亲电子阅读的优缺点帮她改掉了缺点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-28 11:26 标签： 主要缺点先改掉猜一字
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稻草人亲子共读体会
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【最美的亲子阅读时光】+可爱小子365+有意义的绘本
积分120, 距离下一级还需80积分
电梯直达&&楼
评论《好啦，好啦》这本故事书绘本是楼上阿姨给自己孩子网购学习用品的时候赠送并送给了我家宝贝看。评论评论每当小熊汉斯调皮淘气意外摔倒或者受伤的时候，熊爸爸总是对汉斯说：好啦，好啦。不痛了，没事了，并会给小汉斯一个大大的拥抱。让小熊汉斯得到了温暖，继而开心快乐的成长。有一天，当熊爸爸的脚受了伤，踩到了一根刺，小熊汉斯知道怎么给爸爸治伤，汉斯给了爸爸一个有生以来最亲密的拥抱，“好啦，好啦，我们现在都没事了。”汉斯说。&&&&小子很喜欢看里面的绘画，抱着绘本不放，翻来翻去的看里面的图画。但我看了内容后却深受启发。当我看完故事后，感动了，也立即进入了反思。我不禁问自己，面对孩子，你有足够的耐心了吗？面对孩子的错误，你采取了什么样的态度呢？现代的许多家长却只顾一味地批评孩子，常常忽略了教育的方法。他们不清楚如何科学地教育孩子，面对孩子犯了错，他们不知该选用哪一种更恰当有效的批评教育方法，教育的结果当然也不能尽如人意。当孩子因为淘气不懂事，犯了错时，作为父母、老师应当循循善诱，通过言传身教，帮助孩子改正缺点，使他们从小明白是非对错。顽皮好动是孩子的天性，对于孩子犯了错，家长要以平常心来对待，化消极为积极，正确引导，既让孩子的个性自由发展，又要随时注意“纠错”，使孩子成为“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”&&&&反思片刻后，这也让我想起来父爱如山。如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的。它就是那宽广无边的父爱。父爱也是慈祥温暖的。
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真可爱的小熊绘本
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，父爱如山，让人倍感踏实！
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&&&&&&&&&正文
亲子阅读为孩子成长带来哪些帮助？
　　孩子上幼儿园了，慢慢地会看图识字了，同时他的好奇心和求知欲也在一点点增长。学龄期是孩子阅读兴趣和能力培养的关键期，面对书店里琳琅满目的儿童读物、网上时常更新的童书推荐和书评，你会有选购焦虑吗？和孩子一起阅读时，孩子表现出的种种“状况”，你会不会有点儿头疼呢？被孩子们亲切地称为“故事叔叔”、同时也是一位8岁孩子爸爸的北师大儿童文学博士王林，对亲子阅读中常被忽视的小细节有话要说。
　　让孩子在好书中体验阅读
　　3～7岁这个年龄段的孩子在阅读方面有哪些主要的特点？
　　王林：3～7岁这个年龄段的孩子阅读属于幼儿阅读或早期阅读，孩子的身心发展非常快，一年一个样，有时一个月都会有不小的变化，所以并不容易概括这个群体的阅读特点。选取一些比较典型的来看：
　　1. 从图画来说，过去对早期阅读的一些研究，现在看来，有些经验式的观念已不完全可靠。例如，认为孩子不能去观察图画的细部，只能表面上看一下，事实上孩子反而对图画的细节看得比大人还要多、还要准。又如，过去认为孩子喜欢色彩鲜艳亮丽的东西，不喜欢单调的、黑白的东西，但事实上也不是这样的。很多艺术品是黑白的图画，且显得有些单调，但一样可以引起孩子的阅读兴趣，吸引孩子的注意力。
　　2. 从文字来说，很多家长容易走两个极端。一是巴不得在幼儿阶段就让孩子读四大名著等。其实选的儿童读物不应超过孩子的心理接受范围。二是很多家长觉得孩子这么小，可能读不懂吧。家长同样不要轻视孩子的阅读能力。
　　怎样为3～7岁这个年龄段的孩子挑选合适的书呢？
　　王林：目前国内的童书市场正处于增长期，什么是增长期呢？举例来说，过去十年大众对图画书不太了解，现在已有相当多的家长了解、喜欢，甚至成为图画书方面的“发烧友”，所以这是一个巨大的进步。
　　家长面对童书市场的一个很重要的问题是怎样甄别好书。关于3～7岁这个年龄段的童书品质的评判目前还比较欠缺，对于父母来说，在解决什么样的书最适合孩子这个问题时，首先考虑的是选择好书。好书的问题如果不解决，就谈不上适合不适合。买的好书即使内容深了一些，也没关系，等孩子长大一些就适合看了。所以，父母首先还是要解决如何给孩子买好书的问题。
