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你可能喜欢以前读小学六年级在班上是最瘦,才六十斤左右。但是到了初中就开始以每年长十斤的标准长肉，如果不吃东..._百度知道
以前读小学六年级在班上是最瘦,才六十斤左右。但是到了初中就开始以每年长十斤的标准长肉，如果不吃东...
以前读小学六年级在班上是最瘦,才六十斤左右。但是到了初中就开始以每年长十斤的标准长肉，如果不吃东西的话，还是在长,减不下来,现在我已经高中了，身高没有长多高,体重倒是多了很多,现在都准备九十斤了，求一个学期(五个月)能减掉十五斤的办法。
我有更好的答案
将所有精力集中在学习上，每天不要给自己留太多空余时间，时刻忙碌，就会瘦了。不过身体素质可能不会太强。
采纳率：44%
我原来才50斤，后来长胖了，我觉得健康就好
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小学六年级阅读训练(60页)
我 们 为 什 么 要 爱 祖 国我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生 你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在 这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化 修养。你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国 家的名誉、利益和你的 名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了感情上的依存，又 有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝；人又必须 爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体：父母和祖国的回报，是天 然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反 哺，羔羊跪乳，动物且然，况于人乎？ 于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、 伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。 第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要热爱这个“家” 。当年方志敏见祖国积贫积 弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这 四万万的孩子都白生了吗？” 公民如果不爱国， 这公民又有何用？真这样， 这个国家怎能生存？ 国家是我们大家的家，是民族 的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。对内来说，祖国的繁 荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。对外来说，祖国必 须有人来保卫。一国既处于世界各国之林，必然会有各种利害冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和 侵略。任何国家的独立、发展和强盛都是靠它的全体人民，万众一心，竭力奉献换来的，每个 国民都有出力费心，直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。如果哪个人身处国中却漠视国 运，那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸、有败类，但这些人总是被人所唾弃。 爱国，永远是一个民族、一个国家存在的支柱，也是做人的起码标准。 1、 这篇说明文围绕着“我们为什么要爱国”这个问题，阐述了爱国的两个理由。第一个是 ，这是 这是义务和责任。 2、 为了说清楚“我们和祖国的天然的血缘上的关系” ，作者用 将深奥的道理说得清清楚楚，明明白白。 3、 根据下列词语所在的语言环境，说说这些词语的意思。说说这些词语的意思。 ①概莫能外： ②乌鸦反哺，羔羊跪乳： ③动物且然，况于人乎？： ④漠视国运： 我这四万万的孩子： 4、 本文用设问句开头，并在第一句话提出问题后，马上就回答了自己提出的问题的答案。反 复读开头第一句话，品味这种开头的气势、目的和效果。 的方法， 、 的理由；第二个是 ，5、 想好自己要说清楚的一个问题或要作的演讲内容，仿照本文开头的句式，设计开头语。 6、 读了本文，你再去读读《祖国的涵义》 ，你对“祖国”的理解就更透彻、更深刻了。 望 远 镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她_____的故国大地，还来不及再细看一眼那位送 行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上_____的天空…… 她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异 的礼物。 多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革 命 70 周年纪念活动。 还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待， 赴国宴， 游长城…… 临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！ 可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座 的外交官都盯着看。 薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是 一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！ 玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！ ……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐 突地送给孤岛那位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？ 薛华菁边思忖边仔细看望远镜。 突然。 她在镜筒上发现一行_________的小字： 国军上尉： S?W “S?W”一一是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。 可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是 北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么…… 为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。 飞机____地行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在 ( )，孤岛在( )，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？ 1、 在横线上填上恰当的词语 2、 根据意思，从文中找出词语，写在横线上。 ⑴形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶模模糊糊，很难看清楚、看明白。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 文中最后一段的括号中，应填上什么词语最合适？打上“√”号。 A、 伸展 漂移（ ） B、展开 飘移（ ） C、伸展 飘移（ ） D、延伸 漂移（ ） 4、 文中有一个词语写出了飞机升空的速度很快。这个词语是＿＿＿＿＿。 5、 文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。 6、 在文中“为什么要此时此刻‘完璧归赵’？是怀友？是叙旧？是传情？”这个句子中，各个 问号的作用是 是换一种表述方法，将问号全部改成逗号或句号。 7、 文中的薛华菁女士是一个＿＿＿＿＿人，是一位＿＿＿＿＿＿，是一位＿＿＿＿。她乘飞 机从美国回到＿＿＿＿，参加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动，活动结束后，又转道到＿＿ ＿＿＿＿， 给她送行的是一位＿＿＿＿＿＿＿。 8、 仔细体会文章最后一句话的含义，填空。 “灵犀的火花一闪”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老将军真正想看到的是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、 大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？ ________________________________________________________________ 。 请不改变句意， 只【拓展提优】 拓展提优】父 亲 的 一 封 信南京某媒体报道， 2004 年 11 月 1 日， 南京大学一公告栏上不知何时被贴了一封署名为 “辛 酸父亲”给上大学儿子的信。 亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但是你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出 的惟一一个大学生后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子。扛着行李陪你去大学报到，挂蚊帐铺 被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的 老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。 在你读大学的第一学期，我们收到过你的 3 封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意 赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。大二以后，从你一封接一 封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优 秀的讨债人。 当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉 OK、酒吧、餐厅。在这样 的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈特谈别人的老爸老妈如何大 方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷 改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上面已看到这样的事情。没想到你也同时看到 这则新闻，竟也运用这招，来对付生你养你的父亲母亲。虽然得知真相以后我没发作，但从开 学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你―― 我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之 外，还能否长一丁点善良的心？ 一位辛酸的父亲 曾经看过这样一则资料：美国费城纳尔逊中学门口有两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是 一匹奔马。雕塑不是我们想象中的鹏程万里和马到成功，而是代表一只被饿死的鹰和一匹被剥 了皮的马。