父母怎样做到高质量陪伴孩子_百度经验
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百度经验:jingyan.baidu.com高质量的陪伴就是适度陪伴，但陪伴的度往往很难把握。父母既要给孩子榜样的力量和权威的指导，又要懂得下放权力，给孩子自己做选择的空间。特别是当孩子渐渐长大，人格日趋成熟，家长在陪伴中的角色也应该由全程把控渐渐向适时辅导转型。家长逐渐给孩子权利和空间的过程中，要视情况灵活调整。对不同年龄段的孩子，粑粑麻麻怎样才能提供高质量的陪伴呢？百度经验:jingyan.baidu.com1孩子一哭，就“宠”他！婴儿不会说话、不会走路，他们的需求只能通过哭来表达。对于婴儿来说，父母就是他们的双手双脚。爸爸妈妈应该及时响应孩子的哭泣，满足孩子的需求。要记住，婴儿的哭不是发脾气，很可能是他们饿了、尿尿了、冷了、身体不舒服了、受到外界刺激了，或者需要安睡了。做敏感的父母，及时满足孩子的需求，不要让孩子形成习得性无助，产生对他人和世界的不信任感。2不要阻止孩子舔咬舔咬是孩子认知这个世界最开始的方式。为孩子身边的各种玩具和用品做好消毒工作，然后就让小宝宝尽情玩耍吧！只要是孩子嘴巴能接触到的地方，都要消毒！千万别漏了婴儿床的栏杆、手推车的安全带，以及各种容易携带细菌的物品。END百度经验:jingyan.baidu.com1把握和孩子的距离这个年龄段的孩子一般已经能自如行走、跑跳，并能胜任简单的对话。他们探索世界和他人的程度比襁褓内的婴儿时期更进一步。保持适当距离有利于孩子探索。距离的把握很重要。不能太远，当孩子抬起头或转过身就能看到你；不能太近，以免影响到孩子的独立性。适当的陪伴距离让孩子知道你始终都在身边，一旦遇到危险，他可以第一时间投入你的怀抱，所以他可以放一百个心，大胆进行独立的探索。2尊重孩子的个人意愿不少爸爸妈妈发现，这个时候的孩子开始小叛逆啦。以往爸爸妈妈说什么，他们就听什么，但现在大人说东，孩子偏要往西。这是为什么呢？其实，这个年龄段的孩子正在学习如何自己做决定并实现目标。当孩子表达想要做某件事的意愿时，只要不是违反道德规范或有安全隐患的行为，爸爸妈妈就让孩子做主导者，陪孩子一起去实现。通过自己的行为达成目标，可以让孩子看到自己的动作对外界产生的影响。这是锻炼孩子执行力和控制力的重要时刻！END百度经验:jingyan.baidu.com1正确引导孩子的探索行为顽皮捣蛋的行为往往是孩子主动探索外界的一种方式。若家长正确引导和鼓励，孩子就对自己的主动性更有自信。比如，当孩子用稚嫩的手和异想天开的逻辑，探索钢琴黑白键时，家长应该鼓励和认同，千万不要阻止孩子进一步探索，将乐谱往孩子面前一摆，要孩子照着练。孩子很可能产生抵触和不开心的情绪，创造力也被打压了。最重要的是，孩子的主动性受到挫折，对以后建立自信心很不利。2陪孩子做生活小实验，为抽象思维做准备这个年纪的孩子依赖形象思维，极易被事物的表象所迷惑。父母可以多和孩子做小实验，培养抽象思维。比比如，全家人先称出整串葡萄的重量，然后一起动手将葡萄一颗颗掰下来，洗干净。放在大脸盆里，分散的葡萄确实看上去多很多。让孩子再给葡萄称个重，总重量并没有增多；或是全家一起玩归纳游戏，将不同物品按照颜色、属性、材质来分类，利用孩子熟悉的物品，将抽象的事物关系通过看得见、摸得着的实物来体现，孩子更易理解。3将你的想法“演”给孩子看这个时期的儿童，常常会以自我为中心，将自己的想法赋予别人，认为自己所看所想的也正是别人正在经历的，这时候，如果单纯地通过语言去鼓励孩子换位思考，可能效果不太理想，家长可以试着将自己的想法“演”出来。比如，当家长想表达，自己并不像孩子一样喜欢吃甜食时，可以通过夸张的语音语调、表情和肢体语言，告诉孩子自己的真实想法，比如，对着蛋糕皱皱眉，凑上去闻一闻，再尝一小口，吐吐舌头说：“哎，我不喜欢奶油的味道呢！”