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高三上学长会课件
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··········
··········
-- 高三.4班家长会;家长会的目的：;高考;感恩;Best Wish For Y不为高考，来此何干？！;培养远大的理想抱负
培养良好的道德品质
培养良好的心理素质
培养良好的学习习惯
培养自主管理的能力
希望每一个孩子都能获得成功!;;姓　名;二等奖获得者;;（二）进步之星;（三）单科前五名;单科前五名;单科前五名;单科前五名;单科前五名;单科前五名;单科前五名;
一诊反思:
1、补习生的加入，给应届生带来巨大的冲击。
2、面对一诊，有些同学没有做好充分的思想准备。没有竭尽全力，时间上抓得不紧。
3.有些同学压力过大，心态没能及时
调整好，常常因某科没考好，
影响后面的考试。
;4.偏科严重--要重视英语、数学、文综。
5.试题解答--不规范、书写潦草、字迹不清。
6.基础知识--不扎实、题型、方法不熟，
计算过不了关。
7.个别学生没有明确目标.无上进心，
缺少自觉性、积极性，主动性，
自我约束力差。
;1.积极引导--增强学生的自信心和成才欲
2.观看励志视频，讲述励志故事。
3.加强检查督促—树立时间观念。
4.加强常规管理，完善请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；
5.老师们精心备课、耐心答疑，和学
生同甘共苦，共创佳绩。;语文：
数学：
英语：
政治：
历史：
地理：;肯定孩子的每一滴收获;二、给家长的建议;1、了解高三的各个阶段;2、高考形式及时间安排;;4、家长认识的几个误区：;1、家长适当的期望值;家长下一步怎么做？;家长下一步怎么做？;家长下一步怎么做？;——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。;班级誓词;班级誓词;班级誓词;把问题留给智慧，
把微笑带给孩子。;再次感谢各位
祝大家心想事成
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来自高三学长的信
坐上开往远方的火车,透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色,让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……你呢?你希望做其中的哪一个?又或者,都不是?你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论,你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道,你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息,你或许看着微博上“高考直通车”的200多天的倒计时还在默默安慰自己“没事,高考还早”……可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词;你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习,但他们比你多的,是高效的学习策略、良好的思考习惯,和自己默默的用功努力;你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样,我们要把自己的功课做到家,以不变应万变”;你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事,高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩,而你放弃的这道题,可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。如果你没有试过放弃你周末推塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷,如果你没有试过要求自己在周日早上6:30起床洗漱好后7:00到教室读早读上自习等着食堂开门,如果你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤——如果你没有试过,那你就没有资格说“学不进去”——因
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高三学长收藏
高三学长会扔书莫。
我们学弟也会凑热闹的。
有尹庆中存在的一天就不会有这样的事发生的
我想知道高一高二扔什么书
留着复读吧
留着卖废品
你们扔我去捡起卖废品
11楼说在下面捡，大家瞄准对他扔啊
告诉我你的班级，在你班门口撕
想太多会被打死的
哎，今天注定是个不平凡的晚自习
晚自习求尖叫
想起初中管卫生的是我化学老师。
看到他在下面