那只苍鹰，为了实现飞遍世界的伟大理想，练就了各种高超的飞行本领，结果忘了 学习觅食，只飞了四天就活活饿死了。那匹奔马嫌第一位主人――磨坊老板给的活多，就乞求 上帝把它换到农夫家；然后又嫌农夫给的饲料少，最后到了皮匠家，不干活，饲料又多，好不 惬意。然而没过几天，它的皮就被剥下来做了皮料。一个缺乏起码的独立生存能力的人，无论 他有多大的能力和才华，都不是一个健全的人，都是一个有生命缺憾的人。但愿“父亲”的一 封信能给“你”敲响警钟。 1． 请你写出像“天经地义”这样的词，至少五个。 ___________ ____________ ____________ ___________ ___________2． 从书信的格式看，这封信有错误吗？请说说错在哪里？3． 信中加横线的部分，你读懂了吗？主要说的是什么意思？4． 从父亲的信中，你发现这个儿子身上有哪些缺点？你想对他说些什么？ ___________________________________________________________________________ 5. 你明白美国费城纳尔逊中学门口放那两尊雕塑的用意了吗？ ___________________________________________________________________________绿 手 指美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好 园丁老奶奶的称谓。 一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除 了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成 的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。 老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花， 任其自然枯萎，以取得最好的种子， 第二年把它们种下去。 然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不 沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些 事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白 色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不 知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说： “我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” “我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。1、联系上下文，理解词语。 ⑴选择正确的解释，填上序号。 悬赏： （ ） B 奖品高挂着 C 用钱征求别人做某件事 〕 C 用一种货币换另一种货币 〕 〔 A 指没有解决的问题 兑现： （ ） B 比喻实现自己的诺言 〔 A 凭票据换取现款⑵根据上下文，写出词语的意思。 精心 侍弄 沮丧 2、 用“ ――”画出文中的一句比喻句，这个比喻句把 _______ 比作_________ 3、 对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。 ⑴ 美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是指___________________________ ⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是指______________________________4、 你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。 概括这篇短文的主要内容。 _______________________________________________________________________“成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。 殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成” 。 晋代大书法家王羲之，20 年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青 的造诣。功是成的基础， （ 也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上， “啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不 到丝毫的痕迹。 （ ） ，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 ）一个人想取得成功， （ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登 的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》 的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》 的诞生。 在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都 要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它 会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1、 联系上下文理解词语。 炉火纯青： ； 笔耕不辍： 。 2、 “在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦”这里的“宝葫芦”是指__________ ____________。 “须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指 ________________________，“花苞长期孕育”是指_________________________________。 3、 本文为了说明“成功来自于艰苦的奋斗”这个道理，举了几个事例？请概括介绍一下。 4、 你一定还了解中外历史上很多“成功来自于艰苦的奋斗”的事例，请选择一个写下来。 （100 字左右） 6.“水滴石穿”最恰当的解释是( A. 水滴能穿透石头。 B. 水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，事情一定能成功。 C. 比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 7．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题谈谈看法。 （100- --150 字） __________________________________________________________________________________ )生 命 的 礼 物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a 捐献我的任一器官和部件。 b 捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） c 捐献下列部件和器官―― d 不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世” 之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离 破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a 项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意 捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三 个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员 赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救 另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿 意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。 不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的 愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功 能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作 了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者 访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官 的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他 们，就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我８０岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！” 1、给文章最后第２小节缺标点的地方补上标点符号。 分） （2 2、在文中括号中选择字的正确读音。 分） （2 3、写出下列词语的反义词。 分） 残酷( （3 ) 延续( ) 激动( )4、 在“人体捐献法规”中Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成 “所有”？为什么？（简要回 答） 分） （3 _____________________________________________________________ 5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（3 分） _____________________________________________________________ 6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照 正面。”的原因是什么？（用原文） 分） （2 ____________________________________________________________________________ 7、 文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是 指 分） （3 ______________ 8、倒数第二段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什 么？