END百度经验:jingyan.baidu.com1让孩子学习时适当休息，提高记忆效果这个时期是孩子学习知识、培养技能，并因此获得成就感的关键期。养成好的学习习惯让孩子事半功倍，体会到取得成就的愉悦。家长在陪伴低年级孩子做家庭作业的时候，应提醒孩子做好预习和复习。学前预习只需几分钟，目的是对新内容有个初步印象，可以将难点标出，作为重点来听讲。复习的最佳时间是在学习后的5分钟、半小时、12小时、1天、2天、4天，7天，和15天。家长可以在这些时间点提醒孩子快速回顾新学的内容。在学习完易混淆的内容时，鼓励孩子立即休息片刻，对容易混淆的知识点和技能特别有效。心理学家发现，学习完一项内容后，马上让大脑休息一段时间，可以提高记忆效果，并减少后续学习的内容对它的干扰。2尊重孩子的兴趣这个年龄段的孩子开始通过努力达成目标，来获得成就感。因此，作为家长，应该尊重并培养孩子的兴趣，让孩子享受学习一项技能或是达成一项目标的过程，逐渐形成对自己能力的自信心。3让孩子回归自然过分注重课堂学习的技能并不利于孩子的全面发展。生活如此多彩，不要让孩子忽视生活其他方面的技能。孩子可以从大自然里学到更多，比如学习照料一棵仙人掌，观察小松鼠怎么吃松子。陪孩子去公园、走社区，到处游山玩水，在强健体魄，接触不同文化的同时，也学会很多生活技能，比如看地图、订宾馆、处理突发情况等。END百度经验:jingyan.baidu.com1先倾听，再表达青春期的孩子有很多梦想和未来规划，虽然有些并不成熟，家长在和孩子交流时，要把握好分寸，不要过于权威，而是像朋友一样和孩子平等交流，真正听懂孩子的心思后，再给建议。即使孩子的抱负听起来有点“口出狂言”，家长也不要立即否定孩子，而是给一些建设性的意见。当孩子感到被理解、被认可、被支持、被关注时，会更愿意向父母敞开心扉。2和孩子讲述个人经历，寻求共鸣青春期的孩子情绪容易激动，而这个时期也是培养孩子情绪控制力的关键阶段，特别是管理消极情绪。当孩子有消极情绪时，很容易否认情绪、抵触交流，而家长要帮助孩子认识、承认，并表达情绪。家长可以主动向孩子揭自己的伤疤，描述曾经某件事对自己心理上造成的伤害，产生的情绪和相应的心理活动，并告诉孩子自己当时是如何处理这些消极情绪的。然后家长可以试探孩子的看法，如果同样的事发生在他身上，他会有什么感受。当家长平等地和孩子分享自己的个人经历时，孩子更容易受到鼓舞，吐露心声。3让孩子主动承担家庭责任青春期的孩子在为踏上社会做准备，他们需要学习各种角色，渐渐担负起各种社会责任。父母可以让孩子承担家庭责任，比如从父亲那里接管家庭一个月收支管理的工作，负责存取收入、缴纳各种公用事业费、还贷款和信用卡消费、记录收支情况等。家长和孩子明确该角色的权利和义务，让孩子在实际体验中发展对不同角色的认识，学会转换角度看待问题。END经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。投票(0)已投票(0)有得(0)我有疑问(0)◆◆说说为什么给这篇经验投票吧！我为什么投票...你还可以输入500字◆◆只有签约作者及以上等级才可发有得&你还可以输入1000字◆◆如对这篇经验有疑问，可反馈给作者，经验作者会尽力为您解决！你还可以输入500字相关经验000382热门杂志第1期作文书写技巧944次分享第12期祝你好“孕”484次分享第1期当我们有了孩子338次分享第1期新学期 新气象169次分享第1期孕妇饮食指导564次分享◆请扫描分享到朋友圈家长孩子之间怎么做到相互理解_百度宝宝知道如何提高教师与家长之间的沟通能力_百度知道
如何提高教师与家长之间的沟通能力
我有更好的答案
一、用爱心让家长信任你
