的这种选择。　　职业的选择和定位要参考五个维度　　我们学校学生进校以后，在大一的时候就开设一门课程，叫大学生涯规划，就是大学生涯规划与职业发展，在这门课程里面，我们主要是告诉学生怎么来认识他个人的职业特质，怎么去了解社会的需求。在知己知彼的情况下，来决定你未来的职业发展方向，这样决定你大学生涯的发展目标。　　这个目标就包括四个方面：就业、考研、自主创业和出国。这四个方向就是对应我们学生，你究竟是就业还是考研升学，这就有一个比较理智的选择。同时在这个问题上，也会告诉我们的学生，怎么去选择自己的这种职业，进行自己的这种理性的职业定位，其实我们很多学生在进行职业选择的时候，往往只是以自己所学的专业来进行职业的这种选择。专业只是我们选择职业的一个维度，我经常跟我们的学生讲，我们进行这种职业的选择和定位，应该是五个维度的一个交集点，交集部分才是我们一个比较理性的选择。　　哪五个维度呢，一个是你个人的职业特质，你个人的职业特质又包括你的职业价值观，你的兴趣性格和你的能力优势。第二个是社会的需求，就是哪些行业是社会发展比较朝阳的一些职业和行业。第三个是你大学所学的专业。第四个是你的社会资源。第五个是你的特殊的一些个人的状况。　　这五个维度的交集的点才是你一种比较理性的选择。所以我们大学特别是本科，它培养的是一个宽口径、厚基础的，更多的是培养学生的一种学习能力、思维能力、创新能力，所以我们大学里面的每一个专业它都有几十种专业的这种选择。在就业和升学这个问题上，同学们一定要进入大一的时候，就要开始认真地思考这个非常重要的问题。　　青年大学生最重要的是要做好两件事，一个是选择，一个是努力，选择和努力决定了我们未来的生活品质，希望大家在这两件事上做好认真的选择。
　　这五个维度的交集的点才是你一种比较理性的选择。所以我们大学特别是本科，它培养的是一个宽口径、厚基础的，更多的是培养学生的一种学习能力、思维能力、创新能力，所以我们大学里面的每一个专业它都有几十种专业的这种选择。　　职业的选择和定位要参考五个维度　　我们学校学生进校以后，在大一的时候就开设一门课程，叫大学生涯规划，就是大学生涯规划与职业发展，在这门课程里面，我们主要是告诉学生怎么来认识他个人的职业特质，怎么去了解社会的需求。在知己知彼的情况下，来决定你未来的职业发展方向，这样决定你大学生涯的发展目标。　　这个目标就包括四个方面：就业、考研、自主创业和出国。这四个方向就是对应我们学生，你究竟是就业还是考研升学，这就有一个比较理智的选择。同时在这个问题上，也会告诉我们的学生，怎么去选择自己的这种职业，进行自己的这种理性的职业定位，其实我们很多学生在进行职业选择的时候，往往只是以自己所学的专业来进行职业的这种选择。专业只是我们选择职业的一个维度，我经常跟我们的学生讲，我们进行这种职业的选择和定位，应该是五个维度的一个交集点，交集部分才是我们一个比较理性的选择。　　哪五个维度呢，一个是你个人的职业特质，你个人的职业特质又包括你的职业价值观，你的兴趣性格和你的能力优势。第二个是社会的需求，就是哪些行业是社会发展比较朝阳的一些职业和行业。第三个是你大学所学的专业。第四个是你的社会资源。第五个是你的特殊的一些个人的状况。　　这五个维度的交集的点才是你一种比较理性的选择。所以我们大学特别是本科，它培养的是一个宽口径、厚基础的，更多的是培养学生的一种学习能力、思维能力、创新能力，所以我们大学里面的每一个专业它都有几十种专业的这种选择。在就业和升学这个问题上，同学们一定要进入大一的时候，就要开始认真地思考这个非常重要的问题。　　青年大学生最重要的是要做好两件事，一个是选择，一个是努力，选择和努力决定了我们未来的生活品质，希望大家在这两件事上做好认真的选择。
　　政治考不了高分很难上一流学校　　如果你最终决定将来想做学问，想选择考研的话，那么考研这条道路跟你也是很接近的，我本人作为一个政治考研的辅导老师，如果大家选择考研的话，政治这门课程有其特殊性，和数学、英语不一样，数学如果你准备的不好的话，你可能考0分，但是政治永远都不会，但是政治想考高分也不容易，如果大家政治要想考高分的话，我建议大家平时的时候，多多关注一些政治新闻。　　表面上看似简单的问题，但大家想把它考一个不错的分数，并不容易。如果你准备选择考研，我希望大家没事儿的时候多看看电视，看电视一定要看主流媒体，例如新闻联播、新闻调查、新闻1+1，没事儿看看报纸，例如人民日报、光明日报，没事儿多浏览一些主流的网站，例如新华网、人民网。大家对主流的社会热点问题一定要关注，特别是像