（3 分） _______________________________________________________________________________【同步迁移】天 山 美 景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的 绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化 （rón rōn）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì cuī )绿的原始森林，密密的塔 松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点 细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、 白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精 神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 （ ）这时并不是春天， （ ）有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1、 从文中的括号里选择恰当的读音。 2、 从文中找出下面词语的近义词。 耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ）3、 照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。 雪白、五彩缤纷 （ ） （ ） （ ）4、 找出文中的两个打比方的句子，用“ ① 第一句把 （ ② 第二句把 （ 5、 根据文章内容填空。1 ○ 骑马走在花海中，觉得人（ 2 ○”划出，读一读并填空。 ） 。 ） 。）比作（ ）比作（） ，马（ ）（ ）（） 。 ） 等景物， 写出了天山景物的美。文中作者具体描写了 （1、 找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上” （王维《鹿柴》 ）的情境相似的一句话。 7、 把文中揭示中心的一句话用“――― ”划出来。 8、 将文中最后一句话补充完整，并改成陈述句。烟 台 的 海第一次去烟台，给我印象最深的是海。 久住厦门，日日与大海为伴。厦门的海，固然不乏碧波万顷，但是，海湾多，逶迤曲 折的海岸，恰似母亲的臂膀，深情地把大海拥抱在怀里，于是，自有几分娴静和温柔。而 烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒的直向天边铺展而去，平坦如砥。细看， 宛如弯成弧形的大弓，沉雄、壮阔，浑然有从神话时代走来的后羿在这里昂首阔步，被这 位力士射落的九个太阳，就落在这天水一色的泱泱碧水之中么？倘若说，厦门的海是拥在 母亲怀中的赤子，烟台的海，则是成熟如砥柱中流的大汉。刚烈，豪气横溢；开朗，肝胆 相照。千秋史册中，那列阵而来的英雄豪杰，莫非就是这大海的骄子么？ 于是，簇拥在大海中的蓬莱阁和鼓浪屿的情调是绝不相同的。它自有几分天外飘来的 仙气，丹崖、道院、古城墙，依稀可以从沧桑岁月的洗礼中，领略到超凡脱俗的迷人韵致。 它的美在于动，不愧是人间的仙境。鼓浪屿精巧、雅致，犹如海中的盆景。它更接近音乐， 恰似钢琴里飘出来的旋律，轻灵、飘缈，如椰林中悠然而来的风，只有在月光下曲巷里漫步，才能体会到那独特的风情。它的动人之处在于静，堪称仙境似的人间。 烟台的海滨，没有绵延如黛的木麻黄树，也没有温情脉脉的相思林。矗立云天的木棉， 花开如火如荼，又称英雄树，或许，是留恋南国少女的多情吧，从不挪动半步。厦门司空 见惯的三角梅，这里也有，不过，只能养在宴会厅中的花盆里。这里长得最多的是钻天杨 和气宇轩昂满树都长着眼睛的桦树。风霜雨雪如刀刃，或许，只有它们，才能在这里一展 风姿。因此，在烟台漫步海滨，另有一番心境和感受。 浪，大海的呼吸，也是大海的歌唱。不知有多少回，我坐在厦门鼓浪屿的海滨，听取 大海的呢喃。厦门的浪，疏朗而温馨。暖风骀荡如春，牵起层层浪花，恰似牵起无邪少女 的裙裾，缓缓向你飘来，写意、浪漫，让人心旷神怡，熏然欲醉。当然，也有风高浪急的 时候，波涛如雪，但屏障式的众多岛屿，切割了浪的汹涌，阻挡了涛的澎湃，纵有万马奔 腾之势，也不会让人感到恐惧和惊慌。而在烟台，无遮无拦的风，几乎时时都在催动着大 海的涌动。十月，南方正是金秋，风和日丽；而北方的风，已是强劲如战场上的呐喊了。 受惊的巨浪，毫无规则地奔突而来，发出隆隆的轰鸣，是千万将士擂起了战鼓，汇成了那 沙场秋点兵之势么？伸向大海的栈桥被无情地吞没了。没有游客，点燃过盛夏繁华的小贩 们的货架，尚来不及转移，就被大风吹了个底朝天，狼藉地横陈在黄沙里。此刻，你独立 海滨，你必须是不凋的航标，万顷巨浪向你扑来，你含笑迎向前去，淫威如狼似虎，如天 塌地陷，你也在所不辞。借一腔气贯长虹的英雄侠胆书写人生，便是烟台的海的境界。或 许，正因为如此，这里才会出丰饶地道的海产，才会出顶天立地的英雄，柔情侠骨的美女， 才会有名传于世永不变色的白金、黄金！ 壮哉！烟台的海。1、 试着找出文中的成语，有怀疑的可查找工具书，然后认真摘录下来。 2、 文章用对比的手法分别从、、几个方面将厦门的海与烟台的海作了比较。请你概括出它们各自的特点。 厦门的海：① 烟台的海：① ，② ，② ，③ ，③ 。 。3、 文章中多处用了比喻和拟人的修辞手法，请找出来读一读，体会它的好处。并摘录你 最喜欢的两句。 比喻句： 拟人句： 4、 理解下面句子的意思，想一想作者描写这些景和物的目的。 ① 厦门司空见惯的三角梅，这里也有，不过，只能养在宴会厅中的花盆里。② 点燃过盛夏繁华的小贩们的货架，尚来不及转移，就被大风吹了个底朝天，狼藉地横陈在黄沙里。5、 概括作者对烟台的印象和评价。吃：舌 尖 上 的 昆 明 城 美食主义者认为， 美食的出现有赖于 “两大充分的客观条件” 其一、 ： 气候宜人， 物产丰饶； 其二、交通极其的便利或极其的不便利。昆明的交通正反都谈不上“极其” ，但“气候宜人，物 产丰饶”是实，加上逻辑上的“充分”――有一即可也， “美食天堂”便有了理论因由。昆明之吃，雅者如云南十八怪所述：鲜花当菜卖。鲜花入馔（zhuàn） ，古已有之，本不见 得新鲜，但试想人头攒动的菜场里一大妈怀抱一大捧鲜花，心里算计着凉拌还是热炒，也还是 很“酷”的。若无暴殄（tián）天物之谴，如此吃法，你不能不承认乃昆明雅吃一绝。 俗者与别处也无二致――前一阵子风靡全城的“串串香”不也让大姑娘小媳妇们吃得口舌 生津，齿颊留香么？还有每年冬天设坛打擂般的火锅大战，节假日“农家乐”里的小瓜洋芋铜 锅饭，满城挂牌抢“正宗”的过桥米线，洋装洋味儿的“德克士”“肯德基”也媚眼频频诱食 、 客。 昆明在吃。君不见北大门食客云集车马喧，滇池路重振河山战鼓急。童子鸡、泡椒鱼、 香酥鸭、全蕈（xǜn）席，蒸炒煎炸，一场美味的飨（xiǎn）宴已拉开帷幕，还等什么，打开 所有感官，且让我们细品――这舌尖上的昆明城。 1、 本文是《昆明：休闲生活的天堂》一文的一部分，专门介绍昆明的饮食。这部分内容是围 绕“ 接着 2、3、4 段分写 可用一个字“ 绍 “ 概括。最后，总结， “ ”吃或“ ”这一句话写的，全文四个自然段，第 1 段写 ，各段突出的重点不同。第 2 段介绍 ”吃概括，也可用文中的“ ，可用一个字“ ”概括。第 4 段介绍 ， ，”四个字概括；第 3 段介”吃概括，也可用文中的一句话 ，也可用一个字“ ”吃”和题目照应。文章先总后分， ，重点突出；说明看法。有理有据。读后即觉得作者说得有理，又对昆明的饮食特点基本上有了较深印象。 2、 文中第 3 段写通常的吃的种类，可以分成 等类别。可谓应有尽有。 3、 说说“雅吃一绝” 媚眼频频” “ “风靡全城” “君不见” “拉开帷幕”等词在文中的意思。 、 、 、 、【拓展提优】吐 鲁 番 盆 地我国的旅游胜地――新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面 154 米，是我国最低 的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于 40 度，最高可达 47 度，而地表温 度则高达 75 度以上； 加上平均每年要刮七十多次风， 每次卷起漫天风沙， 所以有 “火洲” “风 、 库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红 色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照 耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁 忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听 见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ 把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ 就是一顿十分（精致 ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，别致）的野餐。吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五 公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十 年代的县委书记领人栽的。 他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处， （ ）有解热止渴的桃梨。 惊喜）地如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人， （惊讶扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。1． 用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流 （2）到处都是 （3）莫，不要 （4） 不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。 2．用“――”划出文中括号里合适的词。 3．在文中的括号内填入合适的关联词。 4．人们把吐鲁番称作 、 ，理由有两点：5．人们把横贯整个盆地的一座山称为 （1） （2）6．文中用两个事例来说明吐鲁番 （1） ； （2）的特点。这两个事例是： 。 。7． 吐鲁番人用可以 【阅读驿站】的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨， ，从中可以看出吐鲁番人的，栽种桃树、梨树，可以黄果树瀑布，是我国最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一。它位于贵阳以西 160 公 里的白水河上，距省会贵阳 137 公里，距贵州西线旅游中心安顺市 45 公里。黄果树瀑布落差 74 米，宽 81 米，河水从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石 相激，发出震天巨响，腾起的烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨 之中。 7、别 饿 坏 了 那 匹 马 、【课文在线】 【语段一】他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道： “过来，让我看看你的马草。 ”他认真地看过马草 后，冲里屋叫道： “碧云，你出来一下！ ”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。 “碧云，老爸不是有一匹马吗？收下孩子的马草。 ”他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口 吻命令道， “听见没有？快把马草提进去！ ”姑娘接过我的马草，提进了里屋。 这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我： “以后马草就卖给我，别耽误了时间，饿坏 了那匹马，行吗？” 1、 他为什么先是“一愣”？继之又为何“眼睛一亮”？2、 他对妹妹说话时为什么“盯”着妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？3、 妹妹听了他的话为何感到“茫然”？4、 “以后马草就卖给我，别耽误了时间，饿坏了那匹马，行吗？” 