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大班语言活动：仿编诗歌《春天的颜色》.doc 43页
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大班语言活动：仿编诗歌《春天的颜色》
【活动目标】
1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。
2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。
【活动重难点】
重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。
难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。
【活动准备】
1、物质：《春天的颜色》课件、电脑、白板，讨论记录纸。
2、精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。
【活动过程】
一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。
1、教师引出仿编诗歌的话题。
2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式。
3、教师提出仿编诗歌的要求：
幼儿使用“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式，想出和别人不一样的诗句。
引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。
4、教师介绍记录纸的使用方法。
二、分小组仿编诗歌。
请幼儿自愿分成3-4小组仿编，教师鼓励大家畅所欲言。
1、教师参加到小组仿编诗歌中，并以提问的方式引导幼儿用优美的语言表达自己的想法。还有谁看了看什么高兴地说春天是哪种颜色的？
教师在指导幼儿续编诗歌时注意：
引发幼儿的思考，想出和别人不一样的诗句。
引导幼儿用优美的语言表达出自己的想法。
2、教师指导幼儿正确的使用表格记录下他们的想法。
3、对小组内较内向的幼儿教师要多关注、鼓励。使每一名幼儿都有表达自己想法的机会。
4、对先完成的小组，教师可以引导他们轻声朗诵所编诗歌，怎么朗诵能让其他人感受仿编诗句的优美。
三、朗诵诗歌
1、请幼儿以小组的形式展示自己的诗歌，鼓励幼儿大胆、声音洪亮有表情的朗诵诗歌，体验仿编诗歌带来的快乐。
2、教师提问幼儿：“你最喜欢哪一句诗歌？”“你认为这句诗歌哪里最美？
3、教师举其中的两句诗歌，引导幼儿体验诗歌的语言美和意境美。
四、活动延伸
将诗歌仿编记录表制作成图册放进语言角，幼儿可以在活动区活动时欣赏或再次进行续编。
春天来了，春天是彩色的。
小鹿看了看天空高兴的说：“春天是蓝色的。”
小蝴蝶看了看桃花高兴的说：“春天是粉色的。”
小松鼠看了看太阳高兴的说：“春天是红色的。”
春天来了，春天是彩色的。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。
另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！
最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读！
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256页154页195页160页154页45页223页221页33页367页描写春天的诗词里，最美好的景色就是杏花落满头
描写春天的诗词里，最美好的景色就是杏花落满头
春天到了，桃红柳绿，风景优美，你是不是很想忙中偷闲，来一场说走就走的旅行呢？如果工作太忙，去不了太远的地方，那就到郊外或者乡村踏青也不错。
今天我要和大家一起分享的就是一首乡村踏青的优美词作，韦庄的《思帝乡》。
春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少足风流。
妾拟将身嫁与一生休。纵被无情弃，不能羞。
大器晚成的韦庄和他笔下的乡村少女
韦庄是晚唐著名的才子，生活在最动荡的时代。他的一生经历了唐文宗、唐武宗、唐宣宗、唐懿宗、唐僖宗、唐昭宗以及末代皇帝昭宣帝七位唐朝皇帝。
