新高一暑假学习的发法和重要性【诸暨名思教育吧】_百度贴吧
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新高一暑假学习的发法和重要性
一、暑假为什么要学习？ 暑假学习理由有三：1、高一数学内容抽象、难度大，暑假提前学习有利于提前预习，把握重点和难点，减轻开学后学习的负担，增加开学后学习的兴趣。2、高中学习模式和学习方法与初中有较大的差异，初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。因此，暑假提前学习作用很大，可以帮助学生了解基本的知识体系，培养初步的数学抽象思维,增强学生的学习兴趣和自信心，尽快进入高中紧张的学习状态。 3、在当前应试教育竞争压力下，80%以上的新初一学生都会选择暑假补课，正所谓不进则退，暑假的过度放松非常可能导致学生开学后输在起跑线上。二、暑假学习哪些内容？ 暑假应该重点学习数学、物理、化学等具有一定学习难度的理科内容，具体包括高一数学集合、函数的概念与基本性质、基本初等函数；高一物理运动学、力学主要内容；高一化学基本化学类型、物质的量、气体摩尔体积、物质的量的浓度等重点内容。另外，由于高一函数内容与初中函数结合紧密，对于初中函数内容（尤其是二次函数）基础薄弱的学生，在学习高中函数前应系统复习巩固初中函数知识。三、暑假应怎样学习？ 首先，学生应该端正学习态度，只有态度端正，静下来心方能学有所获。其次，学生应该培养勤思、勤问的学习习惯，上课过程中有不懂的问题可以及时提出，我会针对提出的疑惑反复讲解。小班化授课的较大好处就是可以兼顾到每个学生，确保教学质量。高中知识体系是层层递进，只有搞懂每一个知识点，不留下任何知识漏洞才能保证在后续的学习中顺畅。否则，知识疑点越积越多，知识盲区也会越来越大，较后就会完全听不懂老师授课内容，失去学习兴趣。第三，暑假学习要杜绝观赏式模式，如果光是上课听听，课后全都丢掉，这样的学习模式效果甚微，可能军训后学习内容就忘得一干二净。理科的学习除了上课认真听讲、勤思勤问外，勤练也是非常必要的。每次课后一定量的课后作业是很有必要的，通过作业发现薄弱之处，巩固新知识。
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适合学员：1.小学四五六年级学生；2.英语成绩中等或一般的初一学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.掌握近两百个口语常用及与核心句型；2.掌握近千个日常会话及重点词汇；3.掌握初中阶段所有英语基本时态，并能进行简单阅读和写作。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：1.英语成绩中等或偏上的初一学生，或英语成绩中等或偏下的初二、初三学生；2.学完初中新概念培优1级的学生；3.已学过初中新概念培优2级，但不够扎实的学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.冠词；2.句子的成分；3.句子的类型；4.宾语从句；5.虚拟语气、常见状语从句；6.过去完成时、动词不定式、常见不定代词、定语从句。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：1.英语成绩中等或偏上的初一学生，或英语成绩中等或偏下的初二、初三学生；2.学完初中新概念培优2级的学生；3.已学过初中新概念培优3级，但不够扎实的学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.掌握分词作状语、现在完成进行时、定语从句、双重否定等；2.掌握强调句、目的状语从句、时间状语从句等；3.掌握过去完成进行时、虚拟语气、情态动词等；4.掌握非限定性定语从句、倒装句、主语从句、宾语从句等；5.掌握主谓一致、动名词等。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：1.英语成绩优秀的初二、初三及小学高年级学生；2.学完初中新概念培优3级的学生；3.已学过初中新概念培优4级，但不够扎实的学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.掌握分裂结构、定语后置、谓语省略、被动句、强调句、夸张、双重否定（书面）；2.掌握双时间状语、多状语长短结合、介词连用等；3.夯实基础词汇量，挖掘常见搭配，了解长难句分析。