这句话表面是叫“我” ，不要 。实际上是 。5、 摊主用一种善意的谎言来成全“我”看书，令人感动。你身边有这样感人的事例吗？请用 简洁的语言举一例来说明。【同步迁移】 同步迁移】那 条 裤 子 温 暖了 我 一 生在那个钞票紧张，布票肉票更紧张的年代，我们一直过着贫困而褴褛的生活。我最好的一条裤子是姐姐穿小了送给我的，裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的 穿前开门的裤子，女式的裤子则都是侧开门的， “男女有别”让我不敢上厕所，实在憋不住了， 就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。 一次我被一位高年级的数学老师逮了个现行。 当我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候， 他竟然什么也没说，只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。 不久以后，我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了，并一时传为笑柄， 第二天我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，换上一条破旧的裤子去了学校。没想到平时从不理 我的文艺委员却在校门外拦住了我，很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿，想跟 我商量商量能否跟我换换。我当然大喜过望，从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。 后来我知道了文艺委员就是那位数学老师的孩子，而换给我穿的那条裤子花去了老师了半 年的布票。那条裤子后来穿破了，却一直整整齐齐地叠放在我的衣橱里，看到它我就想起一位 老师是如何用自己的方式帮助了一个贫寒的孩子，并使他保留住了仅存的一点自尊。这点小小 的呵护，温暖了我的一生。 1、查字典，写出加线字的拼音。 褴褛 （ ） （ A、爱护 ） 嗫嚅 （ ） （ ） 笑柄 （ ）积攒（ ） 呵护（ ） 2、选词填空。 保护 呵护； B 、贫苦 贫困 贫寒；我很小的时候，大人们上班没时间照料我，就请隔壁的退休工人王奶奶照看照看。王奶奶 一家人都是工人，家境（ 且人人都很（ ） ，生活很（ ） ，但她家里人对我却很大方，从不计较什么，而 ）好我，不让我有一点闪失，我走累了， ））我，带我到各处去玩，总是（就驮着我； 平时有一点儿冷了， 就要我加穿衣服， 热了马上给我脱。 我在王奶奶一家人的 （ 之下，生活得很愉快。妈妈说：孩子给人家照料，人家操心了很多。作为一个（ 需要钱。但是，当妈妈给钱谢王奶奶时，老人怎么也不肯接受。）家庭，很3、 根据汉字形声字的音、形、义特点，以及词语所在的句段语言环境，说说下列词的意思。 褴褛―― 4、 文中写到的“第二天” ，指的是： （ ； 嗫嚅―― ） 。①穿上女式裤子的第二天； ②数学老师发现后的第二天；③被同学发现并传开后的第二天。 5、 根据短文内容填空，理解“仅存的一点自尊”的意思。 因为数学老师知道，如果 因为我认为 因为数学老师一家 ， ，因此就编造了一个善良的谎言。 ，所以穿了男裤一点也不觉丢人、内疚。 ，所以使我保留住了仅存的一点自尊。 。因为这条裤子使我保留住了仅存的一点自尊，所以这条裤子6、 数学老师知道了我穿女式裤子的事后，他会怎么思考问题， 他会怎样和女儿谈自己的做法， 请写出数学老师当时的心理活动，能用上“如果……那么……”“只有……才……”等关联词。 、 7、 请设计一段数学老师和家人商量“换裤”的对话。【拓展提优】 拓展提优】 他 要 感 谢 那 只 手 （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿， 希望得到一些家境 贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2） 孩子们高兴地在白纸上描画起来。 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少 的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 （4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说： “这准是上帝的 手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” （5） 女教师走向小道格拉斯 问他 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头能告诉我你画的是谁的手吗 孩子小声答道（6）这是你的手 老师（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷， 父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常 拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 （8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用 却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、 给第 5、6 自然段加上标点符号。 2、 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡 的意义”指的是（不超过 20 个字） 老师拉小道格拉斯的手，小道格拉斯是这样想的 3、 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、 从全文看，（7） 第 自然段的记叙顺序是 （ ）第 自然段的作用是 ；（8） （ ） 。 ， 。5、 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的道德观点，这就是 ： 6、 请将课题“他要感谢那只手”改成直接表达文章主题的词语或句子 ”。2、 假如给你一个同样的主题――“我想感谢的……”，请你画一画，你会画什么？请用简笔 画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？ 。能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课 更使我终身难忘。 我们的第一堂英语课排在 3 月 2 日，谁知 3 月 1 日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字 中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师 与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。 带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11 点整，一个娇小但挺拔的身影走进 了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛， 刺痛了我们的心。 是她，是吴青老师！ 刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。 她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着， 她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐 声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由 做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不 经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流 水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 介绍完课文，这堂课也临近尾声了，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都 已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走 了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱 便有了一 切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……” 透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地 看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能 够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗？ 谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重 又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手 关灯，下课。” 吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。 1、 给文章加一个恰当的题目。（2 分） 2、 用“‖”给文章分段，并分别用一句话概括各段内容。（5 分） 3、 按要求写出自己给出的答案。（7 分） ① 从文中找出下面词在“不平凡的人死了”这一特定环境中表达特殊感情的近义词（2 分） 得知 ――（ ） 消息――（ ） 去世――（ ） 难过――（ ）② 写出 那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服， “ 羡慕不已。 接着， 她就上课纪律、 教室卫生等向我们提了几点要求，”这句话中加点字的意思。（2 分） 令―― ，之―― ，已―― ，就―― 。③ 说说你知道的下面词语的用法范围。（2 分） “行云流水”可以形容 “通透豁达”可以形容 ④ 说说你对下面句子的理解。（1 分） 惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。 4、 用“ ――”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2 分） 5、 读 3-6 小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？她为什么能够这样做？（2 分） ，也可以形容 ，也可以形容 。 。6、 说说对“吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久”这句话的感受。 （2 分）7、读了这篇文章后，请你较全面地评价一下吴青老师是一个怎样的人。（2 分）8、吴青老师的母亲是 情况呢？（2 分），除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青老师母亲的8 大 江保 卫 战 [课文在线 课文在线] 课文在线 7 月 27 日凌晨两点， 九江赛城湖的大堤塌陷了。 四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下：“上！ ”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一 个念头： “大堤，保住大堤！ ”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道： “狂风为我 们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ ”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了 一道人墙。 