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城市规划相近专业是哪些专业 包括地理信息系统吗？
城市规划相近专业是哪些专业 包括地理信息系统吗？地理信息系统的研究生想进入城市规划行业可以吗？考城市规划师难度有多大？
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城市规划相近专业有土木工程，环境工程，城市给排水工程等。有的大学城乡规划专业，是包括地理信息系统这门课的。但是比起地理专业，或者土木专业来都要简单很多。&城市规划&是研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据，也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的前提。城市规划是以发展眼光、科学论证、专家决策为前提，对城市经济结构、空间结构、社会结构发展进行规划。具有指导和规范城市建设的重要作用，是城市综合管理的前期工作，是城市管理的龙头。城市的复杂巨系统特性决定了城市规划是随城市发展与运行状况长期调整、不断修订，持续改进和完善的复杂的连续决策过程。
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明显可以的~~现在城规快要进入gis时代了~~~很多的分析都需要gis来完成，但就是对于城规专业你还有要有一定的了解，现在城规的很多项目前期的分析研究相当总是，其中gis会带来很到的说服力，所以gis肯定是可以进入城规行业的，至于考注规的话，反正比一注容易了许多，考的知识面相当宽泛，涉及到城市的方方面面，但是下了功夫还有能考过的~~~~
非常感谢你的回答！是不是GIS只在城市总体规划中应用的多，在修规控规详规中很少呢？ 我对城市规划很有兴趣，想借助GIS往规划发展。以后考下来证，从事更多规划的工作，会因为我不是城规专业的受到影响吗？
不但是总规吧~~~修规、控规中都会用到，修规可能稍微少一点，我老婆以前实习的成都的一个甲院就有个是南大gis专业的项目负责，比较牛叉，各种分析，现在规划行业gis的运用还不是很普遍，像是起步，用的的确不怎么深入，一般的设计院只是简单的高程、坡度、坡向，好一点的用地评价，地质灾害评价等，深入的不多。受不受影响其实不怎么大的，但是自从你进大学接受的一种专业的学习，你就在潜移默化中形成了一种思维的习惯，这就是科班和非科班的区别，但是以后入行了影响不大的~~老一辈的规划基本还是有很多非科班的，我老板以前就是学电气的，后来搞规划，现在不也是教授级高工。所以还是可以转行的，但是刚开始应该比较痛苦~~
谢谢你，那请问我想尽快学习城市规划，有什么好方法吗？我自己已经借了一些书。可否指点一下，不想走太多弯路。非常感谢。
这个我就不咋清楚了~~我们刚进学校的时候都是美术学起，然后建筑，最后才是规划，不过我觉得那是作为建筑学二级学科的学法，偏建筑，重在手上功夫和方案能力，我觉得你应该结你的专业然后学城乡规划、区域规划、城市经济学、城市地理学等，现在城规是一级学科后，它下面的某些二级学科和gis联系较大，你可以搜一下各大名校的最新的城规下面方向的培养方案（南大的看下，估计对你有帮助），看看他们主要学什么。我个人觉得你应该：城市规划导论、城市地理学、城市规划原理、城市经济学，城市社会学、区域规划、城市规划管理。。。。手绘平时需要些练习，这对于非科班的比较痛苦。关键还在于自己，看看名校的培养方案的课程设置吧（省去建筑那一部分、我觉得）
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城市规划会用到gis的一些知识，但是不深。
单纯学地理信息系统吃不开
是的，所以想多学点规划。
我是城市规划大四学生，要是学号规划还是很有前途的，祝你成功。
城市规划属于建筑设计吧！应该还要熟悉土木工程、给水排水工程之类的吧！还要有一定的美术功底吧
我是地理信息系统的大三学生
我们系也有城乡规划据我所知，他们要有建筑学的基础、常常画建筑草图、用cad cass作图
他们课程设计里也有我们地理信息系统原理的课
但是很简单 对arcgis、mapgis的要求也不高但是为什么我们地理信息系统的研究生非要去城乡规划呢？地信也是有很好的应用啊
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大学的城市规划专业学的是什么？
麻烦具体一点...平时是主要学理论吗？最后再ps一下..对绘画有要求吗？我准备读深大的城市规划专业....