人可以漠视富华,人可以漠视贫穷,人可以漠视别人的赞许,人可以漠视别人的嘲讽,人可以漠视凡此种种,但没有人能完全漠视关爱,这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题,教师用爱心开启家长的心扉,家长将无比信任你,为你的教育教学工作打下坚实的基础。
我的一个学生润儿的家长对我的信任始于我的几张信笺。润儿的爸爸在广州做生意,妈妈是民政局的一位领导,二人工作都很忙,有一段时间,我发现润儿的学习很费力,回家的作业也完成的不好,周末时我便把作业给她记好,回家着重练习什么都给标明,孩子感受到老师的关爱,和我说的话便多了,孩子告诉我她妈妈生病了,病痛难忍时便搂住她边流泪边说自己还不如死去,孩子讲话时那怯怯的模样让人心疼,我便在一个晚上展开信纸,给润儿的妈妈写了一封信,在信中向她介绍了孩子在校的学习、生活情况,告诉她孩子的进步,让她放心,并真诚地说孩子需要母爱,因为母亲是巍峨的大山,可让女儿依靠,母亲坚若磐石,可让女儿停歇,母亲是温馨的港湾,可让女儿泊靠,希望她能战胜疾病,并告诉她,作为孩子的老师,只要我能帮得上的,我定当尽力。一封带着我对学生、对家长的深切关爱的信换来了家长的保姆的埋怨:“这老师在信上写了些什么,让大姐看了直哭”,原来病床上的家长感动于我对她眼中那并不十分优秀的女儿的关爱,感动于我写的关于母亲的一席话与她写的自传体散文惊人的相似,感动于我才二十几岁便拥有了那份真情与善解人意,以至于她捧着我的信反复读,读一遍哭一遍,后来她撑着病体给我回信,数页信笺字里行间尽是信任之情,开期末家长会时,已是骨癌晚期的她硬是在保姆的搀扶下带着假发一步一挪来到我的教室与我见上了最后一面,她握着我的手说:“孩子在你这儿,我放心,不管孩子以后还会不会在你身边念书,我们母女俩都会永远记着您”,一句放心,那是多么大的信任,这种信任就源于教师至情至信的一颗爱心!
二、用事实让家长理解你
理解是矛盾化解的催化剂,教师在对学生进行教育过程中,难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受,而要得到家长的理解,最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱,用学生对你的肯定开启家长的心扉,家长自然会被软化,给你多一些理解,使你的教育教学工作少一些阻力。
我们班晓楠晚上睡觉前和同学玩不小心摔到床上,嫩嫩的小脸蛋成了铁青色且肿得很高,这种意外是谁也不想发生的,但孩子玩乐的天性又使它那么不可避免,第二天孩子就要回家了,当时我们晚班老师刘教师坐学校班车送晓楠回家,一下车,孩子的爸爸本来一张笑眯眯地迎接孩子的脸庞在见到孩子的一瞬间霎时变了,极不高兴地要问刘教师怎么回事,爸爸心疼女儿的心情我们都能理解,这时是晓楠见爸爸要发火,轻轻扯扯爸爸的衣角,让爸爸不要那么和老师说话,于是晓楠的爸爸虽心疼女儿,但没再说什么。第二天周六我和刘老师又买上食品、水果从大连赶往开发区去看望晓楠,在她家,她爸爸又跟我说了句心里话:“老师,你们那么远几经周转来我家看孩子,我们心里很高兴,放假时,才过了三天,孩子就把‘矫红萍’你的名字三个字写在小黑板上看来看去,为什么?你们对孩子好,所以孩子喜欢你们,说真的,平常要是有一次孩子说你们不好,这一次的事我肯定没完没了!”我在庆幸一次矛盾顺利化解的同时,也想到了,爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样,因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢,家长自然对你多一份理解,孩子一言一行在家长心目中,胜过千百个理由、胜过千百次解释,所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。
三、用才华让家长佩服你
教师的才华对家长而言是颗定心丸,学生的才华对家长而言是颗开心丸,与家长沟通时,用才华开启家长的心扉,让家长佩服你,你的教育教学工作将如沐春风般顺畅。
