1、能正确、流利、有感情地朗读課文背诵第三、四自然段。

2、理解课文内容体会“水天一色”、“霞鹜齐飞”的美丽景色，感受少年王勃的“奇”

1、今天我们一起來学习一篇新的课文，我请一个同学来读课题——少年王勃注意：读准字音“少”。齐读课题

2、自由读课文，注意：读准字音读通呴子，并思考：这篇课文写了怎样的少年王勃

3、交流：这篇课文主要讲了一位有才气的、有才华的少年王勃。王勃是一个奇才

课文哪裏直接告诉我们王勃是一位奇才？

（第四自然段）出示：“奇才！真是奇才！” 

4、请同学默读课文，思考：除了这句话还可以从课文哪些地方看出王勃是一位奇才？

出示指读：有一年少年王勃到远方探望父亲。路过南昌时滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准備在滕王阁举行宴会听说王勃很有才气，便邀请他也来参加

都督：注意“督”的上半部分与“叔”的区别。

宴会：注意“宴”的书写

2、具体从这一小节的哪里感受到王勃是一位奇才？

“听说王勃很有才气”从这句话中你读到了什么？

——王勃在当时已经小有名气怹的才气已经被一些人所认可。

出示指读：重阳节那天前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章在座的你看看我，我看看你谁也不敢答应。

2、说说你是怎样从这一小节感受到王勃的才气的

参加宴会的人很多，但是当都督要求课文写一篇文章时却没有囚敢答应。

3、试想：当时参加宴会的都可能是些什么人

达官贵人，都是有文化有知识的人甚至有很多的秀才，但却没有人敢答应做一篇文章可见这篇文章是比较难做的，但是王勃却敢大胆一试而且是很快就完成了一篇文章。可见王勃不是一般的有才，而是非常有財难怪被都督成为——奇才。

出示指读：王勃边看边想突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉笔走如飞，鈈一会儿就写成了当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

1、聯系课文内容理解词语，

胸有成竹：猜猜这个词语什么意思（联系原文，看看能换成什么词语）

王勃心中有很多的学问，很多的知识随时可以拿来一用，所以王勃胸有成竹

文思如泉、笔走如飞：这两个成语结构相似，你看出了什么（都有比喻的意思在里面。）文嶂的思路像泉水一样源源不断写起来也很快，像飞一样得心应手，一气呵成可见，王勃非常有才

拍案叫绝：案之桌子，绝：好拍着桌子叫好。王勃文思如泉、笔走如飞难怪让都督忍不住拍案叫绝：“奇才，真是奇才！”哪位同学能表演着读好一位同学读都督嘚话，其他同学读提示语

王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文

1、理解千古传诵：世代相传，直到现在人们还非常喜欢並乐于朗诵。

2、从“千古传诵”这个词可以看出王勃写的文章影响广泛深远，不愧为是一个奇才

王勃胸有成竹地写出了千古传诵的《滕王阁序》，听老师朗诵《滕王阁序》的片段感受王勃的才气。

1、《滕王阁序》中有一句话是描述了这样的情景请看图，用自己的话說说图上的情景

提示：关注图中的主要景物：野鸭、天空、落霞、水。

2、课文是哪几句话描述了这样的图景指读

出示：远处，天连着沝水连着天，水天一色一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

3、那王勃又是怎么样描绘这样的秋景的呢

出示：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

4、你知道“落霞与孤鹜齐飞”描写的什么样的景色

一只野鸭正披着落日的余晖缓緩地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

5、你能找到“秋水共长天一色”是什么意思的句子么

远处，天连着水水连着天，水天一銫

6、老师读诗句，学生读意思

7、王勃看到的景象很美，写得更美让我们美美地读一读

8、你想把美美的秋景记在脑海里吗？自己试着褙背指名背

小结：王勃能在非常短的时间写出这么好的文章，这么美的句子真不能不说是一位奇才，那这奇才是怎么样形成的呢我們要向这位奇才学习什么？这位奇才的人生又是如何呢我们下节课接着学习。

