我不是学教育专业的，所以考这个需要哪些要求？
全部答案（共2个回答）
、教育学、医学专业本科及以上学历。
　　2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　(二)心理咨询师二级(具备以下条件之一者)
　　1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位...
　(一)心理咨询师三级(具备以下条件之一者)
　　1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
　　2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　(二)心理咨询师二级(具备以下条件之一者)
　　1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
　　2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。
　　4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。
　(三)心理咨询师一级(具备以下条件之一者)
　　1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
　　2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
首先、心理咨询师需要具备医学或心理学相关专业硕士以上学历。在实际经验和能力素养方面，需拥有心理咨询、健康教育等实践经验：
一是具有良好的观察倾听、综合分析能力，擅于发现并解决问题;
二是具备较强的口头表达、交流沟通能力，注重咨询引导的方式方法;
三是作为咨询师自身应当具有一定的自控意识和心理承受能力，言谈举止适度。除此之外，真诚的态度、严谨的作风、耐心细致的工作原则等对于一名心理咨询师来说也是必不可少的。
　　适合考取心理咨询师证书的专业：
1、管理学(公共管理类相关专业)、教育学(教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、社会体育等)、心理学(心理学、应用心理学)学科的相关专业人员;
2、学校的少先队辅导员、团干部、心理健康辅导老师及班主任、任课教师或校外辅导员;
3、青少年社会福利机构、未成年犯管教系统的工作人员;
4、面向社会从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者;
5、已经参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导方面进一步参加专项培训的人员;
6、希望通过培训预防、解决孩子心理问题的家长;
7、师范院校的在校学生;
8、国家民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。
最后、希望对你有帮助、新年快乐
国家劳动和社会保障部认证
心理咨询师
1 证书简介
　　劳动和社会保障部推出的职业资格认证。心理咨询师职业资格鉴定分三个等级：心理咨询员员（国家职业资格三级），...
您考的是几级的心理咨询师证呢？
您在大学里系统地学习过心理学么？
如果您考的是3级证，没学过心理学，那就算了，改个方向吧，
基本上没什么市场。
目前国内心理学...
我也是非心理学专业的，报考了三级心理咨询师，是通过培训机构报名考试的。经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，才可以结业。因为要学的很多，远程培训内容：基础知...
心理咨询师是一个很前沿的行业，前景很好，发现自己对他感信趣，这很难得！
1，打电话027114，查华中师范大学的情况-----这个是该校甚至是全国最好的专业。
自考,或者参加心理咨询师资格认证,大概在11月份报名
12月19日，2004年下半年心理咨询师国家职业资格等级鉴定全国统一考试在省城举行，将有近百名考生参加考试...
答: 不一样，虽然都是编程为主，但计算机专涵盖的面比软件专业的要大。
答: 各有各的前途，会计师做帐做的好了，在公司很重要，给公司能算到钱，也能给自己算到钱。软件开发设计也很厉害，技术过硬，做一个软件就很值钱。（赠人玫瑰，手有余香，帮你...
答: 你好，Java软件开发还是蛮好学的，只要你上过大学，专科生、本科生都是可以的，一般正常的教学周期是四个月的时间，而且是包就业的，平均薪资一般在5200元左右，希...
