六年级语文材料分析题(读写综合题附答案)_百度文库
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六年级语文材料分析题(读写综合题附答案)
&&小学语文新题型。
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人教版初一语文上册测试题及答案
　　初一语文期末考试是检验们对前段时间对知识点的掌握，是一次比较全面的考试，同学们在做题的时候一定要仔细和认真，将试题答好。下面是百分网小编为大家整理的初一语文期末试题及答案，希望对大家有用!
　　初一语文期末试题
　　一、积累与运用(共30分)
　　1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
　　网民在《中日钓鱼岛对峙jiūgě之我见》中分析：中日钓鱼岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼岛争端将以日本tuǒxi&结束!
　　2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
　　A.只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人?哪 些是傻子?
　　B.&这头奶牛太孤单了?&她终于吐露了真情，&我的小村庄就只有这么一头奶牛。&
　　C.《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。
　　D.早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。
　　3.下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)
　　A.在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。
　　B.爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。
　　C.步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。
　　D.随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。
　　4.根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，⑴&⑸每题1分，⑹⑺每题2分)
　　⑴ ，谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上， 。
　　⑶ ，盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花， 。
　　⑸不信， ，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)
　　⑹看吧， ， ，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)
　　⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句：
　　5.阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)
　　⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)
　　⑵作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的&聪明睿智&。 (2分)
　　⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)
　　6.专题与语文实践活动。(7分)
　　七年级(1)班举行了一次&狼&专题辩论会。会上，老师说：在中国历史上，一直有着两种民族性：一是狼性，以游牧文化为代表;一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学按照自己的价值判断，自由组合，组成&狼&方和&羊&方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。
　　双方辩词：
　　&羊&方： 。(2分)
　　&狼&方：我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽性才战胜自然，得以延续。
　　&羊&方：狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。
　　&狼&方： 。(2分)
　　总结性的话：
　　。(3分)
　　二、阅读理解(60分)
　　(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)
　　青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　7. ⑴交代告别地点的诗句是 ， 。(1分)
　　⑵请分析三、四两句中&孤蓬&一词的妙处?(3分)
　　⑶全诗表达了诗人样的感情?(2分)
　　(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。(14分)
　　【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之&傍(旁)不肯&。
　　【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见 虹下④帐前涧中，予与同职扣涧⑤观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑥。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：&虹乃雨中日影也，日照雨则有之。&
　　注：①黑水：古代水名。②卓帐：竖起帐篷。③霁：雨停。④下：挂下。⑤与同职扣涧：和同僚一起到涧边。扣：靠近。⑥绡縠(h&)：生丝织成的薄纱。
　　8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
　　⑴解释下列文中加点的词。(4分)
　　①千万蔽地( ) ②遇子方虫( )
　　③予使契丹( ) ④隔虹对立( )
　　⑵下列各句中加点的&之&与例句中&之&用法相同的一项是( )(2分)
　　例句：日照雨则有之
　　A.至之市，而忘操之 B.土人谓之&傍(旁)不肯&
　　C.立涧之东西望 D.久之，稍稍正东
　　9.用&/&标出下面句子的两处停顿。(2分)
　　立 涧 之 东 西 望
　　10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
　　⑴旬日子方皆尽，岁以大穰。
　　⑵自西望东则见，盖夕虹也。
　　11.读了这两篇短文，你得到了什么样的启示?(2分)
　　(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12～14题。(10分)
　　①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的&&我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
　　②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。&&仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
　　③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
　　④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音&&其中仿佛有女人的声音&&周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流&&一切都在倾诉着情，倾诉着无比的爱情!
　　⑤她，我们每一个人都爱着的那个人&&她就在这儿&&虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容&&她的手就会拉着你的手&&拉着你一起进入永不衰败的天堂!
