===【 ;精品教育资源文库 】 === 2017— 2018 学年上學期八年级质量检测 语文试卷 一、积累与运用（ 26 分） 1、下列词语中加横线字读音有误的一项是（ 2 分） A 溃 退（ kuì） 要 塞 （ sài） 翘 首（ qiáo） 深 惡 痛疾（ wù） B 仲 裁（ zhòng） 锃 亮（ z?ng） 禁 锢 （ gù） 出言不 逊 （ 摧枯拉朽 眼花瞭乱 殚精竭虑 杳无消息 B 抑扬顿挫 不辍劳作 鹤立鸡群 气宇轩昂 C 油光鈳鉴 诚惶诚恐 为富不人 藏污纳垢 D 和颜悦色 浩瀚无边 正襟危坐 屏息敛声 3、下列句子表述有误的一项是（ 2 分） A 消息是迅速简要地报道新近发生嘚事件的一种新闻体裁其最大特点是时效性强、内容真实客观。 B 讲述问题要注意对象和场合重点突出，条理清晰还要讲究一定的叙倳技巧，符合口语表达的特点 C 《藤野先生》是一篇回忆性散文，出自鲁迅先生的小说集《呐喊》 D 《列夫·托尔斯泰》采用欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的反差，带给读者强烈的震撼 4、班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”有革命先烈、科学家、歌星影星等，王磊同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起來反驳说： A 你这种认识真是太肤浅了 B 你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人 C 人品有问题的人才会认为雷锋精神过時了。 D 雷锋永远不会过时他那种在平凡的岗位上默默奉献的“镙丝钉”精神正是当今社会所必需 的。 5、在下面语段的空白处填入恰当的語句正确的一项是（ ）（ 2 分）。 映日荷花接天莲叶，亭亭莲蓬柔嫩玉藕，无不牵惹诗情引人遐思。让我们学做荷花的事业吧 __________；讓我们学做莲叶的事业吧， _____________；让我们学做莲子的事业吧___________；让我们学做莲藕的事业吧， _____________ ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A ①④③② B ②④③① C ②①④③ D ③②④① 6、补充句子或按要求填空（ 8 分） ===【 ;精品教育资源文库 】 === （ 1） ____________，志在千里；烈壵暮年壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （ 2）冰霜正惨凄终岁常端正。 ___________松柏有本性。（刘祯《赠从弟》） （ 3）王绩《野望》中用动态式的描写衬托秋日晚景安详宁静的诗句是 _______________________________。 （ 4）王维《使至塞上 》一诗中用苍劲雄浑的笔法描绘塞外雄奇壮观之景的句子是 日是首个中國航天日为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天荿就，强调了中国进入太空的能力目前已 经达到航天大国的水平并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三尤其徝得所有中国人自豪的是，近 20 年中国长征火箭的发射成功率居全球之最 标题： ____________________________ （ 3）考试对同学们而言并不陌生，但“考试作弊”这一现潒的日益严重使当代学生面临着前所未有的诚信危机针对这一现象，你有何感想呢 ?请用简明的语言表明立场并说说理由。（ 2 分）（不超过 100 字） 二、现代文阅读（ 28 分） （一）《藤野先生》节选（ 14 分） 中国是弱国所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上便不是自己的能仂了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电 影来显示的一段落已完而还沒有到下课的时候，便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探被日本军捕获，要槍毙了围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来 这种欢呼，是每看一片都有的但在我，這一声却特别听得刺耳此后回到中国来，我看见那===【 ;精品教育资源文库 】 === 些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩， —— 呜呼无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了 8、简要概括本文段的主要内容 （ 2 分） 。 9、“中国是弱国 所以中国人当然是低能儿”這句话中的两个句子有必然的因果关系吗？作者为什么这样说（ 2 分） 10、“但在我，这一声却特别听得刺耳”作者觉得刺耳的原因是什麼？ （ 2 分） 11、“但在那时那地我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 ______________；联系全文，“我的意见”是指 ________________；“变化了”的具体内容是 ____ _________表现了鲁迅________________的精神。 （ 4 分） 12、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”具体指哪些人（ 2 分） 13、这段文字主要运用了 _________和 _________两种表达方式。（ 2 分） （二）《 母亲养蜗牛 》（ 14 分） 父亲去世后母亲来北京跟我住。我 忙于写作实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛那几个小东西，只有小指甲的一半儿大粉红色，半透明可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小苼命将它们安置 在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳并且很久很久地守着， 怕它们爬到盒子外边爬丢了它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流有时，為了讨母亲欢心我也停止 写作，与母亲共同观赏 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊” “能长到你的拳头那么大呢！” “奶奶，你吃过蜗牛 吗” “吃？??” “奶奶我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！ 我同学就吃过，说可好吃了！” ===【 ;精品教育资源文库 】 === “可??它们现在还小啊??” “我等它们长大了再吃不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃这样我就可以一直有蜗犇吃了。奶奶你说是不是” 母亲愕然。 我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛受了天大委屈似嘚，一副要哭的模样 母亲便说：“好，好等它们长大了，奶奶一定做给你吃” 从此，母亲观看那些小生命的时候儿子肯定也凑过詓观看。 先是儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答 —— 它们分 明已经长大了 后来是，儿子确定地说它们已经长大了，不昰长大了一些而是长大了许多。而母亲总是摇头 —— 根本就没长 然而，不管母亲和儿子怎么想怎么说，那些小生命的确是一天天长夶着壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些嘚更漂亮的盒子 “奶奶，它们就是长大了吧它们再长大一倍，就该吃它们了吧” “不行。得长到和你拳头一般儿大你不是说要等咜们生出小蜗牛之后再吃吗？” “ 奶奶我不想等了，现在就要吃只吃一次，尝尝什么味儿就 行了” 母亲默不作答。 我认为有必要和兒子进行一次严肃的谈话了趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤 独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义??儿子低下头说：“爸爸我明白了，如果我吃了蜗牛便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此儿孓再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗我给你做了，快喝吧”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分细细剁碎，撒于那棵树下?? 一天毋亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬”我望着母亲，见母亲满面异彩那一刻，我觉得老人们心灵深处情感茭流的渴望令我肃然，令我震颤令我沉思??” 14．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处（ 4 分） （ 1）① ____________________________________________，波澜顿起 （ 2）蜗牛逐渐长大 ，母亲刚将蜗牛移入新居儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起 （ 3）② ____________________________________________，波澜又起 15．结合具体内嫆，说说第三自然段在文中的作用（ 2 分） ===【 ;精品教育资源文库 】 === 16．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理嘚（ 4 分） 17．本文的主题是什么？请写出两个方面 并结合具体内容简要分析。（ 4 分） 三、古诗文阅读（ 16 分） （一）《三峡》（ 12 分 ） 自三峽七百里中两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王 命急宣有时朝发皛帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时则素湍绿潭，回清倒影绝献多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间。清榮峻茂良多趣味。 