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城市规划专业主要学习城乡规划、城乡生态与环境保护、城乡交通、城乡市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到城乡规划设计等基本训练，掌握城乡规划、城乡设计和城乡规划管理的基本能力。培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城乡道路交通规划、城乡生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城乡社会与经济发展规划、区域规划、城乡开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城乡规划学科高级工程技术人才。核心能力：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握城市规划学科的基本理论、基本知识;2.掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力;3.具有城市规划管理的基本能力;4.熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规;5.了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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你好，我是城市规划专业的，即将大四。城市规划专业的基本功是手绘和软件的操作，平时主要用的软件是ps sketchup cad 只要把这三个软件学精了基本功就没问题了，软件一定要精 不求多。当然湘源控规也是要掌握的，在做总体规划时用的比较多。前面提到的手绘和软件都是为设计服务的，设计才是王道，所以不要觉得学了这些技能就能去规划院了。至于平时的学习，大一接触的专业课很少，大二开始学习专业基础课，大三会开始学很多理论知识。建议你大一大二学学手绘，自己好好练练，不然大三大四到大五你会吃亏的，大二大三一定要学好专业知识和软件技能，因为基本上从大二第二学期就开始做老师布置的规划作业了。一定要抓紧时间，这个专业会让你通宵的，很忙。希望能帮到你。还有，建议你大一大二要多读课外书或者期刊，因为这个专业的知识很杂，你懂得越多会越吃香
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怎样为孩子制定人生发展规划？
怎样为孩子制定人生发展规划？ 人生发展规划专业的表达方式叫生涯规划。在这里，生就是人生，就是活着，涯就是边际。也就是说，一个人活着，一辈子，想干什么，要干什么，能干什么，这都需要提前做一个规划。像盖房子一样，要有一个设计图纸。 生涯规划是一
怎样为孩子制定人生发展规划？　　人生发展规划专业的表达方式叫“生涯规划”。在这里，“生”就是“人生”，就是“活着”，“涯”就是“边际”。也就是说，一个人活着，一辈子，想干什么，要干什么，能干什么，这都需要提前做一个规划。像盖房子一样，要有一个设计图纸。　　生涯规划是一个人一生中的大事。而且这个规划要从孩子很小的时候开始抓起。这是世界潮流。当今世界，几乎所有发达国家都有完备的生涯教育和职业指导体系。但是在我国，真正的生涯规划教育体系还处在起步阶段。一些家长和孩子对这个话题还很陌生。　　所以，我们常常会在现实生活中看到这样的现象，当家长问孩子“长大了干什么”时，很多孩子一脸茫然，说“不知道啊！”“没想过！”当学生进入中考了，面临；：分流”选择了，要决定是上普高，还是中专、中技或是职高了，家长再问孩子，回答依然是“不知道！”“没想过”，甚至到了高二，该文理分科了，高考结束要填报志愿、选定专业了，很多的家庭不仅孩子茫然，家长也不知道。一些人只能临时抱佛脚，到处请教别人，“现在什么专业吃香？选文科好就业，还是理科好就业啊？”　　孩子对未来没想法，是一个比较普遍的问题。这不能完全怪孩子，因为引导和帮助孩子制定生涯规划这首先是家长的责任。　　也有很多家长说，我们一直都很重视孩子的人生规划啊！包括上学前带他去上各种兴趣班，从孩子上幼儿园、小学、初中、高中都在为孩子择校。我们要求孩子要考上北大、清华等名校，这不是给孩子做人生规划吗？　　我们显然不能简单地说，家长现在所做的一切，不是在为孩子做人生规划。但问题恰好就在这里。中国家长对孩子的所谓规划也就是读书，如果有规划的也就是做到上大学。但是，上完大学后，孩子的人生之路怎么走？很多家长说，“还没想那么远。”　　这种半拉子的生涯规划造成的后果是，很多的孩子错把上大学当做人生的终极目标，一旦考上大学后，就觉得“船到码头车到站”，可以高枕无忧了。加上我们的大学实行的是严进宽出的制度。很多孩子考入大学之后因为失去奋斗目标，所以放松对自我约束，把大学当做了混日子的“天堂”，有的甚至整天泡在网吧里，完全放弃学习，最后被大学除名，比方说我们在之前谈到过的2007年轰动全国的“张非事件”的主角张非就是这样的例子。　　家长应该理解，对孩子读书、考试的规划，只是孩子人生规划中很小的一部分。