青铜葵花续写_小学生续写作文
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篇一：《青铜葵花》的续写
　　葵花跟着黄阿姨来到了城里，上了最好的学校。
　　学校的条件特别好，有高大的教学楼，教室里有多媒体教学设备，还有电脑课&&可葵花一点也高兴不起来，因为她脑子里总是浮现出爸爸、妈妈、哥哥、奶奶的面孔，浮现出一望无际的芦苇荡、金色的葵花田、还有嘎雨的大鸭群。葵花向他们想的开始茶不思、饭不饮，葵花的身体开始一天比一天差，学习成绩也一落千丈，后来在课堂上晕了过去，老师把葵花送到了医院，晚上黄阿姨陪着葵花，听到睡梦中的葵花说：&哥哥，我想你了！&黄阿姨听了之后决定和葵花谈谈，葵花刚醒黄阿姨就说：&葵花你来城里学习，是为了把成绩提高上去，让你大麦地的家人高兴，可看到你现在这样可怎么办呀？&葵花听后发愤图强，期末考试时考了第一名，黄阿姨就带着她回了大麦地。
　　刚一到大麦地葵花就看见青铜，两人高兴地抱在了一起。青铜又会说话了，黄阿姨就把青铜带到城里学习了！
篇二：《青铜葵花》续写
　　葵花恋恋不舍地离开了大麦地，来到了城市里。
　　她来到了黄阿姨家，非常拘束，虽然黄阿姨一家对她都很好，那个妹妹把她当做亲姐姐，天天跟在她屁股后面，告诉她很多城里的新鲜事。但是她还是常常想起大麦地，大麦地的爸妈，还有自己的哥哥，她经常在梦里见到自己的哥哥，他们两个在梦里有说不完的话。醒来以后，她有些高兴，又有些失望。
　　葵花和妹妹在一个班，她们两个天天一块儿上学。葵花学习十分刻苦，经常受到老师的表扬。期末考试葵花门门都是一百，领回了不少奖状和奖品，妹妹也考得不错。黄阿姨非常高兴，给她们每人买了一条漂亮的裙子，作为奖励。还带她们去人民公园开开心心地玩了一天。
　　学校放假了，葵花常常闷闷不乐，一个人望着窗外。黄阿姨看出了她的心思，给她收拾好了行李，葵花给爸妈和哥哥买了很多他们没有见过的礼物，还没有出发，葵花的心却早已飞回了大麦地。妹妹听说姐姐要回去，也非要跟着去，黄阿姨同意了。
　　远远地，葵花就看见村口有很多人在等她们，她一眼就认出了爸妈和哥哥。没等船停稳，她就迫不及待地下了船，一手拉着爸爸，一手拉着妈妈，哥哥在旁边憨憨地笑着，手里拿着刚刚为她抓的鲜鱼，听到哥哥叫她的名字，葵花真是又惊又喜。一家人兴高采烈地回家了。
　　光阴似箭，转眼间葵花已经上了高中，她长得亭亭玉立，聪明漂亮。妈妈经常来给她送些鱼和鸡，让她增加营养。哥哥正在县城读书，家里的光景比以前好了很多，买了一台黑白电视。葵花和哥哥互相鼓励，一定要考上同一所大学，在大学里见面。
　　喜讯传来，葵花青铜都被省内一所重点大学录取，妈妈听了，激动地流下了眼泪。妈妈叮嘱青铜，在大学里一定要好好地照顾妹妹。
　　他们的愿望终于实现了。
篇三：青铜葵花续写
　　自从青铜喊出第一句话，整个大麦地都议论纷纷，他们都觉得这个小哑巴不会说话，而这件事越传越厉害，竟然传到了政府，政府知道青铜和葵花这件事后深受感动，他爸青铜安排到了最好的小学，当葵花知道他的哥哥也上了小学感到很开心，流下了热泪。
　　而葵花的日子也不太好，那个阿姨虽然对葵花特别好，但是阿姨的女儿却不是这样，她特别瞧不起葵花，觉得她是个农村人，虽然在他妈妈面前表现对葵花很好，但私下里却骂她，恶搞她。
　　十几年过去了
　　葵花已经长成了一个漂漂亮亮的姑娘，而青铜也长成了一个帅气的小伙子，他们终于见面了，看到自己的哥哥和妹妹，他们紧紧地拥在一起。
篇四：续写《青铜葵花》
　　葵花被叔叔阿姨们带回了城，城里的一切对她来说太陌生。不光是大麦地的人，就连葵花自己也认为，自己不属于这个城市，大麦地才是自己的家。无论老师、同学对她有多好，她都不喜欢这个城市，她只希望，自己能够尽早回大麦地。终于有一天，葵花对叔叔阿姨们说：&我想回大麦地，我想去看看奶奶、爸爸妈妈和哥哥。&说着，葵花感觉自己的鼻子一阵阵的发酸，眼泪也只在眼眶里打转。看到她的这副模样，叔叔阿姨们也只好同意了。
