蝴蝶的光影魔术“手” | 科学人 | 果壳网 科技有意思
蝴蝶的光影魔术“手”
蝴蝶的色彩从何而来：从化学色到结构色
本文作者:睡神仙人掌
蝴蝶是唯美自由的象征，也是重生和快乐的符号，但它最令人津津乐道的，是翅膀上绚丽的花纹和色彩，这几乎是自然界最绚丽的作品。当飞行员开着飞机在南美的热带雨林上空飞过，隔着半英里都能看见大闪蝶翅膀散发的蓝色光芒，而这样醒目鲜艳的颜色，还会随着观察角度的不同发生变化。它为什么这么炫，它怎么这么炫呢？接下来，就让我们解开蝴蝶颜色如此绚丽的秘密吧！
【美国摄影师桑德o韦德用了24年的时间在世界各地搜集齐了蝴蝶翅膀上的26个字母。图片来自tech网站】
【用蝴蝶花纹拼成的果壳网！】
首先，我们拿出一只孔雀蛱蝶(Inachis io)，放到显微镜下开始观察，当在光学显微镜下放大100倍时，我们可以看到黄色的鳞片，而这只鳞翅目蝴蝶翅膀上的美丽花纹，就是这些覆盖在它们无色的半透明翅膜表面的鳞片一片片拼出来的；进一步把它挪到的电子显微镜下，放大到5000倍，我们发现，这个鳞片它表面不平整啊，有脊、沟和瓦片状的细微结构。
【孔雀蛱蝶，蛱蝶科（Nymphalidae），孔雀蛱蝶属（Inachis），第一排第三张是把蝴蝶后翅黄色部位放大到100倍的样子，第二排第二张则是放大到5000倍的样子。图片来自wikipedia】
蝴蝶翅膀颜色的来源，就是鳞片内含有的色素和鳞片的这些细微结构，称之为鳞片的化学色和结构色。
化学色，视觉盛宴的设计师
所谓化学色，是指鳞片由于含有不同的色素而显现出不同的颜色。蝴蝶翅膀的色素一般有黑色素(melanins)，黄酮类物质(flavonoids)，蝶呤(pterins)和眼色素(ommochromes)等四种。蝶呤可以增强光线在单个鳞片里的反射，因而蝶呤含量高的鳞片会表现艳丽的色彩；而黄酮类物质可以吸收UV（即紫外线），UV的吸收量会被天气（比如晴空万里或乌云密布）和周围的环境（比如绿树成荫或寸草不生）所影响，从而影响黄酮类物质颜色的强度；黑色素是高分子聚合物，会同时吸收UV和可见光，一般表现为蝴蝶翅膀斑斓花纹底下默默付出的黑色和深棕色的背景。
【Christina Brodie画的各色蝴蝶鳞片，果真是鳞片多了，什么样的都有。图片来自microscopy-uk】
每片鳞片都是由一个表皮细胞产生的，有自己独特的颜色，各色的鳞片们像瓦片一样彼此重叠，拼凑出眼点，条纹和渐变色等等图案。
【左图：孔雀蛱蝶的鳞片。右图：孔雀蛱蝶的鳞片拼成渐变色。图片来自sciencephotolibrary】
【阿波罗绢蝶（Parnassius apollo），绢蝶科（Papilionidae），绢蝶属（Parnassius），它翅膀上的鳞片拼成眼点。图片来自sciencephotolibrary】
但是鳞片的色素是不稳定的，在蝴蝶死亡后，色素会分解消失。所以蝴蝶标本的颜色就会慢慢地没有那么艳丽了。
结构色，光影魔术的创造者
结构色是鳞片表面的微观物理结构产生的。这些微观结构，比如鳞片内的多层片状薄膜（也叫肋状结构，肋片），使光波发生干涉、衍射和散射而产生了比化学色更加绚丽的颜色。这些色彩可以因不同视距、视角等因素而变化，泛着金属般的光泽，又称为彩虹色。
几乎没有蝴蝶不具有结构色，尤其是闪蝶科和凤蝶科的蝴蝶。绿带翠凤蝶的如荧光般的蓝色和绿色、多眼灰蝶若隐若现的淡蓝色、曲带闪蛱蝶华丽的紫色闪光都是结构色的杰作。接下来我们用著名的蓝色大闪蝶为例子来看看蝴蝶的鳞片是如何变出这光影魔术的。
【分布在南美和中美的蓝色大闪蝶（Morpho Didius），闪蝶科（Morphidae），闪蝶属（Morpho）。图片来自wiki】
大家可能认为蓝色大闪蝶的翅膀上应该铺满了亮蓝色的鳞片。其实，它的鳞片是透明、暗淡的棕色，而之所以看起来这么亮这么蓝，全是鳞片结构色的功劳。
【这是蓝色大闪蝶鳞片的微观结构图。a）鳞片的放大图。b）从正面看一片鳞片发现它表面有很多条状物。c) 再把它夹起来看它的横切面看出这些条状物上窄下宽。d) 再放大，我们可以看到这是一种左右长有多层几丁质肋片的脊脉。图片来自E. Rebecca Coath., 2007和HowStuffWorks】