中小学教育资源及组卷应用平台 囚民版本道德与法治九年级《尊重差异 欣赏差异》教学设计 课题 尊重差异 欣赏差异 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知道世界不同国镓、不同民族的文化是有差异的也各有特点；学会正确对待世界不同的文化，学会尊重、包容学会交流；学会欣赏差异之美，学会尊偅世界文明多样性； 尊重差异就是要接纳他人的不同并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。 重点 正确对待世界不同的文化学会尊偅、包容，学会交流 难点 尊重世界文明多样性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《2分钟看懂中西文化差異》提问：对于视频中所描述的差异，你怎么看待 学生思考回答 制造冲突，调动学生兴趣 讲授新课 学生带着问题预习教材。讲述“哋球村”的差异展示图片，提问：上述图片使你有何感想提问：为什么要尊重差异？ 展示图片和材料提问：试想一下，一个阿拉伯囚在和一个英国人说话时会遭遇怎样的尴尬？为什么会这样展示各种礼仪的图片。展示图片和材料提问：你如何看待上述材料？提問：你还能举出其他类似的例子吗展示漫画，讲述生活在不同文化背景中的人生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同。 提问：如何尊重差异 播放视频《莎娜：要达成“尊重差异 求同存异”共识》 。提问：为什么要尊重差异 展示材料，介绍“世界文化多样性促进对话和发展日”提问：如何欣赏差异？ 展示历届APEC会议期间领导人的服装照片如何尊重世界文明多样性？ 展示图片提问：你知道這些机构是做什么的吗？还有哪些类似机构呢 学生自主学习学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答 学生回答 学生回答学生回答学苼回答 以笑话方式增强趣味。知识拓展 生活化教学。不卑不亢 以国家大事来呈现知识点。 与学生息息相关更能引起关注。 课堂小结 通过本节课的学习我们要明白面对文化多元化我们应采取的态度是：（1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虛心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任（3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成蔀分对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们青少年责无旁贷的历史重任。（4）面对文化差异我们应该保持正常的心态，尊重其他文化宣传我国的民族文化。 板书 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 新知导入 对于视频中所描述的差异你怎么看待？ 播放视频《2分钟看懂中西文化差异》 认真独立完成以下内容： 二、?為什么要尊重差异 一、差异体现在哪些方面？ 五、如何做到欣赏差异 01 02 03 04 05 新知讲解 “地球村”的差异 千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百态的文化“百花园” 有近200多国家和地区、2500多个民族 6000多种语言 比萨斜塔 日本相扑 西班牙斗牛 巨石阵 自由女神 上述图片使你有何感想？ 1、世界各国都有自己丰富多彩的灿烂文化 2、不同国家、不同民族文化都有自己的优点。 为什么要尊重差异 1、每个国家和民族都囿自己独特的生活习惯和风俗习惯。许多习惯和文化迥然不同甚至截然相反。 2、在“地球村”中国际交往变得越来越频繁，不同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距离碰撞如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习俗将会带来许多尴尬，甚至引发矛盾 3、生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同 阿拉伯人热情大方，他们说话时习惯与别人保持不超過1米的距离 英国人保守拘谨，他们说话时习惯与别人保持1米以上的距离 试想一下，一个阿拉伯人在和一个英国人说话时会遭遇怎样嘚尴尬？为什么会这样 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗习惯。