　　12.作者是从哪几方面来描绘他理想中的&神奇仙岛&的?(3分)
　　13.第③段中画线句子有的表达效果?(3分)
　　14.在作者心目中，&神奇的仙岛&为什么会成为&永不衰败&的&天堂&?(4分)。
　　(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15～17题。(10分)
　　①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。
　　②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。
　　③研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。
　　④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。
　　⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。
　　(选自《开心趣味百科》2012年第12期)
　　15.本文围绕&仿生眼&，是从哪两个方面来进行介绍的?(2分)
　　16.第⑤段中&少数&一词能否删去，为什么?(4分)
　　17.第③段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)
　　(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18～21题。(20分)
　　他是个怪人。
　　他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
　　他不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。
　　再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。
　　他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：&你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?&
　　因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住?我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。
　　初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。
　　体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
　　最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。
　　再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。
　　他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把&加油&两个字喊得比谁都热血沸腾。
　　没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。
　　很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
　　期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。
　　那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：&我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我&&没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工&&&
　　所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
　　没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
　　(选自《少年文摘》2012年第12期)
　　18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)
　　19.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)
　　20.本文以&46个名字&为题有什么妙处?(6分)
　　21.文章结尾&很久之后，教室里才响起潮水般的掌声&，你认为这&潮水般的掌声&是送给谁的?为什么?(6分)
　　三、作文(60分)
　　我们的人生经历充满着丰富的感情，有爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨&&还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。
　　请以&这里，有我的真情&为题写一篇文章。
　　要求：⑴不少于600字;⑵文体不限(诗歌除外);⑶文中不得出现真实的人名、校名。
　　初一语文期末试题答案
　　1.纠葛，妥协。
　　2.A(本句没有疑问语气，应将两处问号依次改为逗号和句号)。
　　3.A(B句中&高兴&与&喜&重复，C句中的&赏心悦目&是用眼睛观看而得到的感受，而&悠扬的曲调&是不可以看的，D句&近在咫尺&是空间距离很小，而句中是指时间方面很短，可以改为&指日可待&)
　　4.⑴差之毫厘。⑵便引诗情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒杨柳风⑸请看那朵流星⑹山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花⑺本题答案不唯一，示例：沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。(或：江山代有才人出，各领风骚数百年。)
　　5.⑴马克&吐温，《汤姆&索亚历险记》
　　⑵汤姆的姨妈罚汤姆刷 墙,汤姆先装出刷墙十分有趣,再骗别的小孩来刷,他装出十分不情愿,之后,那些小孩就用东西来换刷墙权,汤姆十分快乐。