首先，我们都知道，光从一种介质进入到另一种介质，会同时发生光的反射和折射。如果一束自然光（白光）进入一个厚度为d的薄膜，会在薄膜的上表面发生一次反射，同时折射进入薄膜。由于白光是由各色光组成的，各色光的折射角不一样，第一次折射就将赤橙黄绿青蓝紫不同波长的光分离出来了。这些不同波长的光再遇到薄膜的下表面，又会发生一次反射和折射，若存在多个薄膜则依次类推。这样，各色光线的第二次反射光线，和它们的第一次反射光线，频率相同，传播方向相同，具有了干涉的基本条件。而当同样波长的光发生相长干涉时，所产生的光亮度则是色素发光没法儿比的。
【上图：白光遇到薄膜时发生的折射和反射。下图：当两列相干光波相遇时，如果位相差异为波长的整数倍，那么它们的波峰会和波峰相遇，波谷会和波谷相遇，光波的振幅变大，亮度提高，这种现象叫做相长干涉（constructive interference）。图片来自HowStuffWorks】
现在我们把视线移回到蓝色大闪蝶的翅膀。它透明鳞片上的树状脊结构的每个肋片，都是一片薄膜，薄膜之间都隔着空气层，自然光会不断地在空气层和肋片里发生反射和折射，产生多种颜色的可以发生干涉的反射光线。
【蓝色大闪蝶鳞片上的树状脊脉以及肋片结构示意图。图片中标出的d1、d2、h、θ、Φ等因素，都是决定结构色的关键。图片来自E. Rebecca Coath., 2007】
而这些反射光线能否发生相长干涉，就取决于相干光波的位相差了，这相位差打哪儿来？就是第二条反射光线比第一条反射光线多在薄膜里转悠的那一圈儿，这取决于薄膜的厚度，薄膜的材质，光波的波长，光线的入射角度等等。没错，蓝色大闪蝶鳞片绽放出的绚丽光彩，正是蓝光相干干涉的产物。无论是它的厚度，材质，还是它树状脊脉上薄膜的位置，都是那么的适合蓝光发生相长干涉，无数条蓝光的反射光线发生相长干涉，能产生巨亮巨亮的蓝光，盖过其它颜色，亮到让飞行员开着飞机在南美的热带雨林上空飞过，隔着半英里都能看见。
当化学色和结构色水乳交融
鳞片的化学色构成蝴蝶静态的美丽花纹，而结构色，则赋予静止花纹以生命，让它随着光线发生动态的变化。正是这两种色彩的水乳交融，让自然界造就出那么多色彩斑斓的蝴蝶。
【柳紫闪蛱蝶（Apatura ilia），蛱蝶科（Nymphalidae），闪蛱蝶属（Apatura），左图中的是雌蝶，右图中的是雄蝶。图片来自wiki】
柳紫闪蛱蝶，这种原生于欧洲和亚洲大部份地区的蝴蝶，它翅膀正面的黑色部分，就是由黑色的化学色和宝蓝色的结构色组成。所以它扑闪翅膀的时候，我们就可能看见不同的颜色，时而是深沉的黑色，时而是闪闪的蓝紫色。
【紫斑环蝶 (Thaumantis diores)，环蝶科(Amathusiidae)，斑环蝶属(ThaumantisHübner)。图中两只蝴蝶由于拍照角度不同，翅膀上呈现的蓝色萤光的程度也不同。图片来自ifoundbutterflies】
分布于南亚的紫斑环蝶，它的翅膀上有两种鳞片，由产生蓝色结构色的鳞片和产生黑色化学色的鳞片组成。使得紫斑环蝶舞动时，翅膀的颜色在绚丽的蓝色和黯然的黑色之间来回变幻。
【荧光裳凤蝶（Troides magellanus），凤蝶科（Papilionidae），凤蝶属（Troides）。左边：雄蝶标本。右图：上为雄蝶，下为雌蝶。图片来自wikipedia】
【从后侧观察荧光裳凤蝶的标本，可以看到金黄色的翅膀披上了蓝绿色的“荧光”。这就是结构色和化学色（半透明的金黄色鳞片）一起作用的结果。图片来自wikipedia】
荧光裳凤蝶又叫珠光凤蝶，目前仅发现分布于菲律宾、台湾的兰屿岛，它是台湾最大的蝴蝶。荧光裳凤蝶以其罕见的彩虹色而出名，当它的翅膀慢慢收起，或是从侧面观察的话，金黄色的后翅会变成美丽的蓝绿彩虹色。 当它在花朵上自由地翩翩起舞的时候，只需轻轻一睹，就能看到它在阳光下变幻着绚烂的衣裳，像精灵一样美丽。
需要提醒的是，收藏美丽，并不只有杀戮的方式，何苦把它做成呆板的标本（那个悲惨的遗照啊）？邂逅的话，拍张照片就好了！
参考资料：
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软件工程师，小众软件爱好者
