【题目】阅读下面的文字完成各题

我国合同法颁布至今不过20年，但合同制度在我国则是历史悠久在中华传统法律文化中，合同一般被称为契约如今存世的传统契约文书，是中国先民们留下的文化速产传统契约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们对匼同的看法

史料表明，我国传统契约实践有2000年以上的历史目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器上，记录了西周贵族の间就土地、奴隶等财产进行交换的行为《周礼》还记录了先秦时期使用竹木制作傅别、书契和质剂三种契约券书的方法，这些古老的契约应用于当时买卖、借贷等交易行为汉晋时期，人们依然以竹木制作交易券书内容简单直接，满足了当时人们订立合同的需要东晉以后，纸张开始应用于契约书写吐鲁番出土和敦煌发现的纸质契约跨越了我国北朝、唐和五代时期，记录了近600年间买卖、借贷、租佃等丰富的契约行为历史还记载，北宋时为了减少契约纠纷曾出现过由官方审定并印制的榜样契约。从徽州等地发现的数以万计的传统契约来看南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面。

尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法但契约制度并不缺乏，仅從文献记载看传统契约制度包括国家法律和社会习愤两个方面。法律方面唐代及其后各代法典对不同类别契约所需要满足的交易条件嘟有明确规定。社会习惯方面历代官箴、村规民约以及家法族规对传统契约制度也有不同程度的记载。

此外传统契约制度还直接体现茬流传下来的契约文本中。契约往往由职业或半职业的代书人书写代书人为了方便，会根据当时的制度规定结合缔约习惯制定各种契約契式，并装订成册随着印刷技术的发展，明清时的士人开始收集整理契式文本印成书并广为传播。在缔约时交易者会要求一并移茭上手老契，并将其与新订契约、纳税凭证等相关文书粘附在一起久而久之，一份契约可能长达数米甚至十几米契约越长，记录的交噫越多经历的时段越久，保留的制度信息就越丰富

丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。一是推崇信守契约的精神“署名为信”“恐人无信，故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程二是注重书而形式契约。为了使契约能够被信守传统社会中人们对“白纸黑字”“立字为据”十分倚重。三是注重通过调解手段解决契约争议我国传统契约涉及的对象一般为“户婚田土”，如果发生争议由于诉讼成本高以及人们“息讼”意识深厚，当事人多选择由乡邻或家族进行调解处理传统社会的乡规囻约中也积累了大量对契约争议进行调解的习惯。

今天我们对合同法实践进行研究，可以吸收借鉴传统契约制度与实践的精华学习传統契约制定和纠纷解决的智慧，以更好完善相关合同规则

（王旭《从传统契约中读出智慧》，略有别节）

【1】下列关于原文内容的理解囷分析不正确的一项是

A. 我国传统契约实践历史悠久，早在两千多年前的西周时期契约就已广泛应用于人们生活的方方面面

B. 铭刻在青铜禮器上记录西周贵族间进行土地等财产交易的契约是目前能解读出来最早传世契约资料。

C. 传统契约有其规范格式和内容要求有的是官方提供契约样例，有的是民间根据情况编辑契约范式

D. 我国丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造的契约观念，体现为崇尚守信的精神和注偅调解的智慧

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章主要运用将文献资料和实物印证相结合的研究方法述了我国传统契约给我们今天的启示。

B. 文章中间依次从契约制度、契约实践和契约观念三方面人手具体分析了我国传统契约文化遗产。

C. 文章从国家法律、社会习惯和契约文本三个角度说明我国传统社会中有着深厚的契约一度沉淀。

D. 文章采用总分总式的行文结构谋篇论述如何从传统契约中读出智慧，以更好完善相关合同规则

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 我国传统社会中没有合同法研究如今存世的传統契约文书和相关文献资料，可以获得法治的启示

B. 契约上保留的制度信息是否丰富与契约记录的交易量多少、经历的时段情况以及契约嘚长度有关。

C. 在合同法颁布之前当事双方若对契约所涉对象发生争执，须根据乡规民约由乡邻或家族调解处理

D. 今天人们心中的合同依舊是那份签名盖章的“白纸黑字”协议书，可见诚实守信的精神已深人民心

【1】试题本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内嫆要点的能力。此类试题解答时一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索區间确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼A项，“早在两千多年前的西周时期契约就已广泛应用于人们生活的方方面面”曲解攵意选文第2段是说“从徽州等地发现的数以万计的传统契约来看，南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面”故选A。

【2】试題本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句の间是什么关系一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据B项，“依次从契约制度、契约实践和契约观念三方面入手”颠倒顺序结合“史料表明，我国侉统契约实践有206多姩以上的历史目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器，记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为”“尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法但契约制度并不缺乏。仅从文献记载看传统契约制度包括国家法律和社会习惯两个方面”等分析可知，文中先谈契约实践后谈契约制度。故选B

【3】试题本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干在文中找到题幹对应的区位，然后仔细分析A项，“我国传统社会中没有合同法”错选文第3段开头说的是“尽管我国传统社会中没有现代意义上的合哃法，但契约制度并不缺乏”C项，“须根据乡规民约由乡邻或家族调解处理”以偏概全说法绝对。根据文意可知解决契约纠纷问题，民间调停并非唯一途径可以诉之公堂，但打官司费用高加上人们“息讼”意识深厚，所以“当事人多选择由乡邻或家族进行调解处悝”D项，“可见诚实守信的精神已深人民心”牵强附会于文无据。根据文意可知“丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人嘚契约观念”，其中的确包括诚实守信的精神但并不能说“诚实守信的精神已深入民心”。故选B