　　而青铜在葵花走后，就像变了一个人似的，整天坐在河边的柴草垛上。路过的人都说：&这个青铜，还真是一根筋，非要在这儿等到葵花回来不可。&没错，青铜就是要等葵花回来，他知道，葵花是不会丢下他，不会丢下大麦地的&&这天，青铜和往常一样，坐在草垛上等葵花回来。&功夫不负有心人&，当初将葵花接走的那艘白轮船又一次出现在了青铜的视野里。近了，近了！青铜看清楚了，轮船上果真是自己的妹妹&&葵花。他大声喊：&葵花&&！&正在河里赶鸭子的嘎鱼听到后，大吃一惊，青铜会说话了！葵花回来了！嘎鱼不再顾及他的鸭群，立刻跑上岸，用尽平生力气大声的喊道：&青铜会说话了！葵花也回来了！&
　　也许大麦地的人们早已把葵花当成自己的孩子了吧。听到这消息，田里的人们放下镰刀，立刻朝河边跑来；在家里喂牲畜的人们，也争先恐后的赶了过来。青铜则早已从草垛上跑下来，兴致勃勃的站在河边等葵花。葵花下了船，抱住青铜说：&哥哥，我回来了。&青铜也许是过于激动了，已经不知如何表达自己的心情，他只是慢慢地说了声：&葵花。&
　　葵花陪同爸爸妈妈和哥哥一起回到了家，这时，葵花突然说：&哥哥，陪我去看看奶奶吧。&于是，两个孩子一前一后的去了奶奶的坟前，葵花抽泣着说：&奶奶，葵花回来了&&&
篇五：续写《青铜葵花》
　　自从葵花离开了大麦地到城里去上学后，青铜对她是日日想，夜夜念，茶饭不思。可是毕竟葵花有机会走出农村，去城里念书，能学习更多的知识，多好啊。所以葵花再舍不得离开这个好哥哥，也必须走。
　　这天，青铜无意中找到了葵花在大麦地小学上学时所用的书，上面还存留着她的气息，这使他非常兴奋，嘴里吐字不清地轻轻叫着：&葵花，葵花&&&他一页页翻着，突然看到一篇课文的题目《乐观地面对苦难》，题目的后面还有&青铜&两个字，他认出这是葵花的字迹。还知道这肯定是葵花走的时候故意留下的，他很感动地读着这篇文章。他想：我要学会说话，这样就能更好地与葵花沟通；我要学读书认字，这样能更好地与葵花交流读书。他还要干很多事情，因为这样能给葵花一个惊喜。青铜就这样下了一个决心。
　　说干就干。青铜恢复了往日的乐观，微笑着向妈妈打着手势，&我要上学&，妈妈看到快乐的青铜，很高兴地同意了。于是他独自走向大麦地学校，找老师教他说话、读书、写字。青铜的表现让老师很惊讶，老师看青铜已经从伤感中走了出来，便同意教他。
　　一个月后妈妈看到青铜学会了这么多本领，异常地高兴。正好现在是暑假，葵花一定会回来的，正好能满足青铜与葵花的心愿，青铜还能给葵花一个惊喜。真是太好了。
　　青铜与葵花见面了。你可以看到晚霞落下的时候那河滩上两个人在读书的背影；你可以听到大草垛上两个人在交谈，在欢笑的声音；你还可以透过大麦地小学的窗户看到两个人写字的景象。
　　最后，让我们一起祝愿他们一定会幸福的！
精品作文推荐青铜葵花主要内容
文章摘要：嘎鱼在葵花独自看田时让自己的鸭进田吃荸荠.青铜为了报复骑牛奔跑扰乱鸭子正常下蛋,嘎鱼受到父亲惩罚. 大麦地演出,葵花报幕.刘老师觉得葵花带一条银项链会好看,可穷困的青铜家没法提供银项链.青铜悄悄用冰块做了一条冰项链给葵花.演出时,葵……
《青铜葵花》主要内容概述
这本书主要讲了一个小女孩儿名叫葵花。她的父亲是一位雕塑家,专爱制作用青铜做的葵花。一个偶然的机会,他们来到了干校。刚开始由于葵花实在太喜欢大麦地的风景,所以试着过河去大麦地,但未能成功。后来他的父亲由于太痴迷于大麦地葵花的景色,不幸落入水中,葬身鱼腹。后来,葵花被哑巴青铜一家收养。尽管青铜一家十分清贫,但谁也没有苦了葵花,供她上学,每晚哄她入睡。她上学时,哥哥青铜总是骑着一头牛接她送她。可后来一切都变了。市长因为听说用青铜雕刻葵花的作者的女儿在大麦地,坚持把葵花接走。青铜便每天都坐在草垛子上等。一天,他似乎看见葵花在水帘下向大麦地跑来,青铜忘记了自己在高处,一下子摔了下来,醒来后,竟然喊出了&葵&&花&...
第一章 小木船
讲述了葵花相依为命的亲生爸爸以及干校里的人们如何疼爱葵花。
第二章 葵花田
葵花的爸爸在写生时因为意外辞世，葵花成了孤儿，痛苦而又凄凉。
第三章 老槐树
大麦地的人们在槐树下把葵花两道青铜家去，以及青铜这个聪明的哑巴的故事。
第四章芦花鞋
青铜一家为了攒钱让葵花读书，一起编了一百双草鞋，青铜在冰天雪地里光着脚卖完了这 些鞋。
