历史上很有趣的概率题学问题

浅谈有关历史上很有趣的概率题論的几个有趣的随机偶然问题

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  假如我手上有三张牌其中兩张是A,一张是K我现在把三张牌翻过来在,在桌上打乱顺序后再一字排开,这时我摁住中间一张不动再看看边上两张牌(可以肯定這两张牌里至少有一张是A),我翻开其中一张A这时请问我摁住的那张牌是K的几率是多少?

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  不过这個题目有蹊跷:
  ——————————————————————
  说明我早知道每张牌是什么

  如果我翻开上面的其中一张牌发现是A,那么答案很简单手中是K的可能性是1/2,其他答案都是文字游戏这题目其实和另外一道题目有些类似:掷硬币,前9次都是正面第10次是正面的历史上很有趣的概率题是多大

  1/3 同意,不要被已经翻出来的A给误到导了.K出现在任何一个位置的几率都是1/3,A出现在任何一个位置的几率都是2/3

  我觉得这道题出的有问题(我翻开其中一张A),他也可能翻的就是K啊.
   如果他说“我翻开其中一张,结果是A,问摁住的那张牌是K嘚几率是多少“,那当然是50%啊;如果问题是“三张牌,两张是A一张是K。摁住的一张牌是K的几率是多少“(因为他翻一张牌,不一定是A,所以这句话當作废话删去),那就该是1/3

  (可以肯定这两张牌里至少有一张是A)1*1/2=1/2

   牌的可能的排列是
   中间不动,我翻开其中一张A,比如是前面这張
   则后面为A的几率为50%

  翻不翻开有什么关系呢!
  有兴趣的可以翻一下军猫的贴子。

  说实话个人感觉这句话给人感觉很怪
  如果我能这么轻巧的翻开其中一张A,这道题就不是历史上很有趣的概率题题了

  翻不翻开还是有关系的
  假如是讨论翻开后的曆史上很有趣的概率题的话:翻开是A,历史上很有趣的概率题就是50%翻开是K,0%
  如果不翻开就是1/3,没啥好讨论的

  应该是5/6吧!这是个条件历史上很有趣的概率题的问题,翻开两边的其中一张为A那另一张为A的历史上很有趣的概率题为1/3*1/2=1/6,也就是说中间那张为K的历史上很有趣的概率题为5/6!

  昨天晚上昏头了应该是2/3,嘻嘻!翻第一张为A的历史上很有趣的概率题为2/3翻第二张为A的历史上很有趣的概率题为2/3*1/2=1/3,故中间为K的历史上很有趣的概率题为2/3!

  不考虑已经翻出的A..翻出来的就没有意义了..就是说两张牌的历史上很有趣的概率题一样..嘟是1/2

  如果翻开的不是A那这次不应该算到历史上很有趣的概率题统计中去。
  这样在三张牌中除去翻开的一张A,则剩下来的两张牌一张是A一张是K,所以手中按住的牌是K的历史上很有趣的概率题就是50%

  翻不翻牌和按住牌没有任何关系
  按到K的历史上很有趣的概率题是1/3,不会因为你翻开了一张A而改变

  翻不翻牌和按住牌没有任何关系
    按到K的历史上很有趣的概率题是1/3不会因为你翻开叻一张A而改变

  我是楼主,但是ID被封了
  现在只好用马甲了这题的正确答案是
  看来天涯上聪明人还是蛮多的!

  楼主这题有問题,“再看看边上两张牌”你都看了,再来讨论中间牌的历史上很有趣的概率题有什么意义

  题目说:“……我翻开其中一张A……”翻开的那张牌可以是A和K,而题目就说一定是A显然是不成立的。

  在翻牌之前三选一,肯定是1/3
  翻出来如果是k,题目结束洳果是a,变成二选一历史上很有趣的概率题是1/2。

  这和关羊的问题完全不一样懒得再说why了......


  当没翻开之前是1/3,
  当翻开之后,k的曆史上很有趣的概率题是1/2.

  6.三个贝壳的骗局
   庄家:快来!看看你猜不猜得着哪个贝壳下有绿豆如果你说对了,让你的钱变多一倍
  M:在玩了一阵之后,马克先生断定他最多只能三次里赢一次。
   庄家:不要走马克先生。我让你破例玩这个游戏你随便選一贝壳,我再翻开一个空贝壳这样,绿豆肯定在另外两个贝壳中的一个里这时你赢的机会就增加了。
   M:可怜的马克先生很快就輸光了他没有认识到翻开一个空贝壳根本不影响他赢的机会,你知道怎么回事吗
  在马克先生选出了一个贝壳之后,至少有一个剩餘的贝壳肯定是空的由于操纵者知道他把绿豆放在哪一个贝壳下面,他就总能翻开一个空贝壳因此,他这样做对于马克先生修改他挑箌正确贝壳的历史上很有趣的概率题没有增添任何有用的信息
  你可以在教室里用一个黑桃A和两张红A证实这一点。将三张牌混合起来然后把它们放在桌上成一排。让一个学生指出一张牌他指着黑桃A的历史上很有趣的概率题是多少?显然是1/3
  现在,假定你偷看了伱的牌并在学生指定了一张牌后翻开一张红A。此时你就可以像那个贝壳游戏的操纵者—样作如下讨论:现在只有两张牌黑桃A就是这两張中的一张。因此学生取得黑桃A的历史上很有趣的概率题似乎已增加到l/2而实际上,它仍然是1/3因为,按照假定学生虽已指定了一张牌,你则总是能翻开一张红A翻开它根本不能对历史上很有趣的概率题增加任何新信息。
  如果像下面那样改变一下这个游戏就可能引起一场热烈的课堂讨论。不是由你偷看两张未选定的牌来保证你翻开一张红A而是先让学生指定一张牌,然后让学生翻开剩下的两张之一若他翻开的是黑桃A,则这一回就不算数重新再玩一次。只有他翻开的是红A时才看他指定的是什么牌这样玩法,试问他指定的牌为黑桃A的历史上很有趣的概率题是否增大了呢
  奇怪得很,这回历史上很有趣的概率题的确增大到1/2我们用下面介绍的取样方法就可看出其中的原因了。把牌的位置叫做12,3不妨假定学生指出的牌在位置2,并假定翻开了第3张牌它是红A。
  这三张牌共有六种同等可能的排法:
  如果他翻开的第三张牌是黑桃A这一盘就算无效,因此第4和第6种情况就不算数得把它们排除以外。在剩余的四种情形(12,35)中,第2张牌是黑桃A就有两种可能因此他指出黑桃A的历史上很有趣的概率题就是2/4=1/2。
  这个结果与学生具体指定的是哪张牌翻开的叒具体是哪张牌毫无关系。如果允许马克先生取出要翻的贝壳并要求翻开的是空的,那么他取得有绿豆的贝壳的历史上很有趣的概率题僦会从l/3变到1/2

  如果那个人每次都在翻了一个贝壳后换成剩下的那个贝壳,他的胜率是三分之二

  请您再看一次文章,马克先生是 鈈能 换贝壳的.

  翻开a是怎么翻开的莫非lz早知道哪张是a?

  此题正解--------二分之一.别的都是胡扯.

  先翻A再翻K的几率是1/4
  已经翻出A了洅翻K的几率是1/2
  任意翻出一张是K的几率是1/3
  从题面意思来理解应该是属于1/2的几率。

  错了 应该是先翻A再翻K的几率也是1/3 后面的分析应該都正确


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