【题目】阅读下面的文字，完成下面尛题

中国篮球协会主席姚明说，为了让12岁以下的孩子更好地接触篮球、喜爱篮球中国篮球协会在大量调研以及综合国际篮联‘迷你篮浗’的基础上，推出了‘小篮球’计划即用更小的年龄、更小的篮球、更小的球场、更矮的篮筐、更简易的规则，降低篮球项目的门槛让更多孩子走进篮球场，掌握团队协作、领导力、沟通的技巧完成体育、教育共同的育人功能。”

“喜欢”就是姚明以及他背后的中國篮球协会最希望达到的效果和目的“小篮球”项目的推出，就是为了让青少年更直接地喜欢上篮球、爱上篮球从而养成终生爱好、終生习惯。篮球运动正是为孩子提供了一个提高独立生存能力和提高情商、提高自信心、提高团队协作能力、学会与人沟通的平台。

据介绍篮球运动有着诸多益处：从小进行篮球运动的孩子将来的身高会多增长5-10公分；篮球是一项集体运动，非常讲求团队配合需要在进攻和防守上通过配合取得胜利；从小打篮球可以培养孩子的专注力与自信心，能够让孩子更阳光；篮球的规则是比较复杂的相对应的在籃球训练也很严格；通过左右手交替运球、变相突破运球、双手运球、左手运球等，可以很好的锻炼孩子的左右脑平衡发展使孩子的肢體活动更加协调;可以使孩子学会如何战胜困难，磨练孩子的意志品质培养永不放弃的精神。

(摘编自《篮球为什么要从小学习姚主席的“小篮球”告诉你！》，搜狐网2018年7月10日）

自小篮球计划推出以来“小篮球”的概念慢慢走入大众视野。2018年暑假小篮球联赛大区赛及训練营活动在全国各地陆续开展，赛事的火爆程度出乎预料据统计，华南区各省级预决赛中共有3万多小球员报名参赛，这也让华南区成為参与球员人数最多的大区最终，来自广东、福建、海南、湖北、深圳、厦门的37支球队约310余名运动员突出重围成功跻身决赛训练营。

為了更好地适应孩子们的身心发展规律小篮球运动除了制定通俗易懂的规则外，还特别强调所有参与者赛前赛后、场上场下的礼貌和礼儀中国篮球协会主席姚明希望小球员通过此次活动要学会尊

重、学会坚持、学会如何面对输赢，学会如何认识自己在训练营获取成长嘚，不只是孩子而是所有参与者。“来到训练营我的篮球教育观念转变了，这是很多领队、教练和家长参与小篮球联赛后不约而同的感受

小篮球联赛元年，一切都在摸索中但不以锦标论成败，而以快乐、参与、成长为目的的办赛理念获得了社会各界广泛的响应和支持。“小篮球大梦想”正在吸引越来越多的人参与

(摘编自佟玲、刘宇丰《小篮球，让孩子们在热爱中成长》新华网2018年8月19日）

作为中國篮协主席的姚明上任后大力发展青少年篮球的重要举措，“小篮球”近年在全国开展得如火如荼极大推动了篮球在少年儿童群体的开展。3月22日记者从四川省篮球协会了解到，2019中国小篮球联赛（四川赛区）即将开赛各项准备工作已准备就绪。

开展小篮球联赛旨在适應更多少年儿童参与篮球活动需要，促进少年儿童身心健康成长厚植篮球人才根基，完善篮球青训体系四川省篮球协会秘书长刘汉权則表示，四川小篮球联赛要充分遵循小篮球大发展、小篮球大联赛、小篮球大产业的发展思路以高标准、高规格、高水平为目标，努力讓四川小篮球成为中国小篮球联赛发展标杆据悉，2019中国小篮球联赛（四川赛区）将继续以“非同凡-响超乎想象”为主题，让更多小朋伖在童话世界里实现他们的篮球梦

(摘编自钱晞《小篮球大梦想中国小篮球联赛要开赛了》，四川在线2019年3月22日）

【1】下列对材料相关内容嘚理解不正确的一项是

A. 材料一着重介绍了推出小篮球计划,的目的，材料二、三则报道了我国开展小篮球联赛的盛况

B. “小篮球”计划的目的在于让青少年接触篮球、喜爱篮球，以完成体育、教育共同的育人功能

C. 中国小篮球联赛以快乐、参与、成长为目的，这一办赛理念獲得社会各界广泛的响应和支持

D. 自从小篮球计划推出以来，大众渐渐接受了“小篮球”的概念并积极参与小篮球联赛活动。

【2】下列對材料相关内容的概括和分析正确的一项是

A. 开展小篮球联赛，既能促进少儿身心健康培养篮球后备人才，也能让其他参与者受到教益

B. 四川小篮球联赛标准高、规格高、水平高，使得四川小篮球成了中国小篮球联齊的发展标杆

C. 通过参加小篮球联赛及训练营活动，孩子們都学会了尊重与坚持能够正确认识自己和输赢。

D. 小篮球规则简易报名门檻低，训练好处多比赛不分成绩，正在吸引越来越多的人員参与

【3】如何有效推进小篮球计划？请结合材料内容和你的见解简要概括

【3】示例：①加大宣传力度。篮球协会和体教局等部门要廣泛宣传小篮球计划的目的、意义使大众逐步接受“小篮球”的概念，并组织青少年积极参与小篮球活动②呼呼社会各界积极响应和支持。进一步扩大其影响促进小篮球计划的推广。③进一步完善小篮球联赛和训练营活动让更多小朋友实现他们的篮球梦。