　　⑶本题答案不唯一。示例：汤姆课堂上不认真听讲，与同学一起恶作剧，扰乱课堂秩序。写学生的身份不相吻合。
　　6.本题答案不唯一。
　　示例：&羊&方：我们羊家族生性厚道善良，从不伤害生命。(或：像你们狼家族，食肉成性，荼毒生灵，显示出兽性)
　　&狼&方：我们狼家族追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用。(或：羊吃草，损坏草皮，破坏植被。)
　　总结性的话：人类要辨证是看待狼和羊的本性，既要有狼的凶猛，也要有羊的忠厚。(或：人与一切生物都要和谐相处，保持生态平衡。)
　　7. ⑴青山横北郭，白水绕东城。(1分)
　　⑵诗人借&孤蓬&比作友人的孤单(1分)，一别之后即将漂泊于万里之外(1分)，表现诗人对友人的牵挂、担忧。(1分)。
　　⑶诗人留恋、难舍难分。(2分)
　　8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。
　　9.立/涧之东/西望。
　　10.⑴十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因为子方虫被消灭干净而获得大丰收。(句中&旬日&&岁&&以&&大穰&各占0.5分)
　　⑵从西向东看就可以望见，原来是今晚天上的彩虹。(句中&自&& 则&&盖&&夕& 各占0.5分)
　　11.从【甲】文，我懂得以虫治虫，生态环保的道理。(或：从【乙】文中，我懂得了对待大自然未知的领域，要主动积极地探究其原理的道理。两种答案只要答出其中一点即可。)
　　附译文：
　　世人传说虹能够进溪涧饮水，确实如此。熙宁年间，我出使契丹，到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴，看见一道虹下到营帐前边的溪涧中，我和同僚走近涧边观看彩虹，虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧，隔着虹与我们相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西朝东望，就看见虹了(因为这是傍晚的虹);站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹逐渐移向正东方，越过山岭而消 失。第二天，走了一段路，又重新看见了它。孙彦先说：&虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。&
　　12.作者从三个方面来描绘：一是岛屿的质地&晶莹明澈&， 一是岛屿的色彩&光艳夺目&，三是岛屿的味道&醉人的芳香&。(一点1分)
　　13.用比喻的修辞手法，将浪花比作珍珠，( 1分)生动形象地描写出浪花洁白的色彩和四处飞散的形状，(1分)表现作者的喜爱和赞美之情(1分)。
　　14.&神奇的仙岛&，精美华丽，幸福愉悦，光明温馨，浪漫甜蜜。(四个短语中只要有两个词语即可得2分)作者希望这样的理想境界充满生命力，永远存在，表达了作者对这种理想境界的向往(2分)。
　　15. 着重从结构，工作原理两个方面来进行介绍。(2分)
　　16.&少数&表明数量很少，不占多数;(1分)表明这种&仿生眼&在失明患者中测试成功的例子很少，不占多数，还没有在失明患者中普遍测试;(2分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
　　17.画线句子运用作比较的说明方法;将仿生眼与相机的工作原理进行比较，具体说明了仿生眼的工作原理。(一点2分)
　　18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，(2分)从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情。(2分)
　　19.这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)将&他的行为&比作&一颗颗晶莹的水珠&去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分)，表达作者对&他&的行为的赞美之情(1分)。
　　20.本文以&46个名字&为题，有三方面的作用：一是以&46个名字&为全文情节发展的线索;二是&46个名字&设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣;三是&46个名字&就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)
　　21.这&潮水般的掌声&一是送给&他&的，因为&他&战胜了自卑，战胜了中的困难和上的困难，成为&年度进步最大的优秀学生&;二是送给班长，因为是她的&金点子&，依靠集体的力量改变了&他&的命运;三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使&他&度过难关，人生增添了光彩。(一点2分)
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鼓楼区小学卷子。　如东联考卷子。原标题: @是什么意思？小学试卷考高三语文题真“坑爹”中国江苏网1月25日讯& @是什么？微博有啥特点？这是南京鼓楼区小学四年级的语文期末试卷中的一题，一帮小学生看着题目抓耳挠腮，琢磨半天，不知道这个@到底是个神马东西。万能的家长发现，这道题原来来自如东高三模拟卷，直呼太“坑爹”了。不过，在接受采访时，不少小学语文教师却表示，语文和其他学科不同，高三有些活的东西拿到小学考，并不算太超前，也能考出学生的水平。家长学生评试题家长叹：连我都不晓得@是什么“今年的语文期末卷真是太坑爹了！”昨天，继小学五年级语文期末卷的“莫言考题”在网上走红后，鼓楼区小学四年级的语文期末卷因为一道微博题再次引发家长热议。根据家长拍下的图片，这道题出现在试卷的阅读题部分。题目给出两段小材料，分别介绍了微博的概念、应用、发展和意义。需要考生回答的问题有两个，一是从文中摘录4个词语说明微博的特点，二是画了一幅漫画：一个很大的@尾端是个传声筒，下面是金字塔状的人群托举着它，要求考生写出对这幅图的理解。“说实话，我也不玩微博，哪晓得@是什么意思。”财大附小四年级家长李女士说，虽然这段话看完后，勉强知道微博是什么意思，但如何应用还是不太明了，特别是这个@，材料里也没提及，更不晓得是什么东西。这样的题目给小学生做是不是太难了？