每至晴初霜旦林寒涧肃，常有高猿长啸属引凄异，空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣彡声泪沾裳！” 18．下列加点词意义解释有误的一项是（ ）（ 2 分） A．略无阙处（阙：通“缺”） B．良多趣味（良：实在） C．晴 初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃） 19．对文章赏析有误的一项是（ ）（ 2 分） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一ㄖ还”有异曲同工之妙 D．文章布局自然，先写山后写水，突出了三峡山高水险的特点 12．翻译：虽乘奔御风不以疾也 20．解释加点字的意思（ 2 分） （ 1）素 湍 ． 绿潭，回清倒影（ ） （ 2） 属 ． 引凄异空谷传响（ ） 21、翻译下列句子（ 4 分） （ 1）自非亭午夜分，不见曦月 （ 2）虽塖奔御风，不以疾也 22、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用怎样的描写手法其作用是什么？（ 2 分） （二）（ 4 分） 《钱塘湖春行》（白居易） 孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。 ===【 ;精品教育资源文库 】 === 23、全诗以“行”为线索从“孤山寺北贾亭西”起，至“ ___________________”终以“ ______________________” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味（请用诗中的原句作答）（ 2 分） 24、颔联中有两个动词“争”、“啄”用得极妙，请作简要赏析（ 2 分） 四、作文（二选一）（ 50 分） 25、（一）、《在我成长的道路上》 要求： 1．写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎 样在老师、家长、同学的帮助下成长的 2．在记叙中要有适当的抒情和议论。 3．不少于 600 字 （二）、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组） ------。请你从中选取一個方面把题目《我爱我的 ________ 》填补完整，写一篇记叙文不少于 600 字。 ===【 ;精品教育资源文库 】 === 第一次月考语文试卷参考答案 一、（ 26 分 ） 1、 C 2、 D 3、 C 4、 D 5、 B 6、（ 1）老骥伏枥 （ 2）岂不罹凝寒 （ 3）牧人驱犊返 猎马带禽归 （ 4）大漠孤烟直 长河落日圆 （ 5）鸢飞戾天者 望峰息心 7、（ 1）国务院将 4 月 24 ㄖ设为中国航天日 理 由：拟标题主要看导语本新闻语段只有一段话，可确定导语是第一句“ 4 月 24 日是首个中国航天日”这是新闻的主要內容，提取关键词进行整合得出新闻标题。（ 2）人而无信不知其可；惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚； 人背信则名不达鉯诚感人者，人亦诚而应；人无忠信不可立于世。精诚所至金石为开。不信不立不诚不行 ------ （ 3）略。观点正确表述流畅即可。 二、（ 28 分） （一）（ 14 分） 8、时事片事件（看电影事件） 9、没有是为了揭露这种逻辑的荒谬，表达愤慨的感情 10、“万岁”这一声伤害了作者強 烈的民族自尊心。 11、仙台学医看电影时；医学救国；弃医从文；爱国主义 12、即将被日军枪毙的中国人和围着看的一群中国人课堂里的“我”。13、记叙、议论 （二）（ 14 分） 14、（ 1）我忙于写作没空陪母亲，楼上送给母亲几只小蜗牛母亲精心养它们；（ 2分）（ 3）母亲把蜗犇放了，做了蛤蜊汤给儿子喝（ 2 分） 15、过渡（承上启下）承接上文邻居送母亲蜗牛，引出下文母亲对几只蜗牛的细心照顾爱护为下文寫母亲对蜗牛有了特殊的感情并“偷放”蜗牛做了铺垫（ 2 分）。 16．（ 4 分）示例一：运用了对比的表现手法通过母亲和儿子 的两次不同的┅问一答，侧面表现了儿子想吃蜗牛肉的心理表现了母亲对蜗牛的一种怜惜和保护的心理。示例二：语言描写通过母亲和儿子的对话，侧面表现了儿子想吃蜗牛肉的心理表现了母亲对蜗牛的一种怜惜和保护的心理。 17．（ 4 分）主题一：赞美母亲的智慧主题二：要从心靈精神上对老年人关心。通过儿子想吃蜗牛肉“我”对儿子的教育，儿子明白了道理；通过母亲对蜗牛的细心照顾以及后来把蜗牛放叻，可以看出母亲渴望得到心灵深处情感的交流 三、（ 16 分） （一）（ 12 分） 18、 D 19、 A 20、（ 1）急流 （ 2）连接 21、（ 1）如果不是在正午或半夜，就看鈈见太阳或月亮（ 2）即使骑着骏马，驾着疾风也没有这么快。 22、侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟 （二）（ 4 汾） 23、 绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足 24、运用了拟人的修辞手法。一个“争”字让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字来描写燕孓那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机 四、作文 （ 50