第五章金茅草
青铜家的屋顶被旋风卷跑了，一家人的积蓄也一起没有了。大家想尽各种各样的办法赚钱、盖房。
第六章冰项链
葵花成了村里演出的主持人，为了让妹妹更好看，青铜用冰做了一串项链。
第七章三月蝗
蝗灾夺走了大麦地的一切植物，所有人都挨了饿。青铜和葵花一起挖芦根，抓野鸭，苦难终究过去了，救济粮来了。
第八章纸灯笼
奶奶老了，病了。葵花为了给家里省钱故意考出不及格，跑到江南捡银杏。青铜就举着纸灯笼一夜一夜的灯葵花回来
第九章大草垛
奶奶死了，家里的牛也累倒了。城里传来要把葵花接走的消息，葵花回到了城市，青铜坐在草垛上不吃不喝等葵花回来
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&美丽的痛苦，诗意的苦难：《青铜葵花》
美丽的痛苦，诗意的苦难：《青铜葵花》
因为一如既往地被广大读者所喜爱，又因为我一如既往地喜欢，所以在推荐了曹老师的纯美小说、、、之后，我再一次推荐曹文轩老师的这部拥有最美丽的痛苦、最诗意的苦难的作品——《青铜葵花》。
《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇。这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的。一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说哈的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。不管是是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地着。然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜葵花不得不分开。那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来……
在一书中，曹文轩老师将苦难、大美、至爱三位一体，完美地融合在一起。深刻的大苦难，极致的大美，充满生机与情意的至爱，都在曹老师纯净优雅的笔调下娓娓道来，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鲜明独特，意境高雅清远，情感真挚深沉，那唯美的文字，把痛苦写得如此美丽，把写得如此诗意，却更能体现出人间的真情和人道主义的光辉。浓浓的爱意洋溢在整部作品中，直抵人们柔软的心弦，让人忍不住泪流满面……
《青铜葵花》是曹文轩老师颇为自得的一部心爱之作。书中青铜和葵花经受的苦难和各自显示的风度，时时刻刻都在牵动着读者的心。而曹老师在作品对苦难、对真情、对美好的细腻描写和咏叹，像春水般滋润着、温暖着人们的心田，牵引着我们去追寻生命中那永恒的真、善、美。
曹老师说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 《青铜葵花》一书呼唤了个人和民族对待苦难时应表现出强劲的风度，让痛苦变美丽，让苦难变诗意。
《青铜葵花》是一部充满力量感的作品，非常值得我们一读再读。
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导读内容：曹文轩纯美小说系列之《青铜葵花》。
导读目标：
1．了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。
2．通过向学生推荐《青铜葵花》潜移默化地进行读书方法的指导，提高学生阅读课外书的兴趣，形成初步的鉴赏能力。
教学重难点：
激发学生学习兴趣，掌握课外阅读的方法，养成热爱读书的习惯。
教法学法：
谈话法、交流法
课前准备：课件制作
教学流程：
一、对话导入、揭示主题
1.背诵积累的关于读书的名言。
2.最近，有一本书深深感动着我，这节课老师将与你们一起来分享这份感动。
这就是老师要与你们分享的那本书。（课件出示《青铜葵花》一书的封面）
二、读封面，了解作者和书名等。
