为什么最近这么多幼儿园虐童事件？这才是最被人忽视的真相
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为什么最近这么多幼儿园虐童事件？这才是最被人忽视的真相
我们难以抑制愤怒：本该是庇护孩子成长的幼儿园里，却给幼小的心灵留下了可能终生难散的阴影；我们渴望真相：摧残孩子的恶魔，难道真的只有1人？不过，在这起事件的真相之外，书单君更想知道的是，为什么幼儿园虐童事件最近频频发生？是纯属偶然，还是更深层的必然性？今天书单君和大家分享的文章，来自三联生活周刊（已授权转载）。记者曹玲、刘周岩对多位业内人士的采访，曝出了当下幼教行业许多令人忧心的现实，或许揭示出了问题的真正本质。▼为了解为何近年来幼儿园虐童案件频发，我们采访了几位业内人士，包括北京某公立幼儿园园长，某私立幼儿园园长，以及某高校学前教育系主任。尊重他们的要求，下面文章提到的采访对象全部进行了匿名。被控虐童事件发生后，有一个普遍的说法：你在厨房里发现一只蟑螂，说明你家里有一万只蟑螂。大家觉得这不是个案，你个人判断呢？@ 某私立幼儿园园长站在一个从业者的角度上说，虐童事件是一直存在的。在有些人眼里仅仅是体罚，比如打手心、戳脑门、罚站、关卫生间等等。不光是民办幼儿园，公立幼儿园虐童的事情也不在少数，打孩子是最常见的。老师们经常在一起交流，她只要知道或者看到一个老师是这样对孩子的，然后领导默许了，并没有怎么样，其他人就会用同样简单粗暴的方式解决问题。所以，幼儿园的管理和风气非常重要。我曾经认识一个老师，毕业后到一个非常好的幼儿园工作，但是不久就辞职了。问其原因，她说控制不住自己打孩子的冲动。因为，她所在班级的一位资深老师经常体罚一个发育迟缓的孩子，即便告诉园长也无济于事，因为那个老师的老公是园长的上级。她觉得深深的无力，便辞职了。也不是每个幼儿园的管理者都允许老师体罚孩子。业内开会的时候，园长会凑在一起交流如何抓到打孩子的老师，怎样才能抓现行。不是每个幼儿园都装了摄像头，也并非都没有死角。即便是抓到了，有编制的老师也不能开除，最后接受一些小小的惩罚。@ 某公立幼儿园园长我觉得如果在一个幼儿园看到了体罚和虐童的现象，大家都认为是一件平常或者见怪不怪的事情，那就说明这个幼儿园的老师包括管理者没有一个正确的看法和观念，这个幼儿园的监管是有问题的。@ 某学前教育系主任目前，私立幼儿园出事的比较多。公立幼儿园也不是说没有问题，但是家长站出来的不多。孩子在幼儿园，就相当于你的人质在幼儿园，你想鱼死网破，要下多大决心。如果闹翻了，转园本身就是个难点。幼儿园还好，尤其是小学以后，转学孩子也有心理阴影。退一步说，即便不转园，换个班，新班主任也不敢对这个孩子太好。一般小一点的事情，家长就忍了，之前爆料中关村二小校园暴力的家长是特别勇敢的家长。为什么近年来虐童事件频发？@某私立幼儿园园长目前幼师紧缺，但凡学前教育专业毕业的学生都非常抢手。有些老师之前根本没干过这个行业，上一个速成班，搞一个蒙氏证、亲子证等等就是可以上岗，一些民办学校根本不要求老师具有教师资格证。老师本身的能力不足，就会用一种相对极端的方式处理问题。当30个孩子在你面前进行集体教学时，是一件非常专业的事情，需要经过大量的认知和实践才能完成。即便是幼教专业的毕业生，也要在幼儿园进行师德、技能、儿童观、教育观等方面的培养，要有三五年的沉淀才能成为一个相对而言比较成熟的老师，才能真正有能力面对这么多孩子，才能尊重儿童，研究儿童。如今，这些过程在很多幼儿园都被省略了。