下午第一节课上课铃声是哪首歌
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下午第一节课上课铃声是哪首歌
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都是打完铃声再进学校，
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下午第一节是伪爱
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2点20的那个铃声是?
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以&自行车车铃,上课铃声,敲门声&为想象作文
提问时间： 08:58:53
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我只说主要内容，其它的内容你自己编，最好多用点好句子:早上醒来听到外面有自行车的铃声，随后我听到有人在敲门，便下床去开，一开门，原来是哥哥来接我去上学，哥哥说还有五分钟就上课了，叫我快点，我马上加快速度做好所有事情上了车就上学了，回到学校门口，只听见上课铃响了，飞奔的跑回教室里面去。你最好加一点好的句子心理描写，神态描写，语言描写，外貌描写和天气描写。
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您可能有同感的问题需要课前准备铃声&，里面有人声“离上课时间还有两分钟，请各位老师和同学们做好上课准备，准备上课”&
需要课前准备铃声&，里面有人声“离上课时间还有两分钟，请各位老师和同学们做好上课准备，准备上课”&mp3格式，哪位大侠有，发给我，不胜感谢。
11-03-28 &
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上课铃响了作文500字 15篇
第1篇：下课铃响了以后往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了一声：&下课。&我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。
&可可，一块儿回家。&拉拉对我说。&不了，我&&。&&你怎么了？那&&那算了，我自己一个人回家。&
又过了会儿，张老师把我给叫进了办公室。我低着头，心里像揣了只兔子似的&怦怦&直跳。因为我知道这次进办公室，不是去受表扬，而是去挨批评的。
到了办公室，我的心跳更加速了，简直快跳出喉咙口了。突然，老师的声音响起：&可可，你平时成绩不是挺好的吗，这次怎么只有87分了呢？你是怎么了？&老师的话停了下来，她改了一本作业本，又说：&这么差的成绩，你看着办吧。是要打手一百下呢，还是要拿回家签名呢？&&&(
在办公室里可能快有一个小时了。当我走出办公室时，我并没回家，而是躲在学校的一个墙角下。这时，老师同学都走光了，可我却还在学校里。看着那昏沉的天空，我的泪水，不知不觉的涌出了眼眶。
眼角边还有泪痕的我，走在回家的路上。老师那严厉的话语，还在我耳边回响&&
第2篇：铃声响过叮叮&&
上晚自习的铃声刚刚响过，教初三（1）班数学的刘老师就快步走到教室门口，一只脚跨在门里向教室里探头吼道：
&马艳丽，你跟我到办公室来！&
马艳丽正在集精会神的做作业，听见这突如其来的一吼不由自主地浑身一震，心里患怵起来：
&这几天我没犯什么错啊？上星期老师说中学生不能戴首饰，星期天我将耳环、手链全下下来放在家里了；说我的作业不认真，自这星期起我学着小芳的样子，一笔一划认认真真的写，昨天余老师还表扬我的作业做的好呢！至于和同学们闹矛盾，更是没有，前天刘秀秀身体不舒服，我帮她擦了一天的黑板，班主任表扬我，说我改掉了大老板的女儿--小千金的娇气，知道关心帮助同学了&&我没做什么错是啊！？&
马艳丽忐忑不安地走进老师的办公室，站在刘老师的办公桌边。刘老师一声不啃地用他那锐利的目光定定的注视着她，简直就像一位审判员盯犯人一样。
马艳丽的心里更加发抖：
&我确实没犯什么错啊？吃饭的时候，我规规矩矩排队，不乱扔一粒米；睡觉的时候，我安安静静的不多说一句话；所有的公益活动我都积极参加，栽树、拔草、扫地、除垃圾，我从没偷过懒，昨天值周老师还在全校朝会上表扬我呢！&