在他66岁那年他来到了成都，成为当时的节度使王建的掌书记。
公元907年唐朝灭亡，在这一年72岁的韦庄力劝王建登基称帝，创立了大蜀，史称前蜀。而韦庄作为前蜀的开国工臣，在74岁这一年做到了前蜀的宰相。可以说韦庄是典型的大器晚成。
因为在唐朝的时候韦庄曾经长期在民间流浪，所以他对民间的生活有比较切身的体会，这首《思帝乡》就带着浓郁的乡村气息。
这首词，乍一听上去，大家可能会感觉这个乡村少女胆子够大啊！胆子大到什么程度？第一次见面连对方姓甚名谁都没搞明白，就想嫁给他。
就算是当代最开放的女性，我想恐怕都没这个胆量。这么赤裸裸地表白对一个陌生帅哥的爱慕之情，这得有多豪放。
这首词之所以会让我们觉得特别大胆，是因为这首词和我们平时读到的大多数的词风格不一样。因为我一直在反复强调，古人写诗填词特别注重含蓄美。可是韦庄的这首《思帝乡》可真够颠覆的，一点含蓄美都没有。
那为什么会这样呢？词当中的那位少女到底是个什么人？她怎么就可以那么特立独行呢？这就要我们一起来细细地品味这首词了。
要理解这首词所有的不同寻常，我们需要把握三个一：一个意象；一类身份；一种词的创作手法。
《思帝乡》里的“一个意象”
我们先来看看一个意象，这首词一开始就用了一个特别有意思的意象：杏花。
“春日游，杏花吹满头。”在中国的古典诗词里，很多自然景物都被赋予了特定的象征含义。
比如说我们一看到柳树这个意象，马上就能想到这首诗词，可能跟离别、挽留有关。一看到月亮，我们马上就能联想到，这可能是思乡怀人的主题。
如果一看到鸳鸯这个词，马上就能知道，这一定是表达对夫妻恩爱的向往。古代的诗人又特别讲究借景抒情，情景交融，所以了解了特定意象的特定的象征含义，对我们读懂诗词的基本情感是大有帮助的。
那么我们在诗词当中一读到杏花这个意象，就应该想到什么呢？
杏花开在春天，这种花喜欢阳光，向阳开放是它的天然禀性。所以一旦杏花出现在古典诗词当中，往往就和热闹、阳光这样的性格特点联系在一起。
杏花本身就不是一种特别含蓄的植物。我们熟悉的很多诗词名句，都是借用了杏花这种爱热闹的特性。
比如说南宋诗人叶绍翁《游园不值》里面就有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的句子。可见在文人眼中，杏花就是耐不住寂寞的象征。
所以文人引用杏花，就尤其要突出它出墙的那种不羁的性格。如果把这种不羁的性格和女性联系在一起的话，又可以引申出来女性的春心萌动，对于爱情的渴望和大胆的追求。
所以韦庄的《思帝乡》一开篇就是“春日游，杏花吹满头。”奠定了整首词不那么含蓄的基本情调。
而且这首词里的杏花还不是一只两只杏花，而是满头的杏花，杏花吹满头，一个吹字，看上去好像少女那满头的杏花，是春风在不经意间吹上去的。
其实要我说，那肯定是少女自己精心打扮的效果。既然我们已经了解了杏花这个意象的基本含义，那我们即使不看后面的词句，也大致能够猜的出，这首词的主人公应该就是一个情窦初开，而且大胆热烈的少女。
《思帝乡》里的“一种身份”
这个少女的身份到底是什么？我们知道古代女性讲究的是三从四德，尤其是贵族女性从小就被教导要端庄、要矜持，要笑不露齿、语不高声，走路还不能发出声音。
可是这位少女为什么可以自由地去郊游，还可以这么大胆的向陌生帅哥抛媚眼呢？我觉得呀只有一种可能的解释：
这位少女的身份并不是什么贵族女性，而是民间少女，所以整首词也流露出民歌那种大胆泼辣的味道。
她身上没有太多的道德束缚，少女的天性能够更加自由地散发出来，显得那么自然，那么泼辣，心里想什么，嘴里就说什么，毫无顾忌，一派天真。
“陌上谁家年少足风流，妾拟将身嫁与一生休。”一个“足”字说明这个少年的颜值气质确实是鹤立鸡群，一般人简直没法跟他比。我们完全可以给我们自己的想象力，还原一下当时的场景：
打扮得漂漂亮亮的少女正一蹦一跳走在乡间小路上，突然一抬头，发现迎面走来一个风度翩翩，气宇不凡的少年，少女一惊，接下来有一连串的心理变化。
先是好奇，这是哪家的帅哥呀？紧接着转念一想，管他是谁，反正我想嫁的就是这样的帅哥了。嗯，要是他肯娶我，那我这一辈子就心满意足了。
这个想法实在是太大胆了，不仅我们被吓了一跳，连少女自己都吓了一跳。因为她马上就意识到了，女孩子怎么可以这么主动呢？而且你都不知道对方是谁，人品怎么样，他万一是个花花公子呢？
想到这里，少女的心理也产生了一点犹豫，但是很快对爱情的渴望就战胜了这么一点犹豫。管他以后怎么样，先让我一次爱个够吧。