经过几个小时的鏖战， 大堤保住了， 官兵们浑身上下却是伤痕累累。 “风声雨声涛声， 声声震耳； 雨水汗水血水， 水水相融。 这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 ” 1、 按要求写词语。 ⑴从文中摘录由“然”字组成的词，说说词在句中的意思。 。 （ ）然 ⑵按要求写出“然”字组成的词 表示态度坚决： （ 表示气愤： （ ）然 ；表示肯定： （ ）然；表示闲适： （ ）然； ； ）然 （）然；表示和以前一样： ）然； 表示界限分明，像割断一样： ） （ （⑶按要求根据以上这段文字填上合适的成语。 ①事情紧急（ ） ②环境险恶（ ； ） ③ 官兵们行动快（ ； ） ； ）④官兵们英勇顽强抗洪（） ；⑤官兵们的精神伟大，感人之深： （2、 读读文中画“DDD”的句子，并仿写一句。 3、 文中“”标出的一幅对联，我知道是从“ ； ，， 。 ”这一幅对联改写过来的。 的精神。改写成的对联表现了战士们4、“官兵们浑身上下却是伤痕累累”，用极简洁的语言概括“伤痕累累”的原因。① ；② 5、 这段文字具体写的是 ；③ 。 ，这件事和全文的关系是。[同步迁移 同步迁移] 同步迁移 飓 风 中 的 两 个 瞬 间 2005 年 8 月 29 日，飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的 4 个州变成了人间地狱，密 西西比州遭飓风袭击最严重的地方，90%的建筑已“完全消失” 。 飓风虽狰狞可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演绎着一段段可歌可 泣的故事。 飓风袭来时，有 6 个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里出来，他们是刚刚对 簿公堂的原告和被告，为避灾难，他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩下，当 时的风力达十二级，连小汽车也被掀到了半空中。 靠着桥墩的 6 个人，随时都有被刮跑的危险。 怎么办呢？危急时刻，一个声音突然喊道，快把手拉在一起，喊声让人们恍然大悟，他们抛却 了所有的恩怨与芥蒂，围抱着桥墩把手紧紧拉在一起，那一刻，他们感到别人的手对自己是那 么重要。结果，飓风也对这同心联手的 6 个人无可奈何，6 个人因此逃过了一劫。 强烈的飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安娜州首府新奥尔良市由于地势低于海平面，80% 的城区都被洪水淹没，有 8 个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生。但小船还没有走多远， 就因为负载太重，在水里直打转，并慢慢下沉，眼看着一船人就要葬身水底。就在这时，一位 体态较胖的中年男子站起来说： “让我跳下去，大家就得救了！ ”听了他的话，其他的几个人也 纷纷要跳下去，以把生还的希望让给别人。但中年人向他们大声说，谁也别争，跳下去的必须 是我，因为我是所有人里最重的。说完，他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮，船上的 其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来…… 这是美国有史以来遭遇的最大的飓风。不可否认，灾难常常令人类狼狈不堪，灾难常会带来惨绝人寰的毁灭，但每场灾难都是对人类的严峻考验，就在这些考验中，我们会看到最光芒 四射、最铿锵峻拔的美丽人生。 1. 先把下面的意思补充完整，再读一读。 人间（ ）狱 惨绝人（ ） 可（ ）可泣 无可奈（ ） 泛（ ）成灾 （ ）然大悟 （ ）狈不堪 对（）公堂光（ ）四射 （ ）锵峻拔2. 飓风中的两个瞬间发生了两个感人的故事，请用简洁的语言概括。 故事一： 故事二： 3. 第一自然段中的“完全消失”为什么加引号？第四自然段中的省略号表示什么？ 4. 请结合全文并联系生活实际，理解下面句子的意思： （1） 、飓风虽狰狞可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演绎着一段段可歌 可泣的故事。（2）“不可否认，灾难常常令人类狼狈不堪，灾难常会带来惨绝人寰的毁灭，但每场灾难都是 、 对人类的严峻考验，就在这些考验中，我们会看到最光芒四射、最铿锵峻拔的美丽人生。 ”5. 用文中的一句话概括本文的中心内容。 6．用“ ”画出文章中的过渡句，想一想，这个过渡句和我们平时学过的过渡句有什么不同？根据这个过渡句，文章省略了什么？重点写什么？作者为什么这样选择材料？7. 作者在写中年男子英勇跳水时， 没有豪言壮语，没有细致的描写，却让我们看到了巨人的形 象，感到了无比的震撼，你认为这是什么原因？8．请你思考：文中的“这是美国有史以来遭遇的最大的飓风。“美国有史以来”可不可以改为 ” “美国有世以来”？为什么？[拓展提优] 拓展提优]仁者无敌： 勇者无畏 仁者无敌：班达亚齐总医院见闻当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队到达班达亚齐总医院时，救援队员们不禁为 眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今已淹没在黑乎乎 níjiān( 于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因此全力清除 yū ní( 院功能并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。 中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中，格外 引人注目。这群“中国橘红”以自己 xián shú( )的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者 )中。由)，迅速恢复医和国际同行的肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往 往不知如何回答。 但当记者改问穿着橘红色工作服的人在哪里时， 他们都纷纷给记者指出方向。 来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。 为了同一个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这里已 汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互 补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最 pín fán( )的词汇。为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府 1３日协调成立了 多国联合医疗队，各救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同国家的医 生坐在一起，用不同的语言，不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人类联合起来战 胜灾害的最好见证。与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的外国 救援队之一，一开始就和中国国际医疗队在实验室和检验等方面进行了合作。澳大利亚救援队 由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有经验丰富的医 生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。 澳大利亚军医约翰?克罗利亚对记者说：“我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。 但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。” 1. 联系上下文写出文中加拼音的词语。 2. 引号的用法有四种：A. 表示直接引用的话。B. 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C. 表示讽刺或否定。D. 表示突出强调。 文中的“中国橘红”加引号是指 3. 结合文章内容思考： “勇者无畏” 指 “仁者无敌” 指 4. 联系课文内容，写出下例句子的含义。 ① 来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。 。 。 ，“合作” 加引号是指 。② 我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇 气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望5． 文章详写了，略写了，这样安排材料是为了。9 真 情 的 回 报 课文在线 骑上这辆崭新的自行车送报快多了。 （） ，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活” ， ）我永远记住了：诚依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。 （ 实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 1. 在括号内填上合适的关联词 2. 我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”“绝活”加引号是指 ， 我们读懂的是： 3. 从两个“依旧”中，你体会到了什么？，从这句话中4. “诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 ”结合全文内容，联系生活实际，谈谈你对这 句话的理解。5． 本文课题是《真情的回报》 ，文章结尾句是“诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 ” 说说课题和结尾段之间的关系。 6. 写一段话，要求“依旧”这个词至少使用两次。[同步迁移] 同步迁移] 捐 诚我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。 一天，我在渥太华的街上被两个男孩挡住去路。他们十来岁 ，穿得整整齐齐，每人头上戴 个做工( 精彩 精巧 ) 、色彩 ( 鲜艳 美艳 )的纸帽，上写着 :“为帮助患小儿麻痹症的伙 伴募捐。”其中的一个，bù yóu fēn shuō[ ]就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则[ 甲 ] 地发问： “小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？” “小姐，在你们国家里有没有小孩患 小儿麻痹症？谁给他们付医疗费？”一连串的问题使我这个有生以来头一次在 [ 乙 ] 之下让 别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说 给多 少都行 5分也行 其中一个补充道 当我把5加元放到他们胸前的布袋里时 他俩争着用zhì nèn yōu měi[ ]的童音大声说 谢谢您 非常感谢 我们希望有一天能去你们美丽的的国家旅游 一边说一边把一个红白两色的脚印纸牌别在我的衣服上，并告诉我：其他孩子们 见到这个标志就知道您已经捐过了， 不会再给你擦鞋了。 回住处的路上 , 我看见许多人胸前都 佩着小小的脚印 , 到处都有孩子冲我们说：“谢谢。 ”我觉得他们的笑容溶进了路旁盛开的 鲜花中，她们的声音好像来自天堂。 