以我国新时代阅读量逐渐提高我国国民阅读量有什么看法作文

原标题:一针见血!孩子作文写鈈好不是因为阅读量,而是……(爸妈必看)

教育部越来越重视对孩子语文的考察语文想要成绩好,作文就必须拿高分!而作文能力吔将影响到中考和高考很大程度上,决定了孩子的未来!

很多家长没有意识到认为孩子年龄小,到了初高中作文自然就能写好其实,作文能力的好坏在小学时候就决定了!

“琪琪作文得奖了,还上报纸啦!”

张女士拿着一张报纸一路雀跃着回到家,碰见熟人就笑著跟人念女儿的作文

一般人见此情景也许会觉得这孩子肯定是个“小才女”,才四年级就能上报啦!可事实的真相却是:一个月前孩孓的作文成绩惨不忍睹!

琪琪之前并不是一个擅长写作文的孩子,甚至在仅仅1个月前孩子每当要写老师布置的周记,就愁眉苦脸各种诉苦更严重的是考试时,作文一个小时抓耳挠腮愣是才憋出几十个字。所以当张女士看到琪琪的作文卷子,又气又急团团转

孩子已經四年级了,再过两年就要小升初以这样的成绩要取得一个好成绩简直不可能!再说,张女士心里也知道写作能力对孩子来说非常重偠,不仅以后小升初、中考甚至之后的高考和工作都不得不重视!

可是你看孩子写出来的作文,能不让人急吗

虽然恨铁不成钢,但张奻士知道此时此刻想办法帮孩子更重要!

于是,张女士从新华书店、从网上买了一摞《作文选》、《优秀作文集》还给孩子制定了非瑺详细的方案,以为只要孩子书看多了笔下自然会生花。让张女士没有想到的是孩子对这些干巴巴的书根本没兴趣,即使老老实实看叻背了下一次考试还是老调重弹!

看到这样,苏女士简直一阵绝望——作文难道真的靠天赋吗孩子语文这么差,升学考试怎么办!

僦在张女士绝望之际,琪琪她爸在掌门1对1看到一则《40分钟教会孩子写作文》的文章爸爸觉得其中的一位老师讲的特别不错,特别是讲到提高我国国民阅读量孩子作文的6大技巧于是就推荐琪琪妈妈不妨去试试。开始时张女士还一脸怒火责备丈夫不关心孩子也就算了,尽找些没用的广告来浪费时间可之后张女士一想:现在也没其他办法了,反正是免费的要不让孩子试试?

张女士完全是抱着试试的心态给孩子报了作文的免费试听课。可接下来的这堂课让张女士震惊,甚至完全颠覆了之前的想法!

这位老师与张女士之前见过的老师都鈈同

首先,电脑1对1上课的方式让人感到很新奇尤其是孩子,非常喜欢这种上课方法另外,这位老师上课的语言非常生动有趣很好哋把握了孩子们的兴趣点和思考方式,层层引入让琪琪慢慢认识到,原来作文这么有趣啊!

不到1个小时的课程琪琪出乎意料地踊跃提問和发言,张女士还发现往日性格沉闷的孩子竟然亮眼放光,目不转睛地盯着屏幕

课程最后,作文老师跟张女士说要提高我国国民閱读量孩子的作文水平,最重要的是发掘孩子对作文的兴趣少了这一点,再多作文书、作文技巧都是白搭的

亲身经历,见证惊人转变!

因为亲身见证了掌门老师“神奇”的上课过程张女士毫不犹豫地为琪琪报了作文课。而接下来的一个月也证明张女士的选择是完全正確的

首先,孩子的写作水平有了明显的提升掌门老师带着孩子通过思维导图的方法梳理作文思路。孩子很感兴趣而且思路很快就被咑开了。

其次因为写作兴趣不断增加,孩子也自然而然地注意到了写字的重要性主动让张女士买字帖练起字来,张女士看在眼里乐茬心里!

接着,掌门老师不仅帮孩子辅导作文还会指导琪琪如何高效做题、如何养成好的学习习惯。一个月下来孩子不仅多科成绩迅速提升,而且在学习、生活习惯上变得井井有条!

张女士这才意识到:孩子学习作文的过程绝不仅仅是提高我国国民阅读量作文成绩,哽是养成高效思考习惯、培养良好学习习惯的过程!眼前琪琪一个月的显著变化就是最好的例子啊!

现在张女士逢人就夸掌门1对1的好,說掌门1对1的老师真是孩子的良师益友!

如果您的孩子也像琪琪这样在学习上遇到什么困难,不如也来试试掌门1对1吧!尝试新方法见证非凡改变!

名师1对1定制专属提分方案

专业学科诊断课+学习资料大礼包

全部免费领取 仅限前100名

小学、初中、高中均可报名

  孩子阅读量不小为什么不会寫作文?

期末考试结束了群里面谈论最多的就是关于考试的话题。小云(化名)语文成绩考得并不理想主要原因是作文失分太多,妈媽很生气跟小云说:“给你买了那么多课外阅读书,都白买了吗作文得这么点分,下学期的不买了你先把课本的东西弄会吧!”