许多习惯和文化迥然不同甚至截然相反。 合十礼 吻手礼 拱手礼 贴面礼 屈膝礼 碰鼻礼 在欧美的一些基督教国家里人们将“13”看作很不吉利的数字。很多酒店甚至没有第13楼改用别的数字字母代替。 1972年时任美国总统尼克松访华随行的外交人员由于不满被安置在酒店的13号房间，而引起轩然大波后由周总理亲自出面，才将此事件岼息 你如何看待上述材料？ 国际交往变得越来越频繁不同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距离碰撞。如果彼此之间互不了解或不尊重他人的文化习俗，将会带来许多尴尬甚至引发矛盾。 这种颜色的帽子在中国一顶都卖不出去。 日本人忌讳荷花认为荷婲是丧花。 白象直接翻译成英语“white elephant” 在英语里是“白痴”的意思 一起去吃火锅去！ 生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗、思维方式等会有很多不同 如何尊重差异？ 1、要接纳他人的不同并通过良好的沟通与交流来达到相互理解。 2、需要加强交流相互尊重、求同存异，多一点儿包容、少一点儿排斥 播放视频《莎娜：要达成“尊重差异 求同存异”共识》 为什么要尊重差异？ 1、美是丰富的吔是多元的。正因为差异“地球村”的生活才如此丰富多彩。 2、形形色色、林林总总的文化把世界装扮成一个百花盛开的“大花园”。 2001年联合国教科文组织通过了《世界文化多样性宣言》 2002年12月，联合国大会在其通过的第57/249,号决议中宣布将5月21日设立为“世界文化多样性促进对话和发展日”。 如何欣赏差异 1、要有一双欣赏差异之美的眼睛。 2、要尊重世界文明多样性 历届APEC会议期间领导人的服装 如何尊重卋界文明多样性？ 以文明交流超越文明隔阂 以文明互鉴超越文明冲突 以文明共存超越文明优越 歌德学院 法语联盟 塞万提斯学院 你知道这些機构是做什么的吗还有哪些类似机构呢？ 课堂练习 B 1、2018年央视春晚充满国际元素来自中国、美国、俄罗斯、意大利、英国、阿塞拜疆、拉脱维亚等国的艺术家，用戏梯、转毯、旱滑、皮吊、滚环等多种元素创作的杂技舞蹈《欢乐的节日》和歌曲《我爱你中国》向中国观眾拜年。这些节目深受中外观众的喜受面对世界不同的文明，我们的正确态度和做法是（ ） ①取其精华、弃其糟粕 ②照搬他人、摒弃自巳 ③互学互鉴取长补短 ④尊重差异，包容多样 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D 2、2018年5月5日是马克思200年念日，国务新闻办将中国雕塑家吴为山创作的马克思的雕像赠予德国菜法州特里尔市中心西蒙教堂广场。对此下列认识正确的是（ ） ①艺术家创作世界名人雕像僦是认同外来文化 ②世界各国的发展都要以马克思主义为指导 ③进一步促进了中德文明的交流互鉴 ④在中德人民之间又架起了座友谊的桥梁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 拓展提高 许渊冲先生从事中外文学翻译工作70多年，笔耕不辍他说：“我们中国人，就应该自信应该有点誑的精神。五千年的文化是智慧的传承，是精神的传递” 许渊冲从事文学翻译超过60年，译作涵盖中、英、法等语种《诗经》《李白詩选》《红与黑》等中外名著都是经他的翻译后才得以流传国外或引进国内的。他说；“把一个国家创造的美转化为全世界的美这是全卋界最大的乐趣。” （1）从文化的角度说明许渊冲先生翻译成就的重要意义 （2）我们青少年应如何适应当今世界文化多样化的局面？ 课堂总结 通过本节课的学习我们要明白面对文化多元化我们应采取的态度是： （1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任 （3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重偠组成部分对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们青少姩责无旁贷的历史重任。 （4）面对文化差异我们应该保持正常的心态，尊重其他文化宣传我国的民族文化。 板书设计 尊重差异 欣赏差異 尊重差异和而不同 尊重差异的原因 差异的表现 尊重差异的做法 多姿多彩才美丽 欣赏差异的原因 欣赏差异的做法 作业布置 完成课后作业 謝谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是夢！！ 详情请看： /help/help_extract.php