数据库里面的表、触发器、存储过程、视图这些都是什么东西？？？_百度知道
数据库里面的表、触发器、存储过程、视图这些都是什么东西？？？
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表：里面存储的都是真实的数据视图：就是一个表或者多个表的一个映射，一般只做查询使用。比如你想要的数据存在两个表里，但你查询时不想每次都写关联，那么你创建一个视图，以后只查询这个视图就可以（查询时视图与查询表语法一样）。触发器：做数据库操作的时候，还希望相关的数据同步操作就用触发器，比如想要向A表插入数据的时候，同时向B表插入，这样写过触发器每次向A表插入数据之后就会自动向B表插入。存储过程：这个一般是沉淀数据使用的，当你需要查询的数据不能用一个sql语句查出或者sql语句查询速度特别慢，想要提高效率，就会用到存储过程，先把需要的数据沉淀到结果表里然后直接查询结果表就能提高效率。
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基于遗传算法的自动排课系统毕业设计.pdf 60页
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随着科学技术和社会信息技术的不断提高，计算机科学的日渐成熟，其强
大的功能已为人们深刻认识，它在人类社会的各个领域发挥着越来越重要的作
用，给人们的生活带来了极大的便利，成为推动社会发展的首要技术动力。排
课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的工作之一。解决好教学工作中的
排课问题对整个教学计划的进行，有着十分重要的意义。首先对排课的已有算
法作了相关的调查研究，决定采用遗传算法。通过设计实现基于遗传算法的自
动排课系统，研究了遗传算法在排课系统中的应用。
关键词：遗传算法、自动排课、Java 。
Along with science technical and community information technical increases
continuously, calculator science is gradually mature, its mighty function has behaved
deep cognition, and it has entered the human social each realm erupts to flick the
more and more important function, bringing our life biggest of convenience.
Curriculum arrangement is an important and complicated working in school, so
solving the problem is of great importance for teaching programming. Investigated
and studied the algorithm existed, determine that adopt genetic algorithm. Through
Design Implementation the Auto Course Arrangement Management System Base on
Genetic Algorithm, researched the application of genetic algorithm in the Course
Arrangement Management System.
Keywords : Genetic Algorithm Auto Course Arrangement Management Java.
第一章 绪论
第一章 绪论
1.1 排课系统研究背景
排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一，其实质就是
为学校所设置的课程安排时间和地点，从而使整个教学能够有计划有秩序的进
行。迄今为止，对课程表的研究工作已经进行了长达四十多年之久，取得了丰硕
的成果。但是，仍然存在许多不足之处，例如规模大、约束(条件)复杂以及规律
不断变化等，因此课程表问题至今仍未完全解决。课程表的编排是一个涉及多种
因素的组合规划问题，它要保证在课程安排中教师、学生、教室不能产生冲突(所
谓冲突，就是将需上不同课程的两个或多个班安排在了同一时间、同一教室，或
为同一教师在同一时间段安排了多门课程等情况)，并且要满足教师的要求和资
源限制等约束条件。
目前，国内的大部分学校仍然采用手工排课的方法。手工排课工作的主要手
段是“摆牌”，就是在一个画有空课表的版面上将有课名的小牌摆在适当的位置
上，边摆边观察，边调整，凭借经验将各门课摆在合理的位置上，最后形成一个
有效的课程表。这种办法没有一定的规律，没有理论指导，更没有数据模型，具
有很大的盲目性。所以，要为上千名学生和上百名教师安排出合理的课程表，往
往需要花费教
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基于java排课系统的设计与实现毕业设计.doc 72页
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毕 业 设 计（论 文）
基于java排课系统的设计与实现
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得
及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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指导教师签名：　　 　 　　
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使用授权说明
本人完全了解
大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
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学位论文原创性声明
本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
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学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　
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涉密论文按学校规定处理。
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导师签名：
指导教师评阅书
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
建议成绩：□ 优
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
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J2SE试题笔记一
排课问题 现有课程 40 门，编号为 C01 ～ C40 ；教师共有 25 名，编号为 T01 ～ T25 ；教室 18 间，编号为 R01 ～ R18 。具体属性及要求见表 1 ，表 2 ，表 3 ： 课表编排规则：每周以 5 天为单位进行编排；每天最多只能编排 8 节课（上午 4 节，下午 4 节），特殊情况下可以编排 10 节课（晚上 2 节），每门课程以 2 节课为单位进行编排，同类课程尽可能不安排在同一时间。 你所要解决的问题： 1.请你结合实际情况建立数学模型，通过编程计算，给出较为合理的课表编排方案，分析你所给出的方案的合理性。 2.如果不准晚上排课，排课结果是否有所变化，如何变化？ 3. 对教师聘用，教室配置给出合理化建议。 本文来自CSDN博客，转载请标明出处：http://blog.csdn.net/iwantnon/archive//4391368.aspx
相对于1.1，有如下改进：o实现中小学排课的自动化。 o计算机排课+人工辅助的全新排课解决方案使排课更具人性化。 o先进的智能算法使排课高效率又高质量。 o多种智能算法可供选择，以适应不同的问题规模及复杂度。 o人性化的输入界面+向导排课。 o数据的存储持久化。 可拖拽进行可视化微调课程表。o完美的课程表导出方案，让您轻松打印课表。用到的技术： o多线程的用户交互 o采用XML相关技术提供数据存储及转换 o基于COM技术的Office的自动化操作o搜索与模拟退火及遗传算法的结合造就了高质量排课算法 o自定义组件为呈现提供高独立性支持 o多种设计模式的结合使软件具高扩展性本文来自CSDN博客，转载请标明出处：http://blog.csdn.net/qw_study/archive//1728856.aspx