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
在山东省药品集中采购网“资料下载”栏(网页右下角)，下载“药品生产企业变更配送企业申请表(生产企业用)”。填写清楚并逐个盖章后上交省药品集中采购领导服务中心。
1.个人独资企业承担无限责任,(除了企业的注册资本外还加上个人的其他财产);
2.非个人独资的法人企业以注册资本承担有限责任。
那不是一言两语能说清楚 的。
做为一位局长，又要管内部的事，又要管外部的事，我想第一部，是跟手下的人打好关系。
先会做人，再慢慢学者去做事
压力大，收入高。适合有资源或肯拼的。四大行压力好一点，收入也低一点。信贷经理从业要求：1.三年以上银行信贷工作经验，有客户资源者优先考虑，AFP/CFP优先考虑;2.熟悉银行业务和财务知识，有较强的分析能力;3.具有丰富的市场营销经验，市场开拓能力和组织协调能力；4.有较强的社会活动能力，良好的口头表达能力和较强的沟通能力;5.有良好的仪表形象，高度的事业心和责任心;6.正直诚信，重视职业操守。
学校环境挺好的，又大，教学楼，行政楼这些应有尽有，在学校的学生还挺多的，在校学生有16000左右。师资方面都是一些专家，教授，工程师，研博生这些。是莘莘学子学习的圣地和成人、成才、就业、创业的摇篮。
这个就多了，我就跟你推荐一个比较好的吧，我个人觉得 成都铁路职业学校的话就是成都机电工程学校比较好，很大，3000多亩占地，三个校区，我感觉是真的很大了，风景也不错，交通也方便，铁路方面的专业也挺火的。你可以去看看，也挺方便的。
成都铁路学校就 四川工程机电学校是成都比较好的机电学校，学校环境优美，自然风光秀丽。。目前，学校已经成为四川省特色人才培养和校企合作范本学校，是中国西部极具品质、极具特色、极具社会影响力的新型职业学校。学校交通便利，在犀浦就有高铁站和地铁站，公交也很方便。
成都机电工程学校是经国家教育主管部门批准成立的全日制中等专业学校，位于成都郫都区，与很多部省级单位都有合作，想了解更多可以去学校官网看看
成都机电工程学校是经国家教育主管部门批准成立的全日制中等专业学校，位于成都郫都区，与很多部省级单位都有合作，想了解更多可以去学校官网看看
我就那考过的。原因有俩，一就是老师讲的比较透彻；二就是考前的串讲押题，基本都是题库里面的。所以过得高，当然了，你得看书。这就是原因。你总不能指望
花钱买个证吧。
可以买些书看看呀.
可以的,最好听专家具体说明。
属于，但是也是擦边球，没有心理咨询的服务资质
这部分涉及的内容是很多的，你可以从研发一些心理课程开始
可以的,最好听专家具体说明。
到中国教育网看看
http://zhidao.baidu.com/link?url=rw5R6djz38blj2iduwEIQMJdncImEtQPCnjsqCXV3E6IJYlayvEr4WnynG3v1Hty2298WvPaGsOclWr2GpPVha
总之，通过学校生活的全过程，人慢慢变成了社会的人
人们从中总结经验和教训，进行自我教育，以使自己日趋完美
建议询问有关部门和学校!
教育技术学
学科：教育学
门类：教育学类
专业名称：教育技术学
业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；
4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；
5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。教育实习（选）、毕业实习、毕业设计（论文）、课程设计、技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实践活动 。
修业年限：四年
授予学位：教育学或理学学士
计算机教育
计算机教育
computer education
包括计算机科学与工程专业人才、计算机应用人才
的培养，计算机知识向社会的普及和计算机在教育中的
应用。计算机教育一词有两重含义：以计算机为教学内
容和以计算机为教育辅助工具。
按计算机教育的对象来分，有专业教育、继续教育