“纵被无情弃不能羞。”她对爱情充满了异想天开的憧憬，甚至是到了不顾一切的地步。一辈子，只要能这么轰轰烈烈地爱一次，那就不负此生啊！
用两个成语来概括这个少女在那一瞬间的心理变化，那就是从一见钟情到死心塌地。
但其实只要稍微有一点人生经验，大概就很难像这位少女这一般天真烂漫了。
比如说白居易就写到过一个悲悲切切的弃妇，她在经历了被抛弃的命运之后，痛定思痛，发出了这样的感叹“寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人！”
就是告诫那些单纯的少女，你们这些痴情女孩千万要慎重，不要随随便便就以身相许，真要是遇到了一个喜新厌旧的负心汉，你这一辈子就完了！
《思帝乡》里的一种创作手法
这首词读到这里基本上可以说是读完了，可是还有一个很重要的问题。这首词是谁写的？是韦庄。他不是一个少女，而是一个男人，一个士大夫文人。
这才是问题的关键，也是我们要说的这首词的第三个“一”。
中国古典诗词有一种非常重要，也非常独特的创作手法，我们把它叫做“代言体”，也就是男性代替女性说话，也叫做“男子而作闺音”。
当然了这种创作的手法并不是韦庄的发明，而是战国时期爱国大诗人屈原的创造，屈原在他的诗歌当中就经常用女性的口吻来发表意见。
比如说他在离骚当中就写过这样的诗句：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”他把自己比作是美貌的绝代佳人，把君王比作是丈夫，把奸臣小人比作是丈夫的其他侍妾。
屈原是用夫妻关系来比喻君臣关系，表达自己被小人陷害，被君王抛弃的愤慨。因为屈原在中国历史上的崇高地位，所以后代的诗人词人就将这样一种代言体的创作手法继续发扬光大了。
那么我们不妨从这个角度再来读一读这首词吧：
春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少足风流。
妾拟将身嫁与一生休。纵被无情弃，不能羞。
你是不是又品读出了另外一种情调呢？当然，韦庄写这首代言体的《思帝乡》是不是一定像屈原那样包含了忠君爱国的意思，还是他只是单纯地向民歌学习，写了一首爱情词而已，我们当然可以见仁见智了。关于春天自创诗歌
关于春天自创诗歌
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　　春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情，分享了关于春天的，一起来看看吧！　　春天里的第一场雨　　春节的烟花仍在留恋　　心中的喜悦还在高涨　　春天里的第一场雨　　悄然而至　　或许　　是专程赶来道喜　　给喜庆再添诗意　　我倚栏眺望　　陶醉欣赏　　她在远方氤氲梦幻　　吊足爱美目光　　婀娜妙曼　　踏过山川　　走过村寨　　跨过河流　　携着礼品　　朝我舞来　　似村里漂亮的姑娘　　边赏边想　　走神发呆　　不经意间　　眼前措手不及　　轻盈舞上阳台　　亲吻我的肌肤　　抚摸我的外套　　柔情超乎想象　　心中滋生欢愉　　仿佛觉得　　这爱　　来得太突然　　草原上的春天风光无限　　远去的春风犹在鬓边，　　你可记得在春天里曾经许下的诺言，　　天空中游动的白云一片片，　　就好像那是我们曾经刻下的愿，　　飞絮斑驳了岁月，柳丝搅动着思绪，　　梦中的景象却总在眼前浮现，　　草原落日染，大漠升孤烟，　　草青盼丝雨，花开等遇见，　　落花染红的溪水，唤醒心中无尽的思念，　　穿过梦中的云路，擦干晨曦润湿的泪眼，　　遥望茫茫的草原，　　天涯路已不在遥远，　　草原上的夏天，风光无限。　　情洒暖春天　　风中漂浮着落花一片片，　　醉人的花香让北国寒冷的大地春色满园，　　春风抚柳舞翩翩，彩蝶挥洒着一片霞天，　　桃花归去杏花绽，开出芬芳飘香溢满春天，　　落花轻抚春的眷恋，香飘千里只为留情人间，　　丝丝的春雨朦胧了谁的眼，　　柳絮随风飘满天，往事如云烟，　　溪水绕青山，梦随春走远，　　花蕊含情泪，泪尽风始干。　　踏月赏花忘归路，醉卧云水间，　　春回春又去，情洒暖春天。　　在杏花的酒香里访问春天　　抖落雪的松软　　化了冰的艰难　　甩开沉重衣冠　　自然轻轻松松　　坦然访问春天　　在杏花村门前　　好好看看春天　　去年酒香可在　　小巷故人可安　　一阙歌三重天　　如今万花灿烂　　为何你同小巷　　有不解的情缘　　任凭三月烟雨　　穿一件桃花衫　　让我踌躇门前　　自然跨过门槛　　在杏花的酒香　　看你经年玉颜　　用你一件罗衣　　换取彩霞漫天　　春天　　你是满载热忱的舟，　　轻易就冲开了湖水的阻拦，　　阳光下泛起波澜，　　一去再也不复返。　　