、李克强的一些重要讲话，前一段时间刚刚开过的APEC会议，十八届四中全会，这一定是今年考研的一个热点追踪问题。　　大家如果能够对这些社会热点问题有一个比较好的关注的话，大家应试的时候，就能够从容地去答题，这样可以考一个不错的分数，政治这门课程不能轻视它。如果政治考不了高分，很难上得了一流的学校。
　　考研一定要考名校名师名专业　　中国这个社会永远都讲出身，你要考名校或者名师或者名专业，三个必须要占一个，这才是考研成功的标志。如果你考的学校既不是名校也不是名师也不是名专业，即使你考上了，说句实话，有一种考研失败叫考上不如考不上，当然这句话仅代表我个人的观点。我认为有的人的考研虽然成功了，但实际失败了，如果你用三年的时间换回一张没有含金量的文凭，或者你三年的时间没有学到东西、真正的提升自己，我个人觉得这个考研基本上是失败的。　　大家想考名校考名师，第一要早准备，第二要方法正确，例如我刚刚讲的政治复习方法，大家一定要重视，这样的话大家才能在总分当中胜出。对于大家未来的就业铺就一条金光大道。　　既然你们选择了远航，就注定要风雨兼程，既然你们的目标是地平线，留给这个世界的只能是背影。你选择你喜欢，认清你自己的选择，认定自己的选择，最后一定会成功的
　　南京工业大学教授汤家凤：英语、数学专业要花两年时间准备　　日 15:50 　　来源：凤凰教育 　　年轻人选准一个方向之后一定要坚持，一生当中如果干成一件事，更有价值，这是我一生中的体会。很多年轻人的目标和方向经常会改变，实际上这是一个很坏的习惯。　　英语、数学专业最好花两年时间准备　　我希望大家及早的规划，如果你不准备考研的话，你就要对以后的就业做一个整天规划，如果你准备考研的话，我建议大家动手早一点。　　全国的很多学生，研究生考试的时候准备的时间非常短，有的学生甚至到了大三的第二个学期才开始准备复习，实际上这样就太匆忙了。准备考研的学生一定要早动手，你思想上要早准备，要比别人多走一步，毕竟这个是选拔性的考试，有些专业竞争还是比较激烈的，所以一定要早动手，早一点规划。　　我还是希望你先自己有一个想法，如果准备考研的话，就早点动手，尤其是像这种需要长线训练的课程，比如英语、数学，我认为花两年的时间去准备更好一些。
　　南京工业大学教授汤家凤：英语、数学专业要花两年时间准备　　日 15:50 　　来源：凤凰教育 　　年轻人选准一个方向之后一定要坚持，一生当中如果干成一件事，更有价值，这是我一生中的体会。很多年轻人的目标和方向经常会改变，实际上这是一个很坏的习惯。　　英语、数学专业最好花两年时间准备　　我希望大家及早的规划，如果你不准备考研的话，你就要对以后的就业做一个整天规划，如果你准备考研的话，我建议大家动手早一点。　　全国的很多学生，研究生考试的时候准备的时间非常短，有的学生甚至到了大三的第二个学期才开始准备复习，实际上这样就太匆忙了。准备考研的学生一定要早动手，你思想上要早准备，要比别人多走一步，毕竟这个是选拔性的考试，有些专业竞争还是比较激烈的，所以一定要早动手，早一点规划。　　我还是希望你先自己有一个想法，如果准备考研的话，就早点动手，尤其是像这种需要长线训练的课程，比如英语、数学，我认为花两年的时间去准备更好一些。
　　“我们自习课不能喝水，不能与同桌讲话，不能往教室后门看，不能照镜子，不能大声笑，不能走神，不能咬笔，短裤和裙子不能高过膝盖，不能留怪异发型，女生不能佩戴首饰……总之就是各种不能。”一位衡水中学的毕业生如此回忆曾经的衡中生活。　　惩罚的大棒往往不可思议地砸在一些“小事”上：一名高一女生因为感冒嗓子疼，在自习课上喝了一口水，班主任便通知其远在邢台市的母亲来校，女生则含泪站在保安室写作业；一位学生因被发现桌斗里有半根没吃完的火腿肠，就被勒令回家反省；一名女生因为胃疼，在开大会前依靠着同学的肩膀，被班主任视为有损精神风貌，要求其回家反思。　　“在衡中生活了3个月，才明白什么是人间炼狱。” 　　