字母太美了
嗯……如果蓝色大闪蝶的蓝色都是鳞片结构的功劳，考虑到它那复杂的鳞片结构，它翅膀上的颜色应该会随着观察角度的变化出现奇异的变化吧！嗯，现实中有类似的观察结果吗？
小毛虫能搞成这样，神了去了。为了几天的寿命竟然搞那么复杂，DNA呀~~~~伤不起呀~~~
小时候特别喜欢收集蝴蝶标本...搬家的时候全都弄丢了T.T
引用茶多-MO的回应：小时候特别喜欢收集蝴蝶标本...搬家的时候全都弄丢了T.T残忍那，你竟然下得去手
好像有仿蓝色大闪蝶造车的，不知道是利用了神马原理·····
引用多普勒马的回应：残忍那，你竟然下得去手不不不~不是自己做，小学还不会做标本- -都是在植物园看见有卖的..而且收集的也不全是标本， 有很多蝴蝶的明信片，书签什么的...哎....
非常讨厌蝴蝶这类的虫子，从没觉得它们漂亮
从小就喜欢，但觉得这些美丽的小东西还是在大自然里不去打扰的好
看过闪蝶的标本，确实是目眩神迷啊～光明女神蝶超有女王气场。
收藏美丽，并不只有杀戮的方式，何苦把它做成呆板的标本（那个悲惨的遗照啊）？邂逅的话，拍张照片就好了！最棒就是这句
想起了光子晶体。。。
生态学硕士
原来色素会分解啊……难怪蟌的艳丽色彩从来不能留下……不过这样也好，人们就不会热衷于杀死它们做标本了
引用茶多-MO的回应：不不不~不是自己做，小学还不会做标本- -都是在植物园看见有卖的..而且收集的也不全是标本， 有很多蝴蝶的明信片，书签什么的...哎....你竟然忍心看着他们的遗体。。。。。。。。。。太冷血了
好像因为人类的喜欢而濒危灭绝的蝴蝶也不少啊- -
引用pilabaji的回应：想起了光子晶体。。。求解释，ms有篇结构色的文献讲到这个，表示没看懂
作物遗传育种专业硕士
引用花无伤的回应：嗯……如果蓝色大闪蝶的蓝色都是鳞片结构的功劳，考虑到它那复杂的鳞片结构，它翅膀上的颜色应该会随着观察角度的变化出现奇异的变化吧！嗯，现实中有类似的观察结果吗？科学家做过实验，针对400nm-800nm的波段（有色光全有了吧），用不同的入射角度照向大闪蝶的翅膀，然后测反射光的波长，发现高反射区集中在540nm之前，而在540 nm．550 nm波段内，反射迅速减小并接近于o。大于550 nm波段里，反射都很小，Morpho蝴蝶神秘而闪亮的蓝色是由其向外反射光的复合颜色决定的，分析上面计算结果的光谱特性可知，400 nm。540 nm波段为紫色、蓝色、青色和绿色光，所以Morpho蝴蝶的蓝色应该是由紫色、蓝色、青色以及绿色光复合而成的。选择性地针对一段波长的光反射，so，会变，会shining，但主要还是蓝色滴
作物遗传育种专业硕士
引用王小成的回应：好像因为人类的喜欢而濒危灭绝的蝴蝶也不少啊- -比如那个光明女神蝶嘛，还有那个欢乐女神蝶嘛
作物遗传育种专业硕士
引用睡神仙人掌的回应：比如那个光明女神蝶嘛，还有那个欢乐女神蝶嘛貌似名字还取得挺吉祥，也就名字吉祥了
引用花无伤的回应：嗯……如果蓝色大闪蝶的蓝色都是鳞片结构的功劳，考虑到它那复杂的鳞片结构，它翅膀上的颜色应该会随着观察角度的变化出现奇异的变化吧！嗯，现实中有类似的观察结果吗？我看过一些闪蝶的标本，确实正面看是蓝色，侧面看就成紫色了，甚至有点偏黄的感觉
作物遗传育种专业硕士
引用七人飞的回应：非常讨厌蝴蝶这类的虫子，从没觉得它们漂亮其实，说实话……我觉得那些鳞片抖落到身上，是件刺激肾上腺素的事情
作物遗传育种专业硕士
引用小乐的回应：小毛虫能搞成这样，神了去了。为了几天的寿命竟然搞那么复杂，DNA呀~~~~伤不起呀~~~人家为了要谈恋爱生娃嘛
各种有爱啊~
需要提醒的是，收藏美丽，并不只有杀戮的方式，何苦把它做成呆板的标本（那个悲惨的遗照啊）？邂逅的话，拍张照片就好了！说的好
写的不错，可以用作物理课上学习薄膜干涉时的引入材料了；还有用在生物课上长见识也行。
理论物理博士，科学松鼠会成员
薄膜干涉...汗
突然觉得自然造物真是好精准
amazing...
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阅读下面的文字，完成下面的题。
