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中班数学活动教案：5的组成和分解
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中班数学活动教案：5的组成和分解
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3秒自动关闭窗口幼儿园中班数学教案
　　【活动目标】　　　　1.感知5以内的数量，认识数字5。　　　　2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。　　　　3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。　　　……
　　【活动目标】　　1、能发现物体的排列规律。　　2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。　　3、体验和感受生活中的规律美。　　　　【活动准备】　　1、两种类型3种颜色的彩……
　　【活动目标】　　1、能描述人物的两个以上特征，并根据特征找到相应人物。　　2、在游戏中发展观察比较能力。　　【活动准备】　　6张人物图片；“西瓜”、“苹果”、“香蕉”图片；条纹……
　　【活动目标】　　1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。　　2、培养良好的操作习惯。　　3、培养良好的操作习惯。　　【活动准备】　　课件、图片、习作本。　　……
教案一　　【活动目标】　　1、体验在数学活动中找规律快乐。　　2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。　　3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。　　【活动准备】　……
　　【教材分析】　　符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志。数学符号“＞”“＜”“＝”则是用来指称一定数量关系的标志，可以将数物关系一目了然的呈现在人们面前。　　幼儿在日常生活中……
　　【活动目标】　　1、通过故事情境认识半圆形。（重点）　　2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。（难点）　　3、喜欢参加关于图形的数学活动……
　　【活动目标】　　1．能用点卡表示6以内物体的数量。　　2．能目测或用点数方法计数。　　【活动准备】《幼儿画册》，笔。　　【活动过程】　　一、拍手数数1～10。　　师幼共同拍手数……
　　【活动目标】　　　　1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。　　　　2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。　　　　3、启发幼儿学习按图形特征归类……
　　【活动目标】　　1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。　　2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。　　　　【活动准备】　　1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图……
　　【活动目标】　　1、能感知5以内的数量，认识数字5。　　2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。　　【活动准备】　　1、不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。　　2、四个小动物头饰……
　　【活动目标】　　1.能按5以内指定数目取出相等的物体。　　2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。　　3.能初步与同伴协商，分享材料。　　【活动准备】　　1.将活动室布置成……
　　【活动目标】认识粗细，感知粗细的相对性。　　　　【活动准备】　　　　1.长度相同，直径明显不同的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。　　　　2.黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱……
　　【活动目标】　　1。利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。　　2。体验造高楼的乐趣和成功感。　　【活动准备】　　PPT课件、梯子　　幼儿人手一份……
　　【活动目标】　　1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。　　2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。　　3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。　　【活……
　　【活动目标】　　1．引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。　　2．培养幼儿认图和对应的能力。　　3．巩固10以内计数。　　【活动准备】　　动物园游览图一张（配合立体情境……
　　目标：　　　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。　　　　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。　　　　准备：　　　　1、有若干车厢的小火……
　　【设计意图】　　平时上到数学课时老师总觉得枯燥乏味，幼儿更是不能集中注意力，也提不起多大的兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，因为这个……
　　【活动目标】　　1.初步认识椭圆形。　　2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。　　【活动准备】　　材料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册　　【活动过程】……
　　活动目标：　　1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。　　2、培养幼儿的理解能力。　　教学重点、难点：引导幼儿理解相邻数的关系。　　活动准备：每个幼儿1个小盒……
　　【设计意图】　　《小猪变形记》是一本绘本图画书。书中向我们讲述一只百无聊赖的小猪，就想体验别的动物的生活，最后它终于找到了真正属于猪的乐趣。整篇故事温馨幽默，书中图画色彩欢快明……
　　【设计思路】　　幼儿目前对图形有了一定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描述看到的物体，但是有部分孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在……
　　【活动目标】　　1、通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。（重点）　　2、认真倾听，能按要求作出正确的反应。（难点）　　3、喜欢参与活动，进一步提升对……
教案一　　【活动目标】　　1．发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法。　　2．在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。　　3．玩水果接龙游戏，发……
　　【教学目标】　　　　1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。　　　　2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。　　　　3.积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。　　　　……
　　【活动目标】　　1、感知数字6、7所表示的实际意义。　　2、能手口一致地点数6、7，说出总数。　　3、体验数学活动的乐趣。　　　　【活动准备】　　1、教具准备:电子白板教学课件……
　　设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着……
　　【活动目标】　　1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。　　2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的……
　　【设计意图】　　幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯……
　　【活动目标】　　1．幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。　　2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。　　3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪……您的位置：&&&&幼儿园数学分类教案
幼儿园数学分类教案