19岁的闫静是衡水中学一名高三在读学生。2012年，她考入衡水中学。当时班里排27名，她的学号便是27号。以后的学号，则根据每学期末或学期初的考试成绩重新排定，以此刺激学生间的竞争。　　闫静告诉记者，在衡水中学，每天的第一课就是清晨5点30分开始的晨跑。自此开始，学生们便以“分钟”为单位开始了紧张的生活。　　记者拿到的一份《衡中生活作息表》显示，衡中学生每天10节正课，加上一节早读和3节晚自习，一天要上14节课，每天学习时间近10个小时。晚上10点，教室熄灯。10分钟后，学生必须躺到床上休息。　　在这里，每个人的学习生活按部就班，就像钟表一样精确。时间被一张精确到分钟的《生活作息表》分割成细小的段落，每个段落都有规定的内容，一段连着一段，犹如齿轮一样机械前行。这种密不透风的时间控制弥漫在整个衡水中学，在此驱动下，学习已经成为一种条件反射。　　在闫静眼中，衡中有一种“气场”。只要走进去，便会自然而然地融入到跑步前进的学习状态中。“连教学楼的台阶上，都贴有动能定理等数理化公式。在这种环境下，想不好好学习都不行。大家已经习惯利用每一分钟来学习了，即使是跑步，同学们也都在列队间隙看看书，上厕所也会带着书记几个单词，这都是我们的生活常态。”　　衡水中学官方微信发的《如果你的孩子在衡中上过学》写道：“我们每天5点半起床飞奔到操场，只为了抓紧跑操前的几分钟记住几个单词、几首诗；我们打饭排队时拿着小本子，只为了能不浪费一分一秒；我们自习考试化，考试高考化，高考平常化；我们开会前做着数学题，升旗前读着语文素材，看新闻时写着学案……”　　但这种紧锣密鼓的学习以及框架中的生活并不是每个学生都能适应的。衡中的一名学生说：“每天5：30起床，5：45之前必须离开宿舍，拿着书到跑操地点集合。跑操结束后，所有班级必须跑步上楼早读，6：38，班里的80多个人全部离开教室的时间甚至可以用秒来计算，为的只是能吃到早饭，因为7点前要回到教室上自习。如果去晚了，在楼道堵5分钟，排队5分钟，来回7分钟，最多只能有3分钟早饭时间……在衡中生活了3个月，才明白什么是人间炼狱。”　　三年做过的卷子摞起来两米多　　时间在这里被精确分配到每一分钟，生活则是一场接一场的考试。每个学生都在高考“指挥棒”下被题海战术“拧紧了发条”，像陀螺般高速旋转。　　在衡中，到高二结束，课程基本都已经学完，高三全年都在复习，同时会做大量的模拟考题。每天14节课，正课由老师上课讲解；自习课时间则用来做题、考试，学生们称之为“自习考试化”。　　网络上流传的一位2011年从衡水中学考入香港大学的女生保存了从高一到高三所做过的卷子，摞起来有2.41米高。　　“考考考，老师的法宝。”衡水中学学生长期高强度的“题海”重复训练，被视为衡水中学提高升学率的一大法宝，也是老师提高各班成绩、提升量化考核的重要手段。　　除了上课、备课，老师的主要精力就是琢磨高考试题，不仅自己出题，还要做题，以便了解各种习题深度，“甚至比学生做的都多”。　　对于题量，曾经有个说法：如果一套题70%的学生答完了，那就是不合格的，因为这说明很多学生的时间被浪费了。很多老师甚至在开会的时候，也会在底下偷偷地做题、判卷子。　　“从应试考试的角度，题海战术还是有效的。”衡中一位老师表示。衡水中学历年的高考录取率印证着这一事实。　　然而前校长李金池离开衡中后坦承，当时搞的是题海战术，拼学生、拼老师，“做了不少违背教育规律的事”。有些老师甚至体罚学生，采用棍棒教育，学生累得发昏，老师累得吐血。　　三周休假一天，当地旅店人满为患　　41岁的刘花，是衡水中学对面一家小超市的售货员，一个月领着700块的薪水，交着400元的房租。　　每当空闲的时候，她便望向路对面校门口的展板上那张考上清华、北大学生与校长的大合影。她希望明年在这里也能看到女儿的身影。　　自女儿进入衡水中学那天，她便离开了老家、丈夫和土地，来到这里陪女儿读书。女儿今年在衡水中学读高三，“知道她平时学习压力很大，但是再苦也就苦3年，熬过这3年，考个名牌大学，毕业找个好工作，这辈子就享福了。”刘花笑着告诉郑州晚报记者。　　刘花说，有一位40多岁的山西母亲，不惜辞去一份体面的工作，跟随孩子来到衡水中学做了一名保洁员。“为了孩子，也是值得了。”　　