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教师公开招聘& 苏教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4...”习题详情
150位同学学习过此题，做题成功率78.0%
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。”匠人诎，作之成。有间（不久），屋果坏。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《韩非子o外储说左上》）10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①以挠任重，今虽成，久必坏。②匠人诎，作之成。①用弯曲的木材来承担沉重的湿泥，现在即使盖成了房子，时间长了肯定会坏。（得分点：挠、重、虽）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省苏州立达中学中考一模语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。”匠人...”的分析与解答如下所示：
因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“诎”等词的理解。
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阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不...
错误类型：
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经过分析，习题“阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。”匠人...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“苏教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文九年级下学期
苏教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分）虞庆（人名）将为屋，匠人曰：“材生而涂（泥）濡。夫材生则挠，涂濡则重；以挠任重，今虽成，久必坏。”虞庆曰：“材干则直，涂干则轻，今诚得干，日以轻直，虽久必不坏。”匠人...”相似的题目：
下列句子标点符号运用恰当的一项&&&&为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。蝈蝈有着有力的大颚，锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着，贱卖海张五。他接着说：“你可能想到我—— 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人想铜铸的一般，-------一点儿没变。…… 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。【小题1】文段选自小说《&&&&&&&&&&&&&&&&》，作者&&&&。（2分）【小题2】小说中的外祖母是一个怎样的人？（1分）&&&&
下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（1分）重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
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该知识点好题
该知识点易错题
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下册.第十六课《绝招》的同步题 阅读短文,完成练习我要一本书罗门诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子.十二岁的时候.白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在版棚里看书.有一次,罗门诺索夫的父亲在海上捕鱼.忽然,一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上,不一会,海上掀起了巨浪.船上的帆篷被吹落了.情况十分紧急.罗门诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去.很快的把吹落的帆篷扎拉了.渔船恢复了平静.狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂皮上衣 罗蒙索诺夫摇摇头.“那你要什么呢?”“我要一本书,爸爸,其它的我什么都不要”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”“爸爸,我要一本什么都有的书,比如天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去会是黎明……”父亲和水手们听了,都惊奇的睁圆了眼睛.一,从文中找出下列词语的近义词.著名——（ ） 晃动——（ ）奖励——（ ）二,将下列词语补充完整.笑眯眯（ABB）暖（ ）香（ ）静（ ）沉（ ）急（ ）三,给短文中空白处加上标点符号.四,从“我要一本书,爸爸,其它的我什么都不要”这句话中,你感受到罗门索诺夫是一个（ ）的人.五,假如你是罗门索诺夫,你会要什么?为什么?
有名 摇晃 奖赏 暖洋洋 香喷喷 静悄悄 沉甸甸 急匆匆,,：“,” 喜欢学习,乐于探究 我会要上学,研究科学,
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与《下册.第十六课《绝招》的同步题 阅读短文,完成练习》相关的作业问题
写家乡的一处景色. 再问： 仿写吗 再答： 是的。要求按课文仿写。
最后交代老支书和小伙子的关系
1.本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛；2.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力；3.构思新颖别致,设置悬念,前后照应.
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客.饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室.走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪态端庄的女像.茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生.罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说：“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等
说明一下,不知道对不对啊,我自己的理解.这两个词语嘛体现了当时的情况非常地危机,人群非常的混乱,表现了洪水来了人们紧张的心情.再次说明一下,真的不知道对不对啊,我自己的理解.
“老汉,你真伟大!你是我们学习的榜样啊!为了救助大家,你你不惜自己的生命,救护了一个村的人,你的伟大精神我们是不会忘记的!”
开始痛苦的呻吟”“木桥开始发抖”说的是由于洪水的猛烈冲击,桥就要坍塌了.为后文老人与他儿子淹死做铺垫.
先纠正一个错误,是十七课,不是十六课. 它告诉我们的道理是：我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界,我们要热爱我们的生命.
关联词语：不是……就是……因为 尽管……还是悲痛欲绝：非常痛苦绝望 九死一生：经历多次生死关头,侥幸活下来终于——我终于做完了作业.……像…… 从飞机往下看,车子就像一个个甲壳虫.这段短文中讲了4件事,分别是：被困孤岛 发现大船 搬运东西 决定建房选我
一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务,因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的.如果好高骛远,不能脚踏实地,就会错失良机,到头来两手空空,一事无成.正如巴尔扎克所说：“寄回来的时候就向闪电一样短促,完全靠你不假思索的去利用.”
题目可以是《春天的校园》,也可以是《校园的春天》、《我的校园》、《美丽的校园》等等!希望能被采纳!
16社戏 1.示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而 即使 而（2）轻松 舒展（3）点 磕 退4）漂渺 罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的,他只求别人的点滴理解和肯定,便由衷地感激不尽.5.示例：他用“是的”作了
1是解释说明；2应该是递进.希望采用哦!
(1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子.答：在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句.（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?答：本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时甚至一句话单独成段,语言极洗练,却加强,故事的悲壮色彩,让人深受感动.（3）当小伙子被洪水吞没时,老
大义灭亲 ————读《桥》有感 读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要.有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了.人们都非常惶恐,失去了理智.这个村庄此时东面没有路,西面没有路,只有北边有一座窄窄的木桥.人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去.木桥前,站着他们的党支部书记,那个全村拥戴的老汉,
我是zha 如果是cha的意思是轻轻地 而这里是很响的·· 再问： 　　想吗？我需要准确回答哦，谢谢您 再答： 喳 [chā] 低语声：嘁嘁～～。 因为很响亮所以说是zha
你不要伤心你的丈夫和儿子都是好样的
孩子啊,别偷懒啊,小心被老师发现啊（百度文库里有的搜的,但是是老版的）正确教育旗下网站
网校：13427所
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2018届高考语文二轮复习专题同步练习：专题10文言文阅读之概括与翻译（3）（含解析）
2018届高考语文二轮复习专题同步练习：专题10文言文阅读之概括与翻译（3）（含解析）
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