　　怎样选择好书呢？目前来看，第一，选好的出版社出的童书，这些书的品味、品质相对好一些，例如信谊、和英、启发、蒲公英等出的图画书。第二，网上等也提供了一些基础的书目，可以参考，但不能照单全用，家长需根据孩子的实际情况作一些相应调整。
　　将亲子阅读融入生活
　　亲子阅读为孩子成长带来哪些帮助？
　　王林：我不太愿用功利化的方式来讲阅读对孩子的帮助。确实，阅读可以拓展孩子的认知能力、语言能力、培养孩子良好的品德和行为习惯、改善人际关系等等，可以说出很多来。其实，好书就跟优质的奶粉一样，孩子在断奶后不喝一段时间的奶粉行吗？不行啊。阅读也一样，阅读是精神上的奶粉，是孩子心灵成长中必不可少的一部分。
　　有什么好的方法，可以让孩子体验到阅读的快乐？
　　王林：其实陪孩子阅读就是亲子沟通的一种方式。且不说为了孩子成长、学习这么“高大上”的目的，阅读首先是一种生活方式，是家长和孩子亲近的一种渠道。当然这种渠道很多，家长可以陪孩子一起看电视、电影、话剧等，但这些不能日常化，相对来说，亲子共读童书是一种比较便捷、最低成本的亲子沟通渠道。现在也有很多关于亲子阅读方法的提法，或许有些小技巧，但我平时一般拿着好书，和孩子一起读，有时候是我读，有时候是孩子读，有时候是共读，中途也没有穿插表演等。
　　孩子阅读兴趣的培养不是一个完全自由的过程，但也不能在孩子不想看书时非得要求他看书，这需要父母拿捏这个分寸。孩子一开始兴趣的培养需要家长的引导，但不是强迫，可以慢慢地，在家里制定一个每天相对固定的时间，例如做完作业后、睡觉前等，若当天有空闲时间就陪孩子多读点，如半个小时；若很忙就少读点，如10分钟、15分钟也未尝不可。又如，孩子出去玩累了，回来实在不想听了，都快睡着了，那么今天不讲故事也没关系。但这并不等于“三天打鱼，两天晒网”，一周就读一次，或想起来就读一次。家长不用刻意，但也要重视孩子的阅读。童书，也是玩具的一种，但比其他玩具相对复杂一些。像玩具、电视、游戏等，家长不陪同，孩子可能玩得更高兴。书比较特殊，因为孩子不识字或识字不多，更需要家长在一旁陪同、引导。
　　随着孩子的成长，家长怎样引导孩子从亲子阅读向独立阅读过渡？
　　王林：亲子阅读和独立阅读并不是矛盾的、截然分开的，像我们家小朋友，现在既有独立阅读的时间，比如她放学了，但是我们还没有下班，这段时间里，她会独立阅读。她在学校，有时老师会给学生安排阅读的时间，这也是独立阅读。但并不表示孩子一上小学后，家长就把所有阅读的事情交给孩子、交给老师，而取消了亲子阅读。
　　我前面强调的是，亲子阅读并不只是为了让孩子学会阅读、独立阅读、学会识字，这更是一种亲子沟通的渠道，一种生活方式。也有人曾问我，给孩子读到什么时候可以结束了，但有关的研究报告表明到孩子13岁左右才可结束。亲子阅读是融入生活的，例如家长平时和孩子聊天时顺带提一下，问问孩子最近读了什么书，表明家长是很重视阅读这件事情的。
　　“故事爸爸”王林的小提示
　　1. 亲子阅读应比学校阅读更柔和、更轻松、更自由。
　　撕书、啃书等都是孩子阅读过程中发生的正常情况，过了这个阶段后，都会好起来，都不是问题。大人眼中的问题，都是孩子成长到一个年龄阶段的正常现象，家长不用大惊小怪，用温和的方式代替责备，慢慢引导孩子。同时亲子阅读过程中，家长尽量营造一种和学校不太一样的、宽松的、自由的氛围。试想如果把家庭变成课堂，会让孩子感到乏味。亲子阅读应比学校阅读更柔和、更轻松、更自由。这才是好的亲子阅读方式。
　　2. 亲子阅读，父亲参与很重要。
　　父母都应参与，但这不是单纯阅读的问题，在整个育儿过程中，母亲一般都要比父亲付出得更多、关注得更多，但若过多地依赖母亲，对孩子的成长是有影响的。这就跟幼儿园中全是阿姨一样。所以父亲在这个问题上也需要重视，多花时间陪陪孩子，这种呼吁，坦率地讲有时候也是很无力的，但还是要呼吁。我也看到很多父亲会花不少时间陪朋友，甚至出去打麻将，却没有时间陪孩子。国外有数据显示，由爸爸带大的孩子，平均智商比由妈妈带大的孩子平均智商高很多，而亲子阅读也是带孩子的一部分。
　　专家简介：王林，北师大儿童文学博士，人民教育出版社编辑。儿童阅读推广人之一，“萤火虫教师读书会”发起人。编著《儿童文学概论》《幼儿文学》等教材，译有《给孩子最棒的100本书》《你看见过仙女吗？》等。受访专家/北师大儿童文学博士、儿童阅读研究专家& 王林
&&& 本文由新时代出版社授权摘自《为了孩子》杂志
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