我们班小桐父母文化层次都很高,他们是在走遍了大连所有私立学校后来到我们学校的,是在我不知情的情况下坐在校长室里看了我一节课后才决定把孩子交给我的。自身很优秀的家长在审慎再审慎时看中了培根,而在无意间暂时信任了我,跟这个层次的家长沟通,压力很大,但动力也很大,因为在《哈佛女孩刘一婷》这本书满街都是时,我们已经共同研讨过多次了,我们共同谈孩子的学习习惯培养,我们共同探讨孩子的个性发展,我向她求教如何培养孩子健康快乐的心性,她也认真摘记我给她儿子所做的个性分析拿回家全家品读,因此,我认为和这样的家长沟通,无须说得太多,表现出你的才华是最好的沟通材料。小桐上我们班后,从普通同学一点点成为班级班长,之间的进步很大,他父母对此很高兴,对我也是谢意流于言表,但上三年级时,小桐要转学,转学的理由可能很多,也可能只有一个,我找小桐就转学问题谈过两次话,但我心里很清楚,像这种家庭在孩子转学这个问题上,孩子的意见是可以忽略的。那个学期期末家长会,一向是妈妈来开家长会的小桐,爸爸妈妈一起坐在教室里看孩子们的表演,听我的讲话,家长会上,我跟家长们谈得最多的是教育观念问题,我讲过“蹲下来和孩子说话”,讲过“四子同进哈佛”的事情,讲过“教育不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育”,讲过我看的一个电视剧“哪儿一定有个小马驹”的观后感,讲过我对在软件园看到的“大连国际双语学校,让你的孩子赢在起跑线上”这则广告的个人看法,那次家长会开完后,小桐妈妈拿着我给小桐写的鉴定找到我们的红校长,说话间不禁流泪,之后又找到我,说:“矫老师,你的教育观念很新,我们全家人现在都犹豫了,我们舍不得离开这里。”那天我们谈了很多,那次放假后几天,红校长和小桐妈妈几乎是同时给我来了电话,告诉我同一个好消息——小桐不走了。当时接完两个电话,想想小桐家长由最初的点滴信任到现在的几分信任,我不禁慨叹,一个教师,对社会中其他领域你可以不专业,但在教育领域内你必须有吸引家长、吸引学生的专业才华!
四、用真诚让家长平视你
太迷信权威就会流于盲目,而鄙视权威又会流于浮华,家长看高或看低教师在学生成长中的作用,都是不科学的,所以用真诚开启家长的心扉,让家长平视你,可使你教育教学工作中出现的突发事件顺利解决而不至于影响全局。
上学期我们班新转来一个学生舸儿,家长很细心,到孩子的寝室看,看铺的被褥,到教室看,跟我谈话,当时就说我说话太温柔,言谈间不无能否管住她儿子的担心,她儿子个子小,按个子排座,只可坐前面,但家长跟我说坐前面坐后面都不好,这样一些家长看重的大问题,我都一一给解决好,我的用心家长看在眼里,感动在心里,所以有一天她推心置腹又跟我谈了一个问题,她说她儿子太调皮,班级人少一点,老师可以多看着他点,所以她想把孩子转到人数较少的四班,但又怕这样学校会对我有看法,影响到我的工作,所以想征求我的意见,我当时非常真诚地告诉家长说:“一个教师教二十几个学生和三十几个学生,他分配在每个学生身上的注意力肯定不一样,而且四班班主任夏老师人非常好,教学能力也很强,尤其数学教学很棒,舸儿数学学习是弱项,所以到四班也是很好的,只要对孩子有好处就行,我这方面你不用担心,当然我很喜欢舸儿,他能继续在我们班,我会很高兴,对他的教育,我不能保证什么,但我会尽力。”其实,说这些的时候,我的心里也是有担心的,但我想,这时候我应该站在家长的角度来看这个问题,理解家长的心情,我觉得这就是真诚,我的这份真诚也换来了家长对我的信任、对我工作的关怀,后来舸儿没有转班。我想说,面对家长,不用抬高自己,也不能贬低自己,实实在在把现状展现给家长,让家长平视你,让他自由选择,当他选择你时,那便是一个心甘情愿的选择,这时会使你的教学少了很多因家长看高你而不得时的失望,会使你的教学少了很多因家长看低你而不悦时的挑剔!