“怎么出这样的题目？”一些四年级的家长告诉记者，平时很少让孩子上网，拿什么微博、@这些东西考小孩，真是出歪题了。还有位家长说，现在手机、电脑都可以上网，诱惑太大了，因为担心孩子沉迷网络，平时都不怎么让孩子玩电脑的，更别说开通什么微博。这个考试内容，对孩子来说未免太陌生了。学生：“一脑袋糨糊”，6分全丢的很多据了解，这道题一共6分，不少孩子一分也没拿到，好一点的则能拿个三四分，能全部答对的非常少。据一些孩子反映，两段材料看完以后，真是一头雾水，更糊涂了。芳草园小学四年级的小宇平时语文成绩都很好，但是这次却栽在这道题上，被扣了不少分。他告诉记者，卷子发下来大家浏览卷子时，就有不少同学嘀咕：“这是什么东西？”自己看到漫画里的@时，感觉和电子邮件里的@很像。等静下心来做题时，小宇发现这两段材料很难读懂，什么“即时言论”、“人人都有麦克风”、“用微博问政”、“了解民意”，完全不知说的啥。“只看懂微博很短，就100多字，但微博到底是什么、怎么用，完全没概念。”在回答微博的4个特点时，小宇摘录了“发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖”，把用处和特点混为一谈，4分全丢了。好在回答对图画的理解时，他写的是：“微博需要靠许多人传播”，总算拿到1分了。不过小宇说，这也是蒙的，到底怎么传播，还是不明白。不少四年级的孩子表示，做这个题目“一脑袋糨糊”。试题到底从哪来原来出自如东高三试卷“看看，这是高三的试题，居然放在小学考，太离谱了吧！”昨天，有家长在网上翻出如东的一张高三模拟卷，里面的一道题和鼓楼区这张试卷中的题目几乎一模一样。这张试卷是家长们从百度文库里的教育专区的“高中教育”频道里找到的。打开试卷，开头写着“江苏省如东县2013届高三四校联考语文(文)试卷”，日期是2012年12月。在这张卷子的阅读题部分，有道题目从题干到问题，几乎和鼓楼区这道题完全一样，漫画更是一模一样。记者对比了一下，两题对比，只有一些微小的差异。一是“材料一”中，少了一句无关紧要的话；二是“问题2”中，“这幅画的寓意”变成了“对这幅画的理解”。不少家长惊呼，用高三的试题来考小学生，难度未免太大了。听听老师怎么说如东教师：你们南京有点超前了这道题真的出自如东高三四校联考的卷子？记者昨天经求证发现，这事一点不假。如东丰利中学教科室刘主任告诉记者，这道题正是他们和双甸中学、岔河中学、掘港中学高三年级在去年底一起联考的卷子。不过他表示，这道题也不是四校原创，而是借鉴了其他大市的高三年级模拟卷。对于这道题的最初来源，刘主任也帮记者“考证”了一番，结果发现这是河南省近两年中语文卷中的一道题。“小学生也考这个？你们南京有点超前了。”刘主任笑道。他说，他们高三学生在考这题时，也有一些同学一分都没拿到，但高三学生理解力强，总体上答题还是不错的，多少都能拿分。但是这道题对于小学生来说，可能看不懂，太难了一点。不过，刘主任表示小学语文卷出这种题也未尝不可。“这个题目的形式是不错的，比较活，也不算太超前。而且语文和数学、英语不同，数英的高三题给小学生做绝对做不出，但是语文题小学生还是有答题空间的，考查的是生活面、识图能力等，小学生是有可能做出来的。”南京名师：这种尝试非常好不约而同的，今年玄武区六年级的语文期末试卷也考了一道关于微博的试题：给一段新闻事件，让孩子用微博表述。很多孩子不知道微博不能超过140字，结果也丢分了。小学生考微博到底算不算超前？对于这样的题目，鼓楼区一位语文学科的名师表示赞赏。她说，微博虽然主要是大人在使用，但生活中无处不在。微博进入小学考卷，说明考试不再局限于对知识的考核，客观上是从知识转向生活的引领。微博的话题很显然需要孩子关注身边的人和事，参与话题讨论，更需要思辨的精神和自由表达的态度，这不是死记硬背和题海战术可以实现的。此外，这种来源于生活的题目还体现了新课改的精神，语文教学的变革就是要在生活中运用语言文字，而不能停留在分析字词句，让孩子把功夫花在遣词造句上。江苏省语文特级教师唐文国告诉记者，玄武区这次在六年级的试卷中尝试让学生根据网上曝光的80后“南京爱心妈妈”的事件写一条简短的微博，表达自己想法，这种尝试非常好！这种题目紧跟时代节拍，关注时代发展，很有人情味。“什么是语文？新课标对语文的定义是‘学习语言文字运用’，强调的是运用。学习是多途径的，多维度的，不仅要向课本学习，更要通过各种媒介向生活学习。此外，考题图文并茂的展示也很有创意，学生通过阅读图、表等，可以从不同的信息符号中找到语言元素。”对于部分家长担心孩子上网多，看到不良信息或者玩游戏，禁止孩子上网的做法，唐校长认为不可取：“利用网络学习是一个大趋势，任何人无法阻止，更不能因噎废食，我们最好的做法就是正确引导。”鼓楼区四年级语文考题答案：1、短小、真实、即时、方便。（写对三个就可以得4分）2、微博传递着众多人的声音（1分），形成强大的舆论力量（1分）。(意思对即可)看看白领怎么答现在网络生活已经成为现代人生活中必不可少的一部分，可如果让每天频繁使用网络的白领来阐述关于微博的关键字和@的具体理解，还真难倒了不少人。记者随机采访了几位白领。一位哲学系毕业的高才生（思考了半天）：这幅关于@画的理解应该是包容的意思吧。一位中文系毕业生：这个应该是以个人为中心扩散某种信息吧。一位办公室职员：我的脑子开始退化了，这不就是@嘛，能有什么意思啊。看看小学生怎么答有同学说：@是一个大吧台。也有同学说：@是个倒问号，里面藏了一个老师，老师总是向学生提问。也有孩子说：@是喇叭，是扩音器。也有孩子答：@是让成千上万的人来用微博，让生活更便捷。还有说：@就是让人人都有麦克风，不论身份地位的高低大小，都能说话。百度一下：@到底什么意思呢？
@到底什么意思呢？记者在百度里搜索了一下。原来@是重量单位和容积单位；后来又成了工程用语；然后又成了DOS命令，如常用语句“@echo off”；再之后是纯粹地表示英文单词“at”，后来这种用法逐渐减少了，可是又多了两种用法：1.邮箱用户名与域名之间的间隔符理应用“at”却用“@”代替；2.表示单价，比如“Sell@1 pound”表示以1英镑的单价出售，这两种用法使用频率之高难以想象。“@”根据“at”的读音读“艾尔特”或“艾特”，另外，由于网络用语越来越时髦，“@”又被“爆炒”出了3种用法：1.@时代即网络时代；2.@是很酷的一个表情，表示开心、高兴等；3.@族即14-29岁的人。
本文来源：中国江苏网
责任编辑：王晓易_NE0011
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