几个月之后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发、身穿各 种老式军装，上面布满了大大小小形形式式的徽章、奖章。每人手捧一束鲜花，有水仙、石竹、 玫瑰及叫不出名字的――一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色 木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人 投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地 向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军 人和烈士遗孀， 每年一次。 募捐的人相当踊跃 , 而且zhì xù jǐng rán[ ],气氛庄严。有些地方,人们还耐心地排着队。我想,这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换 来了他们包括信仰自由的许许多多。 有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那 wēī bù zú dào[ ] 的一点钱捧给他们,心里却只是想对他们②说声“谢谢”。1. 联系上 下文写出文中加拼音的词语。 2. 联系上下文将 (3.) 内不恰当的词语划去。根据句子的意思 , 在 [ 甲 ] 、 [ 乙 ] 两处填上成语。 [ 甲 ] 处填； ； [ 乙 ] 处填： 。4. 给文中加线的一段话加上正确的标点。 5. 文中标有①②的“他们”分别指代 6. 理解下列句子的意思。 ⑴ 我觉得他们的笑容溶进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。 ⑵ 有人说： 帮助比自己弱小的人， 会获得一种心理满足。 可我两次把那一点钱捧给他们,心里 却只是想对他们说声“谢谢”。 7、 文章记叙的两件事是： 第一件事： 第二件事： 8. 说说课题《捐诚》的含义。 9、 加拿大的募捐与我国的一些捐款大不相同，对于他们的募捐，结合课题《捐诚》，能谈谈 你的一些看法或想法吗？ 和 。[拓展提优] 拓展提优] 五 瓣 丁 香入春以来, 一直「A」 丁香。 听人说, 若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁 香就会得到好运和幸福。女子都是虔诚, 我这个穿军装的女子也一样。 同病室的几个病友几乎每夭傍晚都去医院的后山坡上探看丁香。带回来的消息一天比一天 惹人心动： “冒出新绿了……生出嫩叶了 ” “结花蕾了”……可是我们嫌慢, 埋怨丁香的疏懒 乏情。 昨天晚饭, 她们又结伴去了， 留下我一个。看着自己打着石膏的腿, 再看看白色的病床, 白色的墙壁, 仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期, 不能去找五瓣丁 香, 寻不着它, 那么好运和幸福也就与我无缘了。自己把心情弄得灰灰的。 她们回来了, 个个兴高采烈, 争着向我「B」她们的“幸福 ”――五瓣丁香。有白色的、 紫色的, 小小的花朵很是美丽, 花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵, 而我 也十二分地想拥有它, 可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是谢绝了她们 的好意，看着她们都如同寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点微微发疼。 晚上, 我早早地蒙上被 , 除了想找一朵五瓣丁香, 好象别的一切都不重要了，人, 有时 就会有一些非常非常小的希望。 由于人太希冀、太向往， 我甚至作了一个丁香梦：我的腿好 了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香, 可是到处都是四瓣的, 无论如何努力, 也没有找出一 朵神秘的五瓣丁香。 感觉夭亮了, 懒懒地不肯睁开眼睛, 心中仍存着没有五瓣丁香的遗憾。 做晨检的护士来了, 问我： “别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑 出去疯闹了吧, 疾病竟使我变得有点妒忌她们了。 门被轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香花, 原来她们一大早去替我折花 了。她们把花递给我： “快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞。为她们的热情、真诚所感动, 懊 悔刚才对她们的妒忌……顿时, 我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。 我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香，而我更是在她们 中间找到了真正意义上的五瓣丁香――好运、温暖和幸福。 1、 读准词语，在句子中理解词义。 虔诚、希冀、妒忌、语塞、懊悔、沐浴、温馨、娇巧、细柔、疏懒 2、 联系上下文 , 选择恰当的词填入文中。 ( 在恰当的词下画“ [Al( 怀念 惦念) [B] （炫耀 夸耀 ） ”)3、 文章讲述了一个生动感人的故事，请用较简洁而富有情感的语言概括文章的主要内容。4、 我为什么一直在梦中追寻找到一朵五瓣丁香 ?5、 “看着自己打着石膏的腿， 再看看白色的病床 , 白色的墙壁 , 仿佛一切都变得苍白起来。 ” 这句话中连用了三个表示白色的词语，有什么作用和含义 ?6、 文章极其生动地描绘了 “我 ” 围绕 “五瓣丁香”的一系列心理活动 , 再现了一个情感 丰富的内心世界，请找出揭示“我”的心理变化过程的所有词句，并有序地摘抄下来。7、 试分析文章为什么以“五瓣丁香”为题。7. “而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香――好运、温暖和幸福。”说说自己对 这句话的理解：课文在线10、 10、莫 泊 桑 拜 师“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那 fù lì tán huán()的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？ 马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时， 赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得 清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜 tāo tāo bù júe ( 地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的 lào yìn( 1、 按拼音写词语。 2、 写出下列词的反义词。 简陋（ ）富丽堂皇（ ）烈日炎炎（ ）狂风暴雨（ ）滔滔不绝（ ） ) )。3、 画出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。4、 这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从 方面观察，从 方面观察。 5． 如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ② 方面观察，从 方面观察，从（没有限量）同步迁移 任 伯 年 画 猫 清朝末年，有个画家叫任伯年，他很擅长画猫。有一次，有位朋友求他画一张《狸猫图》 。 他画了几幅都不满意，始终不肯拿出来，弄得那位朋友莫名其妙。而他也不愿随便画一幅敷衍 了事，为此感到焦躁不安。一天夜里，皓月当空，万籁俱寂，任伯年端坐桌前，正在凝神构思。 忽然，他听到邻居房顶上有猫叫声，他连忙站起，推开窗子想看个仔细，谁知响声把猫惊跑了， 他不失时机地赶忙爬上房，还好，猫还在房顶上。他全神贯注地看着猫，只见猫躬腰拖尾，瞪 着双警惕的眼睛扭头看人，又惊又怒的样子。任伯年越看越有意思，竟忘了还在房顶上，一不 小心，跌落在邻居家院子里，幸好还未跌伤。时值深夜，惊醒了邻人，起来一看，原来是任伯 年。邻居还以为他是越墙偷盗的贼。当任伯年说明情况后，邻居为他这种精神所感动，并将他 护送到家。 回家以后，任伯年当即挥毫泼墨，画出了姿态惟妙惟肖、跃然纸上的《狸猫图》 。 任伯年画猫的故事启示我们：写文章也跟画画儿一样，要认真观察生活。须知，观察是写 作的基础和前提，观察对写好作文至关重要。正如鲁迅说： “如要创作，第一需观察。 ”对任何 事物必须观察准确、透彻，才好下笔。只有这样，写的文章才能避免内容平淡，记叙乏味，才 能写出生动、形象、感人的文章来。1、 说说词语中加点字词的意思。 莫名其妙（ ． 万籁俱寂（ ．． 莫名其妙（ 万籁俱寂（ 3、 读短文填空。 “他画了几幅都不满意，始终不肯拿出来”，说明 。 ）敷衍了事（ ． ）惟妙惟肖（ ． ） ） ）皓月当空（ ． ）全神贯注（ ．． ）挥毫泼墨（ ． ） ）2、 写出下列成语的反义成语。 敷衍了事 （ 焦躁不安 （ ）皓月当空 （ ）全神贯注 （ ） ）“而他也不愿随便画一幅敷衍了事，为此感到焦躁不安” 。说明。4、 任伯年一定要在亲眼观察到猫的活动后才能把画画好，这件事说明，无论是写文章还是画 画或者做什么事情，都要做到（ 诗。 ） 5、 用“∨”选择正确的答案。 清朝末年的大概年代：A 1900 年前后； B 1800 年前后； C 1700 年前后 试着各写出 2 个我国古代、现代画家的名字。 古代 ，现代 。 ）（ ， ）（在括号里任填上一个成语和一句 。6、 你能再举出一些作家、画家、书法家等热爱艺术达到如痴如醉境地的佳话吗？拓展提优从 灰 姑 娘 到 名 作 家火爆全球的儿童幻想小说《哈利?波特》创造了出版史上的神话。年方 36 岁的英国女作 家 J?K?罗琳因此坐拥亿万财产。她的故事有如现代版的灰姑娘，在世界各地流传着。Ｊ?Ｋ?罗琳，１９６５年生于英国的格温特郡。她的父亲是飞机制造厂一名退休的管理 人员，母亲是一位实验室技术人员。从小就喜欢写作的罗琳，６岁就写了一篇跟兔子有关的故 事。热爱英国文学的她，大学主修法文，毕业后只身前往葡萄牙发展，和丈夫离婚后，她便带 着３个月大的女儿杰西卡回到英国， 栖身于爱丁堡一间没有暖气的小公寓里。 因为找不到工作， 她只能靠着微薄的失业救济金养活自己和女儿。１９９０年，２５岁的罗琳，坐在由曼彻斯特 出发，前往伦敦的火车上。不巧火车晚点，就在这几个小时的等待中，哈利?波特闯进了她的 生命。透过车窗，罗琳仿佛看见了一个黑发瘦弱、戴着眼镜的小巫师在对她微笑，那时她手边 没有纸没有笔，便开始天马行空地想象哈利?波特的故事。回忆起当年的生活，罗琳有感而发：“当初总是担心，在女儿的旧鞋穿坏之前，是否有钱 帮她买一双新鞋？”为了逃避又小又冷的房间，她老爱窝在附近的尼可森咖啡馆里，点上一杯 饮料，然后写下哈利?波特的故事。刚开始时，咖啡馆的人用很奇怪的眼神看着她，渐渐地人 们习惯了，有时还会同情她，请她喝杯咖啡。不过那里的人们一直都认为她是一个喜欢在纸上 乱写东西的怪人。每每提及刚写完《哈利?波特》第一集时的窘境，罗琳还是会习惯性地看着自己的手指。 那时( 书稿， ( )没有钱去影印稿子，她( )自己用打字机一个字母一个字母地打成厚厚的两大本)要将书稿寄给谁呢？没出过书的罗琳， 干脆跑到图书馆翻阅 《作家和艺术家年鉴》 ，在众多的名家中，她选择了克里斯多夫?里特，并将一部分稿件寄给他。依赖想像力和灵感过 日子的罗琳， 戏剧化地挑选了和未来的命运息息相关的经纪人。 她说，在这一辈子收到的信中， 最棒的便是里特先生回复的那封信。信上写着：“ 有八遍以上。 结果，《哈利?波特》刚出版，便狂销全球，罗琳做梦都没有想到，她竟在一夕之间从贫 穷的单身妈妈，跻身为国际畅销书作家。 不过罗琳说她不会为了读者或市场的要求，修改早在十年前就已架构妥当的七本哈利?波 特的内容。因为当初她写下哈利?波特时，纯粹是为了满足自己的想像力而写的。