五、用赞美让家长协助你
做教师的都明白一个道理,不要吝惜赞美,赞美的作用远远大于批评指责,他能调动起人的所有积极因素,激发其源于内心的责任感,我们与家长沟通时,也要善于赞美家长,用赞美开启家长的心扉,会使家长高兴地与你结为同盟,形成一种强大的教育合力,协助你的教育教学工作。而我的赞美工作常常安排在学期末的家长会上,因为家长会影响面广、带动性强,并且是赞美全体家长与个别家长相结合,赞美家长素质高、赞美家长懂教育、赞美家长爱孩子但不护短、赞美家长不仅爱自己的孩子,也关心全班的孩子,为班上孩子做了许许多多的事,这样的赞美常常带来的是更多的家长对班级更多的关注,班级事情老师一人做与老师和学生一起做相比、再和老师学生家长一起做相比,其间力量相差是悬殊的,所以对家长,不要吝惜你的赞美,你的教学工作取得了家长的协助,那才是最完美的教育组合,才是最佳教育效果出现的根本保证。
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如何提高家长满意
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关于提高家庭教育质量的几点思考
日照港第二小学
&孩子，从一棵幼苗长成一棵参天大树是一项伟大的工程，需要家庭、学校和社会的共同栽培。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中讲到：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。”尤其是在“独生子女”家庭日益增多、家长素质参差不齐的今天，家庭教育尤为重要性。如何提高家长的自身素质，提高家长的育人水平，辅助学校教育培养孩子，成为学校面临的一个重要课题。
家庭教育成败的关键，首先取决于父母，尤其是母亲的整体素质和知识结构。父母作为孩子的第一任老师，他们素质的好坏直接影响对孩子教育的成效。他们平时的言谈举止、处世态度、待人接物的方式方法，对子女具有潜移默化的作用。
以教育工作者的经验来看，家长的身体素质、心理素质、文化素质、思想品德素质对孩子影响巨大。这要求家长努力提高思想道德水平、努力提高文化科技知识水平、具备良好心理素质、养成良好的生活习惯。家长应当有意识地进行自我素质的提高，以下方式可供参考。
1、通过家庭教育书籍、报刊杂志、电视媒体、家庭教育网站学习提高
家庭教育专著充斥着书店的柜台，国内也有不少有关家庭教育的报刊杂志，这些家庭教育专著或全面或侧面地阐述家庭教育相关理论和方法，探讨家庭教育的科学方法和手段。网上有众多的专业家庭教育网站，很多电视台都有亲子教育类的节目，这些节目一般都会请家庭教育专家学者和心理学专家到场，现场与父母做面对面的交流，对某种家庭教育问题做剖析、点评和指导。父母可以比较系统学习家庭教育理念，也可以针对自己在家庭教育中存在的问题，选择自己需要家庭教育经验和案例学习借鉴，掌握家庭教育的科学方法。
2、通过阅读专业书籍或者上网学习科学文化知识
孩子从小到大成长的过程，就是探索求知的过程，他们经常向父母提出这样那样的问题，如果父母知识贫乏，那么在孩子面前便会一问三不知。因此，父母应该多学习，阅读专业的书籍，丰富自己的学识。
3、通过听报告会、交流会感悟提高
学校和相关社会组织都会不定期的邀请家庭教育专家学者、心理教育专家组织召开家庭教育的专题报告会或开展家庭教育团体辅导活动。这些专家学者都在家庭教育方面有比较深的研究和自身的感悟，他们的报告也具有针对性，父母从这些专家的报告中都会受到比较好的启发。