你是紧掩心扉的柳，　　终究是倒向了湖水的柔情，　　披散的长发中，　　绿叶精灵在欢声飞舞。　　在你的日子里，　　多少颗狂跳的心，　　盼望着，盼望着，　　和你争相合影。　　在你的日子里，　　樱花染白了每一寸土地。　　我知道，那是你想借樱花，　　让我从此追寻你的足迹。　　可是你啊，　　追着时间，眼看快要远去，　　就连樱花也是匆匆，轻信风雨，　　不顾一切的凋零。　　你啊，请放慢脚步吧，　　给你的追随者，给我，　　一个充满阳光的午后，　　我的春天。　　打开爱的门　　桃花已经盛开　　春风拂过你的脸旁　　月亮还没有升起　　寻着久违的霞光　　贴近你的温暖　　打开爱的门　　我跋涉了很远　　你可否停下脚步　　再次回眸　　望向曾经的温柔　　我放下所有的欲望　　撕破了假我的外衣　　从起点出发　　去触碰那灵魂的深处　　你在我的心底徘徊　　每一次前行　　都寻着真我的光芒　　路途很近　　却未走进你的心　　路途很远　　也许一生也走不完　　爱该来时总会来　　就像花儿　　总会开在春天里
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关于春天的自创诗歌
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　　春天来了，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
　　1、《踏进春天的门槛》
　　最后一场雪
　　与窗外的树巅
　　遥望无期
　　枝丫低垂叹息着
　　喷出的雾气
　　滴成春天的向往
　　一枚悄然拱出
　　冻土的嫩芽
　　轻叩着大地的门扉
　　那只逍遥漫步的麻雀
　　吱地一声
　　消匿于冰裂的树干后
　　享受爱情
　　郊外轻盈的风筝
　　驾驶季节的小船
　　一路抒情地
　　抵达春天的领地
　　路上仍然泥泞着
　　偶尔的行人
　　竖起衣领
　　将寒冷关在门外
　　而春天的门内
　　阳光灿烂
　　2、《踏青》
　　与风筝相约
　　去郊外的小山尖
　　放飞儿子
　　紧捂一冬的欢欣鼓舞
　　远方飞来一枚
　　浮动的树叶
　　拉锯似的
　　与儿子你来我往
　　妻躺下来
　　亲密地拥吻
　　身下温润的芨芨草
　　整个一个下午
　　我都心绪不宁
　　掏出儿子
　　书包中的作业
　　帮他一扫而光
　　3、《联想》
　　一头老水牛
　　啃噬着阡陌间
　　缀满野花的草坪
　　然后牧童般撒欢
　　牛扬蹄喷珠
　　把春的耳朵从河中叫醒
　　旁边是春日里疯长的青苗
　　与田埂上密匝的树叶
　　此起彼伏
　　想象不久前
　　就在这块土地里
　　就是这条老水牛
　　反刍着
　　咕哝着
　　推动着
　　季节的前进速度
　　一位抱手的空虚哲人
　　作出种种姿态
　　透过季节的冷眼
　　将土地中温润的颜色
　　一一翻将过来
　　将很酷的古典身影
　　重重地斜投在泥浪
　　牵引着催促着
　　手中的犁铧
　　与老农对扛
　　4、《是谁猎去春天的羽毛》
　　最后一缕敛羽的时节
　　在经历那盎然的生机后
　　躲藏进沉沉的春的暮色之中
　　日子的翅膀之下
　　一羽安然飘逸的小夜曲
　　便临风而栖
　　轻轻舔拭着航行于
　　季节之海的风帆
　　在收获了爱情之后
　　又在爱情的屋檐下再度失宠
　　背对祈望
　　曾经浪漫的激情
　　悄悄将一滴清泪濡湿
　　游弋于春天
　　云蒸霞蔚的空间原野
　　看见那即将消逝的光线
　　在云翳的磨砺中
　　海天处
　　那片驾驭靓丽羽毛的炽热
　　已无法逾越烟锁的无际之旅
　　再携无言的承诺
　　举起虔诚的经幡
　　向遥远而去
　　猎去春天的羽毛
　　却又找不到翱翔的天空
　　在感情的枝头上敛羽
　　5、《等待阳光奔过来》
　　在一个春日下午
　　也许就有许多事情
　　都将百无聊赖
　　独倚窗台
　　看远方天空云卷云舒
　　拥挤的楼下
　　来往着匆匆的行人
　　他们个个表情严肃
　　目睹别人的
　　单独行动
　　一方天空晴朗着
　　一只抒情的鸽子羽毛靓丽
　　衔着鸽哨
　　肆无忌惮的滑翔在
　　风筝与微风之间
　　天幕下投来
　　一幅矫健的影子
　　只选择不规则的划动
　　条条思索的痕迹
　　搭起鸽子
　　用张开的羽毛通往
　　远方的桥梁
　　等待一束
　　最好是一束
　　久违的阳光
　　奔过来
　　而后才是尽情地拥抱
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