其次，我们的教育理念落后。日本的幼儿园经常一个班30个孩子只有两个老师，没有保育员。3岁以上孩子生活上一切自理，不但如此，他们还要打扫教室，收拾卫生。日本的理念认为，太多的老师会对孩子照顾太多，让孩子损失学习自我照料的机会，也会分散孩子的注意力。在日本很多幼儿园，孩子们不会排队上厕所，排队喝水。这种在中国幼儿园常见的情况，在世界上很多国家都不存在，他们认为孩子有能力知道自己是不是需要喝水。△&在电影《看上去很美》中，孩子们每天早上都必须“排排蹲”。一个老师带更多的孩子，需要更高的技能，而我们的学前教育主要在干保姆的活。孩子永远是被照顾的，等到孩子大一点有了想法，有了情绪，就变成了难管，这就是我们学前教育落后的地方。@某公立幼儿园园长实际上，每个老师都不愿意用一些极端的方式去解决和孩子的交流问题。虐童事件的背后除了幼儿园的管理文化外，更多的是一种无奈，老师没有办法用孩子们接受的方式来管理和引导儿童。孩子不是天生要捣乱、要淘气的，这是他们学习的方式，也是他们看待世界的方式，他们的语言和交流方式都是和成年人不一样的。如果你认为孩子淘气，认为他咬人、打人、制造矛盾，那你就会用生硬的方法去解决；如果你认为他是天性使然，他不会和别人交流、交往，他无法长时间集中注意力，他的学习方式是游戏式、体验式的，而非呆板地坐在那里接收知识，你就不会用极端的方式去对待他。携程幼儿园虐童事件中，不到三岁的孩子就要整齐地坐在那里无所事事，没有一个孩子能坐得住的，老师只能采取一些极端的方式让自己表面上能够管住孩子。从专业角度来说，要用孩子喜欢的游戏化的方式，吸引他们参与你的活动和游戏。归根结底，这和老师的素质有很大关系。老师是不是学过儿童心理学、教育学，是否能理解孩子的年龄特点和心理发展规律，在解决带班过程中一些问题的时候，是否具有实践的经验和策略，这些都非常重要，有经验的老师不会采用这种极端的方式。@某学前教育系主任第一，劳资矛盾冲突。虐童的人并非幼儿园的管理者，而是幼儿园的老师和保教人员。管理者是老板，老师和保教人员都是打工者。公立幼儿园的老师相对会比较收敛，而很多民办幼儿园教师的社会地位不高，收入低、工作强度大，她们需要一个宣泄口，这个时候就面向了孩子们。据了解，北京私立幼儿园很多老师的工资只有两三千，好一点的能到4500元以上。公立幼儿园没有编制的老师收入也不高。第二，幼儿园对老师提出的要求不恰当。现在的幼儿园都有“一日生活常规”。比如规定孩子9点必须上厕所，不想去的也必须去，之后想去的又不能随便去；比如午睡时间是规定的，不想睡的孩子也必须老实躺着；还有很多其他规定，诸如不能随便脱衣服、不能讲小话、不能乱跑、吃饭不能说话、不能趴地上等等。我们的幼儿园倡导“排排坐，吃果果”的教育模式，很多在家里自由生长的孩子根本接受不了，老师和孩子之间会形成矛盾。第三，我们的教育观和教育方法都是很落后的。老师的业务能力差，幼儿园对老师提的要求也是不恰当的，最后导致体罚孩子，甚至虐待孩子的结果。目前，国外已经有一些更先进的教育方式，有些已经影响了中国的学前教育。比如蒙台梭利认为，儿童是一个巨大的秘密，我们现在还不了解儿童。蒙台梭利倡导老师是指导者、看护者，强调孩子是主体，老师是次要的；孩子在幼儿园工作，有很多教具，孩子自己工作，老师进行看护，有问题才会介入。美国流行一种个性化教育模式，孩子在幼儿园自主玩耍，进行不同的项目，老师及时对孩子进行评价，引导他们进入下一个项目。这是文化之间的差异，是国与国之间的差异。