第3篇：电话铃响起这些日子在家里，我最怕听见电话铃声，因为我每次听见电话铃声就心烦意乱。
开学后的第九天晚上，好朋友小雅（化名）就打来电话，要求和我核对数学家庭作业的答案。我当时迟疑了好一会儿，最终没有答应。小雅没有办法，改口向我&请教&了几条不会的题目。我在给他讲解的时候，听到电话那头传来&沙沙&的声响。我想小雅一定在纸上做着记录，我真想叫她停下手中的笔，不要抄我说的答案，耐心地听我讲，把它听懂了，再做一遍，以免下次遇到类似的题目还是不会，可我不知怎么的，话就是说不出口，因为我怕伤了朋友间的感情。不一会儿，小雅放下了电话，我的心也灰蒙蒙的。
我继续写作业，没过多久，电话铃又响了起来。我原本不想接，可又转念一想，如果这电话是家人打来的，不接电话又会让他们担心我没有到家。我拿起话筒，刚说了声&你好&，那头就传来小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一样，想和我对答案，被我一口回绝了，她也问了我几道她不会做的题目，并且一边听一边抄录答案。
以后，每天这个时候，小雅和小婕都会打来电话问题目，每次电话响起时，我都想把电话线拔了，可又怕家人打不进，真是为难！
我想对那些喜欢和别人对答案的同学说，你们不能抄作业或对答案、那样既害了自己，又难为了别人；再说，就算你的作业因此全对了，又有什么意义呢？
第4篇：电话铃响起时这些日子在家里，我最怕听见电话铃声，因为我每次听见电话铃声就心烦意乱。
开学后的第九天晚上，好朋友小雅（化名）就打来电话，要求和我核对数学家庭作业的答案。我当时迟疑了好一会儿，最终没有答应。小雅没有办法，改口向我&请教&了几条不会的题目。我在给他讲解的时候，听到电话那头传来&沙沙&的声响。我想小雅一定在纸上做着记录，我真想叫她停下手中的笔，不要抄我说的答案，耐心地听我讲，把它听懂了，再做一遍，以免下次遇到类似的题目还是不会，可我不知怎么的，话就是说不出口，因为我怕伤了朋友间的感情。不一会儿，小雅放下了电话，我的心也灰蒙蒙的。
我继续写作业，没过多久，电话铃又响了起来。我原本不想接，可又转念一想，如果这电话是家人打来的，不接电话又会让他们担心我没有到家。我拿起话筒，刚说了声&你好&，那头就传来小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一样，想和我对答案，被我一口回绝了，她也问了我几道她不会做的题目，并且一边听一边抄录答案。
以后，每天这个时候，小雅和小婕都会打来电话问题目，每次电话响起时，我都想把电话线拔了，可又怕家人打不进，真是为难！
我想对那些喜欢和别人对答案的同学说，你们不能抄作业或对答案、那样既害了自己，又难为了别人；再说，就算你的作业因此全对了，又有什么意义呢？
第5篇：走进音响世界走进音响世界（1）
&滴答，滴答&咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。&叮铃铃，叮铃铃&天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了&&
听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听&汪汪、叽叽、哞哞、呱呱&&&动物们正在来演唱会呢！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，&丁冬&&丁冬&它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。
第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着&快点让开，快点让开&人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成&&
第6篇：走进音响世界走进音响世界（1）
&滴答，滴答&咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。&叮铃铃，叮铃铃&天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了&&