在家长眼中，衡水中学这种严格的封闭式管理和精确到分钟的作息，让他们觉得“学校老师很负责，把孩子送到这里上学很放心”。　　在衡水中学，学生们三周休假一天。无论家在本地还是外地，只有在这一天，他们才能走出校门。这一天，外地学生家长纷纷拥入衡水，上千辆小汽车拥堵在校门外。衡水交警部门甚至为此专门制订了《关于衡中放假期间联勤工作方案》，以保证交通通畅。　　为之欢欣鼓舞的还有衡水的旅店业。因为家在外地，一天时间不足够往返，蜂拥而来的外地学生家长几乎承包下衡中附近所有的酒店宾馆。　　“很多学生家长走之前，会把下次放假时间的房间给订好，怕到时候订不到房间。”衡中附近一家宾馆的服务员告诉郑州晚报记者。　　“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。”　　“信心百倍、斗志昂扬、全力以赴、助我辉煌！”、“XXX班，如日中天，团结一心，共享苦甘”、“自强不息，志与天齐！”　　每天早上5:45和上午10:05，伴随着广播里的冲锋号声音，衡中操场上便会传来近万名学生跑操喊口号的嘶吼声，如龙吟虎啸，震撼人心。这种场面曾引得一些参观者潸然泪下，并感叹学生们有种“压倒一切的气势”。　　“在那种氛围里，这些口号能喊多大声就喊多大声。算是减压，更是激发自己一天的动力。”闫静告诉郑州晚报记者。　　喊口号和贴标语，是衡中的“老传统”。　　“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。”“今日疯狂，明日辉煌。”“为校争光，我的责任！”在校园路上，教学楼里，教室以及学生宿舍，甚至连学校印刷的笔记本上，都印有衡中的口号标语。　　“我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？”贴在教学楼大厅的这个标语被称为“每日三思”。在高考前20天，班级里激励标语则是“20天大于3年，20天约等于一辈子”。　　在一则2014年衡水中学高考百日誓师大会的视频中，学生们声音嘶哑地大喊着“专注、投入！”“我行！我行！我行！”，情绪极为高亢投入。　　在外人看来，这场百日誓师更像是一场成功学的讲座。有教育界人士表示，很多学校用近似传销式的心理暗示，以呼喊口号等方式不断给学生强化、灌输“高分”意志。学校成为“高考梦工厂”，学生则成为这个工厂里的“考试机器”。
　　我市举办中小学英语师资综合素质提升首期培训班 作者：师教科
文章来源：本站原创
更新时间： 9:49:56
为提升我市中小学英语教师综合素质，提高英语教学水平，促进我市中小学英语教育尽快与国际接轨，12月4日，由河北省国际人才交流中心主办的中小学英语师资综合素质提升首期培训班在我市开班。河北省国际人才交流中心主任张伟，河北省外国专家局书记郑瑞河，美中教育服务机构（ESEC）副董事长王国堂先生，市委教育工委专职副书记刘旭辉参加了开班典礼。参加这次培训班的教师都是来自于全市21个县市区和市直学校的省市级学科名师、骨干教师，共计50人。开班典礼由市人社局副局长孔立京主持。　　张伟主任首先介绍了人才交流中心的职能，重点介绍了“河北省中小学英语师资综合素质提升工程”有关情况。郑瑞河书记介绍了外专局的职能和今年工作开展情况。刘旭辉副书记介绍了我市教师培训情况，并对参训教师提出了要求，他要求：一要严肃纪律。所有参加培训班的教师要严格遵守培训纪律和作息时间，一律不准请假；二要注意安全。希望大家不要单独外出；三要珍惜机会。希望大家端正学习态度，发扬刻苦钻研的精神，认真做好笔记，真正坐下来，钻进去，高标准、严要求、高质量地完成学习任务；四要加强交流。大家可以利用这次机会，互通有无，共同提高。当然，更要积极与授课的外教交流，学习更多的语言技巧、西方文化和教学实践能力。　　接着专家代表mia和美中教育服务机构（ESEC）副董事长王国堂先生分别发言，重点介绍了学习语言的方法，要求大家在学习生活期间要用外语交流，创设外语环境。　　最后，美中教育服务机构（ESEC）TIP 项目负责人徐丽英女士做了培训说明。　　接下来全体学员还将进行12天的封闭学习。（师教科）