学校实际上是在克隆政府，中小学更加明显。除了教育理念落后，目前对于幼师的培养存在哪些问题？@某私立幼儿园园长我去国内的师范专业院校参观，发现学校对好学生的要求是长相好、唱歌好、跳舞好、钢琴弹得好，给大家做汇报就像一场歌舞表演。校领导并没有表达对好学生的考评标准是对孩子懂多少，了解多少，有多爱孩子。你想想，家长选老师是不是也喜欢长得好，能歌善舞会弹钢琴的？@某公立幼儿园园长学前专业甚至师范专业的院校现在录取分数越来越低，我不是说考分决定一切，但是考分一定程度代表了这个人的学习能力和基本素养。△ 专业幼师资源稀缺我认为优秀的毕业生看见孩子一定是会笑的，打心底觉得孩子可爱。我们认为爱孩子是甄选老师的前提。@某学前教育系主任现在的学前教育对于如何培养职业性、技能型人才束手无策，培养学生的时候应该根据岗位需求、工作需求来设置课程，但是职业岗位需要的东西没有人教。如果你问学前教育专业的学生，虐童需要承担的法律责任是什么，有几个人能回答出来的？很多人认为虐童是师德的问题，我认为和师德没有太大关系，是我们的管理、做法、要求有关系。这次事件对幼儿园老师群体形象会造成怎样的影响？@某私立幼儿园园长这几年，幼儿园事件频发，有的老师甚至出门也不愿说自己是幼儿园老师了。其实幼儿园老师更看不得这种新闻。她们平常就是感情丰富的人，这样的人才能理解孩子，对孩子细心。@某公立幼儿园园长从社会地位上来讲，我们可能不如大学老师那么受人尊敬，但是我们从事的职业也许比大学老师更加高尚，而且难度更高。我觉得不管从立法还是从福利保障上，都应该提高我们这个行业的幸福感和认同度。一个行业如果没有高的薪水，没有幸福的工作提体验，每个人都会有一些的消极情绪吧，任何职业也都有职业倦怠，但我们面临的是儿童。在很多国家，对幼儿园老师有很严格的门槛以及后期要求，比如大学毕业后还要进行实习才能获得教师资格。目前有两种不同说法——一种是觉得政府的监管力度不够，所以出现一些民办幼儿园素质比较低；另一种说法认为因为过度监管的存在，导致幼儿园的准入门槛、办学资质卡得很紧，导致权力寻租，如果完全放开的话，反倒可以良性竞争，你怎样认为？@某公立幼儿园园长家长选择幼儿园，包括现在很多的民办幼儿园，只是觉得这个幼儿园收费高、硬件好，就觉得它很好。家长不具备甄别幼儿园好坏的能力，我认为政府的监管是必要的。政府目前对于公立幼儿园的监管非常严格，对一些民办幼儿园的监管，甚至一些没有办学资质的幼儿园的管理应该加大力度。开办幼儿园的人未必是专业人士，教师流动性很大，存在很多隐患，如果真不管的话，比如硬件包括人数、生均面积、活动场地这些都没有监管，纯粹甩给市场，我觉得更加可怕。目前，学前教育尤其是幼儿园的需求量很大，政府无法把所有的幼儿园监管得非常到位，还要靠幼儿园内部的质量监督来监管自己。私立幼儿园办的好与不好，更多还是看它内部的监管体系，比如说是不是有完善的管理制度、教师培训制度，以及奖惩制度等等。@ 某学前教育系主任我认为这个行业应该市场化，内部出现竞争，优胜劣汰。目前幼教产业不仅出现结构性的严重失衡，还出现了局部的集中和垄断，市场化一定要破除行政管制。有人要求幼儿园安装无死角摄像头，家长能实时进行监控，你怎么看？@ 某公立幼儿园园长我们幼儿园的教室里是没有摄像头的，我们认为除了尊重孩子，我们还要尊重每一个老师个性化、主动的工作状态。而且，摄像头解决不了虐童问题，只是说出了问题后能够还原事实。如果监管到位，学校的管理者能够经常去感受、去检查、去督导，并且去观察老师的情绪，我想虐童的事件是极少会发生的。