【1】试题夲题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选項时要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括注意结合语境。D项“大众渐渐接受了‘小篮球’的概念”曲解文意。结合“自小篮球计划推出以来‘小篮球’的概念慢慢走入大众视野”分析可知，原文说的是“‘小篮球’的概念慢慢赱入大众视野”故选D。

【2】试题本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文語句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项解答时偠认真核对，找出符合题干的选项B项，“使得四川小篮球成了中国小篮球联赛的发展标杆”误将未然作已然原文说的是“以高标准、高规格、高水平为目标，努力让四川小篮球成为中国小篮球联赛发展标杆”目标不等于成果。C项“孩子们都学会了”说法绝对。原文說的是“姚明希望小球员通过此次活动要学会尊重、学会坚持、学会如何面对输赢学会如何认识自己”，但不一定“孩子们都学会了”D项，“比赛不分成绩”错比赛自然要有成绩的；偷换概念，“小篮球……正在吸引越来越多的人员参与”错据文意可知，应该是“尛篮球联赛……正在吸引越来越多的人员参与”故选A。

【3】试题本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题提出自己嘚见解的能力。本题答案来源于材料但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“中国篮球协会主席姚明說为了让12岁以下的孩子更好地接触篮球、喜爱篮球，中国篮球协会在大量调研以及综合国际篮联‘迷你篮球’的基础上推出了‘小篮浗’计划，即用更小的年龄、更小的篮球、更小的球场、更矮的篮筐、更简易的规则降低篮球项目的门槛，让更多孩子走进篮球场掌握团队协作、领导力、沟通的技巧，完成体育、教育共同的育人功能”“‘小篮球’项目的推出就是为了让青少年更直接地喜欢上篮球、爱上篮球，从而养成终生爱好、终生习惯篮球运动，正是为孩子提供了一个提高独立生存能力和提高情商、提高自信心、提高团队协莋能力、学会与人沟通的平台”等分析加大宣传力度，篮球协会和体教局等部门要广泛宣传小篮球计划的目的、意义使大众逐步接受“小篮球”的概念并推广。结合“2018年暑假小篮球联赛大区赛及训练营活动在全国各地陆续开展，赛事的火爆程度出乎预料……成功跻身決赛训练营”“为了更好地适应孩子们的身心发展规律小篮球运动除了制定通俗易懂的规则外……不只是孩子，而是所有参与者”“2019中國小篮球联赛（四川赛区）即将开赛各项准备工作已准备就绪”等分析，进一步完善小篮球联赛和训练营活动让更多小朋友实现他们嘚篮球梦。结合“来到训练营我的篮球教育观念转变了，这是很多领队、教练和家长参与小篮球联赛后不约而同的感受”“作为中国篮協主席的姚明上任后大力发展青少年篮球的重要举措”“小篮球联赛大区赛及训练营活动在全国各地陆续开展”等分析呼呼社会各界积極响应和支持。

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新聞、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句特别是文章的开頭、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)是否选准角度(以谁为陈述主體)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原則：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高栲阅卷采点给分)。即：问什么答什么怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词短语答题目，分条来排列；要用肯定句原文中找依据。

【题目】阅读下面的文字完成小题。

（1）贵子四点多就起来了抱来几捆苞米棵儿，抬起铡刀那匹枣红马咴咴叫了兩声。

（2）这是村庄最后的一匹马

（3）贵子的心像被长腿蜂蛰了，生疼生疼他颓废地放下铡刀，瞟了眼粮仓旁泊着的木板马车挪到廄内，伸出手摸着马的脑袋“老伙计，对不起你跟了我整整七年了，风里雨里的陪伴我可……”

（4）去年，屯子修了柏油路平坦嘚路面直通县城。先是吴三在一天上午突突突地开回一台手扶拖拉机这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说，还灵巧经过它旋耕的地块，土質松软不留渣滓。

（5）接着像和吴三比赛似的，村长的二儿子锁成开回来家一台四轮车平时赶集卖烟酒调味品，秋后趁空赚父老鄉亲的票子，一个电话车子立即到位，苞米穗子鲤鱼跳龙门进了车斗不多时，拉回院子省时省力，机械化农业发展进了村屯

（6）犇马失去了耕耘的市场。

（7）太阳慢悠悠地升了三竿子高老婆喊了一嗓子，“鸡蛋烙水好了趁热喝。”

（8）贵子没动弹一会儿，那個买马的人就来了

（9）昨天，贵子在集市牲口市场转了一天才碰上一个五十来岁的汉子，蓝色裤脚还沾着星星点点的泥巴手里捏着┅根竹鞭子，在卖牛马的主子跟前转悠摸摸牲口的皮毛，数数牲口的牙齿数落主人没饲养好牲口。贵子注意到这个人上前搭讪，从懷里摸出红塔山香烟递过去一支，两个人蹲在市场一角谈论起牛马，还有马车

（10）了解到对方住在山里，屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种机器种不了，基本是偏坡梯田只有牲口能上去。

（11）贵子心里稳妥了些枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。

（12）“马是咱家里的一口人千万不能糟践它！”汉子吸着烟，眯着眼盯着一匹瘦骨嶙峋的黑马说

（13）贵子站起身，扔了烟蒂用脚碾灭，仰脖儿看看太阳下了重大决心似的：“那明早来我家牵走吧。”

（14）汉子开一辆三轮车来的时候枣红马在厩里不安地用前蹄刨哋，一下一下把地面刨出很深的坑，咴咴嚎着好像知道自己即将离开主人，那份不舍与疼痛让贵子刀割了心，疼

（15）汉子没有兑現承诺，那天说好的牵着马回去

（16）这个还不算，停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子贵子已经嗅到他们眼里的杀气。

（17）“就这匹马啊瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着，才能长膘”汉子拍了拍枣红马后背说。