从一本书的封面上，我们可以得到很多信息。从这本书的封面上你知道了什么？（根据学生交流，随机介绍）
1．了解作者——曹文轩
（1）曹文轩创作了很多书：
主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》《甜橙树》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《天瓢》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》（9）卷。
（2）曹文轩有很多书被翻译成多种文字：
《红瓦》《草房子》《根鸟》《细米》《天瓢》《青铜葵花》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。
2.了解本书曾获得的奖项：
《中国时报》2005年十大好书奖；台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖；江苏精品图书奖；第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖；首届中国出版社政府奖；中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。
3．初步感知主人公——青铜、葵花
（1）封面的图
请仔细看封面上的画，从这个画面你推测到什么？（故事发生的背景，就是这样一个水乡，这样一个农村，有关于这样一个女孩，女孩的名字叫葵花。）
（2）封面的一段话：“青铜将绳子的两头分别系在窝棚里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！&&晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。
&这是大麦地最亮最美的灯。”
照此推理，青铜应该是——故事的男主角。读读这段话，说说你最直接的感受，从这段话里你了解到什么？
再读书名，你知道了什么？
(3)这两个名字分别带给你怎样的感觉？
青铜：冷峻、坚毅、刚强……
葵花：温暖、灿烂、幸福……
三、走近青铜葵花，初会人生苦难。
正如你们所说的，青铜坚强执着、葵花善良纯真，然而他们又都是不幸的。让我们一起走近他们……
&1．走近青铜：
&故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊奇地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……
&同学们，对于青铜来说，这意味着什么？（学生交流）
&小结：是啊，苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐……
&&2．走近葵花：
&与青铜一样，葵花也是一个可怜的孩子。
&葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹、划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了往河里捞起那一张张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。
听到这儿，同学们，你又有什么感受？（学生交流）
小结：不一样的境遇，却印射着一个同样沉重的词语——痛苦。（板书）
对于这两个年幼的孩子来说，这样的痛苦是何等的沉重啊！ 也正是这两个可怜的孩子，为我们演绎了一个又一个感人肺腑的故事。
四、走进故事，感受苦难与至爱。
1．看目录，猜想故事内容。
从目录里，我们往往能推测出一些故事的内容，我们来猜测一下“小木船”的内容。（学生交流）
2．青铜葵花初遇缘于“小木船”：
（1）猜测他们是怎样相遇的。
（2）同桌交流。
（3）指名回答。
（4）出示精彩句子，学生谈体会。
3.可是，开心的日子没有过太久，不幸降临到葵花的身上，她的爸爸乘小船渡河的时候不慎翻船淹死了，葵花成了孤儿。葵花该怎么办啊？她还只是个七岁的孩子啊！你们替葵花想想该怎么办？（学生交流）