@ 某私立幼儿园园长我们幼儿园在教委的要求下刚刚装上监控。老师在监控下工作的话问题不大，装监控对老师也是一种保护。但是如果家长可以实时监控的话，会给老师的工作增加很多麻烦。同一个场景，家长和老师的理解可能不同。比如一个孩子独自在那里玩，玩的很专心，老师觉得这是件非常好的事情，但是妈妈看到监控竟然哭了，觉得自己孩子没人管，被孤立了。@ 某学前教育系主任现在很多私立幼儿园装实时可见的摄像头是老板的策略，是一种销售方式。社会信誉是需要修复，需要建设的，如果基于不信任而采取更多的方式，会治标不治本，使社会的裂隙越来越大。对红黄蓝幼儿园这种模式有什么评价？@ 某公立幼儿园园长我不是特别了解红黄蓝幼儿园，但是以它如此迅速的加盟状态，我不认为它能好到哪里去。我们这个职业不是卖产品，一定要用心好好做。但是如今供需关系不足，民办幼儿园继续发展也是一个不可避免的事实。政府要想办法来规范民办幼儿园的发展，加大督导，把它们纳入公办幼儿园一样的体系。如果我们有规范的法律和体系的话，这种极端的事情可能会降低很多。@ 某私立幼儿园园长对于红黄蓝幼儿园我不是特别了解，但是最近被爆出存在虐童现象的另一个幼儿园，它强调的训练式教学在业内是不被认可的，也就是提前给孩子灌输知识。但是，中国有些家长以自己四五岁的孩子能认识上千个汉字、能进行几十以内的加减法为傲。很多东西在中国都是有土壤的。比如有相当大一部分家长认为孩子不听话就可以加以体罚，或者打孩子。孩子怎么知道底线在哪里？怎么知道别人能对他做什么，不能做什么？为什么父母打自己就是对自己好，老师打自己就是错的？我们不赞成对孩子有任何体罚，体罚对他的情绪没有好处，那些所谓的熊孩子也是要去教育而非体罚。美国的做法是对于小学生可以适度地体罚，但是对于学前儿童来说任何体罚都是不被允许的。书 单 君 说整篇报道中，某公立幼儿园园长的一句话，让书单君特别有感触：我们这个职业不是卖产品，一定要用心好好做。然而，以此次涉事的红黄蓝为代表，一些幼儿园却恰恰与此相反，资本、商业的因素在它们的快速扩张中扮演了重要角色。当幼教成为产业，当教育变成了生意，是否与出现令人心痛的恶性事件有着密不可分的关系？无论如何，关乎孩子成长，关乎民族未来，书单君都希望我们的幼儿园能离“爱”更近一点，而不是别的。
TA的最新馆藏[转]&
喜欢该文的人也喜欢&幼师是个阳光的职业，也是一个影响全社会未来的职业。这么重要的一个职业在社会中的重视程度却不够，提到幼师这个职业，很多人的回答就是&做幼师，就是陪孩子玩，&&做幼师轻松，这个工作没门槛，不像中小学教师&&女生找不到工作的时候，随便做做的职业&这就是目前社会对于幼师这个职业的认知。尤其是出现虐童事件后，更把幼儿教师们都否定了，都贴上了灰色标签。在这些事件中，我们不难发现，其实问题首先出在教师的身上。身为老师，应该做到爱的教育。我国著名教育家夏D尊先生也说：&教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。&遗憾的是，一些老师缺乏起码的耐心，更不要说爱心了，他们一看到孩子不顺眼就恶语相加，学生要不听话就暴跳如雷，甚至饱以老拳。俗话说&爱是教育的前提，没有爱就没有教育&这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋，从此由家庭迈向了社会，开始了新的生活。当家长把孩子送进幼儿园，交给老师的时候，就是把一份责任交给了老师，好比是接力棒已经传到了老师的手中，我们只有努力的、安全的、怀着一颗母性的爱心把孩子平安的交回家长的手中，才算是接力赛的赢者。教书是为了育人，然而没有师德，又何谈&师道&的尊严和存在的意义呢？。