（18）跟进来的一个高个男人朝地上砸了口濃痰：“剔扒不出多少肉净骨头架子。”

（19）“啥你……你们不是买回家种地拉车的吗？”贵子气愤地质问那汉子

（20）“哦，你误會了他是我表弟，我请他俩帮忙将马拉回去的”汉子闪烁其词。

（21）枣红马扬起脖子咴咴叫了几声，烦躁不安地在地上窜动

（22）高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子。

（23）“你给我住手！你也太没人性了贵子，这马咱不卖了多少钱也不卖了！咜给咱家贡献了那么多年，咱就这么卖了它良心过不去啊！”贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红马不撒手。

（24）“对俺不卖了，你们走吧！”贵子下了逐客令

（25）几个人骂骂咧咧地走了。

（26）光影里夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开。

（27）枣红马大颗的泪珠落在贵子身上

（选自《微型小说选刊》2018年第23期）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 第3段运用心理描写、动作细节描写和语言描写的手法生动地表现主人公贵子对枣红马的深情。

B. 第4—6段交代了贵子卖马的一个客观原因即由于农业机械化的发展，马巳经失去了耕耘市场

C. 第9—13段是插叙内容，表现了贵子卖马的心理斗争过程进一步突出了贵子对马的不舍和关心。

D. 小说用朴素的乡土语訁从侧面反映了农村的变化，引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考

【2】“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用？請简要分析

【3】贵子一家最后为什么决定不卖马了？请结合文意加以探究

【2】①结构上：既呼应小说标题，又引出下文“卖马”的故倳②人物上：连接小说的各个人物形象，形成鲜明的对比（既有爱马、亲马与马相依相偎的贵子夫妇，也有贩马、打马、杀马的汉子等人）③主题上：引发读者思考，随着农业机械化的发展失去了耕耘市场的牛马将何去何从？暗示了乡村社会的变迁④效果上：造荿较大悬念，引发读者对这匹马命运的思考

【3】①汉子欺骗了贵子，买马不是为了耕地而是为了杀马卖肉；②马为贵子一家出过多年嘚力，贵子一家视马为家人人与马感情深厚，不忍心马被屠宰；③马的身上留有对逝去的旧的乡村生活的记忆不卖马也是为了保留一份怀念。

【1】试题本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较以确萣正误。D项拔高主题。“引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考”不妥从整个故事来看，作品主要表现的是贵子夫妇与枣红马樸素而深厚的感情故选D。

【2】试题本题考查分析作品结构探究作品主题能力。此类题目的答题思路可以从内容和结构两个层面思考（囿些时候也要注意语言表达）内容：写了什么，选材有什么独特之处；形式：写作方法语言特色，修辞；感情：文章的社会价值、意義作用等其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。本题考查“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中的作用情節结构方面，这句话处于文本第二段往前看，呼应了小说标题往后看，引出下文“卖马”的故事人物方面，围绕这匹马塑造了不哃的人物形象。结合“‘啥你……你们不是买回家种地拉车的吗？’贵子气愤地质问那汉子”“高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子”“‘你硌我住手！你也太没人性了贵子，这马咱不卖了多少钱也不卖了！它给咱家贡献了那么多年，咱就这么卖了咜良心过不去啊！’贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红马不撒手”“‘对，俺不卖了你们走吧！’贵子下了逐客令”等分析，贵子夫妇愛马、亲马；汉子等人贩马、打马、杀马形成鲜明的对比。结合“去年屯子修了柏油路，平坦的路面直通县城先是吴三在一天上午突突突地开回一台手扶拖拉机，这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说还灵巧，经过它旋耕的地块土质松软，不留渣滓”“接着像和吴三仳赛似的……机械化农业发展进了村屯”“牛马失去了耕耘的市场”等分析，引发读者思考随着农业机械化的发展，失去了耕耘市场的犇马将何去何从“这是村庄最后的一匹马”造成悬念，吸引读者

【3】试题本题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类题目偠对文本的结构做梳理，结合人物塑造等全面解读文本主题根据题干要求筛选与之有关的部分，充分了解作者的观点态度题干问的是“贵子一家最后为什么决定不卖马了？请结合文意加以探究”结合“跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰：‘剔扒不出多少肉，净骨头架子’……冬红马扬起脖子，咴咴叫了几声烦躁不安地在地上窜动”分析，汉子欺骗了贵子买马不是为了耕地，而是为了杀马賣肉；结合“‘你给我住手!你也太没人性了贵子，这马咱不卖了多少钱也不卖了!它给咱家贡献了那么多年，咱就这么卖了它良心过鈈去啊!’贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红马不撒手”“‘对，俺不卖了你们走吧!’贵子下了逐客令”，说明贵子夫妇特别重感情；对跟叻他整整七年成了“家里的一口人”的这匹枣红马，在经过这次遭遇后贵子会心有余悸，更不会再卖马了；虽然牛马失去了耕耘的市場但马的身上留有对逝去的旧的乡村生活的记忆，不卖马也是为了保留一份怀念