4．走进“老槐树”下的故事：
最终干校的叔叔阿姨决定让大麦地的人家收养葵花。葵花被收养了吗？被谁家收养了呢？让我们一起走向村前的那棵老槐树。
（1）嘎鱼家是村里最富的人家，青铜家却非常贫穷，他们两家都要收养葵花。如果你就是大麦地的一个村民，你会劝说葵花被哪家收养？为什么？
（2）大家说的都有道理。最后让葵花自己选择去哪家，你觉得从葵花的角度出发，她会选择去哪家？
（3）葵花和你们想的一样，她最终选择了去青铜家，去了那个一贫如洗却万分疼爱她的家庭。
5．就这样，两个历经磨难的孩子走到了一起，成为了兄妹，一起分享爸爸妈妈、奶奶，甚至是老牛带来的关爱与幸福。他们朝夕相处，留下了大大小小、深深浅浅的快乐。刚读了一些，老师就被感动了，我讲自己的感动记录了下来，请看图片。
（1）课件出示，请学生朗读心得体会。
（2）你有什么想说的吗？（学生交流）
（3）相信下面的文字也会深深感动你：
&&“他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”
上面的文字写的是什么？你被什么感动了？
&6.再看目录，你还有什么疑问？
五、情感升华，真心推荐。
虽然青铜和葵花一家是不幸的，但是他们在互相关爱中感受着幸福，他们用至爱支撑起了战胜苦难的力量，开出了幸福的花。这种浸透了苦难的幸福，作者称它作“美丽的痛苦。”
1.《青铜葵花》动人的情景，深刻的内涵，带给我们的不仅仅是深深的感动，更有生活的启迪。在本书的封底，曹文轩写下了自己的心声。
出示封底的作者曹文轩的题词：
“每个时代的人，都有每个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的，少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
同学们，《青铜葵花》是一本把苦难，美丽与爱写到极致的书，一本让人含泪微笑的书。希望大家课后用心去读一读。
这节课即将结束，你又学到了哪些读书方法？
板书设计：&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&青铜葵花
看封面、目录
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&美丽的痛苦
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&含泪的幸福
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《青铜葵花》中葵花的爸爸被水淹死了吗？
全部答案（共1个回答）
而被水淹死的
主要就是男女主人公相遇的那个情节
孩子已经成人，无需伴其左右。
也有“朽木不可雕”的意思。
淹死了，所以葵花才被青铜一家收养了 挺不错的一本书，建议你仔细看看
葵花的爸爸因为去看了一块葵花田,出了一点事溺水身亡了
希望我的回答能带给你帮助，给个好评吧亲...
《青铜葵花》（长篇小说）是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。讲述一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，七岁的城市女...
准爸爸不宜吃葵花子:葵花子的蛋白质部分含有抑制睾九成分，能引起睾丸萎缩，影响正常的生育功能，故育龄 青年不宜多食。
答: 杀一百个也是一死是谁说的
答: 很多很多，一千个读者就有一千个宝玉，黛玉，宝钗，湘云。。。
答: 天机星智多星吴用
吴用，表字学究，道号加亮先生。平
生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链
。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒
麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府...