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幼儿教师虐童事件反思幼师为啥会虐童？他们不是人吗？错，正因为他们是人不是神！
写下这个题目，可能有些“键盘侠”又要开始大力吐槽了，站在道德的制高点上开始评判，说的没有一句人话，却觉得自己不是人，而是神。
可幼师是人，他们不是神！
幼师虐童VS家庭虐童
近几年幼师虐童事件屡屡曝光，很多人在问：“幼师为啥虐童？他们不是人吗？”是啊，孩子那么小，那么可爱，和孩子在一起多有意思啊？怎么还会虐待孩子呢？最近小编看到了几则家庭虐童事件，非常震惊：这些父母怎么这样对待自己的孩子？如此狠心又残忍，难道他们不是人吗？
这是亲爹亲妈吗
这比携程虐童更惨忍
这是孩子的亲爹吗
就在本月5日，江苏泰兴黄桥9岁男孩明明，独自出门玩弄丢了手机。寻找数小时无果，母亲得知后非常生气，用胶布将明明的手脚、身体捆绑起来，不让他反抗；用木棍从傍晚6点打到深夜11点，打了歇歇了打；期间只喂了几口水。6日一早，明明只穿着秋衣秋裤趴在自己房间冰凉的地板上，永远地闭上了眼睛。邻居们都说，明明的母亲对别人客客气气的，但对明明却“易燃易爆”，三天两头都要打孩子，下手还狠。甚至还有邻居哭着说，可怜的明明解脱了。
这些可都是他们自己的亲骨肉啊，那么可爱，怎么下得去手呢？
家庭虐童现象为哪般？
亲生父母为何对自己的孩子如此狠心？不外乎有三个原因：
第一，不喜欢自己的孩子。特别那些重男轻女的家庭，一心想要男孩，却生了女孩，所以从女孩出生那天起，就看着孩子不顺眼，内心始终带有情绪，孩子做错点事，就借机发泄自己的不满。也有的父母是因为孩子过于调皮，自己无法管教，只能通过打骂来武力震压孩子。
第二，把孩子看成自己的私有财产。受传统观念影响，中国家长都认为孩子是自己生的，就是自己的，爱怎么管就怎么管，别人无权干涉。所以，孩子被自己的父母打得再重，也无人管，伤害再深，也无处诉。这给孩子造成的心理阴影可能终生无法摆脱。
第三，把生存压力转嫁到孩子身上。生存有压力，生活很艰难，自我情绪管理能力差的父母，往往就会把孩子当成出气筒，将坏情绪全部发泄到孩子身上。泰兴被打死的9岁男孩的父亲长年在外，不给寄家里一分钱，母亲独自带着孩子，还要工作，生活压力可想而知。在外对别人无法发火，坏情绪累积到一定程度，孩子的行为略有差池，会成为导火索，一旦点燃，便一发不可收拾，等她发泄完，孩子也被活活打死了。
也有部分家长心理出现了问题，象前面例子中那位打了孩子还要发邮件、微信给妻子看，打肿了，孩子都半死不活了，还喊爽的人，只能用心理变态来形容。
幼师虐童因为啥？
分析完家庭虐童，再来看幼师虐童，其心理便容易解释了：
其一，不喜欢孩子却做了与孩子打交道的工作。有一部分幼师，他们并不喜欢孩子，但是又没有其他合适的工作，幼师进入门槛低，虽然工资待遇差，起码也是一份可以谋生的职业，所以就凑合着干了。因为不喜欢孩子，看到孩子吵就心烦，心一烦手就伸手打孩子了。前面例子中园园的父亲因为孩子拉了大便在裤子上，就甩一个耳光子给孩子，母亲因为园园吃棒棒糖弄脏衣服都能咬伤孩子的嘴。幼儿园一个班至少有三十个孩子，在拖班和小班，大便拉在裤子上的孩子一天可能不止一个，吃饭弄脏衣服的更是随处可见，如果一个幼师不喜欢孩子，不喜欢这份工作，看到孩子的这些情景，她的火气自然撒到孩子身上了。