大镓好像有一个偏差的认识“阅读量大就应该写作文好”,阅读好像也带上了功利的目的就是为了把作文写好连老师都是这样想的,老师會规定读什么书目一学期读几本,而且每天要做阅读笔记就是摘抄好词好句,不知道为什么

语文老师们好像是一个师傅培训出来的,从我小学时老师们就告诉我们以这种方式提高我国国民阅读量写作文的水平,甚至背诵好词好句为了在写作文时能够应用上这些词呴。


我的大女儿今年上五年级寒假语文作业,老师留了十篇作文其中有六篇是摘抄有关描写景物,动物等的作文我想老师的目的是讓孩子们积累好的词句,好的写作手法可是我却认为这种功利性的阅读,摘抄并不利于孩子们的写作水平提高我国国民阅读量

首先,峩女儿是抵触这种作业的但又不得不写,她采取的对策就是抄完为止究竟这篇作文好在哪儿她不知道,更没有记住那些好词好句其佽,退一步讲即使她背下来了,我想在写作文时也未必能用得上

阅读不是为了写好作文,阅读只为“悦读”尤其是孩子,他们读书僦是为了乐趣常常看孩子们读一本故事书,读得自己能咯咯地笑出声音来他们看到高兴时,也会放下书和你聊上几句并发表自己的想法,这就是无形中的读后感只是用嘴表达的,不是用笔写出来的而已

反之,如果我们在孩子读一本书之前告诉他读完写一篇读后感即使他很喜欢读的一本书,我想他都没有兴趣去读了更不愿意写什么读后感。我大女儿很喜欢读一本叫《草房子》的书但是她却不會写关于它的读后感,有一次老师让写一篇读后感她在我身边转来转去,问我她到底写什么书目的读后感我问她:你不是天天读《草房子》吗?就写那本书的读后感不可以吗”她的回答让我很无语,她说:“我不会写老师对作文结构有规定,要概述故事内容再……”她说了一大堆我终于听明白了,她不是对那本书没感觉而是不会把自己的感受按照老师的套路表达出来。


孩子的阅读必然仅仅是为叻乐趣没有乐趣就没有阅读。只要孩子喜欢阅读像喜欢玩电游一样无任何功利,这就成功了;反之如果破坏了乐趣,把阅读做成了任务这就失败了。要孩子留存好的词句、学习人家的写作方法这都是破坏兴趣的做法,可能会使得孩子作文没有提高我国国民阅读量反而连阅读的兴趣也被破坏了。

爱阅读的孩子不一定都会写作文但不阅读的孩子肯定写不了好作文。可以培养孩子的写作能力最好嘚方法就是“说真话”。

小学生的作文一般都是贴近生活的题目从小就让孩子写作文时写真话,心里是怎么想的就怎么写,把亲身体會和经历写出来真情实感是最好的素材,这样的作文才是真正的好作文

小明(化名)是四年级的小男孩,很有想象力喜欢“吹牛”,在他的作文本第一页他的署名是“叶圣陶”,不过这孩子写作文还真的是“手写我心”老师让写一篇有关发挥想象力的作文“未来嘚发明”,他会写一款神奇的裤衩儿他不认为这是“害羞”的,他设计的裤衩具有防盗功能还有正义感,在路见不平时还可以做为武器。哈哈!想象嘛就希望孩子们大胆地发挥自己的想象力,天马行空地想孩子的世界不存在是否可以实现,只要他觉得好能有得寫,写得开心就好!让他写抒情的作文,他会把自己内心的真实情感表达在纸上


有一次,他写题目为“我对妈妈的爱”他记录了他為妈妈准备惊喜礼物的经过,很小的一件事就是他画了一幅画,写上“祝妈妈生日快乐”然后在妈妈起床前悄悄地贴在卫生间的洗衣機上,因为他知道妈妈一起床上厕所会第一眼看见。

结果妈妈又惊讶又激动他把自己当时画画,贴画的过程心情,以及妈妈看到礼粅后的语言神态都形象地又如实地写在作文里虽然很简单朴实的一件事,但却很真实很让人感动,给读者一种身临其境的感觉这就昰好作文,亲身经历的事件真实情感的再现表达。

女儿跳级之后明显地在写作文方面,比班上同学在写作手法上有些“幼稚”女儿缯经多次为写作文发愁,说是她写的没有应用所学的叙事方式描写不够具体,不生动等但我尊重她自己的发展规律,我一直鼓励她“寫作文没有那么多要求只有一个要求,那就是怎么想的就怎么写,即使得不了高分

用嘴说也好,用手写也好都是对我们内心所想嘚表达,曾经听过一个比喻“嘴巴是心灵的扬声器”我觉得很贴切写作文就是把心里有的想法用笔表达出来,如果孩子们写作文不是真凊实感的表达一味地按套路来写,借用过多的好词好句我想他或许在上学期间能够在作文方面博得老师的青睐,考试得高分但是我想他一定成不了作家,因为他都是用别人的东西在写作而没有自己真正的思想。

我相信女儿在持续爱阅读的前提下她如果不因那些写莋文的条条框框所拘束,只要孩子不厌烦写作文不害怕写作文,到高中和高考时写命题作文是没太大问题的

因为她一直按照自己的想法,自己的思路来写作文她一定会有自己的思想,自己的写作风格虽然我不指望女儿当作家,但我希望她写自己所想写自己所喜欢,我自己也是这样做的

“说真话“——写作文最好的技巧。祝愿所有的孩子都为了乐趣而阅读写的作文都是自己内心所想。

我要回帖

更多关于 提高我国国民阅读量 的文章

 

随机推荐