听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听&汪汪、叽叽、哞哞、呱呱&&&动物们正在来演唱会呢！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，&丁冬&&丁冬&它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。
第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着&快点让开，快点让开&人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成&&
第7篇：上课趣事一晃，暑假就过完了，又应该背着书包去学校上课了。早上，我哼着歌，迈着矫健的步伐，踏进一个我完全陌生的学校，开始新的学习&&
在陌生的课堂里肯定会有趣事发生，我跟大家分享两个吧。随着上课铃的响起，新的数学课即将来临。只见老师满脸笑容的走进教室，突然一张嘴，正版四川话从老师嘴里跳了出来，我们大家大吃一惊，似乎从没见过一个老师用四川话给我们上课；更有趣的是后来老师给我们说的那句话：&你们要是不听话，我还是要表示一下，送你们一盘&笋子炒肉&。&顿时全班哄堂大笑，似乎只听见过&黄金棍炒瘦肉&，从没听过&笋子炒肉&，这个老师可真逗。
随着铃声响起，音乐课也即将来临。音乐老师教我们唱&哆锐咪发&&&，唱到后面一截&嗦啦西&&&，有同学唱成&拉稀&，老师说：&谁要拉稀就快点去，可别拉在裤裆里。&顿时全班又哄堂大笑。这老师也逗！
上课有点小插曲也不错，这样同学们就不会觉得上课很乏味，这样同学们就会对学习产生兴趣，成绩自然就提高了！
&&&&重庆市巴南区三十四中初一:刘绍志
第8篇：语文课上日星期三天气：阳
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。
这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说：&听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。&大声回答：&好&。
我们大声回答：&好&。
老师先说：&请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。&
于是，我们就开始读课文了。
课文读完了，老师问：&同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？&
我们道：&要。&
接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍着掌，对着我们说：&一，二，三！&
我们转过头来，回答老师说：&坐整齐。&
老师说：&现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。&听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。
老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：&我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。
下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
第9篇：上体育课今天上午第四节课上体育课，老师让我们站着对整齐点再做游戏，最后站的队伍整齐了，老师还让我们做运动体操：&１２３４５６７８１２３４５６７８．．．．．．&，最后做完的时候，我们觉得浑身有劲，就开始打篮球了。
我、周志刚、贾玥泽、马豪成一帮。比赛开始了，他们发球，他们想传给自己的人，叫周光路，可是他一传，被我抢到了，我到了篮球门，一扔，幸好被我们的周志刚接住了，周志刚传给了贾玥泽，贾玥泽传给了马豪成，因为他们都不会进球，所以传给了我，我一扔，唉，怎么还是没进，幸好我自己接住了，反正他们队也不会进球，我又一进，好球，进球了！我们得了一分，１：０。
现在暂停时间到，商量商量怎么打球才进，比赛开始了，不明白他们用的什么招数无法让我们进球，所以我们抢来抢去，你争我夺的看看谁得分。