　　现在初二四班正在上英语课，老师是刘晓雪。班里学生参加期中考试算成绩的有45人，现在，被罚站出来的有26名学生，占比58%，也就是，班里仅剩20名出头学生，（有的考试没有给算平均成绩）老师穿着绿色毛衣，形容年轻靓丽，气度非凡。以前，一个周六也是罚出来22个人，今天，更是破纪录的26人，含22男生，4女生，真是无语。学生站在走廊的两边，拿着英语书在昏黑的光线下勉强诵读。年轻，就是无极限。体罚啊，违法啊，违反教师职业道德呀，都是无力的指责。
　　春秋故事，赶明儿再发战国故事　　春秋故事
千金一笑 兄弟相残 暗箭伤人 管鲍之交 一鼓作气 老马识途 仙鹤坐车 唇亡齿寒 五张羊皮 “仁义”大旗 饱不忘饥 退避三舍 犒军救国 放虎回山 桃园打鸟 一鸣惊人 搜孤救孤 晏子使楚 混出昭关 鱼肚藏剑 掘墓鞭尸 周游列国 石屋养马 卧薪尝胆
　　请看这一篇报道：　　---------------------------　　老师叨逼叨　　 16:59 星期六 .　　初二四班，刚才，现在，下午第三节课，英语课，课堂外面楼道里被赶出来22个人，拿着凳子写作业，班里同学寥寥，老师在讲台坐着。　　22人中，2个女生，20个男生，这样老师，也不讲课，纯粹盯着课堂，撵出来这么许多人，在小板凳上面蹲着坐着写作业，坐在地上，占了楼道的两侧。旁边教室上课都关着门，免得被打搅。　　这种体罚学生的招数，真是下三滥，老师惰政懒政的体现，哪里有你的讲课艺术呢。　　从小给学生贴上差生的标签，长大了，他们之中不出现几个杀人犯盗窃犯才怪。　　有什么样子的老师，就会有什么样子的学生，一点不假。还有老师，领导值班呢，你们咋啥都不管呢！？　　-------------------------------------------------　　再看看这篇报道：　　===============　　处罚58%的学生　　 15:01 星期一 .　　现在初二四班正在上英语课，老师是刘晓雪。班里学生参加期中考试算成绩的有45人，现在，被罚站出来的有26名学生，占比58%，也就是，班里仅剩20名出头学生，（有的考试没有给算平均成绩）老师穿着绿色毛衣，形容年轻靓丽，气度非凡。以前，一个周六也是罚出来22个人，今天，更是破纪录的26人，含22男生，4女生，真是无语。学生站在走廊的两边，拿着英语书在昏黑的光线下勉强诵读。年轻，就是无极限。体罚啊，违法啊，违反教师职业道德呀，都是无力的指责。　　=========================　　看了没有，一个是在周六，一个是在周一，同样一个班，同一个老师，同样的英语课。时间刚好是一个月，一个在11月8号，一个刚好是12月8号，难道是，老师来了大姨妈，情绪不稳定？一次开出来22个人，一次开出来26个人，变本加厉。这个老师肯定是临时工，她有《教师资格证》吗？追问22中！是谁大胆选聘的她？和你是什么关系？
　　“衡中模式”是“高考梦工厂”还是“人间炼狱”　　日 07:55 　　来源：光明日报 　　高考平常化的质疑：如此高压下培养出来的孩子，在得到高考高分数的同时还失去了什么？　　“一本上线率86.6%，104人被清华北大录取，包揽全省文科、理科状元，以绝对优势摘取全省15连冠！”这则今年河北省衡水中学竖在校门口的高考喜报，最近又在网上被热炒。“衡中模式”在连战连捷的同时也引发人们对这个所谓“高考流水线工厂”的“自习考试化，考试高考化，高考平常化”的质疑：如此高压下培养出来的孩子，在得到高考高分数的同时，还失去了什么？　　处于舆论争议漩涡中的衡水中学，一直有着“人间炼狱”和“高考梦工厂”的两极化评价。这两个评价其实很容易归因，从上学的目的就是为了考大学，尤其是考上好大学的角度来看，衡水中学无疑是非常成功的；但从上学的目的是为了全面成长的角度来看，衡水中学可能难称成功。　　即使不是专业人士，也可以做这样的定论——良好的学校教育不应该是这样的，它首先应该是关于人的、基于人的、为了人的，因此是有人性的。教育不能完全只为考试，因此，如果学校成为批量化、流水化的考试工厂，失去了“育人”的根本宗旨，那么即便它的高考成绩如何辉煌，也与教育的本意相去甚远。　　但我们为什么难以对衡水中学做尖锐的批评？衡水中学和与它一样著名的安徽毛毯厂中学之所以能够产生，根本原因是我们的现行高考制度是以学生的高考成绩为唯一考察标准的。