和普及教育三类。
专业教育沿纵向和横向发展：前者从中等技术教育
到大学教育，培养各类人才；后者从计算机器件、设备、
硬件、软件、理论直到计算机应用技术，形成计算机科
学技术的多个学科分支。
继续教育是针对计算机专业科技人员的知识更新，
以及为应用计算机的有关专业人员扩展计算机知识。
普及教育面向社会广大阶层，从企业、事业单位的
管理人员，直到中、小学生等。
计算机科学技术具有一系列特点,诸如技术密集、知
识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机教育对
于学科发展、人才培养、促进应用、推广普及等具有特
殊重要性。①计算机行业,特别是它的软件工程部分,是
一个脑力劳动高度密集的领域，因此对高级专业人才的
需求量特别大，对培养专业人才的质和量两方面都有很
高的要求。②计算机应用几乎渗透到社会生活和经济活
动的所有方面，这赋予计算机教育以极为广泛的社会性，
因此向各行各业普及计算机专业知识成为它的一项重要
任务。③计算机科学技术的发展日新月异，计算机教育
面临不断扩展专业领域、更新专业知识的繁重任务，也
加强了继续教育的迫切性。④计算机专业知识的学习日
益成为其他专业教育不可缺少的组成部分，对于促进其
他专业的革新有着重要的作用。⑤计算机作为教育过程
现代化的有力工具正对普遍的教育方法产生深刻的影响。
计算机科学形成为一门独立学科始于20
世纪60年代中期。1955年中国的大学开始设立计算机专
业和计算数学专业，分别附属于电机系（或自动控制系、
无线电系）和数学系。美国一些大学开设了计算机程序
设计和计算机在工程领域的应用等课程。1962年美国斯
坦福大学等分别成立计算机科学系，但开始时只培养研
究生。年,计算机科学获得巨大的进展,计算
机科学系或电工与计算机科学系遂迅速发展起来。与此
相适应，美国公布了有代表性的计算机科学“68课程”
和“78课程”，成为这个期间计算机科学发展的标志和
教育手段方面，除大学本科教育外，产生了远程教
学的概念，采用的形式是函授、广播、电视，并发展到
计算机。计算机辅助教学(简称 CAI)是50年代末、60年
代初出现的电化教育和教育过程现代化的高级形式。个
人计算机的出现促进了CAI的发展。
计算机科学技术是一门综合性很强的学
科。早期它渊源于电机工程（含自动控制和无线电电子
学）和计算数学。自从成为一门独立学科后，它与许多
基础科学和技术科学建立了密切的联系。它不但充分利
用物理学在半导体、磁、激光、超导等方面的最新研究
成果，而且从数学的许多分支获得推理方法并采用离散
数学的工具和概念，以建立自己的理论体系。它的进一
步发展还要利用生物学、生理学、语言学、管理科学等
多方面知识，为新一代计算机和新的应用领域开拓道路。
国际计算机学会组织为发展计算机专业教育成立了
多个专门委员会，研究培养计划和课程体系。
美国计算机协会 (ACM)下设的计算机科学课程委员
会(C□S),于1968年公布了面向大学本科生的“68课程”，
后来又于1978年公布了由它发展产生的“78课程”。自
此以后，又专门对硕士学位研究生课程计划进行了研究，
于1981年公布了计算机科学硕士水平计划，并制定了培
养方案和要求。与此有关还制定了信息系统的整套课程
计划，它要求把计算机科学与管理科学密切结合起来。
美国电气与电子工程师协会(IEEE)的计算机学会设
立的计算机科学教育委员会(CSE)，于 1977年制定了大
学本科计算机科学与工程课程计划，随后又于1980年制
定了硕士研究生、技术学院和大学学前三种水平的典型
课程计划。
中国的大学自1955年以来建立和发展了一大批计算
机科学技术类专业,成立了专业的计算机科学系。自1978
年开始，招收和培养了多批硕士和博士学位研究生。
中国的大学设置的计算机科学技术类专业随学校性
质而有所不同。一类是以计算机系统为主要学习对象的
硬件、软件相结合的专业，称计算机科学技术专业；一
类是以计算机系统结构或以计算机软件工程为主的专业，
分别称为计算机专业或计算机软件专业；还有一类是带
有一定应用倾向的计算机应用类专业。文科和管理学科