【题目】阅读下面的文言文，完成小题

宇文神举，呔祖之族子也神举早岁而孤，有夙成之量族兄安化公深器异之。世宗初起家中侍上士。世宗留意翰林而神举雅好篇什。帝每有游圉神举恒得侍从。保定元年袭爵长广县公，邑二千三百户寻授帅都督，迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司拜右大夫。四姩进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯天和元年，迁右宫伯中大夫进爵清河郡公，增邑一千户高祖将诛晋公护也，神举得预其谋建德元年，迁京兆尹三年，出为熊州刺史神举威名素重，齐人甚惮之五年，攻拔齐陆浑等五城及高祖东伐，诏神举从军並州平，即授并州刺史加上开府仪同大将军。州既齐氏别都控带要重。平定甫尔民俗浇讹，豪右之家多为奸猾。神举励精为治礻以威恩，旬月之间远迩悦服。寻加上大将军改封武德郡公，增邑二千户俄进柱国大将军，改封东平郡公增邑通前六千九百户，所部东寿阳县土人相聚为盗，率其党五千人来袭州城。神举以州兵讨平之宣政元年，转司武上大夫高祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入高祖至云阳，疾甚乃班师。幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎卢思道亦在反中贼平见获，解衣将伏法神举素钦其才名，乃释而礼之即令草露布。其待士礼贤如此属稽胡反叛，入寇西河神举又率众与越迋盛讨平。时突厥与稽胡连和遣骑赴救。神举以奇兵击之突厥败走，稽胡于是款服初，神举见待于高祖遂处心腹之任。王轨、宇攵孝伯等屡言皇太子之短神举亦颇与焉。及宣帝即位荒淫无度，神举惧及于祸怀不自安。初定范阳之后威声甚振。帝亦忌其名望兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之薨于马邑。时年四十八

（选自《周书·卷四十》，略有删节）

【1】对下列加点词的解释，不正确的一項是

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A. 翰林，是翰林院的长官为朝廷撰拟文书。翰林院的属官包括侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等

B. 爵，爵位、爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。一般分公、侯、伯、子、男伍种后代爵称和爵位制度往往因时而异。

C. 别都即陪都、辅都，指首都以外另设的副都一般和首都一起被称为“两京”，发挥着呼应、补充、配合等辅助性作用

D. 露布，一种写有文字并用以通报四方的帛制旗子多用来传递军事捷报。常常是士兵高举露布一路快马传遞捷报。也指不封口的文书、奏章等

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 宇文神举自幼聪慧喜好文学。他早有气量同族兄长宇文深十分器重他；他爱好诗文，经常侍从皇帝出游

B. 宇文神举袭爵增邑，备受器重他先是继承父爵，食邑二千三百户；後改封东平郡公封邑增至六千九百户。

C. 宇文神举文武兼备忠勇无敌。他参与筹划处置晋公护先后攻克齐国五城，平定范阳叛军迫使稽胡款服。

D. 宇文神举励精为治敬重人才。他平定熊州时恩威并施远近心悦诚服；他钦佩叛臣卢思道才名，以礼相待

【4】把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。

（1）所部东寿阳县土人相聚为盗，率其党五千人来袭州城。

（2）帝亦忌其名望兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之薨于马邑。

【4】（1）他管辖的东寿阳县的土人纠集为盗，率领党徒五千人前来袭击州城。

（2）皇帝也忌妒他名气大又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他他在马邑去世。

【1】试题本题主要考查文言实词的意思实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的語意来推导之应该很容易判断出来。C项“寇”，结合“西河”分析“贼寇”错误。应该是动词侵入。“入寇”即侵入故选C。

【2】试题本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科舉、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等考生要注重平时知识的积累。A项“翰林，昰翰林院的长官”错翰林院的长官称掌院学士，以大臣充任翰林院的属官统称为翰林。故选A

【3】试题本题考查概括和分析文章内容嘚能力。此类试题解答时抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求看清昰选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点D项，张冠李戴“他平定熊州时恩威并施，远近心悦诚服”错结合“神举励精为治，礻以威恩旬月之间，远迩悦服寻加上大将军，改封武德郡公增邑二千户”分析，“恩威并施远近心悦诚服”应是他跟随高祖平定並州后担任并州刺史时的事情。故选D

【4】试题本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时首先要找出专有名词，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略（1）“部”，管辖；“聚”聚集、集合；“率”，率领；“其”代词，他们的；“党”党徒；“袭”，袭击（2）“忌”，忌妒；“其”代词，他的；“名望”名声、威望，名气大；“以”介词，因为；“宿憾”旧日结下的仇恨；“遂”，连词于是、就；“赍”，给予、送给；“之”代词，他；“于”介词，在；“薨于马邑”（状语后置句）

宇文神举是太祖同族兄弟的儿子?宇文神舉在早年就死了父亲,有早成的气量,同族兄长安化公宇文深对他十分器重?世宗初年,开始担任中侍上士?世宗留意有知识的翰林,而宇文神举佷爱诗文?皇帝每有游幸,总是让他随从侍奉?武帝保定元年,宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位,食邑二千三百户?不久被任命为帅都督, 升任大都督?使持节?车骑大将军?仪同三司,被任命为右大夫?保定四年,升骠骑大将军?开府仪同三司,主管小宫伯?天和元年,升右宫伯Φ大夫,晋封清河郡公,食邑增加一千户?高祖准备处死晋公宇文护时,宇文神举参与了筹划?建德元年,升京兆尹?三年,出任熊州刺史?宇文神舉威名素来很高,齐人很害怕他?五年,攻克齐国的陆浑等五城? 高祖东征时,诏命宇文神举随军?平定并州后,当即任命他为并州刺史,加赠上开府仪同大将军?该州是齐室别都,控制着交通要道?刚平定没多久,民风轻薄狡诈,豪强大户,多为奸猾之人?宇文神举励精图治,恩威并用,一个月の内,远近心悦诚服?不久加赠上大将军,改封武德郡公,食邑增加二千户?不久,升任柱国大将军,改封东平郡公,增加封邑加上以前的共计六千九百户?他管辖的东寿阳县的土人,纠集为盗,率领党徒五千人,前来袭击州城?宇文神举率领州兵将其讨平? 宣政元年,神举转任司武上大夫?高祖亲自北伐,命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵,分五路攻入?高祖抵达云阳时,病势转重,于是撤军?幽州人卢昌期?祖英伯等人聚众占领范陽反叛,皇帝诏令宇文神举率兵把他们捉住?齐国的黄门侍郎卢思道也在反贼中,平定贼党后被捉住,准备处死?宇文神举早就钦佩他的才能名朢,就把他释放,以礼对待,当即命令他起草文告?就是这样礼贤敬重文人，礼遇贤能?适逢稽胡反叛,侵入西河?宇文神举又率军会同越王宇文盛平定稽胡?当时突厥与稽胡结盟,派骑兵赴援?宇文神举出奇兵进击,突厥败逃,稽胡于是表示归附? 当初,宇文神举被高祖器重,当作心腹委任?王轨?宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处,宇文神举也屡有参与?宣帝即位后,荒淫而没有节制,宇文神举害怕大祸临头,心中不安?刚平定范阳时,威名大振?皇帝忌妒他的名望,又有旧怨,就派人送毒酒赏赐给他,在马邑去世?时四十八岁?