学校定期举行家长座谈会，改变家长会的组织形式、谈话方式，提高家长会的活动成效。采用座谈形式，把教师的单一汇报改为教师与家长的交流、家长家庭教育的经验分享，就存在的问题进行话题探讨，把成绩评价改为成果展示，让家长会不仅仅是发成绩单，而是家长切实关心孩子的交流会、培训班。
4、接受个别辅导和咨询领悟提高
如果父母意识到自身的家庭教育存在问题、亲子关系矛盾冲突严重，但自己又没有能力克服和解决，那么，父母可以通过向家庭教育专家、心理咨询专家咨询家求助，接受专业的辅导和咨询，在家庭教育专家和心理咨询专家的帮助下，找出问题的症结所在，确定解决家庭教育问题和亲子关系冲突的方法和措施，让自己从家庭教育误区中走出来。在接受辅导和咨询的过程中，父母还可以从专家那里吸取先进的家庭教育理念，获取科学的家庭教育方法，让自己的家庭教育素养得到提升和成长，逐步成为一个合格的父母。
5、构建网络交流平台
随着社会生活水平的提高，部分家庭已具备了上网条件，家长可以在学校官网交流区进行交流讨论，相互分享家庭教育的经验与提高自身素质的方法，在交流讨论中学习、提高。
6、社区家长学校
各级妇联、教育部门建立系统的组织机构，对家庭教育进行管理。发挥社区作用，挖掘社区资源，办好家长学校。家长学校要把提高家长素质和教育水平作为主要任务，增强家长学校的吸引力，提高办学质量。家长学校要定期对家长进行培训，并大力宣传本社区家庭教育的成功例子，让成功家长走到讲台前谈感受，谈经验；开展“更新家庭教育观念”讲座，使家长获得的知识更具体实际和有效，使家庭、学校、社区教育有机地结合起来。
家 长大多工作繁忙，教育孩子的时间有限，读书的时间更有限，要让家长爱上读书，可以开展“亲子阅读”等活动。
开展“评选书香家庭”“我与爸爸妈妈同读一本书”的亲子读书活动，组织读书交流会，由学生朗诵自己最喜欢的诗歌、美文，开展“好书推荐会”和“美文赏析会”。让家长和孩子一起学习。在教室设置多功能图书柜，设置专门的亲子图书阅览室。由同学从家里带书过来，每周固定某个下午由班主任带孩子去看书，让孩子带动家长读书。
这些特色活动不仅加强了家长与孩子的密切关系，加强了家长与学校的联系，同时让家长爱上读书，也有助于提高家长的素质。
目前，家庭教育存在诸多问题，家长的自身素质提高了，让家长更多地关注孩子的成长，实现好的家庭教育也很重要。学校可以开展多样活动，让家长陪同孩子参与进来，让家庭教育与学校教育更好地融合，全面培养学生。
1、建立了家长委员会制度和“教学开放日制度”
每个班级建立家长委员会制度，加强老师、家长的互动性交流。鼓励家长经常到学校来，与师生“零距离”交流，同时引导家长间互相交流、学习。同时虚心听取家长意见，恳请家长就学校管理、班级工作、学生发展等提出宝贵意见。给家长相互了解的平台，增强家长间的交流，促进共同进步，共同关注孩子的学习和学校生活。
固定每月的几号为教学开放日，学校所有课程向全体家长开放，向全校所有的学生家长发邀请函，欢迎家长前来听课、指导。回收的家长听课反馈情况进行详尽的总结，提升教学质量，同时加强老师与家长的联系，共同提高学生的作业质量和学习成绩。家长在开放日的课堂中能更好地关心孩子，了解孩子与同学、老师的相处情况和学习情况。
2、搜集失败家庭教育案例，警示家长
学校组织教师搜集失败家庭教育案例，认真分析那些孩子的成长历程，家庭教育方面存在的失误，定期把这些案例汇编在学校校刊或给家长的一封信，作为家长的学习材料。同时，学校从报刊杂志和网络上积累一些青少违法犯罪的报道，作为家长学校对家长进行警示教育的重要资料。已引起家长对孩子的关心和教育。
3、学校每年要开展亲子运动会、科技节、读书节等特色活动，邀请家长陪同孩子参加，让家长成为活动的主角，让家长积极参与其中。这些特色活动不仅加强了家长与孩子的密切关系，也加强了家长与学校的联系。
