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小学三年级孩子学习态度不好，要怎么办?
　　学习问题是很多父母都头疼的问题。那么是什么导致了孩子学习没兴趣，如何培养孩子的学习兴趣。
　　小编在这里再简单说下：
　　厌学、学习态度不端正是许多三年级孩子普遍存在的问题。作为家长，对孩子一定要有耐心，更要有爱心，帮孩子解决问题，当好孩子的第一任老师。
　　首先，在学习上不要和别人家的孩子去比较，而是要与他自己比。家长老师习惯用说教批评的方法教育孩子，学习对孩子无丝毫兴趣可言，更多的是压力。要善于发现孩子身上的闪光点，及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他感受成功的喜悦，又可以激发孩子的学习兴趣，体验学习的乐趣，达到自觉学习的目的。
　　其次，家长要多与老师、同学及孩子的好朋友交流，了解孩子的优缺点、特长、兴趣。鼓励孩子发扬优点同时帮助孩子弥补不足，当好孩子的大朋友，逐步培养孩子的学习兴趣。
　　最后要帮助孩子进入学习状态。比如，孩子遇到困难时要及时关心、支持、鼓励，孩子在校内外表现良好时要及时表扬。帮孩子掌握一些适合自己的学习方法，制定一些对孩子有益的规章制度，持之以恒，以便让孩子养成良好的学习习惯。增强孩子的学习动机，把学习和尊重感，荣誉感，成就感建立联系，让孩子能从学习中获得这些感受，孩子自然而然就能积极主动学习了。
　　十年树木、百年树人。
　　培养孩子不是一朝一夕的事。所以家长要有足够的耐心、细心、爱心、恒心与专心，和孩子一起学习、一起成长。
　　一分耕耘，一分收获。相信你的付出一定会有回报的。
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小学生个人三年级学习计划
【www.ruiwen.com - 学习计划】
　　新学期继续努力学习，将自己的成绩进一步提高。下面就是小编整理的小学生个人三年级学习计划，欢迎来参考！　　小学三年级学习计划（1）：　　从这天起我就就是一名三年级的小学生了，三年级就是小学中转折的一年，也就是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下就是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。　　第一、在语文方面：要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。　　第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么就是已知条件，什么就是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。　　第三、在英语方面：坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。　　第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言，认证听讲。　　第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。　　第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。　　第七、在家里：还就是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。　　以上就是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。　　小学三年级学习计划（2）：　　一、学习计划　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。　　学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。　　学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。　　二、预习方法　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。　　三、听课方法　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。　　(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。　　(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。　　(3)多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。　　(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。　　(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。　　(6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。　　四、复习方法　　复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。　　课后复习的方法包括：　　(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;　　(2)复习课本，目的在于深化;　　(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习;　　(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。　　系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。
本文来源：孩子才三年级，就已经有厌学情绪了，作为家长该怎么办？_百度宝宝知道小学生厌学的原因与对策_百度文库
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小学生厌学的原因与对策
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《小学，请让孩子笑着学》孩子厌学一招解决
15:38:22出处：上海淦澧文化传播有限公司（米粒文化）作者：佚名
　　很多家长总是对我说：&我很重视孩子的教育，送孩子去早教中心，让他上最好的幼儿园，不知道花了多少钱，托了多少关系。可是孩子进了小学，怎么一点都不勤奋，在学习上一点都不占优势呢?反而越来越不爱学习了。&　　孩子初入小学有一个适应期。通常对刚入学的孩子来说，厌学容易发生在一年级第二学期。过了第一学期的新鲜劲儿之后，孩子由于某种原因，开始不想上学。　　如果孩子发生厌学的情绪，家长首先应该了解原因，搞清楚孩子为什么不想上学。然后再对症下药，想解决之道。　　曾经听见一个10岁的小男孩对一个6个月的宝宝说：&小妹妹，你不要长大!长大了很苦很苦的，你要上学，要考试，考的不好还要被爸爸打!&这个男孩的话让我心疼不已。确实，经过10多年的新课改，语数外无论哪一个学科的知识都越来越难，就语文来说，小学三年级就要学习40多篇课文，认识七八百个汉字，这曾经是经过挑选的实验班的孩子才能完成的教程。在这样的情况下，老师只能拉快进度，用加大作业量、阅读量等手段刺激孩子。家长为了孩子能取得优秀的成绩，除了课堂上的知识外，又额外为孩子增加了各种补习班。试想一下，孩子稚嫩的肩膀上要背负这么多重任，无奈的孩子只能通过厌学来释放自己的情绪压力。或许正是这样的原因，现在厌学的孩子越来越多。　　如果孩子发生厌学的情绪，家长首先应该了解原因，搞清楚孩子为什么不想上学，是家庭原因还是学校原因，然后再对症下药，想解决之道。　　一天，一位家长忧心忡忡来找我，问我怎么办，她的孩子刚上小学一年级，是个个性很强，又很倔强，但是胆小的女孩子。一个月前做了阑尾手术，所以不能上学在家休息了两周。身体恢复后刚回到学校上学，没几天就不愿意去。尤其是到了每周三就特别不想去学校，情绪低落，并且饭也吃不下，有一天晚上还吐了。　　&我们追问了她好久，她才说原来刚回学校上课没几天，上美术课时，美术老师说她一个东西画错了，并且批评她说，这个东西老师已经教了好几个星期了，你怎么还不会?但是孩子因为生病在家休息了两周，前几次美术课根本没学到，她又不敢跟老师说。结果老师越说越生气，就把她从座位上拎起来，打了一下她的头。孩子放学回家一开始不敢说，只是一到有美术课就不想上学。&家长无奈地说。　　我建议她可以先和班主任老师谈一下这个情况，然后让班主任和美术老师再沟通一下，看看如何让孩子重新建立回到学校上课的信心。这位家长如我所说和班主任说反应了这个情况，又与美术老师解释了一下事情的起因。之后，美术老师和这个女孩子聊了天，谈了心，在老师与家长的共同努力下，孩子渐渐放下了心结，不再畏惧上美术课了。　　孔子说知之者不如好知者，好知者不如乐知者。对于每一个正常的小学生来说，接受新的知识，学习应该是一件快乐的事情。如果学生出现了厌学情绪，首先要了解是什么原因导致孩子厌学。　　通常让孩子对学校和学习产生厌恶和畏惧情绪的原因有几种：　　被老师批评，惧怕老师;　　上课听不懂，作业不会做;　　被同学欺负，不敢去学校;　　家长逼得太紧，压力过大;
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