真正的生涯规划是指导孩子人生全过程的宏伟蓝图。人的不同人生阶段，生涯发展的任务都不同。人生规划应该从孩子很小的时候抓起，这样，孩子在每一个人生阶段都能做到方向明确，目标坚定，不仅知道本阶段自己的任务，还明白下一段自己的人生走向。这样就不会像现在的一些大学生那样出现“校囷迷途症”了。　　专家提醒我们，抓“生涯规划”要趁早。这是因为这个规划不能是家长单方面设计，然后让孩子去实施。它只能也必须是由孩子和家长共同参与来制定。制定规划的过程，也是家长对孩子进行“梦想教育”的过程。当孩子开始用“我长大了要如何如何”的口气来表达对未来的展望时，家长对孩子生涯规划其实就应该开始了。　　初中毕业是孩子生涯发展的第一个十字路口。因为这个时候，法定的九年义务教育已经完成。孩子们的发展走向会在这里将出现一次分流：根据家庭供养能力、社会需求和孩子自身发展的需要，一部分孩子会要选择接受中等职业技术教育，成为普通劳动者的后备力量；一部分有继续深造愿望的孩子会选择考高中、上大学的发展道路，并按照未来社会管理者、领导者、高级技术人才的要求继续深造……　　这个阶段的生涯设计会直接影响孩子未来的人生走向。在帮助孩子设计规划时，家长一定要充分听取孩子的意见，让孩子明白，做出这样的选择意味着选择了什么？放弃了什么？自己将要成为一个什么人？要干成什么事？为了实现这样的目标需要接受什么样的教育？这个选择是不是适合自己的选择？　　初中这个十字路口的选择对一些家长也是一个严峻的挑战。尤其是当孩子的选择与家长内心的愿望相悖时，家长需要有更宽广的胸怀和更开阔的视野。比方说，有一位家长，只有一个女儿，女儿初中的成绩是中等偏上，家长的愿望是让孩子上普通高中，但女孩迷上了“花式调酒”。家长这之前甚至完全没有听说过还有这样一个行业。后来，女孩背着父母从家里偷出户口本为自己报了一所有“花式调酒”专业的职高。家长与孩子因此发生了很大的冲突。这个故事的结局大大出乎家长的意料：女儿在这个领域发展得非常好，25岁就拿到了这个行业的最高荣誉，在香港等地表演时，出场费就是3—5万港币。而这个时候，孩子初中时的同学，有的大学毕业后还在忙着考研，有的还在到处递求职信，为找一份稳定的工作而东奔西走……　　当女儿在北京买了房，把父母接来居住时，父母还没有弄明白“花式调酒”究竟是一个什么职业？为什么耍耍那种五颜六色的酒杯就会比一个大学生、研究生挣的钱还多？　　我们举这个事例并不是说，哪条路就是好，哪条路就是不好。而是希望家长在帮助孩子规划人生时不要拘泥于传统的观念和经验，毕竟时代在发生着曰新月异的变化。孩子们明天可以选择的路比我们这代人要宽阔的多。要尽可能尊重孩子们的意愿。不要把家长自己的意志强加给孩子。　　高中阶段孩子也面临两次重要的选择，一是高二年级的文理分科。二是高考后升入学校的选择和专业的选定。这个阶段的人生规划也很重要。因为，这会直接影响孩子在大学期间的升造方向和未来的职业选择。这个阶段，家长更应该充分尊重孩子的意见。因为进入高中段的孩子身心发育已经达到了成年人的水平，进入高三年级的孩子绝大部分年满18周岁，已经是准的成年人。他们对自己的人生规划较之初中毕业生更有发言权。这是其一。其二是大多数高中的孩子对自身的优势和局限有了比较清晰的了解，有的孩子已经形成了自己初步的生涯规划。家长只需要认真地倾听孩子的意见，并给予他们必要的建议。切记不要以势压人，逼着孩子接受家长给他们的设计方案。　　我在全国各地遇到过很多这样的例子，家长不了解孩子，不尊重孩子的意愿,强迫孩子按他们的意愿选文理科，报专业，结果选择的刚好是孩子的“短板”，孩子未来的发展因此受到很大的制约。孩子很痛苦，家长明白后也非常后悔。　　高考过后，还有一部分孩子的生涯规划更加需要家长认真对待，这就是那些在高考中失利的孩子。或者没有考上预期的大学，或者就是“名落孙山”。这是孩子们在人生路途上经历的最大的一次挫折。家长无论内心多么失望、失落都不能因此迁怒于孩子，更不能忽视这一类孩子的生涯规划，要么帮他们选择复读，要么为他们进入职场安排各种培训和实践。最重要的是要告诉孩子，人生的路还很漫长，只要我们矢志不移，努力拼搏，同样可以创造人生的辉煌。　　进入大学后，孩子离人生的职场只有一步之遥。家长要提醒孩子，上大学只是人生旅途中的一个驿站，而不是终点。绝不能认为考上了大学〈尤其是重点大学）就可以高枕无优了。对于一个志存高远的人，大学就是一个加油站，在大学期间积累的知识、技能越多，未来职场的路就越宽广，反之，不求进取,无所事事，毕业之曰，就是失业之时。　　大学生必须提前为进入职场做准备，除了专业知识的准备外，还要对社会发展趋势、行业发展趋势、人才市场趋势、职场规则等有充分了解，要通过实习、兼职、参加杜会活动等方式増加阅历，积累经验。　　作为家长，这个阶段更应该放手让孩子自己规划自己，自己管理自己。在孩子毕业后是考研还是就业，是选择就业还是选择创业，是去国企还是民企等问题上，家长很容易与孩子发生分歧。如果出现这种情况，家长的选择还是一个：以孩子的意见为主，家长在这个阶段更加只能是孩子的参谋和顾问。不越位就是最明智的选择。
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