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（2013o泰宁县质检）如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用试电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使试电笔的氖管发光，再用试电笔测试火线上的A和零线上的B时，氖管在测试火线上的A时能发光，在测试零线上的B时不能发光．那么可以判定故障是（　　）A．火线和零线短路B．电灯L短路C．电线BD段某处断路D．电线AC段某处断路
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A、在测火线A时氖管能发光说明火线正常，不符合题意；B、如果灯泡被短路，则电路中电流过大会把保险丝烧断，而题目中保险丝没有问题，不符合题意；C、由以上分析可知，A至D处都没有问题，所以问题一定是在电线BD段；当用测电笔测B时不发光，说明B处没有与D处相连通，所以有BD段某处断路，符合题意；D、如果A、C处有断路，则用氖管测D点时不会发光，不符合题意；故选C．
为您推荐：
解决此题要知道保险丝没有熔断，说明没有发生电流过大的情况；测量火线氖管发光，证明进户火线正常；测量零线不发光，说明零线也正常．
本题考点：
家庭电路的故障分析；测电笔的使用．
考点点评：
本题考查学生对家庭电路中故障的分析，需要掌握测电笔的使用方法．
扫描下载二维码& 家庭电路的组成知识点 & “如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，...”习题详情
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如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那么可以判定故障是A．火线和零线短路&&&&&&&&&B．电灯L短路C．电线AC段某处断路&&&&&&D．电线BD段某处断路
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2013-江苏泰兴实验初级中学初三下学期第一次模拟考试物理试题
分析与解答
习题“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那...”的分析与解答如下所示：
A、氖管在测火线A时能发光说明火线正常，不符合题意；B、如果灯泡被短路，则电路中电流过大会把保险丝烧断，而题目中保险丝没有问题，不符合题意；C、如果A、C处有断路，则用氖管测D点时不会发光，不符合题意；D、由以上分析可知，A至D处都没有问题，所以问题一定是在电线BD段；当用测电笔测B时不发光，说明零线是正常的；那么只有BD段某处断路，会造成题干的现象，符合题意；故选D．
解决此题要知道保险丝没有熔断，说明没有发生电流过大的情况；测量火线氖管发光，证明进户火线正常；测量零线不发光，说明零线也正常．
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如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
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经过分析，习题“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那...”主要考察你对“家庭电路的组成”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
家庭电路的组成
家庭电路的组成【知识点的认识】家庭电路的主要组成部分有：进户线、电能表、总开关、保险装置、开关和灯泡、插座和用电器．（1）进户线：连接户外的供电电路的电线，一根是火线，另一根是零线，它们之间有220V的电压．（2）电能表：测量用户在一段时间内消耗电能的仪器．（3）总开关：能同时切断火线和零线，方便室内电路的安装和检修．（4）保险丝：当电路中电流过大时，自动熔断并切断电源，起保护电路的作用．现在家庭多用空气开关来取代保险丝．（5）插座与用电器：插座给可移动家用电器供电，插座并联在电路中，两孔插座右火左零，三孔插座右火左零上地．用电器是直接利用电能工作的器件，各用电器之间通常是并联的．（6）开关与灯泡：开关与被控制的灯泡串联．为了安全，开关应接在火线与灯泡的尾部金属体之间．【解题方法点拨】（1）要分析清楚各组成部分的先顺序：为防止偷电事故，进户线首先要进电能表；为检修电路保险丝时安全，总开关要安装在保险丝前面．（2）开关与所控制的灯泡是串联的；各用电器之间是并联的．【命题方向】由于家庭电路与生活实际联系密切，所以应该重视，常在各组成部分的先后顺序方面出题，以选择题为主．
与“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那...”相似的题目：
[2014o荆州o中考]在家庭电路的连接中，插座与灯泡是&&&&的；保险丝要串联在&&&&上．并联；火线串联；火线串联；零线并联；零线
[2014o丹东o中考]教室内六盏日光灯同时正常工作，则它们的连接方式和工作电压分别为（
）串联；220V串联；110V并联；220V并联；110V