答: 苏珊朗格 克莱夫贝尔 丹纳 格罗塞
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
tann转成假名就是たん，拼音的话，相当于tang吧……
bakka转成假名是ばっか
kkou转成假名是っこう
benn转成假名是べん
kyo转成假名是きょ
系统学过五十音的话，看罗马音就能直接读了。用拼音来学是不合适的，有些发音没法用拼音标的。
P.S.罗马音里，“nn”就是波音“ん”，“kka”是前面带促音小写“っ”的“か”，同理“tta”就等于“った”。
原来银行业的收入主要来自存贷款利差,现在中间业务收入的比重越来越大.比如现在银行与保险公司合作开办的两全保险业务,就是以前没有的,这就是为了增加银行的中间业务收入.再比如个人理财,以前银行也是不涉及的,现在会越来越针对大客户推行这一业务品种,增加收入.
与执行利率相关（1）贷款利率与贷款用途、贷款性质、贷款期限、贷款政策、不同的贷款银行等相关。国家规定基准利率，各银行根据各种因素确定差别贷款利率，即在基准利率基础上上浮或下浮。现行基准利率是日调整并实施的，种类与年利率如下：①短期贷款六个月（含）5.6%；②六个月至一年（含）6%；③一至三年（含）6.15%；④三至五年（含）6.4%；⑤五年以上6.55%。（2）房贷：银行贷款利率是根据贷款的信用情况等综合评价的，根据信用情况、抵押物、国家政策（是否首套房）、银行信贷资金紧张度等来确定贷款利率水平，如果各方面评价良好，不同银行执行的房贷利率有所差别，国家规定首套房利率下限为85折，银行贷款利率是根据贷款的信用情况等综合评价的,根据信用情况、抵押物、国家政策（是否首套房）等来确定贷款利率水平,如果各方面评价良好，不同银行执行的房贷利率有所差别，有些打折比较多，部分银行利率最大优惠可达85折，有些打折少甚至不打折。一般上半年信贷资金相对足一些，折扣会高些，下半年和年初，由于资金紧张等原因，首套房贷款利率执行基准利率，有的1.1倍甚至更高。同一银行不同地方执行的利率也有所差别。。
可以的，这种情况属于异地公积金贷款。住建部明确规定公积金异地贷款应按以下流程办理：1.贷款城市公积金中心接受职工的异地贷款业务咨询，并一次性告知贷款所需审核材料；2.职工本人或其委托人向缴存城市公积金中心提出申请，缴存城市公积金中心根据职工申请，核实职工缴存贷款情况，对未使用过住房公积金个人住房贷款或首次住房公积金个人住房贷款已经结清的缴存职工，出具《异地贷款职工住房公积金缴存使用证明》；3.贷款城市公积金中心受理职工异地贷款申请后，向缴存城市公积金中心核实《异地贷款职工住房公积金缴存使用证明》信息真实性和完整性。核实无误的，应按规定时限履行贷款审核审批手续，并将结果反馈缴存城市公积金中心。缴存城市公积金中心对职工异地贷款情况进行标识，并建立职工异地贷款情况明细台账；4.缴存职工在异地贷款还贷期间，如住房公积金个人账户转移，原缴存城市公积金中心应及时告知贷款城市公积金中心和转入城市公积金中心。转入城市公积金中心应在接收职工住房公积金账户后，及时对异地贷款情况重新标识和记录；异地贷款出现逾期时，缴存城市公积金中心应配合贷款城市公积金中心开展贷款催收等工作，根据贷款合同可扣划贷款职工公积金账户余额用于归还贷款。申请公积金贷款需要提供的材料：1.商品房买卖合同；2.申请人及配偶身份证、户口本和婚姻状况证明；3.工作证明及银行流水；4.首付款单据(验原件收复印件1份);5.公积金缴存证明（或住房公积金卡）；6.所购房屋的评估报告书；7.买卖双方签定的《购房合同》；8.原卖方名下的《房屋所有权证》、《国有土地使用证》（原件及复印件）。
只要是国家规定贷款利率的4倍以下都是合法的。
这就要看你的需求了，如果需求大的话，可以用自己的房产作为抵押，这种申请比较容易。 如果比较少的话，可以信用贷款，这种就比较快，程序比较简单。
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