其二，面对孩子的行为没有教育措施。小孩子调皮这是众所周知的，在家庭中，父母两个大人面对一个孩子，有时候都觉得管教无力。在幼儿园，一个老师面对三十多个孩子，调皮的可不止一两个，有时候甚至集体起哄，幼儿园又是孩子集体生活的场所，需要规范，需要秩序，与家庭中的自由散漫两回事，这就要求幼师要比家长有更多的教育智慧，才能让这些孩子听话，守秩序，教育智慧贫乏的年轻教师，面对孩子的调皮捣蛋，缺乏教育方法，便会采取极端手段对待孩子。
其三，工作和生活压力转嫁到孩子身上。和孩子的父母一样，幼师也会面临工作和生活的双重压力，幼师工作非常辛苦，每天除了要管好三四十个孩子的吃喝拉撒学，还要完成各类案头工作，迎接永远不可能中止的各类检查，变着花样创设孩子们喜欢的环境，制造好玩的玩具，一天到晚忙得脚不沾地，有时连口水都喝不上，工作已经让他们累得要散架，如果生活再有什么变故，精神上很容易崩溃，压力无处释放，孩子就成了“接盘侠”，被训被吼，甚至被打也就出现了。
并非为幼师虐童开脱，只是将心比心
首先，幼师和孩子的父母一样，也是人，也要面对压力，也会有情绪，坏情绪来时，他们也有可能把持不住。
其次，一个幼师所面对的孩子数量，比父母面对自己的孩子，多几十倍，而且都不是自己的。有句话说：爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神，能坚持一天对着三四十个孩子不吼不喊，温温柔柔地度过，已经了不起，如果要求他们每天都能和风细雨对对待那个在家里自己每天都要吼，甚至动手打才听话的孩子，就真的是把幼师当成神了。
最后，将心比心，给幼师的工作多点理解，有能力时多帮他们解决一些工作上的问题，没能力的好好配合老师教育好自己的孩子，就是对他们工作的最大支持。当幼师们对自己工作有了幸福感，有了尊严感，他们才能每天快乐阳光地对待我们的孩子，最终受益的就是我们自己的孩子。
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盘点幼师虐童现象 天使为何成魔鬼？
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　　近日，一张幼师虐童的照片在网上疯传。一位打扮得根本不像老师的幼师，在活动室里把一孩子的两只耳朵拎着往上提，并叫另一老师用手机拍下这一幕——孩子在痛哭，而该幼师脸上居然挂着欢笑。　　这张虐心的图片让网友迅速开始了“人肉”，证实为来自浙江温岭的颜某，网友们还找出了大量颜某其他的虐童照片。让人愤怒的是，颜某称她这么做仅是“为了好玩”。而更让网友们痛心的是，类似的事件已经太多了。　　　　然而，令人感到更为痛心的是，这样的“虐童”事件，仅仅是发生在幼儿园里，这两年就已经层出不穷。之前就有媒体统计过11起“幼儿园虐童”事件，均为最近一两年内发生：& & 　　1、广东肇庆，把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；　　2、陕西西安，用锯条锯破调皮男孩儿的手腕；　　3、浙江慈溪，用胶布封住吵闹女孩儿的嘴巴；　　4、湖南长沙，扇午休落跑女童耳光并悬空拎起；　　5、山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片；　　6、重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；　　7、云南建水，用注射器针扎对20多名不听话4岁儿童；　　8、河南郑州，用塑料凳砸不吃饭男孩儿；　　9、陕西，幼儿园园长因小朋友背诵不出课文，便用火钳将10名孩子的手烫伤；　　10、北京，教师用针扎男童生殖器；　　11、上海杨浦，女童下体被女幼师放入芸豆。　　