庄子的翅膀
　　人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。　　我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。　　庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。　　庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。　　庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。　　庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。　　庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀。　　人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。　　沉重是自找的。　　我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。　　还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。1．结合文意，说说题目“庄子的翅膀”的含义及表达效果。_____________________________________________________2．第②段中作者为什么写庄子生活的时代？_____________________________________________________3．第⑨段中作者为什么说“沉重是自找的”？请根据文意作简要概括。_____________________________________________________4．有人认为结尾段表现了作者消极的情绪。请结合文章主旨，谈谈你的看法。_____________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：浙江省模拟题
1．“庄子的翅膀”指庄子彻底拒绝名与利的诱惑追求崇尚自由的思想。作者用比喻手法，使题目有吸引力，更加生动形象表现庄子思想的特点。2．与我们生活的时代作对比，突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命低于草芥的时代。结构：为下文写庄子的翅膀做铺垫，以突出庄子的翅膀是被时代逼出来的.3．（1）我们不像庄子懂得在名利上舍弃。（见第⑤段）　 （2）我们生活的时代让人被金钱和无尽的欲望所束缚。（见第⑧段）　 （3）这种选择更多的是源于自己的内心。（见第⑩段）4．从表层意义上看，确实表现出一种消极的情绪，但观全文，它实际上是愤激之词，无奈之语。此文深刻地表达了作者对庄子的仰慕和崇敬之情，表现出作者对理想人生状态的渴望和向往。所以说作者既渴望拥有庄子轻盈的翅膀，但又因陷入现实生活的困境而不能自拔，于是有了这样的感慨。（言之有理即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下面的题。庄子的翅膀人到中年，活着感觉越..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
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文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
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现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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