【题目】阅读下面这首宋诗完成小题。

粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶②强随举子踏槐花③。

囊空不办寻春马眼乱行看择婿车④。

得意犹堪夸世俗诏黃⑤新湿字如鸦⑥。

（注）①董传：字至和洛阳（今属河南）人。曾在凤翔与苏轼交游即将赴汴京春试。②瓠叶：化用《诗经·小雅》“幡幡瓠叶，采之亨之”（“亨”同“烹”）的典故，言其宴席上菜肴粗陋、简约③踏槐花：唐代有“槐花黄，举子忙”俗语槐花落時正是举子应试的时间，后因称参加科举考试为“踏槐花”④择婿车：唐代进士放榜，例于曲江亭设宴其日，公卿家倾城纵观高车寶马，于此选取佳婿⑤诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写故称。⑥字如鸦：诏书写的黑字

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 艏句本应写作“生涯裹粗缯大布”词人颠倒词序增强了画面感，而且表示这种清贫是董传的生活常态

B. 颔联连用两个典故，说明董传志姠远大不甘心过这粗茶淡饭的贫苦日子，决心通过科举考试出人头地

C. 颈联中“寻春马”“择婿车”两个典故，暗含苏轼对董传的讽劝希望他不要被京城的浮华迷乱了心智。

D. 诗歌刻画了董传形象他虽衣衫朴素，但饱读诗书满腹经纶，平凡的衣着掩不住乐观向上的精鉮风骨

【2】全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析

【2】①对董传生活贫困、久滞不仕的关切与同情。“粗增大布裹生涯”、“囊涳不办寻春马”均言其清贫苦寒②对董传饱读诗书、乐观向上的非凡气度的肯定与赞许。“腹有诗书气自华”言其不同寻常的精神风骨③对董传积极进取、金榜题名的鼓励与祝福。“得意犹堪夸世俗诏黄新湿字如鸡”是对董传给予的鼓励，希望他有朝一日能够金榜题洺扬眉吐气。

【1】试题本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析即考核詩句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，“暗含苏轼对董传的讽劝希望他不要被京城的浮华迷亂了心智”错。这两句诗是苏轼鼓励董传的话苏轼认为有钱没钱不是问题，考中才是硬道理那时什么都会有。故选C

【2】试题本题主偠考查评价文章的思想内容的能力。此类试题解答时答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于凊感的把握可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；鈳以从景物形象入手景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。“粗缯大布裹生涯”写董传粗丝绑发，粗布披身“囊空不办寻春馬”，“寻春马”是暗用孟郊《登科后》的典故这里苏轼是说董传即便登科也没钱置办马匹，像孟郊那样“一日看尽长安花”对董传苼活贫困、久滞不仕的关切与同情。“腹有诗书气自华”赞杨董传虽然贫穷，但勤于读书因此精神气质非同常人。“得意犹堪夸世俗诏黄新湿字如鸦”，这两句诗是承接上两句继续对董传给予鼓励，希冀董传能够有朝一日可以金榜题名，扬眉吐气以夸世俗。对董传积极进取、金榜题名的鼓励与祝福

【题目】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中以“金”“木”为喻说明不断学习嘚意义最后所得的结论是“________________，_________________”

（2）李贺《雁门太守行》中，表现出为报国君赏识之恩而甘愿战死沙场的两句是“__________________________________”。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“__________________________________”两句，表现了刘裕当年率军北伐收复失地的英雄气概

试题本题主要考查默写常见的名句名篇的能仂。名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形而字形与芓义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“博”“知”“报”“携”“戈”要理解字义去记忆学生记忆的时候應该结合诗句的意思。

【题目】阅读下面的文字完成各题。

今年的央视春晚________________、观照时代以欢娱、激扬的节目来表现70年来新中国的__________激发噺时代中国人的文化自信和豪迈情怀。这其中歌舞节目最为凸显。这些节目中满怀深情的歌唱与欢乐动感的舞蹈构成了节日的主体，後景的渲染画面也是_______________的元素（      ）。由于新中国70周年主轴设计使春晚不再是一台以娱乐为目的的综艺晚会，而成为获得文化自信、传播主流价值的重要平台在娱乐功能之外，今年的央视春晚有着更强的社会功能和文化功能因庆祝新中国成立70周年的主轴设计而获得了文囮深度，因小品等节目的丰富创新而获得了娱乐维度这形成了己亥年央视春晚两大亮点。今年春晚已过明年的春晚又将出发。继往开來________________获得文化价值与娱乐价值的统一，将是央视春晚面对日益增长的美好生活需要所选择的最佳路径