日 16:44出处：亲亲宝贝网作者：yw阅读次数：0
幼儿园数学分类教案，数学分类是一项很简单也很基础的数学学习知识点，但是对于小朋友们来说，分类学习是一项很重要的学习知识点，可以锻炼幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教案一：分类
1、学会按物体的某一特征进行分类。
2、初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
1、趣味练习：分类与统计
2、红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。
3、男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标志各1个；红帽－长围，红帽－短围，黄帽－长围，黄帽－短围
一、幼儿自选帽子围巾带上
教师：今天天气真冷，这里有些帽子、围巾，小朋友可以自己找一顶帽子戴上，找一块围巾围上。
请幼儿先观察一下自己拿的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾，然后再戴上。
二、按物体的特征分类
1、按物体的某一特征分类
教师：带上帽子，围上围巾，可真暖和。
小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢！
(1)小狗说：我们要去公园，得先分一下，
就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。
（幼儿分好后，小狗检查有没有坐对。）
（2）小鸡说：我喜欢这样分，我看还是红帽子小朋友坐1号车，黄帽子小朋友坐2号车。
（幼儿分好后，小鸡检查有没有坐对。）
（3）小鸭说：我喜欢这样分，我看还是围长围巾小朋友坐1号车，围短围巾小朋友坐2号车。
（幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对。）
2、按物体的二维特征分类：
（1）小猫说：我喜欢这样分，我喜欢让带红帽子围长围巾的小朋友坐1号车，
带黄帽子围长围巾的小朋友坐2号车。
（2）教师提问：中间的小朋友为什么会站在这里呢？
小猫这样分，能让所有的小朋友都去公园吗？那怎么办呢？
（幼儿讨论，引导幼儿可以分为3队或4队。）
三、进一步巩固按二维特征的分类
1、教师：今天天气不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳。
小狗想和红帽子、长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？
（幼儿招招手）
小羊想和红帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
小鸭想和黄帽子长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
小猫想和黄帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手）
等一下哪个小动物出来，就请他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
四、活动结束
教师：今天，我们玩的真开心，快乐的时光总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，
小朋友们，我们和小动物们再见吧。
教案二：按数量分类
活动目标：
1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。
2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。
3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。
活动准备：
课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、柜、数字卡片
活动过程：
一、游戏“一家人”复习巩固数字
师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规则。
游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。（教师说10以内的数量）
师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？
二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义
1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理？
2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。
3、师幼共同观看课件中小熊的分法，，说一说小熊是怎么分的？
4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。
三、通过操作游戏巩固按数量分类
1、游戏：“送小动物回家”
（1）师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗？
（2）教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。（教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）
（3）幼儿集体游戏
（4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？
2、游戏：“娃娃家超市”
（1）师：小朋友帮助了小动物，开心吗？今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好？
（2）幼儿分组操作，教师巡视指导。
（3）教师与幼儿一起总结分类情况。
3、扩展：按其他标准分类
（1）师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？
（2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类……
（3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？
4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。
5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。
6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。
四、自然结束中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类
中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类
活动目标：1、在原有的基础进一步学习按物体的一个特征(用途)进行分类并计数。2、在活动中培养良好的分类整理的习惯。 活动准备：1、玩具店、食品店、文具店图片各一张。2、常见玩具、食品、文具等若干。
活动过程：
一、创设情境，引出活动主题。
1、师：小朋友们，如果你的生日快到了，你最希望收到什么礼物呢?谁可
以来说一说?
2、师：今天是小熊维尼的生日，他也想收到很多很多礼物，你想送一份礼物给它吗?那你想送什么礼物给维尼呢?你为什么想送那份礼物给他呢?
3、师：小朋友真棒，都想自己喜欢的礼物送给维尼，那你知道那些礼物可以在哪里买到吗?(请小朋友们一个一个地说一说，你最喜欢什么礼物?那些礼物可以在什么地方买到。)
4、请个别幼儿说一说，如，我最喜欢的礼物是图画书，图画书可以在书店买到;我最喜欢的礼物是遥控车，遥控车可以在玩具店买到。。。。。。(教师注意提醒幼儿表达方式。)
二、教师确定某类物品的用途，请幼儿说出该类型的物品有哪些。
1、师：小熊维尼收到了好多好多的礼物呀，谢谢小朋友了!可是那么多的礼物全都放在一起多乱多杂呀!我们给这些物品分分类好吗?
2、教师出示三张分类图片。
师：请小朋友看看，这张图片是什么意思呀?(文具类/食品类/文具类。)
师：那图画书应该放在哪个类呢?(文具类)
师：小朋友再想一想，文具类里还可以放上什么东西呢?(教师提醒幼儿尽量能说出3种以上的物品名称并注意表达的句式。)
3、鼓励幼儿大胆联想，说出更多的物品。
师：那食品类里又可以放写什么东西呢?谁可以举手完整地回答老师，说出3种以上的物品噢!看谁最爱动脑筋了!(给每个幼儿表达的机会，特别是没有单独发言的幼儿。)
三、幼儿操作，教师巡回指导。
准备：幼儿人手一件物品。
师：朱老师给小朋友也准备了一些物品，先看一看你的是什么物品，你觉得它的属于什么类型的?
师：朱老师这里有三块类型图：玩具类、食品类、文具类。那么，第一组是玩具类，第二组是食品类，第三组是文具类，那么现在请小朋友自己去找属于自己的类型吧!
师：请拿着玩具类的小朋友到第一组找个位置坐好，请拿着食品类的小朋友到第二组找个位置坐好，请文具类的小朋友到第三组找个位置坐好!
师：都找到了你的位置吗?朱老师来检查一下，看看有没有哪个物品走错了地方的噢!
注：教师在选择物品时注意一下两点：一是方便收集;二是特征明确，便于分类，尽量不出现某一物品既能分到这一类，又能分到那一类的情况。
四、结束活动。
师：现在请小朋友把你手中的物品从后往前传，收好物品了吗?
师总结：在幼儿园，我们都能把物品归类放好，那在家你会吗?会不会自己收拾整理有序地摆放好物品呢?效果分析：