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：1.学完初中新概念培优4级的学生；2.已学过初中新概念培优5级，但不够扎实的学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.掌握后置修饰长短结合、失衡句、比喻、比较级、最高级等；2.掌握分裂结构、抽象名词、分裂结构、双重否定（书面）等；3.迅速提升词汇量，讲解精要词汇，挖掘常见搭配，看懂长难句分析。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：1.学完初中新概念培优5级的学生；2.已学过初中新概念培优6级，但不够扎实的学生。（满足其中一项即可）
课程特色：1.内容-高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.方法-通过联想、复述、挖空、排序等科学记忆方法，帮助学生快速背诵新概念文章，有效学习英语；3.课堂-回归语言学习的本质，学员获得词汇、语法及句型的大量输入，为听说及写作打下坚实基础；4.测验-设置进、出门考，全面检测学生学习与背诵成果；5.小班-小班授课，全程助教督导，及时向家长反馈学员学习及背诵情况。
授课内容：1.继续深入巩固练习已学语法知识，分析模仿长难句，学习使用地道英语搭配；2.分析模仿经典段落结构，为学生在高级班所需的长篇阅读和写作能力打下基础。
开班规律：常年开设走读班。
适合学员：【一册】1.零起点的英语学习者；2.小学高年级学生或初中一、二年级学生；3.欲在短期内掌握英语基础，提升读写能力的学员。【二册】1.初一、初二、初三或高中低年级学生；2.已学习《新概念英语》第一册，欲连续学习的学员；3.语法基础薄弱，需系统学习语法的学员；4.词汇基础薄弱，需全面掌握核心词汇的学员。【三册】1.初中英语程度较好的学生或高中生；2.已掌握《新概念英语》二册，具备一定的英语语法、词汇基础的学员；3.写作思维与技巧薄弱，需系统学习和提升的学员；4.对英文地道思维感兴趣，欲从文化角度深层次了解语言的学员。
课程特色：1.内容—高度结合初中教学内容，加入习题，讲练结合，传授学习方法，培养学习习惯；2.助教-助教全程跟进，实时辅导，保障学员学习效果；3.测验—设置期中期末练习，检测学习成果，并向家长汇报情况；4.班型—小班授课。
授课内容：【一册】讲解《新概念一册》课文。1.掌握近200个口语常用及与核心句型；2.掌握近1000个日常会话及重要词汇；3.掌握现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作。【二册】讲解《新概念二册》课文。1.重点掌握初中语法体系，在一册的基础上，透彻分析各种时态，梳理定语从句、宾语从句等从句；2.掌握近200个口语常用及与核心句型；3.掌握近1000个日常会话及3500英语单词。【三册】讲解《新概念三册》课文。1.提升语法—从句、虚拟语气、倒装句、强调句、长难句分析等；2.积累句式—介绍自己的职业与爱好、描写城市、如何先抑后扬，描述事情的内因及外因等；3.培养思维—体会英汉两种语言的思维差异。
开班规律：寒暑假开设住宿班。
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我快初一了,希望暑假补初一的新课 这样我开学之后会学的好一点 普陀有什么好的暑假班推荐么?
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没什么必要孩子。。。
有时间的话可以找个家教去独立的教你，很有用
一般来说补习班分大班和小班，大班一般分布在高校里面的补习班居多，因为大学都是大教室，人数多的优势就是补习班的价格便宜，这是过去5年来比较流行的班级模式。而近年来，随着社会的发展，越来越多的学生拥有手机和课外更多的关注，小班化教学也应运而生。小班化有几个明显的优势：1.人数少 2.因材施教 3.学生更容易获得老师关注 这些确保学生一般课堂上只不能像大班一样玩手机或者游戏。学校效果也相对好很多。
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孩子 相信我 没错的
新王牌吧 不错的 强烈建议你去读读看的 那边老师非常厉害的 新王牌：上海小班化标志品牌吧，10～15人，数理化理科强项。鼓励课后答疑，学习气氛赞一个，采用按月收费制度，喜欢小班化的同学可以去看看。
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