写这本书是 她快乐的源泉，( )，她也不会更改哈利?波特的生命历程。 ”这封信她看了足足1. 在文中的括号里填上关联词。2. 写出文中词语的近义词。 天马行空（ ） 架构（ ） 纯粹（ ） 窘境（ ）3． 灰姑娘指谁？作者为什么称罗琳为现代版灰姑娘？4. 文中讲了英国女作家 J?K?罗琳的三件事，请给每件事加个小标题，写在文中横线上。 5. 那里的人们一直都认为她是一个喜欢在纸上乱写东西的怪人。 想象 J?K?罗琳写作时的情 景，从“怪人”一词中你读懂了 J?K?罗琳的什么写作特点？J?K?罗琳成功的原因是什么？6. 请结合文中内容，想象里特先生回复的那封信中会说些什么，然后用极简洁的话概括里特 先生回信的内容。 7. 8. 读了文章最后一个自然段，你对 J?K?罗琳的看法有什么改变？联系学过的《莫泊桑拜师》，请你总结一下怎样才能写出好文章。在 逆 境 中 成 长英国某小镇上，有一对贫困夫妇，生了一对双胞胎，但家庭条件使他们没有能力负担这对 双生子。于是这对夫妇发出启示，愿意把一个儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇， 好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在原来的家中。20 年后，哥哥（沦落 流落） 为街头的流浪汉， 而弟弟却进了英国著名的牛津大学学习深造。 原来在这 20 年中，这对双胞胎 兄弟过着完全不同的生活。哥哥在进入富裕的家庭后，过着所谓的上流社会的生活，被花花世 界冲昏了头脑，不思上进。最终，愤怒的富翁老夫妇没有把遗产给他，而他又毫无谋生技能， 所以只能流浪街头。 弟弟始终过着 （贫穷 清苦） 的生活， 甚至连最基本的读书都不能完全 （保 障 保证） ，但在父母的激励下，成功地通过了牛津大学的入学考试。 卢梭曾说过： “一只雄鹰在练习飞行时， 总是随风而飞， 如果遇到危险就转过头来逆风而飞， 反而飞得更高。 ”你知道种子吗？即使落在瓦砾中、悬崖上，也不（悲观 悲伤）和气馁，照样 生根发芽。科学家研究表明，种子在发芽时，竟可以承受起超越自身几十倍的压力。 大自然创造了万物，一切生物都是有灵气的，逆境中前进是生物的进化本能的反映，其他 的生物都能如此，我们又为何不能做到如此呢？1． 联系上下文，选择恰当的词填入文中。 2． 文中例举了两个事例来证明人在逆境中有利于成长，请用简要的话概括这两个事例。 事例一： 事例二： 3． 说说短文用问句结尾的表达效果。4． 卢梭曾说过： “一只雄鹰在练习飞行时， 总是随风而飞， 如果遇到危险就转过头来逆风而飞， 反而飞得更高。 ”也请举例谈谈你对这句话的理解。5． 20 岁的哥哥成了街头的流浪汉，如果你是他的弟弟，你将怎样来劝告他呢？ 6． 你知道种子吗？即使落在瓦砾中、悬崖上，也不（悲观 悲伤）和气馁，照样生根发芽。 联系生活实际，想象小草在逆境中成长的情景，用拟人的手法写一段话。拓展提优] 拓展提优]被 放 弃 的 理 想法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员，成天对舞蹈演员生活 想入非非。可是因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰难的父母，根本拿不出多余的钱来送皮 尔上舞蹈学校。皮尔的父母不得不将他送到一家缝纫店当学徒工，希望他学一门手艺后能帮家 里减轻点经济负担。一天要在缝纫店工作十多个小时的皮尔，对这份工作深恶痛绝，这不但因 为繁重的工作所得的报酬还不够他的生活费和学徒费，重要的是，他觉得自己是在虚度光阴， 他为自己的理想无法实现而心灰意冷。他认为， （ ）这样痛苦地活着，还（ ）早早结束自己的生命。 就在皮尔准备跳河自杀的当晚， 他突然想起了他从小就崇拜的有 “芭蕾音乐之父” 美誉的布德里，皮尔觉得只有布德里才明白他这种为艺术献身的精神。他决定给布德里写一封 信，他希望布德里能收下他这个学生。 在信的最后，他写道，如果布德里在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只 好为艺术献身跳河自尽了。很快，年少轻狂的皮尔便收到了布德里的回信。皮尔以为布德里被 他的执着打动终于答应收下他这个学生了，谁知布德里并没提收他做学生的事，也没有被他为 艺术献身的精神所感动，而是讲了他自己的人生经历。布德里说他小时候很想当科学家，因为 家境贫穷父母无法送他上学，他只得跟一个街头艺人过起了卖唱的日子……最后，他说，人生 在世，现实与理想总是有一定的距离，在理想与现实之间，人首先要选择生存，只有好好地活 下来，才能让理想之星闪闪发光。 （ （ ）不必跟他谈艺术…… 布德里的回信让皮尔猛然醒悟。后来，他努力学习缝纫技术，从 23 岁那年起，他在巴黎开 始了自己的时装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品牌，在法国服装行业独树一帜。 他就是皮尔?卡丹。 如今，皮尔?卡丹品牌不仅限于服装行业，还有表、眼镜、化妆品……皮尔?卡丹不但成了 令人瞩目的亿万富翁， 以他的名字命名的产品也遍及全球。 皮尔?卡丹在一次接受记者采访时说， 其实他并不具备舞蹈演员的素质，当舞蹈演员只不过是年少轻狂的他的一个虚幻的梦而已。如 果那时他不放弃当舞蹈演员的理想，就不可能有现在的皮尔?卡丹！ 是的，每个年轻人都有自己的理想，也都为自己那伟大的理想激动过、苦闷过，但当理想 与现实发生冲突时，就必须识时务地勇敢地放弃理想。只有勤勤恳恳地做好身边的每一件事， 脚踏实地地走好人生的每一步，才能更快地接近理想。也许有一天，你也会像皮尔?卡丹一样， 突然发现其实理想一直伴随在你的身边，只是你未发现而已！ ）一个人连自己的生命都不珍惜，1、 将文中的成语按褒义和贬义分类摘抄下来。 褒义： ；贬义： 。2、 在文中画线句的括号里填上合适的关联词。 3、 在括号里填上合适的词。 （ ）令人瞩目； 令人瞩目的（ ） （ ）独树一帜； 独树一帜的（ 。 4、 “一个人连自己的生命都不珍惜，就不必跟他谈艺术……” “他”指的是 5、 皮尔从小就有的理想是 ，布德里先生说服皮尔放弃理想的方法是 。他说动皮尔、使皮尔猛然醒悟的真正原因是：① ），② 的理想，实现的理想是 6、 根据文章内容，展开合理的想象，写信。 ⑴ 皮尔写给布德里先生的信： 从开始的，在。皮尔放弃的是 中实现的。⑵ 补充完布德里先生给皮尔信中省略号部分的内容。5、 把你认为文中能作为格言的句子摘录下来。6、 话题：一个人从小就有了一个具体的理想，长大能、还是不能实现这个理想。阅读驿站 志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。 （宋?朱熹） 吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。 （拉丁美洲谚语） 抱负是高尚行为成长的萌芽。 （美?英格里希） 理想犹如天上的星斗， 我们犹如水手， 虽不能到达天上， 但我们的航船就凭它指引。 （英国谚语） 当你有一个伟大目标时，你就会把劳动当作休息。 （伊朗谚语）（一） 我 爱 音 乐 ① 我爱音乐！ ② 爱它的激情，爱它的放纵，爱它的澎湃，爱它的无与伦比。 ③ 它像滔滔的江水，喧嚣，击打，惊涛拍岸！它像坚硬的石头，屹立，坚韧，浑然不动！它 使人振奋，使人陶醉，使人忘却自我。它使人快乐，使人感动，使人流泪。 ④ 它无处不在。 ⑤ 绿色的大森林里有（跳动、跳跃）的音符，那是鸟儿在歌唱；奔流的小河旁有（欢快、欢 乐）的旋律，那是牧童在吹奏；庄严的教堂里有神圣的琴声，那是唱诗班在（祈祷、祝福） ；隆 隆的机器旁有（忙碌、奔忙）的身影，那是劳动的歌声；宽阔的操场上有（愉悦、愉快）的欢 歌，那是儿童们的天真；公园的浓荫下有（清朗、清脆）的高歌，那是老人们的夕阳红。 ⑥ 它像天上的白云一般（zì yóu） ） （ ，像地上的小草一样（zhuó zhuàng） （ 的小花一样（jiāo yàn） （ （zhūó rè） （ ） ，像山间的松柏一样（cāng jìng） （ ） 。 ） ，像田间） ，像火红的太阳一般） ，像繁星闪烁的宇宙一般（hàohn） （⑦ 这便是音乐！ ⑧ 我爱音乐，我赞美音乐，因为它有着非凡的魅力。我感谢音乐，感谢创造音乐的人。1、 用“∨”从第 5 自然段中的括号里选择合适的词。 分） （3 2、 根据拼音，在第 6 自然段的括号里填上合适的词。 分） （3 3、 分别说明画横线的句子在文中的作用。 分） （3 我爱音乐！ （ ） ） ） ）的感情，用“波浪线”从文中画出最能概括它无处不在。 （ 这便是音乐！ （ 4、 这篇散文抒发了作者（这种感情的句子。 分） （3 5、 短文的②⑶⑤⑥自然段用了相同的表现手法，你能举短文中的例子说说这种表现手法的意 义吗？（2 分） 6、 6、 仿照第⑤⑥自然段的表现手法，各写一组句子。 分） （6（二） 大 自 然 的 母 性 和 父 性 谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。 大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善目，包容温柔， 无私施与；父性，则表现为大自然的威严，大自然的金刚怒目，乃至对生灵的毁灭性打击。长 期以来，人类只知道（ ）（ 、 ）乃至（ ）大自然。大自然的母性，是在一线的，是无私施与的，更似天经地义的。事实上，大自然的父严在任何时候都是存在的，只不过常常 退居二线，表面上给你的，还是风平浪静 ， 父性因而已被母性所掩盖。 今天的人类――总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。 任何事情都不会空穴来风。 随着人类手里拿上科技的望远镜和显微镜， 大自然原来具有的 神秘面纱已被一层层揭开。对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对 大自然就势必增多一份不设防。 即使发生如此之大的海啸，又能在多大程度上警醒人类对大自然的敬畏呢？ ，是由于人类过分的巧取豪夺总是屡屡得手，1、 用“∨”表示下面句子中词序排列正确的句子。 分） （2 ⑴ 长期以来，人类只知道（享受）（索取）乃至（掠夺）大自然。 、 ⑵ 长期以来，人类只知道（索取）（享受）乃至（掠夺）大自然。 、 （ ） （ ）⑶ 长期以来，人类只知道（掠夺）（ 索取）乃至（享受）大自然。 （ ） 、2、 在“”线上选填合适的关联词。 分） （2① 而且 ； ⑵ 或者； ③ 所以； ④但是 3、 根据词的意思从文中找出词语并写下来。 分） （2 一次次都达到了目的。 （ 4、 从文中找出一对反义成语。 分） （2 ） （ 非常正确不容置疑的道理。 （ ）――（ ） ）5、 文中三处用了“乃至”这个词，你能试着用“乃至”说一句话吗？（2 分）6、 不改变句意，将短文开头小节和结尾小节改写成陈述句。 分） （27、 理解内容，回答问题。 分） （3 ⑴ 大自然母性的特性是 举例说说大自然的母性具体表现： ⑵ 大自然父性的特性是 举例说说大自然表现出来的父性 ⑶ 在“对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多 一份不设防。 ”这句话中， “对大自然就势必增多一份不设防”的正确理解是： （ ）① 人类更加不用防备大自然会发生的灾害； ②人类会更加不防备大自然可能带来的灾难。做 别 人 的 尾 灯① 在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。早听说李生创业的传（chuán zhu ． àn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。他给我讲了一个故事。 ② 那是五年前，李生还在一家台资企业做事。他们的老板不但是个在多国拥有众多公司的大 企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很高的学术成就。李生 就是冲(chōng chòng )着这一点，进了他的公司。由于李生勤奋，肯动脑，老板很快就提拔他 ． 做了部门经理，专管家具的销售。他也一直做得没什么差(chā chà)错。 ． ③ 有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。可不知为什么，放了四个月都没有一个人 问过价。好不容易有一天，一位顾客一进来就看中了这套家具，问了价格后，就一直想压低点， 问李生 ，十八万元卖不卖。李生也很想把这套家具出手， 可是老板只给了他一万元钱的浮动权 限，偏偏那位顾客也固执，说十八万元不行就不买了。僵持了好久，李生想打电话找老板请示 一下，可老板去国外出差了，手机也关了，他不敢擅(shàn chàn)自做主，这笔生意就这样黄 ． 了。 ④ 过了两天，老板回来了，李生汇报了这件事。老板有些不悦，他说:： “你没看到现在这套 家具已经很难脱手了？你应该知道我的心理，既然四个月没人问，就说明这套家具已经没有什 么卖点了，应该越早脱手越好。别说十八万元，就是十七万元你也应该卖的，不然，下次连十 六万元恐怕都没人要了。” ⑤ 李生有些委屈地低着头，心想：我哪有那么大的胆子呀。看见他的样子，老板宽厚地笑笑 说：“算了，先开车送我，我们一起去吃饭吧！” ⑥ 他们上了车，李生发动了车子，空中有些雾，路上的车子很多，走得有些慢。过了十几分 钟，雾越来越大，路况都看不太清了。老板倒不着急，一边由着他慢慢地蜗牛似的在车流中爬 行， 一边和他说着话。 他问李生 在这样的大雾天气开车 你怎么样才能走得更安全 李生说只要跟着前面车子的尾灯 就没什么事 老板沉默了一会 突然问 如果你是头车 你该跟着 谁的尾灯呢 ⑦ 李生听了，心中一阵震动，是呀，如果自己是头车，又有谁会给自己指路？老板的言外之 意他一下就领悟了：在一般情况下，你可以依靠上司，让上司替你拿主意，也使你不用分担责 任。可是特殊情况下，你应该用自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头脑来分析利 弊，选择自己的方向。比尔．盖茨能跟谁？只会跟在别人的尾灯后面的人，永远不会领头的。 ⑧ 这以后，李生工作得更加出色了，没多久，他就发现了一个新的别人没有开拓的创业领域 ． （yù hùo ），通过自己的奋斗和敏锐的商业头脑，很快就成功了。他的创业秘诀就只有短短 的一句话：做别人的尾灯。 1、 在文章第⑥小节的空白处填上适当的标点符号。 2、 结合上下文理解下列词语。 浮动： 擅自： 3、 用“ ； 黄了： ； 卖点： ”给文中带点的字选择正确的读音。 。 。4、 题目：做别人的尾灯，意思是说 文中写了两件事，请用简短的语句加以概括。① ② 。5、 结合短文内容想象说话：事业成功后的李生又见到了原先的老板，他会怎么说呢？6、 在下列句子括号里填上合适的关联词。 ① 那套家具（ ② 任何一个人（ ③ 李生的老板（ 者型商人”。 【拓展提优】 拓展提优】 ）标价为 20 万元，（ ）此时的价格可能 16 万都不上了。（ ）有可能做别人的尾灯。 ）被称为“学 ））在工作中不断地开拓创新，（ ）会做生意赚钱， （）会通过事例来教育人， （溪 水我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少 女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能够向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈晶莹的眼 波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。 几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈桠树隙里， 深入溪水；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯 枝……淘气。 一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷 儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。 水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一漩涡里，使他滴滴 溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一 溜烟地逃走了。 水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有 许多大石头，阻住水的去路？ 水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似 的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈 时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕 缕银丝头发，四散飞起。 辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深隐的颊边，――她真的怒了，不是儿嬉。 谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以安然渡过难关 了。她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。 我们到这树林中来，总要到这坝塘边参加水石的争执，一坐总是一两个钟头。1、 这篇散文运用拟人的手法，把溪水当成一个少女来写―― 她有忧愁、苦闷，表现在 她很活泼、淘气，表现在 她会撒娇、动怒，表现在 2、 作者运用了丰富的想象：水浅，不流动，想象成 小红叶落在急流的旋涡里，想象成 流水冲到坝塘边，想象成 ， ；水流溅起水花，水珠飞沫，想象成 冲下坝塘去的水流缓了，想象成 3、 读这篇散文，我们也仿佛进入到一个纯洁清新多彩的童话世界，感到大自然有多美，多慈 爱，多值得我们展开想象。细心品读划波浪线的句子，作者神奇的想象。鲁迅与时间鲁迅一生只活了 55 岁， 可是他却给我们留下了 640 万字的宝贵文化遗产。 有人作了一个统 计，鲁迅从 1918 年 5 月发表第一 piān（篇、片、偏）小说《狂人日记》起，到 1936 年 10 月 （ 逝世为止，他每年平均写作 35 万多字。这是多么惊人的数字啊！ 鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过： “时间就像海 mián（棉、绵）里 （ 的水，只要愿挤，总还是有的。 ”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到晚上 10 点到 12 点客人走了以后， 才开始看书、 写作， 一直到第二天凌晨两三点钟。 有时睡觉连衣服都不脱， 像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来后又继续工作。 一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在 每一年的除夕写作，翻译，编集一年中所写的文章。如：1925 年的除夕夜，他编成了一本《华 盖集》 ，写了 1200 字的《题记》 ；1932 年的除夕夜，他编成了《南 qiāng（腔、强、枪）北调 （ 集》 ，写了 1000 多字的《题记》 ；1934 年的除夕夜，他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年 别》 ，还写了译后附记；1935 年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭 杂文二集》 ，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》 。此外，鲁迅还常常利用每年的 除夕整理日记或计划来年的工作。 鲁迅先生说过： “时间，每天得到的都是 24 小时，可是一天的时间给勤 miǎn（免、缅、勉） （ 的人带来智慧与力量， 给懒惰的人只能留下一片悔恨。 ”鲁迅没有虚度年华， 他的一生是勤奋的 一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1、 根据拼音与文章内容，在文中括号里选择正确的汉字。 2、 选词填空。 繁忙 繁重 沉重 的体力劳动，损害了他的健康。① 几十 年来，过分 ② 李厂长在的工作中，抽出时间接待来访的小记者。 的景象。③ 码头上车来人往，呈现出一派 可贵 宝贵 珍贵① 《西游记》是一部优秀的神话小说，是古人留给我们的一份 ② 在江苏省淮安市周恩来纪念馆里，一件件的文化遗产。的文物吸引了来自全国各地的参观者。 的礼物。③ 生日那天，阿姨送给我一本精美的画册，是一份3、 鲁迅一生都在与时间赛跑，摘录文中较有说服力的词句加以品读。 4、 文中划线的句子在那段中起什么作用?请再在文中其它段落中用“ 用的句子。 5、 先填空，再回答问题。 ① 一年到头，鲁迅 ，即使在 时， 鲁迅也和 一样辛勤地工 ”划出一句起相同作作。 他一生只活了 字啊！岁，可是却给我们留下了字的著作。这是多么惊人的数“惊人”说明了什么？读完这段文字你会用那些成语或诗句来赞美鲁迅先生呢？②先摘录文中鲁迅先生说时间的一个比喻句，再结合自己生活实际写一句关于时间的比喻句。6、 查字典理解“逝世”一词的含义及用法，体会中国文字的博大精深。不同人、不同情况的 “死”有着不同的说法。请试着完成下列填空。 （ （ ）的称为“牺牲” （ ； ）称为“夭折” ； （ ）的称为“遇难” ； ）称为“驾崩”【拓展提优】 拓展提优】怀 鲁 迅真是晴天的霹雳，在南台的宴会上，忽而听到了鲁迅的死！ 发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日，上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到脱州路万国殡仪馆去， 遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏 的拳头。 这不是寻常的丧葬，也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地 之间的一瞬间的寂静。 生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的 彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。 没有伟人的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物， 而不知拥护， 爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有 为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。1、 这是一篇散文，是作者在鲁迅先生逝世后几天内写的。让我们认真阅读，理解文章的深刻 含义，并通过文章进一步了解鲁迅先生。 作者首先写自己听到先生噩耗后的反应：一个比喻句 紧相连的动作 和 、 、 、 ，一连串的紧，表现出作者对先生逝世的 。 ，人们的表情 ， ， 。 ， ，，从中可体会出作者对先生的 接着写到吊唁先生的情况：人多感情 对于先生品格的，从中体会人民大众对于先生逝世的 ，先生一生对于人民大众的最后评价先生活着时对于中国的作用： 逝世了对中国的巨大影响： 从而揭示出鲁迅先生对于我们民族所具有的不可替代的意义。 2、 读了《怀鲁迅》 ，我们可以预感到：当时在哀悼先生逝世和举行葬礼时的寂静只是， 先生的死将使人民大众更觉醒， 因为―― 文中写到“ 3、请摘录文中的格言，并努力读懂。 ” 。 。父 亲 和 牛那年我考上大学，我把录取通知书递给父亲时，父亲捧着录取通知书笑得很开心，但随即 父亲就愁眉紧锁，他为 5000 元学费发愁。 上学时，父亲省吃俭用，就是想让我考上大学，如今我终于考上了梦寐以求的大学，心里 却高兴不起来。父亲似看透了我的心思，便安慰我说： “娃，你放心，我 你上大学。 ” 第二天，父亲早早起来去借钱了，天檫黑时喝得大醉才回家，父亲没借到一分钱。 开