同时，家长可以从以下四个方面抓好学生的家庭教育。
1、让孩子知对错，培养良好的生活习惯
要想把孩子培养成栋梁之材，就必须让孩子积累形成栋梁之材的知识，就必须明确地让&孩子知道什么是对的、什么是错的，对做对的要表扬、对做错的要明令禁止。如孩子对人有礼貌地问候时，要适时表扬，肯定孩子的做法；如孩子偷拿了别人的东西，要适时批评，否定孩子的做法。只有这样，孩子才会在父母的帮助下明辨是非，时间一长，就会形成一个好的习惯，成长为一棵参天大树。而一味对孩子溺爱的家庭，往往抱有“树大自然直”的想法，却最终把孩子培养成一棵生命力不强的歪脖树。
2、让孩子自己做，培养孩子的独立意识
在父母眼中，孩子永远都是孩子，有的父母也乐意为孩子操持一切，即便孩子上了大学还让其定期把衣服打包寄回家，洗净后再给寄回去。这样的父母表面上看是为孩子负责，实际上是害了孩子，使孩子失去了自理的能力，这样的孩子以后怎么面对社会？简单想想就知道，孩子除了是你的孩子之外，还是社会上的一分子，他要不断长大，早晚都要离开父母独自面对生活、面对社会，父母再有心也不可能跟随孩子一辈子。如何更好地让孩子独自面对社会呢？那就是从小注意培养孩子的独立意识。如引导孩子自己动手整理房间里物品，虽然一次二次都不会收拾的那么妥当，但在你的鼓励下，肯定一次比一次好。
3、做好自己，为孩子树立学习的榜样
孔子说：“其身正，不令而行”。孩子生活在我们的小家庭中，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。要想培养孩子说话文明，家长首先要说话文明；要想培养孩子不乱扔垃圾，家长首先要不乱扔垃圾；要想培养孩子多读书，家长首先要多读书。只有家长给孩子做出了榜样，在家庭中形成了一个氛围，孩子自然会从中吸取到营养。反之，不顾孩子的情绪，一味地批评孩子成绩不好、贪玩、不听话，而自己却把电视声音开的老大，与狐朋狗友满嘴喷着脏话、打着麻将，孩子在这样的环境中培养不成罪犯就不错了。
4、关心孩子，为孩子指明奋斗的方向
作为家长，要学会如何与孩子沟通交流，用孩子乐意接受的方法关心孩子的成长。要经常在民主平等的氛围中，询问一下孩子的学习情况，引导他说一下班里发生的新鲜事或笑点，让他感觉与你没隔阂、是朋友，与你无话不说，你才能从中及时了解孩子的情况；要经常拿身边的人和事说起，为孩子树立各方面的榜样，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小就树立远大理想，从而激发学习的动力。要加强与孩子老师的联系，及时掌握孩子在学校的表现，与老师一起有针对性地改正孩子的缺点和不足，会收到事半功倍的效果。对孩子拿不定主意的事情，你要与孩子一起分析研究，共同探讨，用讲道理、摆事实来引导孩子做出正确的选择，为孩子指明奋斗的方向。
家长的自身素质对孩子成人、成才必将产生深刻的影响，成为制约家庭教育成败的重要因素之一。福录贝尔指出：“国民的命运，与其说操在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。”充分说明了家长素质在家庭教育中的举足轻重的地位和作用。总之，如何做好家长是需要为人父母者认真对待的事情，家长们从事的事业是塑造人类灵魂的事业，是提高整个中华民族素质的事业。希望家长能够爱读书，提高自身素养，关注孩子的成长，做好家庭教育，与学校教育一起，培养未来更优秀的人才。
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