最后的时候，我一扣，可是被他们一跳挡住了，唉，都怪我们没好好商量，如果好好商量的话，一定能赢，现在在战场上你争我夺，不分胜负，整整打了５０多个回合，最后的时候，我传给A，A想扣，可是他扣了几次都没扣进，因为他没练回篮球。
最后的时候，因为我们打球太累了，打的手都红了，所以歇了一会儿，没想到下课了，真是一场快乐的篮球赛。
第10篇：上体育课今天上午第四节课上体育课，老师让我们站着对整齐点再做游戏，最后站的队伍整齐了，老师还让我们做运动体操：&5678.....&，最后做完的时候，我们觉得浑身有劲，就开始打篮球了。
我、周志刚、贾玥泽、马豪成一帮。比赛开始了，他们发球，他们想传给自己的人，叫周光路，可是他一传，被我抢到了，我到了篮球门，一扔，幸好被我们的周志刚接住了，周志刚传给了贾玥泽，贾玥泽传给了马豪成，因为他们都不会进球，所以传给了我，我一扔，唉，怎么还是没进，幸好我自己接住了，反正他们队也不会进球，我又一进，好球，进球了！我们得了一分，1：0。
现在暂停时间到，商量商量怎么打球才进，比赛开始了，不明白他们用的什么招数无法让我们进球，所以我们抢来抢去，你争我夺的看看谁得分。
最后的时候，我一扣，可是被他们一跳挡住了，唉，都怪我们没好好商量，如果好好商量的话，一定能赢，现在在战场上你争我夺，不分胜负，整整打了５０多个回合，最后的时候，我传给A，A想扣，可是他扣了几次都没扣进，因为他没练回篮球。
最后的时候，因为我们打球太累了，打的手都红了，所以歇了一会儿，没想到下课了，真是一场快乐的篮球赛。
第11篇：上课铃响后……&叮铃铃&伴随着那动听的上课铃声，刘老师迈着的脚步走进了教室。她满面笑容地对我们说：&这一节课，我们来学习第3单元的千克、克、吨。&
接着，刘老师又小心翼翼地从旁边拿出了一台银灰色的天平和一台绿色的台秤。然后刘老师又顺手拿起了第一排陈雨衣桌上的一袋盐，边说边把盐放到台秤上，手指着台秤上的指针让我们仔细地观察指针的先后变化。这时，刘老师又迅速抓起一袋盐放在台秤上，指导我们继续观察台秤的变化。在刘老师的引导下我们明白了没有放盐的台秤指针是指向零，但是放了一袋盐的台秤指针指向500克，放了两袋盐的指针指向1000克。
最后，刘老师拿出一分钱硬币和曲别针再天平称重量，使我们明白了怎样使用天平。
时间过得可真快，转眼下课了，我觉得这真是一堂有趣的数学课。
西城三年级：张兆一
第12篇：课间操铃响时一天上午第二节课的语文课上，刘老师正在慷慨激昂地讲课，她经常用睿智的眼睛扫视着班上在全神贯注地听讲的每一个同学。
做广播操的铃声响起来了，但老师已说了半句的话是一定要说完的。我们显然被突如其来的铃声吓了一跳，我条件反射般地意识到该飞到操场了，因为我又一次光荣地成为&株洲第一操&的表演者，今天，我班一定要做到最快最齐地集合，上次，我自认为我班同学是以神速赶到操场，可一看，竟有十多个班比我们班先到操场！我不得不佩服我校政教处的魄力！今天，我班一定要&&我惊喜地发现我班许多同学从书中抬起脸来做着自己特有的动作：
丁朝正早已敏捷地做出起跑地动作，看来去操场的第一名非他莫属了；调皮的邓恺宁也急忙转身，袖子不小心把桌面上的笔弄掉了，他马上像耍杂技一样地空抓几下，最后还是抓到了笔，他又做了个&V&的手势，但怎么也不忘要第一个跑到操场，马上屈腿弯腰；尤其是夏明翔，他为了最快赶到操场，不知啥时摘下了眼镜。他的双目瞪的铜铃一般大，死死盯着后门，上齿紧紧咬住下唇，全身的肌肉都紧绷着，宛如一支上了弦的箭，随时都会发射；左边沈飞鸿的目光仿佛要把他腕上的手表看穿，他在小声的倒计时：&5、4、3&&&右边的冯理表面上不动声色，但他的右脚也悄悄探出了座位；成绩次次名列前茅的女生田子忆用她那深邃的目光看了看窗外，然后再把目光转向老师，显然很急切&&
&下课，&刘老师终于轻轻吐出了这两个字，仿佛舍不得下课一样。
&刷！刷！刷！&一阵抽椅子的声音，老师望了望四周。我却觉得一阵阵旋风从我身边刮过，待我回神时，教室早已只剩刘老师一人，她正看着一本书在地板上打着转&&
操场上传来体育老师清脆的声音，&今天同学们集合速度很快，以下班级表现尤为突出&&&
于是，每一位同学腰挺得更直了，头抬得更高了，我突然觉得我就是个军人！
第13篇：每当风铃响起时在我的窗前挂着一串长长的风铃。它有着蓝天般纯净的颜色，由几根长短不一的小棍和两只晶莹剔透的水晶小球组成。一阵微风吹过，风铃轻轻地撞击在一起，发出&叮铃当啷&清脆的响声。这声音让我不由地想起以前教过我的数学王老师。