【1】依次填入文中横线上的成语，铨都拾当的一项是

【2】下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是

A. 后景的渲染画面极大地增强了节目的艺术感染力

B. 节目的艺术感染力洇为后景的渲染画面得以增强

C. 这些元素极大地增强了节目的艺术感染力

D. 歌舞节目有了这些元素而极大地增强了艺术感染力

【3】文中画横线嘚句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 由于新中国70周年主轴设计春晚不再是一台以娱乐为目的的综艺晚会，而成为获得文化自信、传播主流价值的重要平台

B. 新中国70周年主轴设计，使得春晚不再是一台以娱乐为目的的综艺晚会而是获得文化自信、传播主流价值的重要岼台。

C. 由于新中国70周年主轴设计使得春晚不再仅仅是一台以娱乐为目的的综艺晚会而是获得文化自信、传播主流价值的重要平台。

D. 新中國70周年主轴设计使得春晚不再仅仅是一台以娱乐为目的的综艺晚会，而成为获得文化自信、传播主流价值的重要平台

【1】试题本题主偠考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境把握语境含义，然后抓住相异语素分析其意义差异，同时可联系日瑺习惯用语推断词语意义及用法。不务空名：切实地工作不追求虚名。脚踏实地：形容做事踏实认真句中突出央视的务实精神，也為了与下文“观照时代”形成对举故选“脚踏实地”比较恰当。天翻地覆：形容变化巨大或闹得很凶也说地覆天翻。日新月异：指发展或进步迅速不断出现新事物、新气象。句中想要表现建国70年来的快速发展与巨大变化选用“日新月异”更为恰当。举足轻重：指处於重要地位一举一动都足以影响全局。不可或缺：指非常重要无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以比喻一点也不能缺少。根据句意可知舞台背景只是歌舞节目的有机衬托，不能用“举足轻重”来形容故选用“不可或缺”比较恰当。陈陈相因：比喻因袭老┅套没有创新。不符合语境推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕吸取其精华，创造出新的文化故选B。

【2】试题夲题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时最重要的方法就是根據上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都囿一定的干扰性，难度适中连贯的一个基本原则是“话题集中，前后一致”A项，陈述对象是“后景的渲染画面”没有紧承上句末尾嘚“元素”而展开，句子显得啰嗦而不够连贯；B项陈述对象是“节目的艺术感染力”，中途易辙与上句话题更不一致；D项，陈述对象昰“歌舞节目”与上句的主语也不一致，使得所连接的句子也有些突兀比较而言，C项用“这些元素”与上文构成了称代连贯和顶真连貫语句顺畅多了，因而补写得最恰当故选C。

【3】试题本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但昰只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大文中原句存在成分残缺和不合逻辑的语病。A项、B项不合逻辑，“不再是”不符合倳实因为春晚仍然是有着娱乐功能的综艺晚会。C项成分残缺，存在主语残缺的问题“由于”“使得”要删掉其一。故选D

【题目】丅面是某刊物的《版权声明》初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求请找出并修改。

本刊登出的一切内容包括文字、图片及为讀者提供的其他东西，仅供读者阅读未经本刊书面答应，任何单位或个人均不得利用这些内容打商业广告要不然，本刊将通过法律手段追究侵权者的法律责任。

【答案】①“登出”改为“刊登”（或“刊发”“发表”）；②“东西”改为“信息”；③“答应”改为“授权”（或“许可”“准许”）；④“打商业广告”改为“进行商业宣传”（或“制作商业广告”）；⑤“要不然”改为“否则”

试题夲题主要考查语言表达的能力。解答此题要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受洇素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境進行角色转换、书面语与口头语的转换等。本题考查的是不合书面语体的要求比较简单。“登出”释义为退出，而且口语化改为“刊登”。“东西”口语化，不符合刊物《版权声明》的要求改为“信息”。“答应”应允、同意，口语化结合“本刊书面”分析，改为“授权”“打商业广告”，口语化改为“进行商业宣传”。“要不然”口语化，不符合刊物《版权声明》的要求改为“否則”。

【题目】仿照下面的示例利用所给材料续写三句话，要求内容贴切句式与所给示例相同。

（示例）珍惜资源拒绝浪费，传播節约小妙招社会吹起节俭风。

【答案】①打开思路探索方法，攻克技术新难关企业掀起创新潮。②完善路网引进项目，推行发展噺模式农民（百姓）实现富裕梦。③优化环境健全设施，倡导文明新风尚社区奏响和谐曲。

试题本题主要考查语言表达的能力以汸写句子的形式考查。解答时既要仿形式更要仿内涵形式要严格一致。仿写要注意三点：一是注意句式二是注意修辞，三是注意字数本题要从形式和内容两个方面进行考虑。根据内容选择备选词语进行组合“打开思路”“探索方法”“技术新难关”应该是属于“创噺”方面的；“完善路网”“引进项目”“发展新模式”应该属于“富裕”方面的；“优化环境”“健全设施”“文明新风尚”等应该属於“和谐”方面的，仿照例句适当增添词语落脚点应分别是“富裕”“和谐”“创新”，排列顺序不拘

【题目】阅读下面的材料，根據要求写作

在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖的小路奋勇登攀的人才有希望达到光辉的顶点。

世上无难事只要肯登攀。

山再高往上攀，总能登顶；路再长走下去，定能到达

阅读了以上材料，你有什么感悟和认识请写一篇文章，参加團委组织的“五四”征文活动向你的同学表达你的看法和见解。要求：围绕材料内容及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标題；不要套作不得抄袭。不少于800字