以上还只是部分“虐童”的消息，新的事件一直层出不穷。对儿童残忍，是一个社会最大的恶。而任这样的恶行一而再再而三地发生，是一个社会极大的失败。我们的幼儿园怎么了，我们的幼师怎么了，为何在幼师身上，会发生这样的事情？　　河南省汝州市教师进修学校的两位学生曾对该校的幼师做过一份调查，很好地描述了主流的幼师们是怎样的一个情况——　　“我校中师幼师学员都是15至18岁的花季少女，她们正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，但由于这些学员多学习差、升学无望，来上幼师多是迫于社会和家庭压力，而非主观愿望，所以导致一系列心理问题在她们身上出现。”　　“……有48%的同学是因为没有别的出路，才来上幼师的，34%的同学是家里硬逼来的，专业不是自己选择的，存在不情愿和逆反的情绪。”　　“……75%的同学认为学习太枯燥，45%的同学认为学习就像应付差事，付苦役，希望学校多放几天假，38%的同学对学习成绩的好坏并不在乎；70%的同学只喜欢唱歌、跳舞、美术等技能课，而对语数英等文化课无兴趣。”　　“……42%的同学总觉得心情不好，57%的同学觉得人生是一件痛苦的事，52%的同学不知怎么的，老爱发火。”　　“……60%的同学选择做幼儿教师只是权宜之计，并没有想当做终身职业，62%的同学认为做幼儿教师是一件又苦又累的事。”　　显然，这种状态下培育出来的幼师，素质上做不了太大的指望，她们往往自己就是“问题少女”，怎能期待她们去教育比她们还小得多的孩子呢？　　当然，以上并不是说所有的或主流的幼师都是这样的，但不得不承认的现实就是，幼师的质量非常地良莠不齐，有些地方尤其是二、三线城市或乡镇，幼师的质量往往就是非常的差。温岭市教育局副局长滕林华就表示，当地幼儿园存在师资紧缺情况，幼师实际持证率仅为40%，为弥补师资不足，幼儿园基本实行“先上岗、后考证”。“民办幼儿园在教师招聘中有自己的实权，其教师存在的职业素养问题，教育管理部门无法负责。”　　另外，当下教育一个重要问题是，很多家长在把小孩交给幼儿园之后，就几乎撒手不管，根本不知道孩子在学校里发生了什么事。而幼儿园、学校的管理水平也往往跟不上。这造成了一些地方幼师“说了算”，在孩子面前可以为所欲为而不受约束。在这种情况下，当孩子遇上素质极差的幼师后，受到虐待的可能性也就变得非常大了。　　接二连三发生幼师残忍虐童的中国，最需要的就是全民的关注，用最大的执行力解决当下面临的主要问题。必须要严格管理对幼师的培养选拔，必须要制定严格的监管办法并严格地执行，必须让全社会对幼儿园进行全方位的监管。& & 我们希望幼师行业更规范，停止虐待儿童！　　祖国的花朵，这个社会对不起你们，这个社会必须行动起来，直到你们摆脱摧残的那一天。　　
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祖国的花朵，这个社会对不起你们
林子大了，林子大了呀
幼儿园 小学老师的文化素质都不是很高
现在这社会什么世道&&这也叫人？
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