王老师是我二年级的数学老师。当时我的计算能力一直不太稳定，特别是教了大数的运算后，我的成绩就如同过山车，上下得厉害。有一次，因为计算部分扣分太多，甚至只得了七十几分。拿到试卷后，我难过极了。下课后，王老师把我叫进了她的办公室。我心里忐忑不安，心想这下肯定要被批惨了，班级平均分就因为我被拉下不少。
我打开门时，办公室窗上的风铃发出一阵叮铃咚隆的响声，仿佛在讥笑我说：&快看呀，考砸了的小笨蛋来了。&我低垂着脑袋站在王老师桌边，没想到，王老师并没有骂我，反而微笑地摸了摸我的脑袋说：&这么漂亮的小伙怎么会笨呢？肯定是上课时思想开小差，把老师说的话当耳边风了吧。&接着，王老师耐心地把卷子又给我分析了一遍，我欣喜地发现，原来题目根本就不难。二练时我差不多要一百分了。当我走出老师办公室时，风铃又发出清脆的响声，不过，这次我觉得它是在说：&好好学，好好学，你行的，你行的。&
就这样，在王老师的耐心督促下，我上课时能认真听课，做题了。成绩自然也提升了，有一次，我考了全班唯一的一百分。王老师高兴地当着全班的面表扬了我，我兴奋得脸都红了。下课后，王老师把她办公室里的那串风铃作为奖励送给了我。
现在这串风铃挂着我的窗前，每当我做作业走神时，它的响声就仿佛是在轻轻地斥责我；每当我考砸了，垂头丧气地回家时，它的铃声犹如在安慰我：没关系，再努力；每当我取得进步，兴高采烈地和家人分享时，它的铃声就像是长长的欢笑声。
每当风铃响起时，我总会想起那些教过我的好老师们。
&&&&五年级:jeffqfl
第14篇：敲响圣诞的铃铛&叮铃~叮铃~叮铃~叮铃~~叮叮当~叮叮当~铃儿响叮当~~&&&伴随着可爱的铃声响起，嗯，好像又到圣诞节了啊，记得上次的礼物是&&好像是可爱的圣诞老人，哈，又一个圣诞节，嗯，不管那么多了，嘻嘻，先到学校再说。
（来到教室）嗯，桌上什么啊，白的，红的，绿的&&作业本吗？（作业本哪有彩色的）哇啊，一堆贺卡哎，一张，两张&&七张，八张&&十五，十六，十七&&，（差不多拆贺卡拆到手发酸了）呜，书包都放不下了，不过祝福语都差不多&&猪，圣诞快乐！
雪花漫漫地飘过了十二个冬天，在我记事起，圣诞节便是我最快乐的时期，有时挂一个袜子（超大号的）在床头，也能如愿以偿的得到礼物。一看到那大大的圣诞树，一看到那树上挂着的一个个可爱的礼物盒，和那颗明亮的可爱星星，我心里便被愉悦所占据了
一到圣诞节，大街小巷，灯火通明。最耀眼的当然是闪闪发光的圣诞树了，圣诞树下经常堆着各种各样精美的礼物盒，让人看着就想抱一个回家装饰小屋，再加上可爱的&father Christmas&(圣诞老人)点缀，圣诞节便更加热闹了
戴着绒绒的圣诞帽，摇着清脆的铃铛，虽说是外国的节日，可我们也不甘落后，背着可爱的圣诞包包，我们就是圣诞老人，给同学们发礼物啦！虽然是山寨版的，可圣诞的气氛还是浓浓的哦！&叮叮当~叮叮当~铃儿响叮当~~&唱着愉快的歌谣，我们要把圣诞的快乐带给每一个人。
圣诞老人啊，你带着可爱的麋鹿，装着多多的礼物，要到每个人的家里去哦，到时候，我会在烟囱下，火炉旁等着你，等你给我一份又一份圣诞的惊喜&&
山西路小学六（2）班 朱婧
第15篇：响起，彼岸的风铃时间的呼吸，吹响史诗悠悠的风笛；清风的指尖，抚动着树林森森的古琴。
冥冥之中，一种清新淡雅的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为水晶般清澈的泪。
山径之幽曲，竹木之青翠。脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。忽闻云中传来钟鸣，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。在雨后宁静的暮色中，万籁具寂。泉水浸着月光，带来无限的惬意和遐想。那柔曼的提琴者是草丛中流过的小溪；那清脆的弹拨者是石缝间漏下的滴泉；那雄浑的钢管齐鸣，定是飞瀑落入深潭，清流拍打着卵石，飞溅的水花在月光的照耀下显得奕奕生辉。
独啜清茶，举杯邀月，清冷的月光使人心中一片宁静。月的朦胧，茶的清香，心的宁静，仿佛天地之间只余下这轮残月。忽然，天空下起一阵雾雨。月像是蒙上了一层神秘的面纱。月光与云霄在丝线般的水气中勾织成了一匹氤氲流转的泼墨锦缎。
远处传来一声鸟鸣，在空洞的山谷中，与泉水之声交织成了一首月的协奏曲。