[2013o咸宁o中考]在家庭电路中电灯、插座、电视机的连接方式是&&&&．用电器越多电路中的总电流&&&&，为了避免导线过热而烧坏，在电路中要&&&&熔丝，实际线路中发生接触不良也是很危险的，应尽量避免，如图所示是两种硬导线与螺钉压按式接线柱接法（箭头方向表示拧紧螺钉的方向）其中不容易造成接触不良的是&&&&．并联；越小；串联；乙并联；越大；串联；甲串联；越小；并联；乙串联；越大；并联；甲
“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，...”的最新评论
该知识点好题
1我国家庭电路中，火线和零线之间电压为&&&&V，为了避免电流过大发生事故，在电路中需要安装保险盒保护电路，保险盒应串联在&&&&线上，保险盒中保险丝能自动熔断是利用电流的&&&&效应．
2利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼的楼道灯的用电．其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开．请把图中这两个开关和螺丝口电灯连入家庭电路中，达到晚上天黑人走过时，灯才亮，人走过后灯不亮的目的．
3安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是（　　）
该知识点易错题
1我国家庭电路中，火线和零线之间电压为&&&&V，为了避免电流过大发生事故，在电路中需要安装保险盒保护电路，保险盒应串联在&&&&线上，保险盒中保险丝能自动熔断是利用电流的&&&&效应．
2安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是（　　）
3如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你的生活经验，你认为&&&&（甲/乙）较易损坏；墙壁开关应与所控制的电灯&&&&联．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那么可以判定故障是A．火线和零线短路B．电灯L短路C．电线AC段某处断路D．电线BD段某处断路”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光．那么可以判定故障是A．火线和零线短路B．电灯L短路C．电线AC段某处断路D．电线BD段某处断路”相似的习题。家庭电路常见故障及判断方法
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家庭电路常见故障及判断方法
家庭照明电路在使用时免不了会出故障而导致用户不能用电，这给我们的生活带来许多的不便。所以，了解一些常见的电路故障以及学会一些必要的判断、检修方法是非常必要的。这也可以培养我们运用所学知识解决实际问题的能力。
一、熟知的常见故障
&&&1. 开路
如灯丝断了；灯座、开关、拉线盒开路；熔丝熔断或进户线开路等。
开路会造成用电器无电流通过而无法正常工作。
开路 &电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现开路。开路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
&&&&& 2. 短路
如接在灯座内两个接线柱的火线和零线相碰；插座或插头内两根接线相碰；
火线和零线直接连接而造成短路。短路会把熔丝熔断而使整个照明电路断电，严重者会烧毁线路引起火灾。
短路& 短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。判断短路故障的常见方法是：断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，若发现这个灯泡正常发光，则电路中存在短路；若发现这个灯泡发光较暗，则电路可能是正常的。
&&&& 3. 过载
电路中用电器的总功率过大或单个用电器的功率过大。
产生的现象和后果如同短路。
&& 4. 电路接触不良
如灯座、开关、挂线盒接触不良；熔丝接触不良；线路接头处接触不良等。
这样会使灯忽明忽暗，用电器不能连续正常工作。
&&&5. 电路本身连接错误而引起故障
如插座的两个接线柱全部接在火线或零线上；开关误接在主线中的火线上；灯泡串联接在电路中等。
6．线路故障& 线路故障的一个原因是线路连接处接触不良，线路故障的另一个原因是线路严重老化。
一、出现断路，用测电笔判断
例1．（2009 杭州）如图1所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是（　　）
A．火线和零线短路&&&&&&&
B．电灯L短路
C．电线AC段某处断路&&&
D．电线BD段某处断路
点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。正常情况下，零线与大地之间电压为零（这便是“零线”名称的由来），火线与大地之间电压是220V，能使测电笔发光（这便是“火线”名称的由来）。题目中，测电笔在测试A、C、D时，氖管都发光，表明这三处都与大地间有电压。这说明C、D之间无电压，这就是灯泡虽然与火线联通，但不会发光的原因。
我们也可以用排除法来判断：如果选A或B，火线和零线短路及电灯L短路，都会使电路中电流过大，造成保险丝没有熔断，二题目告诉我们保险丝没有熔断；若选C，AC段某处断路，会使C与火线脱离接触，就不会使测电笔的氖管发光。而BD段某处断路一方面造成灯泡断路而不能发光，另一方面使D点通过灯丝与火线联通，能使氖管发光。
二、出现短路，用灯泡判断
例2．（2009 四川绵阳）灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断