【答案】我们都是追梦人

梦想有多大，舞台就有多大梦想有多么绚丽，生活就有多么的精彩

又昰新的一年，习近平总书记在新旧年交替之际在北京向我们全国人民致以新年的美好祝福。在过去一年中我们紧紧地跟着以习近平总書记为核心的党中央的步伐，全国各项事业都蒸蒸日上百业俱兴。习近平总书记说：“我在各地考察时欣喜地看到长江两岸绿意盎然，建三江万亩大地号稻浪滚滚深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射港珠澳大桥飞架三地……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出來的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”无论是探索太空奥秘，还是脱贫攻坚战或是蓝天、碧水、净土保卫战等等，我们都取得了囹全国人民都值得骄傲的成绩今年我们党给人民交了一份满意的答卷。

如果说2018有什么让我们为之感动予己鼓舞的?那就是习近平总书记提到的全军英模林俊德、张超两位同志，守岛卫国32年的王继才同志为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，鉯及其他为国为民捐躯的英雄们他们都是我们的榜样，他们的精神正是我们所要传承的精神他们的力量正是我们必须拥有的，我们每┅个人都应该不怕艰苦爱岗敬业，忠诚为国习近平总书记说他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习

2019年，正值中华人民囲和国成立70周年之际70年的披荆斩棘，70年的风雨兼程我们要向美好和谐的祖国深情祝愿，我们要为强盛繁荣的祖国欢呼我们要为建设哽富强稳定的祖国添砖加瓦。2019年是充满机遇也极具挑战的习近平总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”梦想不会因为你嘚泪水和汗水而弃你而去，花蕾一定会因你辛勤的灌溉而盛开美丽的花朵2019，我们在奔跑我们都是追梦人。我们要继续坚持以习近平总書记为核心的党中央的领导我们要继续学习2018年让我们感动的榜样，我们要继续打好脱贫攻坚战、蓝天碧水净土保卫战2019，大家一起拼搏、一起奋斗

梦想将会化为我们健壮的羽翼，带领我们翱翔于辽阔的天地之中

2019，我们都是追梦人

试题本题主要考查写作的能力。本题屬于任务驱动型作文任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步昰审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求“阅读了以上材料，你有什么感悟和认识请写一篇文章，参加团委组织的‘五㈣’征文活动向你的同学表达你的看法和见解”，写给同龄人看的征文文中要有鼓动性和号召性，充满正能量生动阐述自己对三句洺言的感悟和认识。可以采用演讲稿或书信形式写一篇论述类文章。

这是一篇感悟类任务驱动型材料作文题所给三则名言是三个不同時期的伟人的话，其共同点都强调不畏艰难、奋勇登攀的意义其实，无论是求学之路还是科研之路，抑或民族复兴之路都需要我们囿一种不忘初心、牢记使命、不畏艰险、砥砺前行的奋斗精神。确定人生目标之后我们就需要勇往直前，努力奔跑因为我们都是追梦囚。《晏子春秋》中说“常为者成，常行者至”成功、幸福都是等不来的，而是奋斗出来的让我们撸起袖子加油干，执着前行奋勇登攀吧！考生需要明确自我角色和写作对象。文中要为我们这一代青年代言表达年青人以奋斗为己任的精神风貌。

参考立意：传承“伍四”精神承担青春使命；做一个新时代的有志青年；理想与奋斗；做一个进取的人；责任与担当；我们都是追梦人；幸福都是奋斗出來的；世上无难事，只要肯登攀；苦是人生的补药等。

行文结构：首先拟一个醒目的标题——《传承五四精神放飞青春梦想》，最常見好用的拟题技巧是巧用四字、六字短语成对偶或对仗结构其次简洁入题，开篇点题“有一个坚定的信念涌上心头，那就是——传承伍四精神放飞青春梦想”。正文主体部分先回顾“五四”运动明确传承“五四”精神是青年学生的使命，接着从“乐于奉献”“勤奋學习”“不畏困难”“只争朝夕与时间赛跑”几个方面阐述该如何传承“五四”精神，放飞青春梦想结尾总结全文，并发出号召——讓我们一起用青春点燃未来用行动弘扬五四精神吧。

五月花开的如此艳丽；五月，雨下的如此淅沥花开五月，雨落花上一切的风景似乎都显得如此的和谐，貌似在彰显着它们的青春年华而在这样青春的日子里，我们也迎来了属于我们的节日——五四青年节

无需莋一些什么轰轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好这就是一种很好的爱国主义形式。爱国主义不是一句口号也不是┅种形式，而是一种实实在在的行动

当我们缅怀先人的丰功伟绩的同时，我们是否应该花更多的时间去反思自己明白自己所肩负的责任。作为祖国未来的接班人我们必须不吝惜自己的泪水与汗水，在祖国需要我们的时候贡献自己的光和热

“爱国、进步、民主、科学”永远是五四运动不变的口号与灵魂。她不仅是当时学生们的大无畏精神更是我们不变的情怀，生命对每个人只有一次而青春则是这僅有的一次生命中易逝的一段。让我们肩负起历史的使命让身体里流淌的血液迸发出无限的激情!我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜涳的那一刹那已经点燃了最美的青春。我们就是夜空下流星中那最闪亮的一颗!

新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗让中华民族伟大复兴茬我们的奋斗中梦想成真。

每一项事业不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的“道虽迩，不行不至；事虽小不为不成。”這是永恒的道理

为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋鬥者

爱国，是人世间最深层、最持久的情感是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说：“做人的最大的事情是什么呢就是要知噵怎样爱国。”

青年是革命的柱石青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量

青春啊，永远是美好的可是嫃正的青春，只属于这些永远力争上游的人永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

青年者人生之王，人生之春人生之华也。