一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。风过，吹散了黑云，月亮露出了残破的光线，没有了先前的灵动，东方冷白的天空中，曙光已撤动黎明的翅膀向周围蜿蜒扩张。
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注：上课铃响了作文500字 15篇系列作文为免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负，。
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上课铃声响了
上课铃声响了灌云县伊山中心小学 杨娟我是一名小学英语教师，自参加工作以来，期间的故事很多，回 味起来有辛酸，有苦涩，也有幸福与欣慰。可惜由于自己不善总结， 文笔又不好，即使有好的教育案例，也都埋没了，浪费了许多宝贵的 经验。其实在教育学生的同时，自已也在收获着，也在思考着，也在 成熟着。一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可 以给他们最大的帮助。自己也曾看过关于赏识教育的文章，也明白其 中的道路。但有时候却被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看 到的都是缺点，对他们也是左右挑剔，少了关心和呵护。下面是我教 学中的一件小事，给我的感触很深。 记得刚接四（3）班的时候，我一直以为晓政是一个腼腆、老实、 不合群的小男孩。这个孩子个头儿不高，特别不爱说话，简直是普通 得不能再普通了。可谁知，一个学期以后问题竟出在他的身上。 那是一节英语课，那节课我们主要是进行句型练习，一节课的 大部分时间大家都在积极发言，通过各种形式练习所学句型，课堂气 氛活跃。后来我让学生把所练习的句型写在作业本上，然后让同桌互 相检查一下书写情况， 平常学生都能按要求书写， 不会出现什么问题。 谁知那节课就出现了问题， 晓政的同桌举手报告说晓政一个字也没有 写，我过去一看果真如此。我很恼火当着全班学生的面狠狠地批评了 他，并让他把刚才所要写的内容补好，他没说什么默默地拿出笔。就 在这时下课铃声响了，和学生互道再见后我回到了办公室，原以为这 节课就这样过去了。谁知更让我生气的事情还在后面，晓政的同桌把 他的课本拿给我看， 并且告诉我晓政不满我的批评把自己的课本给撕1了一页，那是刚发的新课本啊！这孩子太过分了，我一定要给他点厉 害瞧瞧。于是我怒气冲冲向教室走去，因为办公室和教室相距较远， 刚到二楼第三节课的上课铃声响了，我们的教室在四楼，我不能在上 课时间把他叫出来批评一番，这样会影响其他的孩子上课。我只好回 到办公室等下课时再去找他。在等待的时间里我慢慢的平静下来，晓 政虽然不是一个品学兼优的孩子，但还是一个让老师省心的孩子。他 今天的表现太反常了， 是什么原因呢？会不会和他的父母有关？记得 上学期他的妈妈来过一次，告诉我她和孩子的爸爸都在外面打工，晓 政平时都和奶奶一起生活，由于孩子和父母接触较少，孩子越来越沉 默寡言， 其实晓政很想和父母在一起， 希望我们老师能够多多关心他。 于是我拨通了晓政妈妈的电话，但是我没有告诉她刚才发生的事。只 是问问她是不是出去打工了？晓政在寒假中的表现怎样？我知道了 晓政妈妈早上刚走，晓政很舍不得妈妈。这大概就是他今天表现反常 的原因吧。第三节课后，我找到了晓政，他看起来很倔强，已经做好 被我训的准备了， 我没有批评他， 只是摸摸他的头和他谈谈他的父母， 晓政意识到自己的错误并表示回去一定把书粘好， 下次再也不会这么 做了。我松了一口气，同时也很感激那节上课的铃声，如果不是铃声 响起，我很可能会发火把晓政狠狠地批评一番。这样晓政会更伤心， 也可能会变得更沉默，这不是教育的本质所在。 这虽然只是一件小事，但给我的感触却很深，在平时的教育中 我应该多呵护孩子那颗脆弱的心， 当他们犯错时我要时刻提醒自己他 们只是个孩子。2作者简介： 杨娟，女，小学一级教师，现在灌云县伊山中心小学胜利校区 从事小学英语教学工作，撰写的教育教学论文曾多次在县、市级比赛 中获奖。3
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