A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光
B．线路安装不正确，电路中有短路
C．线路安装不正确，电路中有断路
D．仅由此不能判断线路是否有问题
点拨：要明确，保险丝与用电器是串联连接的。将火线上的保险丝取下，换上的灯泡与电路中原来的用电器也是串联的。如果原来的电路没有问题，那么它们的总电压是220 V，这个换上的灯泡因实际电压低于额定电压而不能正常发光；现在发现这个换上的灯泡正常发光，只能说明它的电压就是220 V，也就是原来的用电器两端电压为零，即电路中有短路。
三、线路故障，观察判断
例3．（2009 金华）近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的。线路故障的一个原因是线路连接处接触不良。当线路连接处接触不良时，与连接完好相比该处的阻值将增大，在该处消耗的电功率将&&&&&&&&&&&&&& (填“减小”或“增大”或“不变”)，会产生局部过热，引发火灾。线路故障的另一个原因是线路严重老化。由橡胶或塑料制成的导线线皮是用来绝缘的，但时间长了，线皮会老化变质，绝缘性能变差，甚至龟裂露出线芯，通电时产生火花或导线之间会发生短路。当导线之间发生短路时，导线中电流过&&&&&&&& (填“大”或“小”)，酿成火灾。
点拨：当线路连接处接触不良时，与连接完好相比该处的阻值将增大，而整个电路的电流可以认为不变，根据,该处消耗的电功率将增大。当导线之间发生短路时，可以认为R=0，根据，导线中电流过大，导线会因过热而引发火灾。
二、掌握检修故障的一般方法
1. 检修开路
先用测电笔检查总闸刀开关处。如有电，再用校火灯头（一盏好的白炽灯，在灯座上引出两根线就成为校火灯头）并联在闸刀开关下的两个接线柱上，如灯亮，说明进户线正常（如灯不亮，说明进户线开路，只需要修复进户线即可），再用测电笔检查各个支路中的火线，如氖管不发光，表明这个支路中的火线开路，应修复接通火线；如各个支路中用测电笔时氖管都发光，则再用校火灯头分别接到各个支路中检查，发现哪个支路的灯不亮，就表明这个支路的零线开路了，需修复这个支路的零线。
2. 如何检修短路
先取下干路上熔断器盒盖，将校火灯头串接入一只熔断器的上下两端，如灯亮，表明是短路了。同样，在各个支路开关的接点上用上述方法将校火灯头串接进去，接入该支路时灯亮，就表明这个支路短路了，只要检修这条支路就能解决问题。
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有关测电笔的使用，下列说法正确的是（　　）
A．氖管发光时测电笔接触的是零线
B．使用时手可以接触测电笔的任何部位
C．测电笔不能用来辨别电池的正负极
D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体
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A、当测电笔笔尖接触火线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．故说法错误．B、使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，因此手不能接触笔尖金属体笔．故说法错误．C、测电笔是来鉴别火线与零线，测电笔不能辨别电池的正负极．故说法正确．D、使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体．故说法错误．故选C．
为您推荐：
扫描下载二维码B（A）灯泡L1两端的电压&（B）灯泡L2两端的电压（C）灯泡L1和L2两端的总电压（D）灯泡L1和电源两端的电压．
科目：初中物理
（2011?鼓楼区一模）如图所示，闭合开关S，灯L不亮．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上．现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L．（1）若灯L'亮，能（选填“能”或“不能”）准确判断出故障，理由是：灯L断路，换L′后都能发光；（2）若灯L'不亮，不能（选填“能”或“不能”）&准确判断出故障，理由是：①灯短路时，换L′后不能发光；②电阻断路，换L′后也能发光．
科目：初中物理
（2010?淄博）在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：
电流表示数/A
吸引大头针的最多数目/枚
25（1）实验中他们是通过电磁铁吸引大头针的最大数量来判定其磁性强弱的．（2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论：在线圈的匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强．（3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论：在线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
科目：初中物理
27、如图所示，闭合开关S，电路将是路（选填“开”、“短”或“通”），要使电路中的两灯串联，则应拆除导线．
科目：初中物理
如图所示，闭合开关S后，电压表的示数为2.4V，则灯L2两端的电压为2.4V，电源电压为2.4V．
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