在这样的机制之下，学生、老师、学校、家长、教育主管部门都不得不围绕着高考转，根本无暇顾及学生的全面发展和他们健康成长的权利。“衡中模式”只是把这种残酷的学校教育模式登峰造极化了。　　进一步来说，教育向来都是社会阶层流动的重要途径，家长之所以拼命把孩子送到此类“高考炼狱”经受残酷折磨，除了传统的望子成龙心切之外，也因为社会的阶层流动越来越固化，平民子弟向上流动的空间越来越逼仄，只有通过高考这样的公平途径，才能向上流动。　　由此可见，要移除“衡中模式”存在的根基，短期看要进一步加快高考改革，让高校录取学生不再唯高考成绩是论，而是在全面考察学生基本素质的基础上，重点考察创新性、领导力、社会责任感；长期看则要疏通社会阶层流动的渠道，破除阶层固化的僵化体制，让中下层出身的年轻人有更多的发展机遇，在全社会形成健康流动。作为现行教育模式和高考制度的一个畸形产儿，“衡中模式”也应随着高考改革的不断推进、社会流通活力的增加而自然消亡。
　　张蜀梅　　转：老师请我去给我看10岁闺女写的作文“对老师说的心里话”：“你长得不漂亮，课也讲得一般，还没时间找男朋友，再耽误下去就没人要了！女生还是要找个靠谱的嫁了才是正经事”我给老师道歉：“孩子不懂事，还请多包涵！”老师面无表情：“下页还有！”翻过来：老师你要不嫌弃我就给你介绍下我爸的情况。
　　加强和改进普通高中学生综合素质评价
　　——教育部基础教育二司负责人就《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》答记者问 　　
来源： 教育部
　　日前，教育部印发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（以下简称《意见》），这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策。《意见》出台的背景与意义是什么？有哪些主要政策要点以及如何贯彻落实？教育部基础教育二司负责人就这些问题回答了记者的提问。　　问1：国务院文件印发后，社会各界对学生综合素质评价十分关注，请介绍一下《意见》出台的背景和意义。　　答：教育规划纲要提出，“全面实施高中学业水平考试和综合素质评价”。党的十八届三中全会决定强调，“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。近期，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，并要求2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。　　综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。该评价工作从2002年开始，目前所有省份均已开展，但还存在评价要求各地不一、操作性不强等问题。这次改革重在进一步规范，确保程序公开透明、内容真实准确。　　实施综合素质评价意义重大。首先，将促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。其次，使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，实现知行合一。　　问2：《意见》政策性、专业性很强，请介绍一下研制过程？　　答：建立促进学生发展的评价体系是新世纪课程改革的重要目标之一。对普通高中学生综合素质评价工作的研究、谋划与高中新课改同时起步，至今可以说是“十年磨一剑”。在这期间，研制工作主要有以下三个方面：一是委托专业机构开展了相关国际比较研究，对各地中小学校的综合素质评价实施情况进行了深入调研，对有关重大基础理论和实践操作问题，组织开展了全面论证。二是规划纲要颁布后，即组织思想品德、科技、体育、艺术等方面的教育教学专家，教育评价专家、心理专家，高中校长、教师等，参与文件的研究起草。三是召开十多次征求意见会，广泛听取各方面的意见。向各省教育行政部门征求了意见，反复修改，十几易其稿。国务院实施意见以及两省市试点方案发布后，根据社会各方面意见，作了进一步修改完善，细化了有关要求。　　问3：综合素质评价工作涉及诸多方