想都没想，一本字典下去了。
我是太久没去一中么。为何我觉得不像。墙不是这个颜色啊。
关注终极教师吧，并打赏5000以上T豆，支持柳大~,
爱管闲事的姜顺香
一中没人敢扔
扔吧扔吧都扔吧
觉得一中可能性很小吧。。。
捉到就会被打死
不是会扣发毕业证嘛
登录百度帐号高三啦！学长学姐经验分享（一）你会刷题么？
学霸小哥闫俊，2015年以702总分考入清华大学电子系。他为大家分析了各种错误的刷题方法。高考君已然躺枪：“当年错误地刷了多少题啊！”你的刷题方法是是否合理？你是否在做题之后有所反思？方法不对，刷题可能没效果啊！
思悟结合，让练习有效
很多同学买了各种各样的练习册、真题、模拟题在高三狂刷，但分数却不见起色，我认为这是因为他们没有将练习与反思积累有机的结合起来，导致做了题却从中得不到收获。在我看来——
练习是为了增加做题的熟练度，在这个过程中我们可以见识各种题型各种坑，学习各种新知识新方法；
反思是将做错的题、蒙出的题再研究、再思考，使得我们练习的过程可以暴露出问题；而积累是从练习中沉淀精华，配合归纳总结，可以防止遗忘，为高考准备材料。
由此可见，单纯刷题而没有思悟，是难以起到作用的。有句话叫“做题在精不在多”，虽是老生常谈，但如何把题目做“精”，却也着实是一门学问。
如何去刷题
下面列举的是一些刷题过程中常见的错误做法，请大家一定避免，它们是导致你无效刷题的罪魁祸首：
1. 做完题不对答案：很明显，这样做除了见见题、热热手没啥用，基本暴露不出任何问题。自己单独做题必须对答案自己批改！
2. 翻翻答案，想一想，诶确实是这样，然后结束：正确的答案从你脑子里一闪而过，不出意外，下次还得错。比较好的做法是把正确答案写在自己错误答案的旁边，既方便对照，也方便以后查阅。
3. 抄下答案，没想明白，算了：这样的话你不是还不会吗，那错题有什么用！这种情况我一般会在题目旁边画个问号，然后把这个页码写在练习册的封面上，最后集中去找老师答疑。
4. 模棱两可的题直接翻答案：边做边看答案是大忌！这种情景一般发生在你有两个备选答案，不知道哪个是对的，然后看答案正好是其中一个，以为自己掌握了，殊不知这个不确定正好是你的漏洞，而被你边做边看答案的行为隐藏起来了。因此，即使是题目没问清，也要硬着头皮先自己做，做完了再对答案。这种踏实的态度应该在做题的过程中一贯地坚持下来。
如何去反思
除了习惯方面的基础问题，还有一大类比较普遍的问题，就是做过题不会反思，或者反思的意义不大。反思通常可以分为两类，一类是考试方法，一类是具体知识。
具体知识类的反思就一个要点，就是上一篇文章所说的“查缺补漏，滴水不漏”。所有错过的题，无论它是作业题、考试题、课外自己刷的题，只要它的答案没错，就一定要把它弄明白。这点在英语中十分典型，一道单选，你知道A对，考试时也绝对会选A，但说不清B哪错，这是不够的！复习的最终效果，很简单，你随便拿一道我做过的题，我都能独立地再做出来，如果是选择题能讲明白对的选项为什么对，错的选项为什么错。复习的单位精确到讲义上的每一句话，题目里的每一个选项，做到这点，相信你的练习就算是到位了。这其实一点也不夸张，整个高三，我做到了，相信你也没问题。
相比之下，考试方法类的反思就不是那么容易了。举个例子，很多同学喜欢将自己的错误归咎于粗心，这也是错因分析里一个极其常见的词。但我认为这样的反思基本没有用，下次你看到它的时候，只能提醒自己，考试的时候专心点，可操作性极低。
其实，一个“粗心”，背后是有很多可以挖掘的地方。比如数学算错数而“粗心”，既有可能是考试的时候心浮气躁导致你专注度不够，这样的话你以后考试之前可以尝试深呼吸之类的技巧；也有可能是计算的速度没有把握好，比如是该比较快的一次算完再最后检查，还是碰到比较复杂的计算放慢速度、算一步查一步。这种做题的节奏都是需要通过一次次练习不断调整的，而如果你只是一个“粗心”带过，说明你的认识层次还不够深。
同理，还有时间安排、做题顺序等各种问题，你要明白，高三的一次次考试不只是让你查缺补漏，它的另一个作用就是让你不断优化调整自己的应考方式，使得在高考中你清楚时间安排、做题顺序、遇到难题怎么办、最后是死磕不会的还是检查前面问题的答案。不去在高考的考场上再去临时做决定，这也正是在高考中能够平稳发挥的一个关键。
说了这么多，总而言之就是：练习要有反思，反思要有可执行的解决对策。照着对策做，解决了这个问题，练习才起到了它的作用。
一轮复习是整个高三复习最重要的环节
请把握好高二升高三的这个暑假
什么？暑假时间不够用！
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2016年高考押中全国卷378分，2017再次剑指高考，目前正火热预售中……（查看详情）
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银杏落下的地方
银杏落下的地方
擅长：暂未定制
如果你高一就追如果你高二就追，追上他的脚步高三了好好学习，继续追
采纳数：20
擅长：暂未定制
等他高考完表白吧😄
好好学习吧
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