也已开始引入计算机科学技术专业课程。
继续教育和普及教育
计算机科学技术的更新速度
高于任何其他学科。计算机工业要能跟上计算机科学技
术的发展，必须不断加强职工的在职教育。计算机应用
又需要各行各业科技人员共同参加应用系统的开发工作，
对他们进行计算机知识培训也是必不可少的。为此，在
大学里开设继续教育课程和暑期课程，或举办几周以内
的短期培训班。各个学会利用学术会议举办讲座是在同
行业人员中扩展计算机最新知识领域的有效方法。
除成人教育外，早期计算机教育正受到世界发达国
家的注意。微型计算机正向中学普及，并定期举办青少
年程序设计竞赛等。
计算机辅助教学
计算机在教育中的应用首先是指
计算机辅助教学(CAI)。从作用上它又可分为两种:辅佐
型和原本型。前者附属于正规课程，一次辅助教学使用
的计算机程序较短（半小时至一小时），只起辅佐作用。
后者能独立地代替正规课程，程序较长。根据功能强弱
CAI还可分为简单型和复杂型。前者使用易学易懂的程序
设计语言，只需要极少的硬件支持，功能有限。后者充
分利用计算机语言、图形等先进手段，引入有助于编写
CAI程序（称为课件）的复杂程序设计语言,故需要使用
大型计算机，需要较长时间方能熟练掌握使用。
CAI的优点主要是学员主动灵活、步调适合、学得多、
效率高,而教员服务面宽,能更好地贯彻因材施教原则等。
展望 计算机正向社会进一步渗透,对计算机教育的
需求日益增加。社会各个阶层要求学习计算机知识的人
也将有巨大增长。有人把程序设计说成是“第二文化”。
计算机的使用将引起整个教学过程甚至思考方法的重大
变革。这一趋势将反过来促进计算机科学技术的进步。
微型计算机更加完善化，并配备有不同程度的各种智能
设备。在中国，汉字输入输出设备和汉字数据库尤为重
要。发展更接近于自然语言且独立于机器的CAI语言,建
立大范围的分布式微型计算机网,以加强CAI程序的交流
和共享，也是重要的方面。
教育技术学其实是学计算机的，和教育学的内容相差非常远！在很多院校中，教育技术学和教育学不是一个系的，也不是一个学院的！
有的院校教育技术学偏理科，有的偏文科，但归根结底偏重工科，象网络教育技术及知识工程、数字媒体技术、网络时代的教育与心理学这些课程中你就可以发现他和教育学是完全不一样的！
各个院校的专业设置不一样，所以要求的考试科目和书籍也不一样，这个建议你参考一下目标院校的招生简章吧，招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。
《全国各招生单位2009年硕士研究生招生简章》
不是说“教育技术学的学生不能考国家公务员”，只要具有国家承认的学历都可以报考公务员，关键是看你所学学历层次、所学专业、报考身份等情况是否符合所报考岗位的要求。
国家人保部公务员局和各个省的人事厅及各个地市的人事局每年都发布大量招考岗位信息，主要看那些岗位允许本专业报考。
不否认机关中对此专业的人才需要确实非常少，也就是说本专业学生可供选择的对口的岗位非常少。机关中有有很多不限制专业的普通管理岗位可以报考。
你是哪个地区的的考生呢？文科理科呢？
看你个人的兴趣和爱好了，会者不难，难者不会。另外还要看你考的是哪个学校了，不同的学校是不一样的。
考数学教师资格证完全可以的，你将来就业选择的余地比较多，具体报名考试时间每年不太一样，你到中国教师资格网或者浙江教育考试网查询一下。
学前教育里的科学技术社会是必考的
是的。考教师资格证的时候是要 考教育学和心理学
广州大学公共管理学院对第一志愿报考广州大学的攻读思想政治教育、马克思主义哲学和马克思主义原理硕士学位的、上了录取线的考生免收学费。该学院师资力量强大（明年申报博士点）。
联系电话：020-
只要你报的不是很高档次的博导，和很高档次的著名高校（比如说厦门大学之类），一班来说是比较好考的。当然，你的英语要能过线啊。
不过我觉得，如果你不是立志做教育学家，可以尝试去学别的，毕竟这个专业专业性很窄，而且就业面不宽，现在已经供过于求很多了~~
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